학생들의 재미있는 인용구는 당신을 압도하게 할 것입니다.

 학생들의 재미있는 인용구는 당신을 압도하게 할 것입니다.

James Wheeler

목차

오레곤에서 유아원을 가르치든 매사추세츠에서 미국 역사를 가르치든 한 가지는 보장됩니다. 그들의 진지한 질문, 정직한 오해, 우발적인 잔인한 관찰은 우리의 가르침 이야기에 놀라운 추가가 될 수 있습니다. 최근에 우리 교사 청중은 학생들이 자신의 경험으로 말한 이 재미있는 게시물에 응답했으며 예상할 수 있듯이 댓글 섹션은 절대 금이었습니다.

“우리 학교의 나이 많은 프랑스 교사는 작은 점심은 매일 참치캔.”

“한 학생이 이유를 물었더니 젊음을 유지하기 위해서라고 했다. 그는 '작동하지 않습니다.'라고 대답했습니다.”

—Belinda S.

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“pre-K 수업에 다채로운 언어를 많이 사용했던 소년이 있었습니다."

“어느 날 식탁에서 일하던 중 귀여운 소녀가 물었다. 무어, 얼음 구멍이 뭐야?' '왜 물어봐?' 내가 말했다. '이삭은 내가 얼음 구멍이라고 했어요.' 나는 그가 말한 것을 정확히 알고 있었지만 대신에 그가 의미하는 바가 확실하지 않다고 말했습니다. 다음 10분 동안 테이블에 앉은 아이들은 '얼음 구멍'이 무엇인지 결정하려고 했습니다. 얼음 구멍은 어부들이 물고기를 잡기 위해 얼음에 구멍을 뚫는 것이라고 만장일치로 결정했습니다. 아이작의 혼란스러운 표정에 거의 곤경에 처할 뻔했습니다."

—Karen M.

"중학생 중 한 명이 입고 있던난쟁이 심술이가 그려진 티셔츠.”

“나는 그녀에게 그가 내가 가장 좋아하는 난쟁이라고 말했고 그녀는 '음, 그게 말이 되네요.'라고 말했습니다."

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—Janice P .

“고등학생이 내게 한 말 중 가장 좋아하는 말은 '오늘 내 AirPod를 잊어버렸어요. 다른 사람들의 문제로 만들겠습니다.'입니다.'"

—Carolyn W.

“1학년으로 구성된 소규모 그룹 중 하나가 낱말 게임을 하고 있었습니다.”

“나는 그들에게 '차'라고 답하도록 유도했습니다. '엄마가 마실 수도 있는 것입니다. 아침'이라고 말했다. '맥주!' 그들 중 한 명이 진지하게 외쳤다. ”

—Ellen O.

“한 번은 재채기를 할 때 '모든 것에 알레르기가 있다'고 농담으로 말한 적이 있습니다."

“소중한 여섯 번째 학년들이 나에게 '오 와우, 곧 죽을 건가요? 그저 누워 있는 것 같은 것들이 많기 때문입니다.'”

—Vee M.

“8학년 중 한 명이 제 나이를 물었습니다(당시 loooong 전). 저는 '23살입니다.'라고 대답했습니다.”

“그녀는 충격을 받고 중얼거렸습니다. '23살까지는 결혼했으면 좋겠어.'”

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—Lisa G .

“4학년 학생들과 단어의 정의를 일치시키는 연습을 하고 있었습니다.”

“목록에서 '논쟁하다'를 의미하는 단어를 찾아보라고 했습니다. ' 한 아이가 즉시 '결혼!'이라고 외칩니다.”

—Robert B.

“1학년 수업에서 글자 소리를 연구하면서 학생들에게 편지 O.”

“한 학생이 대답합니다.'바다.' 또 다른 학생이 '오오, 그런 말을 하면 안 됩니다. 나쁜 단어야.' 나는 '아니, 바다는 나쁜 단어가 아니야.'라고 말하자 그 학생은 '오, 나는 그녀가 '오, 쉿-'이라고 말한 줄 알았어요. 말을 마칩니다. LOL … 1학년 교사의 삶.”

—Jacqueline H.

"우리는 매년 ITBS(Iowa Test of Basic Skills)에 응시했습니다."

“ 스테파니는 책상에 머리를 숙이고 울고 있었다. 나는 그녀에게 무엇이 잘못되었는지 물었다. 그녀는 '내가 왜 이 시험을 봐야 합니까? 아이오와에는 아는 사람도 없어요!'”

—Pat P.

“1학년 중 한 명이 어디에서 일하는지 물었습니다."

“또 다른 첫 번째 한 학년생이 '난 머리가 안 좋아'라고 말한 적이 있습니다.”

—Tricia L.

“1학년생들은 내가 화장을 하면 미친 광대처럼 보인다고 말했습니다. .”

—Blair M.

“어머니가 유치원을 가르쳤습니다.”

“어느 날 어린 소년이 어머니를 껴안고 좋은 냄새가 난다고 말했습니다. '브래지어에 가루를 묻힐 때의 할머니처럼!' 그녀는 그에게 감사를 표했지만 어떻게 무표정을 유지했는지 모르겠습니다!”

—Suzan L.

“언제 중국에서 미술을 가르치고 있었는데 한 유치원생이 '아침에 나는 크레파스 냄새가 좋아요'라고 말했습니다.”

—Robert B.

“중학교: ' 자신의 눈썹을 밟을 수 없다는 것을 알고 계셨습니까?'”

—Cheryl K.

“초등학교 6학년 학생에게 학교에 가는데 돈을 주냐고 물었습니다."

“그날 또6학년이 나에게 운전을 할 수 있는지 물었습니다.”

—Jacque H.

“4학년을 가르칠 때 우리는 우리 주에 대해 배우고 있었습니다."

“나는 누가 나에게 네바다의 수도를 말해 줄 수 있는지 물었다. 한 학생이 'N'이라고 말했습니다.”

—Desie B.

“초등학교 2학년 아이가 집에 가서 부모님에게 내가 둘이 있어서 학교에서 살았다고 말하게 했습니다. 책상 밑에 신발 두 켤레.”

“학교에 테니스화를 신고 갔다가 와서 갈아입었어요. 나머지는 입을 수 있는 또 다른 선택이었습니다.”

—Karen N.

“5학년 학생에게 색이 발명되기 전에 정말 지루하지 않았느냐고 물었습니다."

“그 학생은 컬러 사진이 있기 전에는 컬러가 존재하지 않는다고 생각했고 그래서 오래된 사진이 흑백이었습니다. 같은 반의 다른 학생이 나에게 내가 자기 나이였을 때 몇 살인지 물었습니다.”

—다이앤 W.

James Wheeler

James Wheeler는 교육 ​​분야에서 20년 이상의 경험을 가진 베테랑 교육자입니다. 그는 교육학 석사 학위를 가지고 있으며 교사가 학생의 성공을 촉진하는 혁신적인 교육 방법을 개발하도록 돕는 데 열정을 가지고 있습니다. James는 교육에 관한 여러 기사와 책의 저자이며 컨퍼런스 및 전문성 개발 워크숍에서 정기적으로 연설합니다. 그의 블로그인 Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers는 창의적인 교육 아이디어, 유용한 팁, 교육 세계에 대한 귀중한 통찰력을 찾는 교사를 위한 리소스입니다. James는 교사가 교실에서 성공하도록 돕고 학생들의 삶에 긍정적인 영향을 미치도록 최선을 다하고 있습니다. 이제 막 시작하는 신입 교사이든 노련한 베테랑이든 상관없이 James의 블로그는 교육에 대한 신선한 아이디어와 혁신적인 접근 방식으로 여러분에게 영감을 줄 것입니다.