50+ o Gwestiynau Meddwl a Choesau Uwch
Tabl cynnwys
Am helpu eich myfyrwyr i wneud cysylltiadau cryf â'r deunydd? Sicrhewch eich bod yn defnyddio pob un o'r chwe lefel o feddwl gwybyddol. Mae hyn yn golygu gofyn cwestiynau meddwl lefel is yn ogystal â chwestiynau meddwl lefel uwch. Dysgwch fwy am bob un yma, a dewch o hyd i ddigonedd o enghreifftiau ar gyfer pob un.
Beth yw cwestiynau meddwl lefel is a lefel uwch?
>
Ffynhonnell: University o Michigan
Mae Tacsonomeg Bloom yn ffordd o ddosbarthu sgiliau meddwl gwybyddol. Mae'r chwe phrif gategori - cofio, deall, cymhwyso, dadansoddi, gwerthuso, creu - wedi'u rhannu'n sgiliau meddwl lefel is (LOTS) a sgiliau meddwl lefel uwch (HOTS). Mae LOTS yn cynnwys cofio, deall, a chymhwyso. Mae HOTS yn ymdrin â dadansoddi, gwerthuso a chreu.
Er bod gan LOTS a HOTS werth, mae cwestiynau meddwl lefel uwch yn annog myfyrwyr i ddatblygu cysylltiadau dyfnach â gwybodaeth. Maent hefyd yn annog plant i feddwl yn feirniadol a datblygu sgiliau datrys problemau. Dyna pam mae athrawon yn hoffi eu pwysleisio yn yr ystafell ddosbarth.
Newydd i feddwl lefel uwch? Dysgwch bopeth amdano yma. Yna defnyddiwch y cwestiynau meddwl lefel is ac uwch hyn i ysbrydoli'ch myfyrwyr i archwilio deunydd pwnc ar amrywiaeth o lefelau.
Cofiwch (LOTS)
- Pwy yw'r prif gymeriadau?
- Pryd cynhaliwyd y digwyddiad?
- Beth yw gosodiad y stori?
- Ble byddai byddwch yn dod o hyd_________?
- Sut wyt ti’n __________?
- Beth ydy __________?
- Sut wyt ti’n diffinio _________?
- Sut wyt ti’n sillafu ________?
- Beth yw nodweddion _______?
- Rhestrwch y _________ yn eu trefn gywir.
- Enwch y ____________ i gyd.
- Disgrifiwch y __________.
- Pwy oedd yn rhan o'r digwyddiad neu'r sefyllfa?
- Sawl _________ sydd yna?
- Beth ddigwyddodd gyntaf? Nesaf? Diwethaf?
Deall (LOTS)
- Allwch chi egluro pam ___________?
- Beth yw'r gwahaniaeth rhwng _________ a __________?
- Sut fyddech chi'n aralleirio __________?
- Beth yw'r prif syniad?
- Pam wnaeth y cymeriad/person ____________?
- Beth sy'n digwydd yn y llun hwn?
- Ailadroddwch y stori yn eich geiriau eich hun.
- Disgrifiwch ddigwyddiad o'r dechrau i'r diwedd.
- Beth yw uchafbwynt y stori?
- Pwy yw'r prif gymeriadau a'r gwrthwynebwyr?
>
- Beth mae ___________ yn ei olygu?
- Beth yw ystyr ___________? perthynas rhwng __________ a ___________?
- Darparwch ragor o wybodaeth am ____________.
- Pam mae __________ yn hafal i ___________?
- Eglurwch pam mae _________ yn achosi __________.
Gwneud Cais (LOTS)
- Sut mae datrys ___________?
- Pa ddull allwch chi ei ddefnyddio i __________?
- Pa ddulliau neu ddulliau na fydd yn gweithio?
> - Darparwch enghreifftiau o _____________.
- Sut allwch chi ddangos eich gallu i__________.
- Sut fyddech chi'n defnyddio ___________?
- Defnyddiwch yr hyn rydych chi'n ei wybod i __________.
- Sawl ffordd sydd yna i ddatrys y broblem hon?
- Beth allwch chi ddysgu oddi wrth ___________?
- Sut allwch chi ddefnyddio ________ mewn bywyd bob dydd?
- Darparwch ffeithiau i brofi bod __________.
- Trefnwch y wybodaeth i ddangos __________.
Gweld hefyd: Swyddi Addysgu o Bell Gorau a Sut i'w Cael
- Sut byddai’r person/cymeriad hwn yn ymateb pe bai ________?
- Rhagweld beth fyddai’n digwydd pe bai __________.
- Sut fyddech chi darganfod _________?
Dadansoddi (HOTS)
- Pa ffeithiau mae'r awdur yn eu cynnig i gefnogi ei farn?
- Beth yw rhai problemau gyda'r awdur safbwynt?
- Cymharwch a chyferbynnwch ddau brif gymeriad neu safbwynt.
>
- Trafodwch fanteision ac anfanteision _________.
- Sut fyddech chi’n dosbarthu neu’n didoli ___________?
- Beth yw manteision ac anfanteision _______?
- Sut mae _______ yn gysylltiedig â __________?
- Beth achosodd __________?
- Beth yw effeithiau ___________?
- Sut fyddech chi'n blaenoriaethu'r ffeithiau neu'r tasgau hyn?
- Sut ydych chi'n esbonio _______?
- Defnyddio'r gwybodaeth mewn siart/graff, pa gasgliadau allwch chi ddod iddynt?
- Beth mae'r data'n ei ddangos neu'n methu â'i ddangos?
- Beth oedd cymhelliad cymeriad dros weithred benodol? <9
- Beth yw thema _________?
- Pam wyt ti’n meddwl _______?
- Beth yw pwrpas _________?<8
- Beth oedd y tropwynt?
- Ydy _________ yn well neu'n waeth na _________?
- Beth yw rhannau gorau __________?
- Sut byddwch chi'n gwybod a yw __________ yn llwyddiannus?
- A yw'r ffeithiau a nodwyd wedi'u profi gan dystiolaeth?
- A yw'r ffynhonnell yn ddibynadwy?
- Beth sy'n gwneud safbwynt yn ddilys?
- A wnaeth y cymeriad/person benderfyniad da? Pam neu pam lai?
- Pa _______ yw'r gorau, a pham?
- Beth yw'r rhagfarnau neu ragdybiaethau mewn dadl?
- Beth yw gwerth _________?
- A yw _________ yn dderbyniol yn foesol neu’n foesegol?
- A yw __________ yn berthnasol i bawb yn gyfartal?
- Sut gallwch wrthbrofi __________?
- A yw __________ yn bodloni’r meini prawf penodedig ?
- Ydych chi'n cytuno â ___________?
- Ydy'r casgliad cynnwys yr holl ddata perthnasol?
- Ydy ________ yn golygu ___________ mewn gwirionedd?
>
Gwerthuso (HOTS)
<2
Beth ellir ei wella am _________?
Creu (HOTS)
- Sut allwch chi wirio ____________?
- Dyluniwch arbrawf i __________.
- Amddiffyn eich barn ar ___________.
- Sut allwch chi ddatrys y broblem hon?
- Ailysgrifennu stori gyda diweddglo gwell.
- Sut allwch chi berswadio rhywun i __________?
- Gwneud cynllun i gwblhau tasg neu brosiect.
- Sut fyddech chi gwella __________?
- Pa newidiadau fyddech chi’n eu gwneud i ___________ a pham?
- Sut fyddech chi’n dysgu rhywun i _________?
- Beth fyddai’n digwyddos _________?
- Pa ddewis arall allwch chi ei awgrymu ar gyfer _________?
- Pa atebion ydych chi'n eu hargymell?
- Sut fyddech chi'n gwneud pethau'n wahanol?
- Beth yw’r camau nesaf?
- Pa ffactorau fyddai angen eu newid er mwyn __________?
- Dyfeisio _________ i __________.<8
- Beth yw eich damcaniaeth am __________?
Beth yw eich hoff gwestiynau meddwl lefel uwch? Dewch i rannu yn y grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook.
A Mwy, 100+ o Gwestiynau Meddwl Beirniadol i Fyfyrwyr Eu Gofyn Am Unrhyw Un.
