Se é professor do ensino geral, a página de adaptações e modificações é para si! Um IEP é um documento legal e deve ser implementado tal como está escrito, por isso é importante saber quais as adaptações e modificações que o seu filho tem e como administrá-las na sua sala de aula.

Qual é a diferença entre adaptações e modificações?

Um alojamento afecta como As expectativas em relação ao que os alunos estão a produzir e ao que estão a aprender são as mesmas. Assim, as estratégias que são ensinadas aos alunos, as formas como os alunos apresentam a informação para os trabalhos e o tempo que têm para completar um trabalho sãoSe um aluno tiver adaptações, as políticas de classificação são as mesmas que para o resto da turma.

Uma modificação altera o que O currículo e os resultados de aprendizagem são diferentes quando um aluno recebe modificações. Uma modificação pode ocorrer na sala de aula do ensino geral, mas os resultados que se espera que os alunos produzam não são os mesmos que os seus colegas do ensino geral. Os materiais, ferramentas e tecnologia são aplicados para ajudar a criança a atingir os objectivos de aprendizagem.Currículo. A classificação é devidamente ajustada às necessidades do aluno.

Fonte: The Bender Bunch

Quais são alguns exemplos de adaptações e modificações?

As adaptações não alteram o que o aluno aprende, mas apenas a forma como tem acesso a essa aprendizagem. Alguns exemplos de adaptações:

• Proporcionar lugares preferenciais (perto do professor, longe de distracções)
• Fornecer elementos visuais juntamente com informações verbais (por exemplo, escrever as instruções no quadro e enunciá-las)
• Utilização de uma calculadora nos trabalhos de matemática
• Redução dos trabalhos de casa (menos problemas atribuídos)
• Permitir que as respostas sejam registadas num caderno de teste
• Permitir pausas frequentes (de 10 em 10 minutos, por exemplo)
• Prolongar o tempo atribuído (60 minutos ou o dobro do tempo permitido para o teste)

As modificações alteram o que o aluno aprende e a forma como é avaliado. Alguns exemplos de modificações:

• Fazer com que os alunos respondam com escolhas limitadas (seleccionar de entre três respostas) em vez de completarem uma resposta por si próprios
• A classificação de vários aspectos de um trabalho. Assim, para alguns trabalhos, a ortografia ou a gramática não "contam" para a classificação.
• Fornecer um trabalho que esteja "nivelado" com o nível funcional actual do aluno

Como são decididas as adaptações e modificações de um aluno?

Fonte: Blogue do Centro para a Excelência do Ensino/Universidade de Waterloo

Os alunos que têm um Plano de Educação Individual (IEP) ou um plano 504 terão provavelmente adaptações. Alguns alunos que têm IEPs também terão modificações. Quando se determina que uma criança é elegível para um IEP, a equipa utilizará os resultados da avaliação e as opiniões dos professores e dos pais para decidir quais as adaptações e modificações a implementar. Por exemplo, uma criança cujos testes psicológicos indicaramUma criança que seja elegível para um IEP ao abrigo de uma deficiência intelectual pode ter modificações no seu trabalho e fazer as avaliações modificadas do estado.

Leia mais: O que é um IEP?

E os planos 504? Quem decide essas adaptações?

Os planos 504 destinam-se a alunos que têm uma deficiência ou um diagnóstico que os afecta no ambiente escolar, mas que não necessitam de um ensino especialmente concebido. As adaptações fornecidas estão directamente relacionadas com o diagnóstico. Assim, uma criança que tenha alergia a amendoins terá adaptações como sentar-se numa mesa sem amendoins. Ou uma criança com um diagnóstico de ansiedade pode ter umaAs adaptações específicas são decididas pela equipa 504, que inclui professores e pais.

Ler mais: O que é um plano 504?

Fonte: IRIS Center/Vanderbilt Peabody College

Como é que os professores implementam as adaptações e modificações?

No início de cada ano (ou quando recebe um novo aluno), reveja o IEP do aluno para se certificar de que conhece as suas adaptações. Por exemplo, se tiver três alunos com lugares preferenciais, deve certificar-se de que o seu mapa de lugares reflecte isso. Ao nível da sala de aula, pode ser útil ter uma lista de verificação que o ajude a garantir que está a administrar as adaptações que ocorrem duranteinstrução - coisas como tempo de espera, controlos frequentes e repetição de instruções.

Se um aluno tiver modificações, colaborará com o professor de educação especial para se certificar de que o trabalho do aluno é adequado e de que o seu plano de classificação e de testes está a ser seguido.

Uma advertência: as adaptações e modificações são não São individualizados para cada aluno como parte do seu IEP.

Ler mais: O que é a instrução diferenciada?

Como é que avalio os trabalhos dos alunos que têm alojamento?

O aluno pode apresentar um organizador gráfico ou gravar o seu trabalho num software de conversação em texto em vez de o completar em papel, mas a grelha de avaliação e os critérios de classificação são os mesmos.

E se uma criança não utilizar os seus alojamentos?

À medida que os alunos se desenvolvem, podem não utilizar ou necessitar de uma acomodação. Por exemplo, uma criança com um tempo alargado para os testes pode simplesmente não a utilizar. Da mesma forma, uma criança pode necessitar de uma acomodação que não esteja no seu IEP - fazer um teste em partes mais curtas, por exemplo. As acomodações de uma criança podem ser actualizadas em qualquer reunião do IEP. É útil ter dados sobre a forma como uma criança está (ou não) a utilizar uma acomodação.alojamento.

Não há problema se um aluno não utilizar uma acomodação, mas como professor tem de a oferecer. Assim, se uma criança tiver a acomodação de um organizador gráfico para trabalhos de escrita, tem de lhe dar a opção de utilizar um organizador gráfico. Se o aluno o puser de lado e escrever em vez disso, não há problema. No entanto, isto é algo a referir na próxima reunião do IEP.

Ler mais: O que é uma reunião do IEP?

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Para além disso, leia mais sobre a Instrução Especialmente Concebida - é sobre ela que assenta o ensino especial.