Ja sigui que ensenyes pre-K a Oregon o la història dels Estats Units a Massachusetts, una cosa és una garantia: escoltaràs algunes cites absolutament desconcertants dels estudiants. Les seves preguntes serioses, els malentesos honestos i les observacions brutals accidentalment poden ser una addició meravellosa a les nostres històries d'ensenyament. Recentment, el nostre públic de professors va respondre a aquesta publicació de coses divertides que els estudiants han dit amb les seves pròpies experiències i, com podeu predir, la secció de comentaris va ser absolutament or.

“Una professora de francès més gran de la meva escola es va menjar un petit llauna de tonyina cada dia per dinar.”

“Una estudiant li va preguntar per què, i va dir que era per mantenir-se jove. Ell va respondre: 'No funciona'”.

—Belinda S.

“Vaig tenir un nen petit a la meva classe d'educació infantil que, aparentment, havia parlat molt de colors.”

“Un dia, mentre treballava a taula, una dolça nena va preguntar: ‘Sra. Moore, què és un forat de gel?’ ‘Per què ho preguntes?’ vaig dir. "L'Isaac va dir que era un forat de gel". Sabia EXACTAMENT el que deia, però en canvi vaig dir que no estava segur de què volia dir. Durant els deu minuts següents, els nens de la taula van intentar decidir què era un "forat de gel". Van arribar a la decisió unànime que un forat de gel era quan els pescadors feien forats al gel per pescar. L'expressió confusa de l'Isaac gairebé em va deixar passar el límit."

—Karen M.

"Un dels meus estudiants de secundària anava vestituna samarreta amb Grumpy the Dwarf."

"Li vaig dir que era el meu nan favorit i ella va dir: 'Bé, això té sentit'".

—Janice P .

“El que més m'ha dit un estudiant de secundària mai va ser: 'Avui he oblidat els meus AirPods i ho faré un problema de tots els altres.'”

—Carolyn. W.

“Un dels meus grups reduïts d'alumnes de primer grau estava jugant a un joc de paraules.”

“Els estava animant a respondre 'te'. 'És una cosa que la teva mare podria beure. el matí —vaig dir. ‘Cervesa!’, va cridar un d’ells seriosament. Oh, estimat..."

—Ellen O.

"Vaig dir en broma que era "al·lèrgic a tot" una vegada durant un atac d'esternut."

"Un dels meus sisè preuat. Els alumnes de grau em van preguntar: 'Oh, vas a morir aviat? Perquè hi ha molt de tot, com ara, a la vora.'”

—Vee M.

“Un dels meus alumnes de vuitè va preguntar quants anys tenia (aleshores, fa molt ). Vaig respondre: "Tinc 23 anys".

"Em va sorprendre, va murmurar: "Segur que espero estar casat quan tingui 23 anys".

—Lisa G. .

“Estava fent un exercici amb els meus alumnes de 4t, fent coincidir les definicions amb les paraules.”

“Els vaig demanar que trobessin una paraula a la seva llista que volgués dir 'tenir una discussió. ' Un nen crida immediatament: 'Matrimoni!'”

—Robert B.

“Mentre treballava amb els sons de les lletres a la meva classe de 1r, vaig demanar als alumnes que diguessin una cosa que comenci amb el lletra O."

"Un estudiant respon:'Oceà'. Un altre estudiant procedeix a dir: 'Oooh, se suposa que no ho has de dir. És una mala paraula." Vaig dir: "No, oceà no és una mala paraula." Llavors l'estudiant diu: "Oh, vaig pensar que deia: "Oh, merda..." No cal dir que el vaig tallar abans que pogués. acabar la paraula. LOL... la vida d'una professora de primer grau."

—Jacqueline H.

"Presem l'ITBS, o Iowa Test of Basic Skills, cada any."

" Stephanie tenia el cap abaixat al seu escriptori, plorant. Li vaig preguntar què passava. Ella va dir: "Per què he de fer aquesta prova? Ni tan sols conec ningú a Iowa!'”

—Pat P.

“Un dels meus alumnes de primer em va preguntar on treballava.”

“Un altre primer. Un estudiant de grau em va dir una vegada: "No tinc cap cervell".

—Tricia L.

"Els meus alumnes de primer em van dir que quan em poso maquillatge sembla un pallasso mort boig. .”

—Blair M.

“La meva mare va ensenyar a l'escola bressol.”

“Estava observant un dia quan un nen petit la va abraçar i li va dir que feia bona olor. "Igual que la meva àvia quan es posa pols al sostenidor!" Li va donar les gràcies, però no sé com va mantenir la cara seria!"

—Suzan L.

"Quan Estava ensenyant art a la Xina, vaig fer que un estudiant de parvulari em digués: 'M'encanta l'olor dels llapis de colors al matí.'”

—Robert B.

“Escola mitjana:' Sabies que no pots trepitjar les teves pròpies celles?'”

—Cheryl K.

“Vaig fer que un alumne de 6è em preguntés si em pagaven per venir a l'escola.”

“Aquell mateix dia un altreL'alumne de 6è em va preguntar si podia conduir.”

—Jacque H.

“Quan estava ensenyant 4t grau, estàvem aprenent sobre el nostre estat.”

“Jo va preguntar si algú em podia dir la capital de Nevada. Ho vas endevinar, una estudiant em va dir 'N'”.

—Desie B.

“Vaig fer que el nen de segon grau anés a casa i li digués als seus pares que jo vivia a l'escola perquè en tenia dos. parells de sabates sota el meu escriptori.”

“Vaig portar les sabatilles de tennis a l'escola i em vaig canviar quan vaig arribar. Els altres eren una altra opció per posar-se."

—Karen N.

"Vaig fer que un alumne de cinquè em preguntés si era realment avorrit abans que s'inventés el color."

“L'alumne pensava que el color no existia abans que hi hagués fotos en color i per això les fotos antigues eren en blanc i negre. Un altre alumne de la mateixa classe em va preguntar quants anys tenia quan tenia la seva edat.”

—Diane W.