Öğrencilerinizin materyalle güçlü bağlantılar kurmasına yardımcı olmak mı istiyorsunuz? Bilişsel düşünmenin altı seviyesini de kullandığınızdan emin olun. Bu, alt düzey düşünme sorularının yanı sıra üst düzey düşünme soruları sormak anlamına gelir. Burada her biri hakkında daha fazla bilgi edinin ve her biri için çok sayıda örnek bulun.

Alt düzey ve üst düzey düşünme soruları nelerdir?

Kaynak: Michigan Üniversitesi

Bloom Taksonomisi, bilişsel düşünme becerilerini sınıflandırmanın bir yoludur. Altı ana kategori -hatırla, anla, uygula, analiz et, değerlendir, yarat- alt düzey düşünme becerileri (LOTS) ve üst düzey düşünme becerileri (HOTS) olarak ikiye ayrılır. LOTS hatırlama, anlama ve uygulamayı içerir. HOTS ise analiz etme, değerlendirme ve yaratmayı kapsar.

Hem LOTS hem de HOTS değerli olsa da, üst düzey düşünme soruları öğrencileri bilgiyle daha derin bağlantılar kurmaya teşvik eder. Ayrıca çocukları eleştirel düşünmeye ve problem çözme becerilerini geliştirmeye teşvik eder. Bu nedenle öğretmenler sınıfta bunları vurgulamayı sever.

Üst düzey düşünmeye yeni mi başladınız? Bu konuda her şeyi buradan öğrenin. Ardından bu alt ve üst düzey düşünme sorularını kullanarak öğrencilerinizi konu materyallerini çeşitli düzeylerde incelemeye teşvik edin.

Unutmayın (LOTS)

• Ana karakterler kimler?
• Olay ne zaman gerçekleşti?
• Hikayenin geçtiği ortam nedir?

• _________'u nerede bulabilirsin?
• Nasıl __________ yapıyorsunuz?
• __________ nedir?
• _________ adresini nasıl tanımlıyorsunuz?
• ________ nasıl heceleniyor?
• _______'un özellikleri nelerdir?
• _________ adresini uygun sırayla listeleyin.
• Tüm ____________ adreslerini adlandırın.
• __________ adresini açıklayın.
• Olaya veya duruma kimler dahil oldu?

• Kaç tane _________ var?
• Önce ne oldu? Sonra? Son?

Anlamak (LOTS)

• Nedenini açıklayabilir misiniz ___________?
• _________ ve __________ arasındaki fark nedir?
• __________ adresini nasıl yeniden ifade edersiniz?
• Ana fikir nedir?
• Karakter/kişi neden ____________?

• Bu resimde ne oluyor?
• Hikayeyi kendi kelimelerinizle yeniden anlatın.
• Bir olayı başından sonuna kadar anlatın.
• Hikayenin doruk noktası nedir?
• Ana karakterler ve karşıt karakterler kimlerdir?

• ___________ ne anlama geliyor?
• __________ ve ___________ arasındaki ilişki nedir?
• ____________ hakkında daha fazla bilgi sağlayın.
• Neden __________ eşittir ___________?
• _________'un neden __________'a neden olduğunu açıklayın.

Başvurun (LOTS)

• ___________ adresini nasıl çözersiniz?
• __________ için hangi yöntemi kullanabilirsiniz?
• Hangi yöntemler veya yaklaşımlar işe yaramaz?

• _____________ adresinden örnekler verin.
• Yeteneğinizi nasıl gösterebilirsiniz __________.
• ___________ adresini nasıl kullanırdınız?
• Bildiklerinizi __________ adresinde kullanın.
• Bu sorunu çözmek için kaç yol var?
• ___________ adresinden ne öğrenebilirsiniz?
• ________ adresini günlük hayatta nasıl kullanabilirsiniz?
• Bunu kanıtlamak için gerçekleri sunun __________.
• Bilgileri __________ adresini gösterecek şekilde düzenleyin.

• Eğer ________ bu kişi/karakter olsaydı nasıl tepki verirdi?
• Eğer __________ olursa ne olacağını tahmin edin.
• _________ adresini nasıl bulacaksın?

Analiz (HOTS)

• Yazar görüşlerini desteklemek için hangi olguları sunuyor?
• Yazarın bakış açısıyla ilgili bazı sorunlar nelerdir?
• İki ana karakteri veya bakış açısını karşılaştırın.

• _________'un artılarını ve eksilerini tartışın.
• ___________ adresini nasıl sınıflandırır veya sıralarsınız?
• _______'un avantajları ve dezavantajları nelerdir?
• _______ ile __________ arasında nasıl bir bağlantı var?
• __________'a ne sebep oldu?
• ___________'un etkileri nelerdir?
• Bu olguları veya görevleri nasıl önceliklendirirsiniz?
• _______ adresini nasıl açıklıyorsunuz?
• Bilgileri bir çizelge/grafikte kullanarak hangi sonuçlara varabilirsiniz?
• Veriler neyi gösteriyor ya da göstermiyor?
• Bir karakterin belirli bir eylem için motivasyonu neydi?

• _________'un teması nedir?
• Sence neden _______?
• _________'un amacı nedir?
• Dönüm noktası neydi?

Değerlendirin (HOTS)

• _________, _________'dan daha mı iyi yoksa daha mı kötü?
• __________'un en iyi yanları nelerdir?
• __________'un başarılı olup olmadığını nasıl anlayacaksınız?
• Belirtilen gerçekler kanıtlarla kanıtlanmış mı?
• Kaynak güvenilir mi?

• Bir bakış açısını geçerli kılan nedir?
• Karakter/kişi iyi bir karar verdi mi, neden ya da neden vermedi?
• Hangi _______ en iyisidir ve neden?
• Bir argümandaki önyargılar veya varsayımlar nelerdir?
• _________'un değeri nedir?
• _________ ahlaki veya etik olarak kabul edilebilir mi?
• __________ tüm insanlar için eşit derecede geçerli midir?
• __________ adresini nasıl çürütebilirsiniz?
• __________ belirtilen kriterleri karşılıyor mu?

• _________ hakkında neler geliştirilebilir?
• ___________ ile aynı fikirde misiniz?
• Sonuç, ilgili tüm verileri içeriyor mu?
• ________ gerçekten ___________ anlamına mı geliyor?

Oluştur (HOTS)

• ____________ adresini nasıl doğrulayabilirsiniz?
• __________ için bir deney tasarlayın.
• ___________ adresindeki görüşünüzü savunun.
• Bu sorunu nasıl çözebilirsiniz?
• Bir hikayeyi daha iyi bir sonla yeniden yazın.

• Birini __________ adresine girmeye nasıl ikna edebilirsiniz?
• Bir görevi veya projeyi tamamlamak için bir plan yapın.
• __________ adresini nasıl geliştirirsiniz?
• ___________ adresinde ne gibi değişiklikler yapardınız ve neden?
• Birine _________ adresini nasıl öğretirsiniz?
• Eğer _________ olursa ne olur?
• _________ için nasıl bir alternatif önerebilirsiniz?
• Ne gibi çözümler önerirsiniz?
• İşleri nasıl farklı yapardınız?

• Sonraki adımlar nelerdir?
• __________ için hangi faktörlerin değişmesi gerekir?
• __________ için bir _________ icat edin.
• __________ hakkındaki teoriniz nedir?

En sevdiğiniz üst düzey düşünme soruları hangileri? Facebook'taki WeAreTeachers HELPLINE grubunda paylaşın.

Ayrıca, Öğrencilerin Herhangi Bir Şey Hakkında Sorabilecekleri 100'den Fazla Eleştirel Düşünme Sorusu.