"میرے پاس کوئی کہانی نہیں ہے۔ میری زندگی کے بارے میں کوئی دلچسپ بات نہیں ہے!" واقف آواز؟ میں کسی ایسے استاد کو نہیں جانتا جس نے طلباء کو یہ کہتے نہ سنا ہو۔ جب ہم اپنے طلباء سے اپنے بارے میں لکھنے کو کہتے ہیں تو وہ پھنس جاتے ہیں۔ ہم جانتے ہیں کہ ان کے لیے اپنی کہانیاں سنانا کتنا ضروری ہے۔ اس طرح ہم اپنی شناخت کو تلاش کرتے ہیں اور اپنی تاریخوں اور ثقافتوں کو زندہ رکھتے ہیں۔ یہ خطرناک بھی ہو سکتا ہے جب ہم اپنی کہانیاں نہیں بتاتے ہیں (ناول نگار چیمامانڈا نگوزی اڈیچی کی طرف سے دی گئی اس ٹیڈ ٹاک کو دیکھیں اور اس کے بارے میں مزید جاننے کے لیے اسے اپنے طلباء کے ساتھ شیئر کریں)۔ کہانی سنانا ہر مضمون کے لیے ضروری ہے، نہ صرف انگریزی زبان کے فنون؛ طالب علم گہرائی میں غوطہ لگاتے ہیں اور مشغول ہوتے ہیں جب وہ یہ سوچنے کی مشق کرتے ہیں کہ ان کی اپنی کہانیاں تاریخی واقعات، شہری مصروفیات، اور STEM کے حقیقی دنیا کے مضمرات کے ساتھ کس طرح ایک دوسرے سے ملتی ہیں۔ یہ 10 تخلیقی تحریری سرگرمیاں آپ کے پڑھائے جانے والے ہر مضمون میں کام کر سکتی ہیں:

یہاں ہماری 10 پسندیدہ کہانی سنانے کی سرگرمیاں ہیں جو طلباء کو متاثر کرتی ہیں:

1۔ "I am from" نظم لکھیں

طلبہ جارج ایلا لیون کی نظم "میں ہوں سے" پڑھتے ہیں۔ پھر، انہوں نے اپنی شناخت کے بارے میں ایک نظم کا مسودہ اسی شکل میں تیار کیا جس میں لیون استعمال کیا گیا تھا۔ آخر میں، طلباء اپنی نظمیں شائع کرنے کے لیے ایک ویڈیو بناتے ہیں۔ ہم اس سے محبت کرتے ہیں کیونکہ رہنما متن ایک واضح ڈھانچہ اور مثال دیتا ہے جس کی پیروی طلباء کر سکتے ہیں۔ لیکن حتمی نتیجہ واقعی انوکھا ہے، بالکل ان کی کہانی کی طرح۔

2۔ شیئر کرنے کے لیے سوشل میڈیا پوسٹ ڈیزائن کریں۔اہم یادداشت

صرف وہی بتا سکتے ہیں کہ دوسرے لوگ سننا چاہتے ہیں یا ان سے متعلق یا سیکھ سکتے ہیں۔ اس سرگرمی میں، طالب علم کہانی سنانے اور نقطہ نظر کے بارے میں جاننے کے لیے خان اکیڈمی پر دو Pixar-in-a-Box ویڈیوز دیکھتے ہیں۔ پھر، وہ ایک دلچسپ یا پُرجوش یادداشت کی نشاندہی کرتے ہیں اور ایک سوشل میڈیا پوسٹ ڈیزائن کرتے ہیں۔

3۔ جذباتی سفر کو چارٹ کرنے کے لیے ایک لائن کا استعمال کرتے ہوئے ایک تصویر بنائیں

آپ ایک لائن کا استعمال کرتے ہوئے جذبات کیسے ظاہر کرتے ہیں؟ اس سرگرمی میں، طلباء خان اکیڈمی میں ایک باکسر میں ایک پکسر ویڈیو دیکھتے ہیں تاکہ یہ سیکھ سکیں کہ لکیریں کردار، جذبات اور تناؤ کو کس طرح بات چیت کرتی ہیں۔ پھر وہ اپنی کہانی لکھتے ہوئے ان پہلوؤں کے ساتھ تجربہ کرتے ہیں۔ ہمیں اس کا استعمال پہلے سے لکھنے اور طالب علموں کو ان کی کہانی آرک کو دریافت کرنے میں مدد کرنے کے لیے پسند ہے۔ اس کے علاوہ، ایسے طلبا کے لیے جو بصری طور پر ڈرائنگ کرنا یا سیکھنا پسند کرتے ہیں، اس سے انھیں اپنی کہانی سنانا شروع کرنے میں مدد مل سکتی ہے اور انھیں یہ بتانے میں مدد مل سکتی ہے کہ کہانی سنانے کے بہت سے مختلف طریقے ہیں۔

4۔ اپنے نام کے پیچھے کی کہانی بتائیں

ہمارے نام کے پیچھے کی کہانی کا اشتراک اپنے بارے میں، اپنی ثقافت اور اپنی خاندانی تاریخ کے بارے میں کہانی سنانے کا ایک طریقہ ہے۔ اور اگر اس کے پیچھے کوئی کہانی نہیں ہے، تو ہم اس بارے میں بات کر سکتے ہیں کہ ہم اس کے بارے میں کیسا محسوس کرتے ہیں اور بیان کر سکتے ہیں کہ یہ کیسا لگتا ہے۔ اس سرگرمی میں طلباء اپنے آپ کو متعارف کرانے کے لیے ویڈیو کا استعمال کرتے ہیں۔ہم جماعت اپنے نام کی اصلیت پر بحث کر کے۔ یہ پروجیکٹ طلباء سے اپنے نام (اور شناخت) کو اپنی ذاتی اور خاندانی تاریخوں اور بڑی تاریخی قوتوں سے جوڑنے کو کہتا ہے۔ اگر آپ کسی ایسے سرپرست متن کی تلاش کر رہے ہیں جو اس کے ساتھ اچھی طرح جوڑتا ہو، تو سینڈرا سیسنیروس کا "میرا نام" آزمائیں۔

5۔ ایک بصری کردار کا خاکہ تیار کریں

طلبہ کو وقت دیں کہ وہ اپنے کردار کا خاکہ بنائیں۔ اس سے انہیں یہ دیکھنے میں مدد ملے گی کہ وہ اپنی کہانی میں کیسے فٹ ہوتے ہیں۔ اس سبق میں، طلباء ایک بصری کردار کا خاکہ بناتے ہیں۔ وہ اپنے آپ کو ایک کردار کی طرح سمجھیں گے اور اپنے آپ کو معروضی طور پر دیکھنا سیکھیں گے۔

6۔ اپنی فلم کی کہانی کا خاکہ بنانے کے لیے ایک ویب صفحہ بنائیں

کہانی کی ریڑھ کی ہڈی کی تعمیر طلباء کو یہ دکھانے کا ایک بہترین طریقہ ہے کہ ان کی کہانی کے حصوں کو اس ترتیب میں کیسے رکھا جائے جو معنی خیز ہو۔ . ساخت کے بارے میں انتخاب کرنے میں یہ ایک مشق ہے۔ ہمیں یہ سرگرمی پسند ہے کیونکہ اس سے طلباء کو کہانی سنانے میں ساخت کی مختلف مثالیں دیکھنے کا موقع ملتا ہے۔ پھر، وہ اس سوال پر غور کرتے ہیں: آپ اپنی کہانی کو کامیابی کے لیے ترتیب دینے کے لیے ڈھانچے کا استعمال کیسے کر سکتے ہیں؟ آخر میں، وہ اپنی کہانی کے لیے ایک خاکہ ڈیزائن اور اس کی وضاحت کرتے ہیں۔

7۔ مختلف قسم کے تحریری اشارے کا جواب دیں

بعض اوقات ہمارے طلباء اس وجہ سے پھنس جاتے ہیں کہ وہ متاثر نہیں ہوتے ہیں یا انہیں اپنی کہانی سنانے کے لیے ایک مختلف انٹری پوائنٹ کی ضرورت ہوتی ہے۔ انہیں بہت سارے تحریری اشارے دیں جن میں سے وہ انتخاب کر سکتے ہیں۔ کاغذ اور پنسل نکال دیں۔ ٹائمر سیٹ کریں۔پندرہ منٹ کے لیے پھر، بورڈ پر 3-4 تحریری اشارے لکھیں۔ طلباء کو آزادانہ طور پر لکھنے کی ترغیب دیں اور اس بات کی فکر نہ کریں کہ آیا ان کے خیالات اچھے ہیں یا درست۔ طلباء کو اپنی کہانی سنانے کی ترغیب دینے کے لیے ہمارے کچھ پسندیدہ اشارے یہ ہیں:

• مجھے نہیں معلوم کہ مجھے کیوں یاد ہے…
• آپ کی پسندیدہ جگہ کون سی ہے اور کیوں؟
• کونسی چیزیں آپ کی زندگی کی کہانی بیان کرتی ہیں؟
• کسی کو آپ کے بارے میں جان کر کیا حیرت ہو سکتی ہے؟

8۔ شناخت اور خود اظہار خیال کرنے کے لیے ایک سیلف پورٹریٹ بنائیں

جو چیز آپ کی اپنی کہانی لکھنے کو طلبہ کے لیے اتنا مشکل بناتی ہے وہ یہ ہے کہ وہ صرف اپنی شناخت بنا رہے ہیں۔ اس سرگرمی میں، طلباء دریافت کرتے ہیں کہ وہ اور دوسرے اپنی شناخت کی وضاحت کیسے کرتے ہیں۔ شناخت اس بات کا تعین کرنے میں کیا کردار ادا کرتی ہے کہ دوسروں کے ذریعہ ان کے ساتھ کیسا سلوک کیا جاتا ہے؟ کیا پوشیدہ رہتا ہے اور کیا عوامی طور پر دکھایا جاتا ہے؟

9. اپنی زندگی کی ایک اہم کہانی کا اشتراک کرنے کے لیے ایک ویڈیو بنائیں

طلباء کو یہ سوچنے کی ترغیب دیں کہ اس دن کی کہانی کیسے سنائی جائے جس دن انہیں اپنے خوف کا سامنا تھا۔ طالب علم اس سوال پر غور کرتے ہیں: آپ اپنی کہانی سنانے کے لیے مختلف قسم کے شاٹ کیسے استعمال کر سکتے ہیں؟ وہ مختلف کیمرہ شاٹس اور کہانی سنانے میں ان کے استعمال کے بارے میں جاننے کے لیے خان اکیڈمی پر پکسر ان اے باکس سے ایک ویڈیو دیکھتے ہیں۔ پھر، وہ ایڈوب اسپارک پوسٹ یا فوٹوشاپ کا استعمال کرتے ہیں اور شاٹس بنانے کے لیے اپنی کہانی سے تین لمحات کا انتخاب کرتے ہیں۔ ہم طلباء کو رفتار اور نقطہ نظر کے بارے میں سوچنے میں مدد کرنے کے لیے اس کا استعمال پسند کرتے ہیں۔بعض اوقات ہم اپنی کہانی سے جو کچھ چھوڑ دیتے ہیں وہ اتنا ہی اہم ہوتا ہے جتنا کہ ہم کیا شامل کرتے ہیں۔

10۔ جنگلی تحریر آزمائیں

Laurie Powers نے ایک ایسا عمل بنایا جہاں آپ ایک نظم پڑھتے ہیں اور پھر اس میں سے دو لائنیں منتخب کرتے ہیں۔ طلباء اپنی تحریر کا آغاز ان سطروں میں سے ایک سے کرتے ہیں۔ جب بھی وہ پھنس جاتے ہیں، وہ اپنی جمپ آف لائن کو دوبارہ دہراتے ہیں۔ یہ ایک اسٹینڈ ایکٹیوٹی ہے یا روزانہ لکھنے کا وارم اپ، اور یہ کسی بھی نظم کے ساتھ کام کرتا ہے۔ ہمیں پسند ہے کہ یہ داؤ کو کیسے کم کرتا ہے۔ لکھنے کے لیے کچھ نہیں سوچ سکتے؟ جمپ آف لائن کو دہرائیں اور دوبارہ شروع کریں۔ ہماری کچھ پسندیدہ جمپ آف لائنیں یہ ہیں:

• سچ یہ ہے…
• کچھ لوگ کہتے ہیں…
• یہ ہے جو میں آپ کو بتانا بھول گیا ہوں…<14
• کچھ سوالات کے جوابات نہیں ہوتے…
• یہاں وہ ہے جس کے بارے میں لکھنے سے میں ڈرتا ہوں…