மாற்று கற்பித்தல் என்பது மிகவும் சவாலான வேலை—முழுநேர ஆசிரியர்கள் கூட அதை ஒப்புக்கொள்வார்கள். அந்நியர்கள் நிறைந்த அறைக்குள் செல்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது, அவர்கள் உங்களை மதிப்பார்கள், நீங்கள் சொல்வதைக் கேட்பார்கள், நன்றாக நடந்துகொள்வார்கள் என்று எதிர்பார்க்கலாம்!

ஆனால் நான் என்னைத் தயார்படுத்திக் கொண்டால் எனக்கு ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு இருப்பதைக் கண்டேன். வெற்றிகரமான நாள். நான் வெஸ்டன், CT இல் உள்ள நீண்டகால மூன்றாம் வகுப்பு ஆசிரியரிடம் சப்ஸ்களுக்கான சிறந்த ஆலோசனையைக் கேட்டேன், அவர் என்னிடம் கூறினார், "உத்திகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் பயனுள்ளதாக இருக்க ஒரு கருவிப்பெட்டியை வைத்திருப்பது முக்கியம்." என்னால் ஒத்துக்கொள்ள முடியவில்லை. ஒரு துணையாக நாள் முழுவதும் உருவாக்குவதற்கான எனது வரைபடம் இதோ:

1. சீக்கிரம் அங்கு செல்லுங்கள்

குறிப்பாக பள்ளியிலோ அல்லது வேறு ஆசிரியரிலோ எனது முதல் நாள் சப்பிங் எனில், அறையைக் கண்டுபிடித்து அதைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள எனக்கு நேரம் ஒதுக்க விரும்புகிறேன்: ஸ்மார்ட் போர்டு உள்ளதா? ஒரு மடிகணினி? மிக முக்கியமாக, ஆசிரியர் விரிவான திட்டங்களை விட்டுவிட்டாரா? சீக்கிரம் வந்து சேருவது, இந்த விவரங்களை மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான வாய்ப்பை எனக்கு வழங்குகிறது.

2. கான்ஃபிடன்ஸ் இஸ் கிங்

நான் வந்து துணைத் திட்டங்களை மதிப்பாய்வு செய்தவுடன், அறையின் கட்டுப்பாட்டை என்னால் அதிக நம்பிக்கையுடன் எடுத்துக்கொள்ள முடியும். மாணவர்களும் நானும் ஒருவருக்கொருவர் அந்நியர்கள் என்பதை நான் அறிவேன் - அது அமைதியற்றதாக இருக்கலாம். குழந்தைகள் கொஞ்சம் நிச்சயமற்றவர்களாக இருக்கலாம், ஒருவேளை பயமாகவும் இருக்கலாம். ஆனால் நான் அறையின் கட்டுப்பாட்டையும் அன்றைய நாளுக்கான திட்டங்களையும் எடுத்துக் கொண்டால், என் நம்பிக்கை என்னைக் கொண்டு செல்கிறது என்பதை நான் காண்கிறேன் - மாணவர்கள் அதை உடனே உணர்கிறார்கள்.

3. நீங்களே இருங்கள், பஸ்ட் திமன அழுத்தம்

என்னைப் பற்றி முதலில் சொல்லி குழந்தைகளை (அவர்களுடைய பெயர்களையும்!) உடனே தெரிந்துகொள்ள நான் உணரும் அழுத்தத்தில் இருந்து விடுபட விரும்புகிறேன். கிரேடு நிலை எதுவாக இருந்தாலும், எல்லா குழந்தைகளும் ஆர்வமாக உள்ளனர், மேலும் பெரியவர்கள் தங்களைப் பற்றி பேசுவதைக் கேட்க விரும்புகிறார்கள். நான் இதை பனியை உடைக்க ஒரு வாய்ப்பாக பயன்படுத்துகிறேன்! நான் நானாக இருக்க முயற்சி செய்கிறேன் ஆனால் நான் பகிர்ந்து கொள்வதில் எப்பொழுதும் தேர்ந்தெடுத்து பொருத்தமானவன். எனக்கு நகைச்சுவை உணர்வும் மென்மையான பக்கமும் இருப்பதைக் காட்டும்போது நான் எப்போதும் குழந்தைகளுடன் பெரிய புள்ளிகளைப் பெறுவேன். குழந்தைகள் சப்ஸ் மீது உள்ளார்ந்த சந்தேகம் கொண்டவர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - அவர்களை வெல்ல நீங்கள் கொஞ்சம் வேலை செய்ய வேண்டியிருக்கலாம்!

நீங்கள் உத்வேகத்தை எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்றால், மாணவர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த 10 ஆக்கப்பூர்வமான வழிகள் உள்ளன.

4. மேம்படுத்தல் நாள் சேமிக்கிறது

இது அரிதானது, ஆனால் சில நேரங்களில் ஆசிரியர் மாற்று பாடத் திட்டங்களை விட்டுவிடவில்லை. பீதியடைய வேண்டாம்! நான் செய்த சில விஷயங்கள் இதோ:

• கேம்களை விளையாடு — ஒவ்வொரு வகுப்பறையிலும் வயதுக்கு ஏற்ற கேம்கள் உள்ளன, இல்லையெனில், நீங்கள் மேம்படுத்தலாம். 7 அப் போன்ற விளையாட்டுகளுக்கு சிறிதளவு அல்லது துண்டுகள் தேவைப்படாது, ஆனால் வேடிக்கையாகவும் மாணவர்களை ஈர்க்கக்கூடியதாகவும் இருக்கும். பழைய குழந்தைகள் ஆப்பிள் டு ஆப்பிள் மற்றும் ஹெட் பான்ஸ் போன்ற விளையாட்டுகளை ரசிக்கிறார்கள். காலத்தை அல்லது நாள் முழுவதையும் - பறக்கச் செய்வதற்கு விளையாட்டு போன்ற எதுவும் இல்லை.

• குழந்தைகள் வகுப்பறை நூலகத்திலிருந்து புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும். பெரும்பாலான ஆசிரியர்களுக்கு வயதுக்கு ஏற்ற புத்தகங்கள் நிறைந்த அலமாரி அல்லது தனிப்பட்ட நூலகம் உள்ளது; வகுப்பறையில் நல்ல சேகரிப்பு இல்லை என்றால், நான் குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்லலாமா என்று கேட்கிறேன்பள்ளி நூலகம். பிறகு நாம் படித்து விவாதம் செய்யலாம், அல்லது சில சமயங்களில் நான் முன் திட்டமிடப்பட்ட எழுதப்பட்ட பதிலளிப்பு செயல்பாட்டைக் கொண்டு வருகிறேன்.

• மாணவர்களுக்கு ஒரு வேடிக்கையான பத்திரிக்கை எழுதும் பணியைக் கொடுங்கள் — “நான் எப்படிச் செலவழித்தேன் என்பது போலவும் எனது வார இறுதி” குழந்தைகளை ஆக்கிரமித்து வேலை முறையில் வைத்திருக்க வேலை செய்யும். சிறிய குழந்தைகள் எழுதுவதற்குப் பதிலாக வரையலாம்.

• கலைப் பொருட்களை வெளியே எறியுங்கள். கிரேயன்கள் மூலம் குழந்தைகள் சுய உருவப்படத்தை உருவாக்கலாம்; ஆண்டின் மாதங்களைப் பற்றி ஒரு கவிதையை உருவாக்கி விளக்கவும்; அல்லது காகிதக் கீற்றுகளிலிருந்து ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உருவாக்குங்கள் - குழந்தைகள் வெட்டவும், வரையவும், ஒட்டவும் மற்றும் அசெம்பிள் செய்யவும் விரும்புகிறார்கள்.

5. குறிப்புகளை வைத்திருங்கள்

வழக்கமாக வெளியே இருக்கும் ஆசிரியர் திட்டங்களை விட்டுச் செல்வது போல, நான் அவர்களைப் பின்பற்றி, விஷயங்கள் எப்படி நடந்தன என்பதைத் தெரிவிக்க வேண்டும் என்று அவர் அல்லது அவள் எதிர்பார்க்கிறார் என்பது எனக்குத் தெரியும். நான் எங்கிருந்து புறப்பட்டேன் என்பதை ஆசிரியருக்கும் தெரிவிக்க விரும்புகிறேன், அதனால் அவள் திரும்பி வரும்போது அவள் அழைத்துச் செல்லலாம் - குறிப்பாக, சில சமயங்களில் நடப்பது போல், நான் முழுப் பாடத்தையும் படிக்கவில்லை அல்லது ஒரு மாணவர் இல்லாதிருந்தால். நல்ல குறிப்பு எடுத்துக்கொண்டதற்கு நன்றி, எனது முயற்சியைப் பாராட்டிய குறிப்பிட்ட ஆசிரியர்களுக்கு மீண்டும் துணை கேட்கப்பட்டேன்.

போனஸ் டிப்ஸ்:

நான் எப்படி தங்கியிருக்கிறேன் விழிப்புடன் இருங்கள், நேர்மறையாக இருங்கள் மற்றும் நாளைக் கடந்து செல்லுங்கள்

• கூடுதல் அடுக்கு ஆடைகளைக் கொண்டு வாருங்கள் . வகுப்பறை வெப்பநிலை கணிக்க முடியாதது; அறை குளிர்ச்சியாக இருந்தால், உங்களால் தெர்மோஸ்டாட்டைக் கட்டுப்படுத்த முடியாவிட்டால் அல்லது ஜன்னல்களைத் திறக்கவோ/மூடவோ முடியாவிட்டால், நான் எப்போதும் ஸ்வெட்டரை எடுத்துக்கொள்வேன்.

• முதல்வர் அல்லது நிர்வாக அதிகாரியிடம் கேளுங்கள்.மேலாளர் பள்ளியின் அவசர திட்டங்கள் மற்றும் நடைமுறைகளின் நகலை உங்களுக்கு வழங்குவார் . பூட்டுதல் மற்றும் பிற வகையான பயிற்சிகள் எப்போதும் முன்கூட்டியே அறிவிக்கப்படாத ஒரு யுகத்தில் நாங்கள் வாழ்கிறோம், நான் விரும்புகிறேன் அத்தகைய சூழ்நிலையில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அறிய.

  மேலும் பார்க்கவும்: கல்விக்கான மதிப்பீடுகளின் வகைகள் (மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது)

• ஆசிரியர்கள் ஓய்வறையில் மதிய உணவை உண்ணுங்கள் . தோழமை உதவிகரமாக இருக்கிறது, நான் மங்கினால் - அல்லது அழுவதற்கு தோள்பட்டையாவது!

• நாள் முழுவதும் தண்ணீர் குடியுங்கள் . அது ஒன்றும் இல்லை. நீரேற்றத்துடன் இருப்பது உங்களை விழிப்புடன் வைத்திருக்க உதவுகிறது.

மேலும் உதவிக்குறிப்புகளைக் கண்டறியவும் & மாற்றுகளுக்கான தந்திரங்கள் இங்கே.