P'un a ydych chi'n addysgu cyn-K yn Oregon neu hanes yr UD ym Massachusetts, mae un peth yn warant: Byddwch chi'n clywed rhai dyfyniadau chwalu perfedd gan fyfyrwyr. Gall eu cwestiynau taer, eu camddealltwriaeth onest, a’u harsylwadau creulon yn ddamweiniol wneud ychwanegiad gwych at ein straeon addysgu. Yn ddiweddar, ymatebodd ein cynulleidfa o athrawon i'r post hwn o bethau doniol y mae myfyrwyr wedi'u dweud gyda'u profiadau eu hunain, ac fel y gallech ragweld, roedd yr adran sylwadau yn aur absoliwt.

“Bwytodd athrawes Ffrangeg hŷn yn fy ysgol ychydig bach can o diwna bob dydd i ginio.”

“Gofynnodd myfyriwr iddi pam, a dywedodd mai cadw ei hun yn ifanc oedd hynny. Atebodd yntau, ‘Nid yw’n gweithio.’”

—Belinda S.

“Roedd gen i fachgen bach yn fy nosbarth cyn-K a oedd, mae’n debyg, wedi bod o gwmpas llawer o iaith liwgar.”

“Un diwrnod, tra'n gweithio wrth y bwrdd, gofynnodd merch fach felys, 'Mrs. Moore, beth yw twll iâ?’ ‘Pam wyt ti’n gofyn?’ meddwn i. ‘Roedd Isaac yn dweud mai twll iâ oeddwn i.’ Roedd gan Isaac drawl Deheuol trwchus iawn. Roeddwn i'n gwybod YN UNION yr hyn a ddywedodd, ond yn lle hynny dywedais nad oeddwn yn siŵr beth oedd yn ei olygu. Am y deng munud nesaf ceisiodd y plant wrth y bwrdd benderfynu beth oedd ‘twll iâ’. Daethant i'r penderfyniad unfrydol mai twll iâ oedd pan oedd pysgotwyr yn torri tyllau yn yr iâ i bysgota. Bu bron i fynegiant dryslyd Isaac fy anfon dros y dibyn.”

—Karen M.

“Roedd un o fy myfyrwyr ysgol ganol yn gwisgocrys-T gyda Grumpy the Dwarf arno.”

“Dywedais wrthi mai ef oedd fy hoff gorrach ac fe ddywedodd, ‘Wel, mae hynny’n gwneud synnwyr.’”

—Janice P .

“Fy hoff beth y mae disgybl ysgol uwchradd wedi’i ddweud wrthyf erioed oedd, ‘Anghofiais fy AirPods heddiw, ac rydw i’n mynd i’w wneud yn broblem i bawb arall.’”

—Carolyn W.

“Roedd un o'm grwpiau bach o'r myfyrwyr gradd cyntaf yn chwarae gêm eiriau.”

“Roeddwn i'n eu hannog i ateb 'te.' 'Mae'n rhywbeth y gallai eich mam yfed ynddo. y bore,' meddwn i. ‘Cwrw!’ galwodd un ohonyn nhw allan yn daer. O diar …”

—Ellen O.

“Dywedais yn cellwair fy mod yn ‘alergaidd i bopeth’ unwaith yn ystod ffit tisian.”

“Un o fy chweched gwerthfawr gofynnodd graddwyr i mi, 'O waw, felly a ydych yn mynd i farw yn fuan? Achos mae 'na lot o bopeth, fel, gorwedd o gwmpas.'”

—Vee M.

“Gofynnodd un o fy wythfed graddwyr faint oedd fy oed (ar y pryd, loooong yn ôl). Atebais innau, ‘Rwy’n 23.’”

“Mewn sioc, mumbled, ‘Rwy’n siŵr o obeithio fy mod yn briod erbyn fy mod yn 23.’”

—Lisa G .

“Roeddwn yn gwneud ymarfer gyda fy myfyrwyr gradd 4, gan baru diffiniadau â geiriau.”

“Gofynnais iddynt ddod o hyd i air ar eu rhestr sy'n golygu 'cael dadl. ' Mae un plentyn yn galw ar unwaith, 'Priodas!'”

—Robert B.

“Wrth weithio ar synau llythrennau yn fy nosbarth gradd 1af, gofynnais i'r myfyrwyr enwi rhywbeth sy'n dechrau gyda'r llythyren O.”

“Mae myfyriwr yn ateb,‘Ocean.’ Mae myfyriwr arall yn mynd ymlaen i ddweud, ‘Oooh, dydych chi ddim i fod i ddweud hynny. Gair drwg ydyw." Dywedais, " Na, nid gair drwg yw cefnfor." Yna y mae yr efrydydd yn dywedyd, " O, meddyliais iddi ddywedyd, " O, sh— " Afraid dweud, torrais ef ymaith cyn y gallai. gorffen y gair. LOL … bywyd athro gradd gyntaf.”

—Jacqueline H.

“Fe wnaethon ni sefyll yr ITBS, neu Brawf Sgiliau Sylfaenol Iowa, bob blwyddyn.”

“ Cafodd Stephanie ei phen i lawr ar ei desg, yn crio. Gofynnais iddi beth oedd yn bod. Meddai, ‘Pam fod yn rhaid i mi sefyll y prawf hwn? Dydw i ddim hyd yn oed yn adnabod unrhyw un yn Iowa!’”

—Pat P.

“Gofynnodd un o’m graddwyr cyntaf i mi ble roeddwn i’n gweithio.”

“Arall yn gyntaf dywedodd grader wrthyf unwaith, 'Does gen i ddim meddwl ymennydd.'”

—Tricia L.

“Dywedodd fy ngraddwyr cyntaf wrthyf fy mod yn edrych fel clown marw gwallgof pan fyddaf yn gwisgo colur .”

—Blair M.

“Roedd fy mam yn dysgu meithrinfa.”

“Roeddwn yn sylwi un diwrnod pan oedd bachgen bach yn ei chofleidio a dweud wrthi ei bod yn arogli’n dda. ‘Yn union fel fy mam-gu pan mae hi’n rhoi powdr i lawr ei bra!’ diolchodd iddo, ond wn i ddim sut roedd hi’n cadw wyneb syth!”

—Suzan L.

“Pryd Roeddwn i'n dysgu celf yn Tsieina, roedd gen i fyfyriwr meithrinfa yn dweud wrthyf, 'Rwyf wrth fy modd ag arogl creonau yn y bore.'”

—Robert B.

“Ysgol ganol:' Oeddech chi'n gwybod na allwch chi gamu ar eich aeliau eich hun?'”

—Cheryl K.

“Roedd gen i 6ed grader yn gofyn i mi a wnaethon nhw dalu i mi ddod i'r ysgol.”

“Yr un diwrnod arallGofynnodd graddiwr 6ed i mi a allwn i yrru.”

—Jacque H.

“Pan oeddwn i’n dysgu 4ydd gradd, roedden ni’n dysgu am ein cyflwr.”

“I gofynnodd a allai unrhyw un ddweud wrthyf brifddinas Nevada. Fe wnaethoch chi ddyfalu, dywedodd myfyriwr wrthyf 'N.'”

—Desie B.

“Roedd gen i blentyn ail radd mynd adref a dweud wrth ei rhieni fy mod yn byw yn yr ysgol oherwydd bod gen i ddau parau o sgidiau o dan fy nesg.”

“Gwisgais fy sgidiau tennis i'r ysgol a newidiais pan gyrhaeddais yno. Roedd y lleill yn ddewis arall i’w gwisgo.”

—Karen N.

“Roedd gen i fyfyriwr pumed gradd yn gofyn i mi a oedd yn ddiflas iawn cyn i liw gael ei ddyfeisio.”

“Roedd y myfyriwr yn meddwl nad oedd lliw yn bodoli cyn bod lluniau lliw a dyna pam roedd yr hen luniau yn ddu a gwyn. Gofynnodd myfyriwr arall yn yr un dosbarth i mi faint oedd fy oed pan oeddwn i’n ei hoed hi.”

—Diane W.