बहुतेक शिक्षकांकडे दरवर्षी त्यांच्या वर्गात किमान एक किंवा दोन विद्यार्थी IEPs असतात आणि काहीवेळा आणखी बरेच. IEP म्हणजे काय आणि त्याचा विद्यार्थी, शिक्षक आणि कुटुंबांवर कसा परिणाम होतो? तुम्हाला काय माहित असणे आवश्यक आहे ते येथे आहे.

IEP म्हणजे काय?

स्रोत: आधुनिक शिक्षक

IEP म्हणजे वैयक्तिक शिक्षण कार्यक्रम. हा एक कायदेशीर दस्तऐवज आहे जो अपंगत्वामुळे उद्भवणाऱ्या मुलाच्या अनन्य शैक्षणिक गरजा पूर्ण करण्यासाठी शाळा कशी योजना आखते हे स्पष्टपणे परिभाषित करते. IEPs पहिल्यांदा 1975 मध्ये सुरू करण्यात आले, जेव्हा काँग्रेसने कायदे केले ज्याने अपंग मुलांना सार्वजनिक शाळांमध्ये जाण्याचा अधिकार दिला.

आज, IEPs individuals with disabilities Education Act (IDEA) अंतर्गत येतात. हा फेडरल कायदा विशिष्ट प्रकारचे अपंगत्व असलेल्या सर्व मुलांना मोफत, योग्य शिक्षणाचा हक्क देतो. पात्र ठरलेल्या मुलांना त्यांच्या अद्वितीय गरजा पूर्ण करणारे, सामान्य शैक्षणिक अभ्यासक्रमात प्रवेश प्रदान करणारे आणि राज्य श्रेणी-स्तरीय मानके पूर्ण करणारे शिक्षण दिले जाणे आवश्यक आहे.

IEP चा उद्देश काय आहे?

IEP हा मुलाच्या विशेष शिक्षण कार्यक्रमाचा आधारशिला आहे. हे त्यांच्या सध्याच्या कार्यक्षमतेचे मूल्यांकन करते, मुलासाठी वाजवी मापन करण्यायोग्य उद्दिष्टे सेट करते आणि शाळा प्रदान करणार असलेल्या सेवा निर्दिष्ट करते. IEPs लहान मुलासोबत वाढतात आणि बदलतात आणि ते अजूनही प्रभावी आहेत याची खात्री करण्यासाठी नियमितपणे पुनर्मूल्यांकन केले जाते (किमान वार्षिक, कधीकधी अधिक वारंवार).

IDEA म्हणते की शाळा जिल्ह्यांनी सर्व मुलांना मोफत, योग्य सार्वजनिक शिक्षण (FAPE) प्रदान केले पाहिजे. इतकेच काय, त्यांनी विद्यार्थ्यांना त्या शिक्षणात कमीत कमी प्रतिबंधात्मक वातावरणात (LRE) सहभागी होण्याची परवानगी दिली पाहिजे. त्यांना पारंपारिक शालेय अनुभवामध्ये शक्य तितक्या प्रमाणात सहभागी होण्याची संधी दिली पाहिजे.

किमान प्रतिबंधात्मक वातावरण (LRE)

स्रोत: LREs अविभाजित येथे

1970 च्या दशकात जेव्हा फेडरल कायद्याने प्रथम सार्वजनिक शाळांना विशेष शिक्षणाच्या विद्यार्थ्यांना प्रवेश देणे आवश्यक होते, तेव्हा त्यांच्यापैकी अनेकांनी या विद्यार्थ्यांना विशेष एड वर्ग किंवा इमारतींमध्ये एकत्रित केले. यामुळे ते त्यांच्या समवयस्कांपासून वेगळे झाले, ज्यामुळे सामान्य लोकांमध्ये कलंक निर्माण झाला. शिवाय, अत्यंत भिन्न क्षमता असलेले विद्यार्थी बहुधा एकाच वर्गात असायचे, ज्यामुळे त्यांच्या सर्व गरजा पूर्ण करणे कठीण होते.

1990 मध्ये जेव्हा IDEA लागू झाला, तेव्हा एक ध्येय होते कलंक बदलणे आणि सर्व विद्यार्थ्यांना एक त्यांच्या समवयस्कांमध्ये अधिक योग्य शिक्षण. यासाठी, कायद्याने सांगितले की विद्यार्थ्यांनी कमीत कमी प्रतिबंधात्मक वातावरणात शिकले पाहिजे. दुसऱ्या शब्दांत, शाळांना जेव्हा शक्य असेल तेव्हा सामान्य वर्गात विशेष गरजा असलेल्या विद्यार्थ्यांना सेवा देण्याचे मार्ग शोधण्याचा आग्रह करण्यात आला.

एक IEP शाळा आणि शिक्षकांना त्यांच्यासाठी योग्य असलेल्या LRE मध्ये यशस्वी होण्यासाठी कशी मदत करावी हे शोधण्यात मदत करू शकते. , जे अनेकांसाठी सामान्य शिक्षण समावेशक वर्ग आहे, शक्यतो पुश-इनसह,पुल-आउट सेवा. काही विद्यार्थ्यांसाठी, सामान्य वर्ग हा योग्य LRE नाही. तथापि, कायद्यानुसार शाळांनी वेगळी निवड निवडण्यापूर्वी मुलांना त्यांच्या समवयस्कांच्या बरोबरीने शिकत राहण्यासाठी सर्वतोपरी प्रयत्न करणे आवश्यक आहे.

कमी प्रतिबंधात्मक वातावरण (LRE) बद्दल येथे अधिक जाणून घ्या.

कोण पात्र आहे एक IEP?

आयडीईए मुले जन्मापासून ते हायस्कूल पदवीधर होईपर्यंत किंवा 21 वर्षांची होईपर्यंत, यापैकी जे प्रथम येईल ते समाविष्ट करते. पात्र होण्यासाठी, मुलाने 13 पैकी एका अपंगत्व श्रेणीमध्ये येणे आवश्यक आहे आणि त्यांच्या अपंगत्वामुळे त्यांच्या शाळेच्या कामगिरीवर विपरित परिणाम होणे आवश्यक आहे. एखाद्या मुलास अपंगत्व आहे याचा अर्थ असा नाही की त्यांना विशेष सेवांची आवश्यकता आहे किंवा IEP आवश्यक आहे. तथापि, त्यांना एकासाठी मूल्यमापन करण्याचा अधिकार आहे.

या आयडीईए अंतर्गत समाविष्ट केलेल्या श्रेणी आणि कायदेशीर व्याख्या आहेत:

• ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर: एक विकासात्मक अपंगत्व जे मुख्यत्वे प्रभावित करते मुलाची सामाजिक आणि संभाषण कौशल्ये, आणि काहीवेळा वर्तन
• बहिरेपणा: एक गंभीर श्रवणदोष जो मुलाला ऐकण्याच्या माध्यमातून भाषेवर प्रक्रिया करण्यापासून प्रतिबंधित करतो
• बहिरे-अंधत्व: ऐकणे आणि दृष्टीदोष यांचे संयोजन
• श्रवणदोष: बहिरेपणापेक्षा कमी तीव्र श्रवणक्षमता
• बौद्धिक अपंगत्व: बौद्धिक क्षमतेपेक्षा कमी
• एकाधिक अपंगत्व: एकापेक्षा जास्त अटी असलेले बालक ज्याचे IDEA मध्ये अंतर्भाव आहे
• ऑर्थोपेडिक दुर्बलता: मुलाच्या शरीराला होणारी हानी,कारण काहीही असो
• इतर आरोग्य बिघाड: मुलाची शक्ती, उर्जा किंवा सतर्कता मर्यादित करणाऱ्या परिस्थिती
• विशिष्ट शिकण्याची अक्षमता: एक शिकण्याची समस्या जी मुलाच्या लिहिण्याच्या, ऐकण्याच्या, बोलण्याच्या क्षमतेवर परिणाम करते, कारण, किंवा गणित करा
• भाषण किंवा भाषेतील कमजोरी: संप्रेषण समस्यांची श्रेणी जसे की तोतरेपणा, अशक्त उच्चार इ. शारीरिक शक्तीचे
• दृष्टीदोष, अंधत्वासह: आंशिक किंवा पूर्ण दृष्टी कमी होणे, चष्म्याने दुरुस्त करणे शक्य नाही

आयईपीमध्ये कोणती माहिती समाविष्ट आहे?

प्रत्येक IEP वैयक्तिकृत दस्तऐवज असणे आवश्यक आहे, विशेषत: प्रश्नातील मुलासाठी तयार केलेले. कोणतेही मानक स्वरूप नाही, परंतु कायद्यानुसार कार्यप्रदर्शन, उद्दिष्टे आणि सेवांच्या वर्तमान स्तरांसाठी विभाग समाविष्ट करणे आवश्यक आहे. येथे स्पष्ट केलेल्या विभागांसह नमुना IEP पहा.

कार्यक्षमतेचे वर्तमान स्तर (PLOP, PLP, किंवा PLAAFP)

स्रोत: मेरीलँड ऑनलाइन IEP<2

हा विभाग मुलाच्या सध्याच्या शालेय कामगिरीचे दस्तऐवजीकरण करतो आणि त्यांच्या अपंगत्वामुळे त्यांच्या प्रगतीवर आणि सहभागावर कसा परिणाम होतो. त्यांचे नियमितपणे पुनर्मूल्यांकन केले जाते, किमान वार्षिक, आणि आवश्यकतेनुसार अद्यतनित केले जाते. त्यामध्ये तपशीलवार देखावा समाविष्ट केला पाहिजे:

• शैक्षणिक उपलब्धी: हे वाचन, गणित, विज्ञान इत्यादीसारख्या शैक्षणिक विषयांमध्ये मुलाच्या प्रगतीचा संदर्भ देते. ते यावर आधारित असू शकतेवर्गातील शिक्षकांची निरीक्षणे, ग्रेड, राज्य आणि जिल्हा प्रमाणित चाचण्यांचे निकाल, विशेष शैक्षणिक मूल्यमापन आणि बरेच काही.
• कार्यात्मक कामगिरी: या शब्दात मुले शिकत असलेल्या सर्व कौशल्यांचा आणि क्रियाकलापांचा समावेश करते ज्यांचा थेट शैक्षणिकांशी संबंध नाही. त्यामध्ये भाषा विकास, सामाजिक कौशल्ये, वर्तन, जीवन कौशल्ये, गतिशीलता कौशल्ये इत्यादींचा समावेश असू शकतो.

येथे IEP च्या कार्यप्रदर्शन घटकाच्या सध्याच्या पातळीबद्दल अधिक जाणून घ्या.

उद्दिष्टे

स्रोत: अ डे इन अवर शूज

आयईपीमध्ये विद्यार्थ्यासाठी मोजता येण्याजोगी उद्दिष्टे समाविष्ट करणे आवश्यक आहे जी शालेय वर्षात वाजवीपणे पूर्ण केली जाऊ शकतात. उद्दिष्टे विद्यार्थ्याच्या सध्याच्या कामगिरीच्या स्तरावर आधारित असतात आणि विद्यार्थ्याच्या विशिष्ट गरजांवर लक्ष केंद्रित करतात.

IEP वरील उद्दिष्टे "मापन करण्यायोग्य" असणे अत्यावश्यक आहे. याचा अर्थ ते त्यांच्या शब्दरचनेत अतिशय विशिष्ट असले पाहिजेत. यशाचे मोजमाप कसे केले जाईल आणि प्रगती केव्हा दिसणे अपेक्षित आहे हे ध्येयामध्ये समाविष्ट केले पाहिजे.

अयोग्यरित्या लिहिलेल्या IEP उद्दिष्टाचे येथे एक उदाहरण आहे: "विद्यार्थी दृश्य शब्दांवर लक्ष केंद्रित करून त्यांचे वाचन कौशल्य सुधारेल." या ध्येयामध्ये प्रगती मोजली जाऊ शकते अशा कोणत्याही मार्गाचा समावेश नाही किंवा उद्दिष्ट पूर्ण करण्यासाठी अंदाजित कालमर्यादा समाविष्ट नाही.

त्याऐवजी, हे लक्ष्य असे म्हणू शकते, “पहिल्या ग्रेडिंग कालावधीच्या शेवटी, विद्यार्थी फ्लॅश कार्ड्सवर सादर केलेले शब्द मोठ्याने वाचून 50 सामान्य दृश्य शब्दांच्या सूचीवर प्रभुत्व दर्शवेल,95% च्या अचूकतेसह.”

येथे IEP उद्दिष्टांबद्दल बरेच काही शोधा.

सेवा

स्रोत: येथे IEP संबंधित सेवा अविभाजित

या विभागात, शाळा त्या मुलाला त्यांचे IEP उद्दिष्टे साध्य करण्यात मदत करतील असे मार्ग सांगतात. यामध्ये खालील गोष्टींचा समावेश असू शकतो:

• निवास: या विशेष व्यवस्था आहेत ज्या मानक वर्ग उपकरणे किंवा धोरणाचा भाग नाहीत. उदाहरणार्थ, संवेदना-प्रक्रिया समस्या असलेल्या मुलाला वर्गात आवाज-रद्द करणारे हेडफोन घालण्याची परवानगी दिली जाऊ शकते. किंवा दृष्टीची आव्हाने असलेल्या विद्यार्थ्याला लिखित चाचणी मोठ्याने वाचून तोंडी प्रतिसाद देण्याची परवानगी दिली जाऊ शकते. राहण्यामुळे विद्यार्थी काय शिकतो ते बदलत नाही, ते ते कसे शिकतात ते बदलते. वर्गात राहण्याची अधिक उदाहरणे येथे पहा.
• बदल: बदलांमध्ये मूल जे शिकत आहे त्यात बदल समाविष्ट आहेत. ते विशिष्‍ट मानकांसाठी अपेक्षा कमी करू शकतात किंवा वाढवू शकतात किंवा मुलाने अपेक्षित असलेल्‍या कामाचे प्रमाण कमी करू शकतात. येथे बदल वि. निवासस्थानांबद्दल जाणून घ्या.
• सहाय्यक तंत्रज्ञान: उदाहरणांमध्ये टेक्स्ट-टू-स्पीच सॉफ्टवेअर, हस्तलेखनाऐवजी टायपिंग, बंद मथळे, श्रवणयंत्र, पेन्सिल ग्रिप इत्यादींचा समावेश आहे. येथे सहाय्यक तंत्रज्ञानाबद्दल अधिक पहा.
• संबंधित सेवा: या इतर कोणत्याही सेवा आहेत ज्या मुलांना LRE मध्ये यशस्वी होण्यासाठी मदत करणे आवश्यक आहे, जसे की वाहतूक सेवा, व्यावसायिक उपचार, सामाजिक कौशल्य गट, दुभाषी किंवावर्ग सहाय्यक. येथे IEP संबंधित सेवांवर अधिक आहे.

IEP कोण तयार करतो?

स्रोत: FosterVA

IDEA अंतर्गत, शाळा आहेत विशेष शैक्षणिक सेवांसाठी पात्र असलेल्या विद्यार्थ्यांना सक्रियपणे शोधणे आणि ओळखणे आवश्यक आहे. हे सहसा वर्गशिक्षक असतात जे प्रथम विद्यार्थ्याचे या सेवांसाठी मूल्यमापन करण्याचे सुचवतात. इतर वेळी, डॉक्टर, समुपदेशक किंवा पालक प्रक्रिया सुरू करू शकतात.

एकदा शाळेने विद्यार्थ्याचे मूल्यमापन करण्याचा निर्णय घेतला की, त्यांनी पालकांची संमती घेणे आवश्यक आहे. शाळांमध्ये सामान्यतः मुल्यांकन आणि मूल्यमापनांसह प्रक्रिया निश्चित केल्या जातात, परंतु त्यांनी कायद्याचे पालन केले पाहिजे. प्रक्रियेत मदत करण्यासाठी बहुतेक जिल्ह्यांमध्ये IEP समन्वयक असतात. पालक त्यांच्या मुलांचे मूल्यमापन खाजगीरीत्या, त्यांच्या स्वत:च्या खर्चावर करणे निवडू शकतात.

मुलाला विशेष शैक्षणिक सेवांसाठी पात्र ठरवल्यानंतर, IEP टीम एकत्र केली जाते. यामध्ये हे समाविष्ट असू शकते:

• वर्ग शिक्षक
• विशेष एड टीम सदस्य
• समुपदेशक किंवा मानसशास्त्रज्ञ
• वर्तणूक विशेषज्ञ
• जिल्हा प्रतिनिधी
• इतर इच्छुक पक्ष, जसे की इतर शिक्षक किंवा कर्मचारी सदस्य जे मुलाशी संवाद साधतात
• पालक किंवा कायदेशीर पालक
• मुल, योग्य असल्यास

IEP टीम वेळोवेळी बदलते आणि सर्व सदस्यांनी मीटिंगला उपस्थित राहणे आवश्यक नाही. तथापि, प्रत्येक औपचारिक वार्षिक मूल्यमापनात, संघाचे जास्तीत जास्त सदस्य एकत्र करणे सर्वोत्तम आहेशक्य आहे.

आईईपी प्रक्रियेत पालकांना कोणते अधिकार आहेत?

स्रोत: डॉ. निकोल कॉनोली

कायदा पालकांना काही अधिकार देतो IEP प्रक्रियेतील अतिशय विशिष्ट अधिकार. पालक आणि कायदेशीर पालकांना खालील गोष्टींचा अधिकार आहे:

• कोणत्याही किंमतीशिवाय विशेष शैक्षणिक मूल्यमापनाची विनंती करा
• विशेष शिक्षण मूल्यमापनासाठी संमती द्या किंवा नकार द्या
• सहमत करा किंवा नकार द्या ऑफर केलेल्या विशेष शैक्षणिक सेवा
• स्वतंत्र मूल्यमापन करा (त्यांच्या स्वतःच्या खर्चावर)
• ड्यू-प्रक्रिया सुनावणी किंवा मध्यस्थीसाठी विचारून शाळेच्या निर्णयाशी असहमत
• भाग घ्या IEP मीटिंगमध्ये किंवा विनंती करा आणि इतरांना मीटिंगमध्ये आणा
• कोणत्याही वेळी IEP दस्तऐवजांचे पुनरावलोकन करा
• त्यांच्या मुलाच्या IEP मध्ये कोणाला प्रवेश आहे ते नियंत्रित करा
• कोणत्याही गोष्टीची पूर्व लेखी सूचना प्राप्त करा IEP मध्ये प्रस्तावित बदल

IEP आणि पालकांच्या अधिकारांबद्दल येथे अधिक जाणून घ्या.

IEP संसाधने

या पोस्टमध्ये संसाधन लिंक्स व्यतिरिक्त, येथे आहेत IEPs वर पालक, शिक्षक आणि शाळांसाठी माहिती शोधण्यासाठी काही अतिरिक्त ठिकाणे.

• राइट्सलॉ: IEP संसाधने आणि लेख
• पालक माहितीसाठी केंद्र & संसाधने: तुमच्या मुलाचा IEP विकसित करणे (इंग्रजी आणि स्पॅनिशमध्ये उपलब्ध)
• समजले: IEPs समजून घेणे

IEPs बद्दल अधिक प्रश्न आहेत? Facebook वर WeAreTeachers HELPLINE गटामध्ये सल्ला घेण्यासाठी या.

504 म्हणजे काय ते देखील पहायोजना?