15 pantiņi un triki reizināšanas mācīšanai - Mēs esam skolotāji
Pagājušajā nedēļā skolotāja Džekija rakstīja uz WeAreTeachers HELPLINE!, lūdzot palīdzību reizināšanas faktu apguvē: "Manas skolas sākumskolas bērniem ir grūtības apgūt reizināšanas faktus," viņa saka: "Mēs izmantojam tādas rindas kā "8 un 8 nokrita uz grīdas. Tie ir 64!" Vai kāds zina kādas citas reizināšanas rindas, mīklas vai trikus?".
Noteikti, Džekija. Pārbaudiet mūsu palīgsistēmu labākās reizināšanas rēbusus un trikus.
"6 reiz 8 ir 48, tāpēc neaizmirsti apēst savu šķīvi." - - Heather F.
"8 un 8 devās uz veikalu, lai nopirktu Nintendo 64." - - Krista H.
"Es izmantoju hopscotch rotaļu laukumā. Uzzīmē konkrēta skaitļa reizinājumus, un bērni cer un deklamē tos. Bonuss: viņi to dara, lai izklaidētos pārtraukumā!" - - Camie L.
"6 reiz 6 ir 36, tagad ej ārā, lai paceltu kociņus." - - Nicky G.
REKLĀMA"Es vienmēr atceros, ka 56 = 7 x 8, jo 5, 6, 7, 8." - - Rae L.
"Saistīt 4×4 kravas automašīnas ar 16 gadu vecumu, lai iegūtu licenci." (Atkarībā no tā, kur jūs dzīvojat, protams!) - - Jennie G.
"6 reiz 7 ir 42, un neaizmirsti sasiet kurpes." - - Kristīna K.
"Maniem skolēniem ļoti patīk R. kunga YouTube kanāls. Viņam ir visdažādākās dziesmas par skaitīšanu un reizināšanu!" - - Erica B.
"Mēs dziedam kopā ar School House Rock videoklipiem." - - Becky S.
Skatīt arī: 22 pateicības video, kas iedvesmo visu vecumu bērnus"Pārbaudiet šo ziņu no The Math Coach's Corner. Ļoti noderīga informācija." - - Laurie A.
"Palūdziet skolēniem radīt savas rēbusus un mīklas par reizināšanas faktiem, ar kuriem viņi individuāli saskaras ar grūtībām." - - Mi Y.
"Izpētiet Times Tales. Mēs pašlaik to izmantojam ar saviem skolēniem, un viņiem tā ļoti patīk." - - Jenny E.
Skatīt arī: Sociālo plašsaziņas līdzekļu "jādara un nedara" skolotājiem - WeAreTeachers"Es ēdu un ēdu, un man kļuva slikti uz grīdas; 8 reiz 8 ir 64! Turklāt, ja ir 9, produkti vienmēr summējas līdz 9, tāpēc arī tas ir ērts triks." - - - Jennifer G.
"Gregs Tangs Matemātika ir lieliska." - - Kristi N.
- Un... "Neaizmirstiet viņiem iemācīt arī pareizo veidu. Es mācu matemātiku, un pie manis atnāca trīs skolēni un teica, ka nevar reizināt, jo ir aizmirsuši dziesmu. Lai noskaidrotu, cik ir 5 reiz 7, vienam bērnam bija jādzied dziesma no 5 reiz 0 līdz pat pašreizējam jautājumam. Viņam nebija ne jausmas, kā patiesībā to noskaidrot, izmantojot atkārtotu saskaitīšanu vai grupēšanu." - - Stefanie B.
"Es vienmēr izmantoju skaitāmpantiņus, bet arī pārliecinos, ka viņi saprot reizināšanas un skaitīšanas jēdzienus." - - Lauren B.
Sākumskolas skolotāji, kādi ir jūsu triki, kā palīdzēt mazajiem skolēniem iegaumēt reizināšanas faktus?
