ئالماشتۇرۇلغان ئوقۇتۇش ئىنتايىن قىيىن خىزمەت ، ھەتتا پۈتۈن كۈنلۈك ئوقۇتقۇچىلارمۇ بۇنى ئېتىراپ قىلىدۇ. ناتونۇش ئادەملەر بىلەن تولغان ئۆيگە كىرىپ ئۇلارنىڭ سىزنى ھۆرمەتلىشى ، گېپىڭىزنى ئاڭلىشى ۋە چىرايلىق ھەرىكەت قىلىشىنى ئۈمىد قىلىش مۇمكىن ئەمەس! مۇۋەپپەقىيەتلىك كۈن. مەن ۋېستون ، CT نىڭ ئۇزۇن يىللىق ئۈچىنچى يىللىق ئوقۇتقۇچىسىدىن ئۇنىڭ تارماقلارغا بولغان ئەڭ ياخشى مەسلىھەتلىرىنى سورىدىم ، ئۇ ماڭا: «ئۈنۈملۈك بولغان ئىستراتېگىيىلىك قوراللار ۋە پائالىيەتلەرنىڭ قورال ساندۇقى بولۇشى كېرەك» دېدى. مەن تېخىمۇ كۆپ قوشۇلالمىدىم. مانا بۇ مېنىڭ كۈندۈزلۈك تارماق قىلىپ لايىھىلەيدىغان پىلانىم:

1. بالدۇر يېتىڭ

بولۇپمۇ مېنىڭ تۇنجى كۈنى مەكتەپتە ياكى باشقا ئوقۇتقۇچىدا ئوقۇۋاتقان ۋاقتىم بولسا ، مەن ئۆزۈمگە ۋاقىت ئاجرىتىپ ئۆي تېپىشنى ۋە ئۇنىڭ بىلەن تونۇشۇشنى ياخشى كۆرىمەن: ئەقلىي ئىقتىدارلىق تاختا بارمۇ؟ خاتىرە كومپيۇتېر ئەڭ مۇھىمى ، ئوقۇتقۇچى تەپسىلىي پىلانلارنى قالدۇردىمۇ؟ بالدۇرراق يېتىپ كېلىش ماڭا بۇ تەپسىلاتلارنى قايتا كۆرۈش پۇرسىتى بېرىدۇ.

2. ئىشەنچ پادىشاھ

مەن كېلىپ ، تارماق پىلانلارنى تەكشۈرگەندىن كېيىن ، تېخىمۇ ئىشەنچ بىلەن ئۆينى كونترول قىلالايمەن. مەن ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئىككىمىزنىڭ ناتونۇش ئادەم ئىكەنلىكىمىزنى بىلىمەن ، بۇ كىشىنى بىئارام قىلىدۇ. بالىلار بەلكىم سەل ئىشەنچسىزدەك ھېس قىلىشى مۇمكىن ، ھەتتا قورقۇپ كېتىشىمۇ مۇمكىن. ئەمما شۇنى بايقىدىمكى ، ئەگەر مەن ئۆينى ۋە بىر كۈنلۈك پىلاننى كونترول قىلالىسام ، ئىشەنچىم مېنى ئەمەلگە ئاشۇرىدۇ ، ئوقۇغۇچىلار بۇنى دەرھال ھېس قىلىدۇ.

3. ئۆزىڭىز بولۇڭبېسىم

مەن ئالدى بىلەن ئۆزۈم ھەققىدە سۆزلەش ئارقىلىق بالىلار (ۋە ئۇلارنىڭ ئىسمى!) بىلەن تونۇشۇش ئۈچۈن ھېس قىلغان بەزى بېسىملارنى يېنىكلىتىشنى ياخشى كۆرىمەن. دەرىجىسى قانچىلىك بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، بارلىق بالىلار قىزىقىدۇ ، چوڭلارنىڭ ئۆزى ھەققىدە پاراڭلىشىشىنى ئاڭلاشنى ياخشى كۆرىدۇ. مەن بۇنى مۇزنى بۇزۇش پۇرسىتى سۈپىتىدە ئىشلىتىمەن! مەن ئۆزۈم بولۇشقا تىرىشىمەن ، ئەمما مەن ھەمبەھىرلىگەنلىرىمگە ھەمىشە تاللاشچان ۋە مۇۋاپىق. مەن دائىم يۇمۇرىستىك تۇيغۇ ۋە يۇمشاق تەرىپىمنىڭ بارلىقىنى كۆرسەتسەم ، بالىلار بىلەن چوڭ نومۇرلارغا ئېرىشىمەن. ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ، بالىلار تۇغۇلۇشىدىنلا گۇمانلىنىدۇ - ئۇلارنى يېڭىش ئۈچۈن ئازراق ئىش قىلىشىڭىز مۇمكىن!

ئەگەر سىز ئىلھام ئىزدىمەكچى بولسىڭىز ، ئۆزىڭىزنى ئوقۇغۇچىلارغا تونۇشتۇرۇشنىڭ 10 خىل ئىجادىي ئۇسۇلى بار.

4. ئىمپراتسىيە كۈنىنى تېجەيدۇ

بۇ ناھايىتى ئاز ئۇچرايدۇ ، ئەمما بەزىدە ئوقۇتقۇچى دەرس پىلانىدىن ئايرىلمايدۇ. ئالاقزادە بولماڭ! بۇ يەردە مەن بىر قانچە ئىشنى قىلدىم:

• ئويۇن ئويناش - ھەر بىر دەرسخانىدا ياشلارغا ماس كېلىدىغان ئويۇنلار بار ، ئەگەر ئۇنداق بولمىسا ، سىز ياخشىلىيالايسىز. 7 Up غا ئوخشاش ئويۇنلار ئازراق ياكى تەلەپ قىلمايدۇ ، ئەمما قىزىقارلىق ۋە ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدۇ. ياشانغان بالىلار ئالما ۋە ئالما باشلىرىغا ئوخشاش ئويۇنلاردىن ھۇزۇرلىنىدۇ. بۇ دەۋرنى ياكى پۈتۈن بىر كۈننى ئايلىنىپ ئۆتكۈزىدىغان ئويۇنغا ئوخشاش نەرسە يوق.

  قاراڭ: دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى بالىلار ۋە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن دەم ئېلىش

• بالىلار دەرسخانا كۈتۈپخانىسىدىن كىتاب تاللىسۇن. كۆپىنچە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تەكشى ياكى شەخسىي كۇتۇپخانىسى بار بولۇپ ، يېشىغا ماس كېلىدىغان كىتابلار بار. ئەگەر دەرسخانىدا ياخشى يىغىپ ساقلاش بولمىسا ، بالىلارنى ئېلىپ كېتەمدىم دەپ سورايمەنمەكتەپ كۇتۇپخانىسى. ئاندىن بىز ئوقۇيالايمىز ۋە مۇنازىرە قىلالايمىز ، ياكى بەزىدە مەن ئالدىن پىلانلانغان يازما جاۋاب بېرىش پائالىيىتىنى ئېلىپ كېلىمەن. ھەپتە ئاخىرى »بالىلارنى ئىشغال قىلىش ۋە خىزمەت شەكلىدە ساقلاش ئۈچۈن تىرىشىدۇ. كىچىك بالىلار يېزىشنىڭ ئورنىغا سىزالايدۇ.

• سەنئەت بۇيۇملىرىنى چىقىرىڭ. بالىلار بوياق بىلەن ئۆز-ئۆزىنى سۈرەتكە تارتالايدۇ يىل ئايلىرى ھەققىدە شېئىر تۈزۈش ۋە تەسۋىرلەش ياكى قەغەز تاختايدىن قار ئۇچقۇسى توقۇش - بالىلار كېسىش ، سىزىش ، چاپلاش ۋە قۇراشتۇرۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.

5. خاتىرە قالدۇرۇڭ

سىرتقا چىققان ئوقۇتقۇچى ئادەتتە پىلاندىن ئايرىلغانغا ئوخشاش ، مەن ئۇنىڭمۇ ئۇلارغا ئەگىشىشنى ۋە ئىشلارنىڭ قانداق بولغانلىقىنى دوكلات قىلىشىنى ئۈمىد قىلىدىغانلىقىنى بىلىمەن. مەن ئوقۇتقۇچىغا ، مەن قەيەرگە كەتكەنلىكىمنى بىلدۈرۈشنى خالايمەن ، ئۇ قايتىپ كەلگەندىن كېيىن ئالالايدۇ - بولۇپمۇ بەزىدە ئەھۋالغا ئوخشاش ، مەن پۈتۈن دەرسنى باشتىن كەچۈرەلمىگەن ياكى ئوقۇغۇچى يوق بولسا. ياخشى خاتىرە قالدۇرغىنىڭىزغا رەھمەت ، مېنىڭ تىرىشچانلىقىمغا ئاپىرىن ئوقۇيدىغان ئالاھىدە ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن قايتا-قايتا سوراشنى تەلەپ قىلدىم.

مۇكاپاتلىق تەكلىپلەر: ھوشيار بولۇڭ ، ئاكتىپ ھالەتتە تۇرۇڭ ھەمدە بىر كۈننى باشتىن كەچۈرۈڭ

• قوشۇمچە بىر قەۋەت كىيىم ئېلىپ كېلىڭ . دەرسخانىنىڭ تېمپېراتۇرىسىنى مۆلچەرلىگىلى بولمايدۇ ئۆي سوغۇق بولۇپ قالسا ، مەن دائىم تەر ئاققۇنى تۇتىمەن ، ياكى سىز تېرموستاتنى كونترول قىلالمايسىز ياكى دېرىزىنى ئاچالمايسىز ياكى ياپالمايسىز.

• مەكتەپ مۇدىرى ياكى مەمۇرىي ئورگاندىن سوراڭباشقۇرغۇچى سىزگە مەكتەپنىڭ جىددى پىلانلىرى ۋە تەرتىپلىرى نىڭ كۆپەيتىلگەن نۇسخىسىنى بېرىدۇ. قۇلۇپلاش ۋە باشقا تىپتىكى مانېۋىرلار ھەمىشە ئالدىن ئېلان قىلىنمايدىغان دەۋردە ياشاۋاتىمىز بۇنداق ئەھۋالدا نېمە قىلىشنى بىلىش.

• چۈشلۈك تاماقنى ئوقۇتقۇچىلار ئۆيىدە يەڭ. دوستلۇق پايدىلىق ، ئەگەر مەن سۇسلاپ كەتسەم ، ماڭا كۈچ بېغىشلايدۇ - ياكى ھېچ بولمىغاندا يىغلايدىغان مۈرىڭىز!

• كۈن بويى سۇ ئىچىڭ . بۇ ھېچ ئىش ئەمەس. نەملىك ساقلاش سىزنىڭ ھوشيارلىقنى ساقلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.

تېخىمۇ كۆپ تەكلىپلەرنى تېپىڭ & amp; بۇ يەردىكى ئورۇنباسارلارنىڭ ھۈنەرلىرى.