Magtuturo ka man ng pre-K sa Oregon o kasaysayan ng U.S. sa Massachusetts, isang bagay ang garantiya: Makakarinig ka ng ilang talagang nakakapanghinayang mga panipi mula sa mga mag-aaral. Ang kanilang mga taimtim na tanong, tapat na hindi pagkakaunawaan, at hindi sinasadyang brutal na mga obserbasyon ay maaaring gumawa ng isang magandang karagdagan sa aming mga kuwento sa pagtuturo. Kamakailan, tumugon ang aming audience audience sa post na ito ng mga nakakatawang bagay na sinabi ng mga mag-aaral gamit ang kanilang sariling mga karanasan, at gaya ng maaari mong hulaan, ang seksyon ng komento ay ganap na ginto.

“Isang mas matandang French na guro sa aking paaralan ang kumain ng kaunti. lata ng tuna araw-araw para sa tanghalian.”

“Tinanong siya ng isang estudyante kung bakit, at sinabi niya na ito ay upang panatilihing bata ang kanyang sarili. Sumagot siya, 'Hindi ito gumagana.'”

—Belinda S.

“Mayroon akong isang maliit na batang lalaki sa aking pre-K na klase na tila maraming makulay na wika.”

“Isang araw, habang nagtatrabaho sa mesa, isang matamis na batang babae ang nagtanong, 'Mrs. Moore, ano ang butas ng yelo?’ ‘Bakit mo natanong?’ sabi ko. ‘Sabi ni Isaac isa akong butas ng yelo.’ Si Isaac ay may napakakapal na Southern drawl. EKSAKTO kong alam ang sinabi niya, pero sa halip ay sinabi kong hindi ako sigurado sa ibig niyang sabihin. Sa susunod na sampung minuto sinubukan ng mga bata sa hapag na magpasya kung ano ang isang 'ice hole'. Sila ay dumating sa nagkakaisang desisyon na ang isang butas ng yelo ay kapag ang mga mangingisda ay naghiwa ng mga butas sa yelo upang mangisda. Ang nalilitong ekspresyon ni Isaac ay halos napunta ako sa gilid."

—Karen M.

“Nakasuot ang isa sa mga estudyante ko sa middle school.isang T-shirt na may nakalagay na Grumpy the Dwarf.”

“Sinabi ko sa kanya na siya ang paborito kong duwende at sinabi niya, 'Well, that makes sense.'”

—Janice P .

“Ang paborito kong bagay na sinabi sa akin ng isang high schooler ay, 'Nakalimutan ko ang aking AirPods ngayon, at gagawin ko itong problema ng lahat.'”

—Carolyn W.

“Naglalaro ng word game ang isa sa aking maliliit na grupo ng mga unang baitang.”

“Pinapasabi ko sa kanila ang sagot na 'tsaa.' 'Ito ay maaaring inumin ng nanay mo. ang aga" sabi ko. ‘Beer!’ seryosong sigaw ng isa sa kanila. Oh dear …”

—Ellen O.

“Pabiro kong sinabi na 'allergic ako sa lahat ng bagay' minsan habang bumabahing.”

“Isa sa aking pinakamamahal na ikaanim Tinanong ako ng mga graders, 'Oh wow, kaya malapit ka na bang mamatay? Dahil marami sa lahat, tulad ng, nakahiga.'”

—Vee M.

“Nagtanong ang isa sa mga grader ko kung ilang taon na ako (noon, loooong ang nakalipas). Sumagot ako, 'I'm 23.'”

“Nagulat siya, bumulong siya, 'I sure hope I'm married by the time I'm 23.'”

—Lisa G .

“Nagsasagawa ako ng ehersisyo kasama ang aking mga mag-aaral sa grade 4, na tumutugma sa mga kahulugan sa mga salita.”

“Hiniling ko sa kanila na maghanap ng salita sa kanilang listahan na nangangahulugang 'magkaroon ng argumento. ' Isang bata kaagad ang tumawag, 'Kasal!'”

—Robert B.

“Habang gumagawa ng mga tunog ng titik sa aking klase sa ika-1 baitang, hiniling ko sa mga estudyante na pangalanan ang isang bagay na nagsisimula sa letter O.”

“Tumugon ang isang estudyante,‘Ocean.’ Ang isa pang estudyante ay nagpatuloy sa pagsasabi, ‘Oooh, hindi mo dapat sabihin iyon. Ito ay isang masamang salita.' Sabi ko, 'Hindi, ang karagatan ay hindi isang masamang salita.' Pagkatapos ay sinabi ng estudyante, 'Ay, akala ko'y sinabi niya, 'Ay, sh—' Hindi na kailangang sabihin, pinutol ko siya bago niya magawa. tapusin ang salita. LOL … buhay ng isang guro sa unang baitang.”

—Jacqueline H.

“Kumuha kami ng ITBS, o Iowa Test of Basic Skills, bawat taon.”

“ Nakapatong ang ulo ni Stephanie sa kanyang mesa, umiiyak. Tinanong ko siya kung ano ang mali. Sinabi niya, 'Bakit kailangan kong kunin ang pagsusulit na ito? Wala akong kakilala sa Iowa!'”

—Pat P.

“Tinanong ako ng isa sa mga first grader ko kung saan ako nagtatrabaho.”

“Isa pa muna grader once told me, 'I don't have no think brain.'”

—Tricia L.

“Sinabi sa akin ng mga first graders ko na para akong baliw na patay na clown kapag nagme-makeup ako. .”

—Blair M.

“Nagtuturo ang nanay ko sa kindergarten.”

“Nagmamasid ako isang araw nang niyakap siya ng isang batang lalaki at sinabihan siyang mabango siya. 'Tulad ng lola ko kapag nilagyan niya ng pulbos ang bra niya!' Nagpasalamat siya, pero hindi ko alam kung paano niya pinananatiling tuwid ang mukha niya!”

—Suzan L.

“Kapag Nagtuturo ako ng sining sa China, may isang estudyante sa kindergarten na nagsabi sa akin, 'Gusto ko ang amoy ng krayola sa umaga.'”

—Robert B.

“Middle school: ' Alam mo bang hindi mo kayang tapakan ang sarili mong kilay?'”

—Cheryl K.

“Mayroon akong 6th grader na nagtanong sa akin kung binayaran nila ako para pumasok sa paaralan.”

“Sa araw ding iyon ay isa paTinanong ako ng ika-6 na baitang kung kaya kong magmaneho.”

—Jacque H.

“Noong nagtuturo ako sa ika-4 na baitang, natututo kami tungkol sa aming estado.”

“Ako nagtanong kung may makapagsasabi sa akin ng kabisera ng Nevada. Akala mo, isang estudyante ang nagsabi sa akin ng 'N.'”

—Desie B.

“Mayroon akong anak sa ikalawang baitang umuwi at sabihin sa kanyang mga magulang na nakatira ako sa paaralan dahil mayroon akong dalawa pares ng sapatos sa ilalim ng mesa ko.”

“Sinuot ko ang tennis shoes ko sa school at nagpalit ako pagdating ko doon. Ang iba ay ibang pagpipilian na isusuot.”

—Karen N.

“Mayroon akong isang mag-aaral sa ika-limang baitang na nagtanong sa akin kung ito ay talagang nakakabagot bago naimbento ang kulay.”

“Akala ng estudyante ay wala nang kulay bago nagkaroon ng mga larawang may kulay kaya naman ang mga lumang larawan ay itim at puti. Tinanong ako ng isa pang estudyante sa parehong klase kung ilang taon ako noong kaedad niya ako.”

—Diane W.