"Quando pedimos aos nossos alunos para escreverem sobre si próprios, eles ficam bloqueados. Sabemos como é importante para eles contarem as suas próprias histórias. É assim que exploramos as nossas identidades e mantemos vivas as nossas histórias e culturas. Pode até ser perigoso quando não contamos as nossasContar histórias é essencial para todas as disciplinas, não apenas para as Artes da Língua Inglesa; os alunos mergulham mais fundo e envolvem-se quando praticam a reflexão sobre como as suas próprias histórias se cruzam com eventos históricos, envolvimento cívico e as implicações do mundo real das STEM. Estes 10As actividades de escrita criativa podem ser utilizadas em todas as disciplinas que ensina:

Aqui estão 10 das nossas actividades favoritas para contar histórias que inspiram os alunos:

1) Escrever um poema "Eu sou de".

Os alunos lêem o poema "I am From" de George Ella Lyon. Depois, elaboram um poema sobre a sua própria identidade no mesmo formato que Lyon utilizou. Por fim, os alunos criam um vídeo para publicar os seus poemas. Gostamos muito deste projecto porque o texto de referência fornece uma estrutura clara e um exemplo que os alunos podem seguir. Mas o resultado final é verdadeiramente único, tal como a sua história.

2. conceber uma publicação nas redes sociais para partilhar uma recordação importante

Como é que pode utilizar a sua perspectiva única para contar uma história? Queremos que os nossos alunos aprendam que são verdadeiramente únicos e que têm histórias que só eles podem contar e que as outras pessoas querem ouvir, com as quais se podem identificar ou com as quais podem aprender. Nesta actividade, os alunos vêem dois vídeos Pixar-in-a-Box na Khan Academy para aprenderem a contar histórias e a perspectiva. Depois, identificam uma memória interessante ou comovente e concebem uma publicação nas redes sociais.

3. criar uma imagem utilizando uma linha para traçar uma viagem emocional

Nesta actividade, os alunos vêem um vídeo Pixar in a Box na Khan Academy para aprenderem como as linhas comunicam carácter, emoção e tensão. Depois, experimentam estes aspectos enquanto escrevem a sua história. Adoramos utilizar esta actividade para pré-escrita e para ajudar os alunos a explorar o arco da sua história. Além disso, para os alunos que gostam de desenhar ou aprender visualmente, esta actividade podeAjude-os a começar a contar a sua história e mostre-lhes que há muitas formas diferentes de contar uma história.

4. contar a história por detrás do seu nome

Partilhar a história por detrás do nosso nome é uma forma de contar uma história sobre nós próprios, a nossa cultura e a história da nossa família. E se não houver uma história por detrás do nome, podemos falar sobre o que sentimos em relação a ele e descrever o seu som. Nesta actividade, os alunos utilizam um vídeo para se apresentarem aos seus colegas, discutindo a origem do seu nome. Este projecto pede aos alunos que relacionem os seus nomes (eSe estiver à procura de um texto de orientação que combine bem com este, experimente "My Name" de Sandra Cisneros.

5. desenvolver um esboço visual da personagem

Dê tempo aos alunos para criarem um esboço da sua própria personagem, o que os ajudará a perceber como se enquadram na sua história. Nesta lição, os alunos criam um esboço visual da sua personagem, tratando-se a si próprios como uma personagem e aprendendo a verem-se objectivamente.

6) Crie uma página Web para descrever a história do seu filme

Construir uma coluna vertebral de uma história é uma óptima forma de mostrar aos alunos como colocar as partes da sua história numa ordem que faça sentido. É um exercício para fazer escolhas sobre a estrutura. Gostamos desta actividade porque dá aos alunos a oportunidade de verem diferentes exemplos de estrutura na narração de histórias. Depois, consideram a questão: como pode utilizar a estrutura para preparar a sua história para o sucesso? Finalmente, concebeme ilustrar um esboço da sua história.

7. responder a uma variedade de pedidos de escrita

Por vezes, os nossos alunos ficam bloqueados porque não estão inspirados ou porque precisam de um ponto de entrada diferente para contar a sua história. Dê-lhes uma série de sugestões de escrita que podem escolher. Distribua papel e lápis. Programe um temporizador para quinze minutos. Depois, escreva 3-4 sugestões de escrita no quadro. Encoraje os alunos a escrever livremente e a não se preocuparem se as suas ideias são boas ou correctas. Algumas das nossasOs prompts favoritos para encorajar os alunos a contar a sua história são

• Não sei porque é que me lembro...
• Qual é o seu lugar preferido e porquê?
• Que objectos contam a história da sua vida?
• O que é que pode surpreender alguém ao saber mais sobre si?

8. criar um auto-retrato que explore a identidade e a auto-expressão

Nesta actividade, os alunos exploram a forma como eles e os outros definem a sua identidade. Que papel desempenha a identidade na determinação da forma como são vistos e tratados pelos outros? O que permanece escondido e o que é mostrado publicamente?

9. filmar um vídeo para partilhar uma história importante da sua vida

Incentive os alunos a pensarem em como contar a história de um dia em que enfrentaram os seus medos. Os alunos reflectem sobre a seguinte questão: Como é que podes utilizar diferentes tipos de planos para contar a tua história? Vêem um vídeo da Pixar in a Box na Khan Academy para aprenderem sobre diferentes planos de câmara e a sua utilização na narração de histórias. Depois, utilizam o Adobe Spark Post ou o Photoshop e escolhem três momentos da sua história para criarPor vezes, o que deixamos de fora da nossa história é tão importante como o que incluímos.

10. experimentar a escrita selvagem

Laurie Powers criou um processo em que se lê um poema e depois se seleccionam dois versos. Os alunos começam a sua própria escrita com um desses versos. Sempre que ficam bloqueados, repetem novamente o verso de partida. Esta é uma actividade autónoma ou um aquecimento diário da escrita, e funciona com qualquer poema. Adoramos a forma como reduz os riscos. Não se consegue pensar em nada para escrever? Repita o verso de partida eAqui estão algumas das nossas linhas de partida favoritas:

• A verdade é que...
• Há quem diga...
• Eis o que me esqueci de vos dizer...
• Algumas perguntas não têm resposta...
• Eis o que tenho medo de escrever...