Galdetegi popetatik hasi eta proba estandarizatuetara, ikasleek ebaluazio eta azterketa asko egin behar dituzte ikasturtean zehar. Lagun iezaiezu probak egiteko estrategia sendoak garatzen, edozein ebaluazio mota den ere erabil ditzaketen. Funtsezko trebetasun hauek beroa piztuta dagoenean dakitena erakusteko gai izango direla ziurtatuko dute!

Jo hona:

• Test antsietatea
• Test prestatzeko estrategiak
• Proba egiteko estrategia orokorrak
• Testak egiteko estrategiak galdera motaren arabera
• Probako galderen mnemoteknia
• Proba ostean

Probako antsietatea

Probako papera edo pantailaren bat ikustean izua izaten jarraitzen dute pertsona batzuk. Estimatzen da ikasle guztien % 35ek testaren antsietateren bat dutela, beraz, ez zaude bakarrik. Aholku hauek lagungarriak izan daitezke.

• Prestatu denborarekin. Jarraitu beheko pausoei eta eman denbora pixka bat egunero ikasten, erantzun egokiak bigarren izaera izan daitezen.
• Landu probak egiten. Erabili Kahoot bezalako tresna bat edo beste ikasketa-baliabide batzuk praktika-proba bat sortzeko. Ondoren, eskolan aurre egin nahi duzun baldintza berdinetan hartu. Erabili behean agertzen diren probak egiteko estrategiak automatikoki bihurtu arte.
• Landu arnasketa sakona. Izua sartzen zarenean, behar bezala arnasa hartzeari uzten diozu, eta oxigeno faltak garunean eragiten du. Ikasi arnasketa sakoneko ariketak egiten, eta erabili proba bat baino lehen eta baita probaren barruan ere.
• Hartu atseden bat. Ezin baduzu burua jokoan sartu, galdetupausa sendoa erantzun aurretik. Pentsa zer esango duzun hitz egiten hasi aurretik. Ondo dago minutu bat edo bi isilik egotea!
• Hitz egin aurretik ohar batzuk idazteko gai zaren galdetu. Horrek esan behar duzun guztia gogoratzen lagunduko dizu.
• Hartu denbora hitz egiten duzun bitartean. Aurrera eginez gero, litekeena da akats bat egitea edo zure aztertzaileak ez zaituela ulertzea.
• Erantzun galderari, gero hitz egiteari utzi. Ez dago dakizun guztia kontatu beharrik, eta zenbat eta gehiago hitz egin, orduan eta aukera gehiago izango dituzu akatsak egiteko.
• Hori esanda, ziurtatu galdera osoa erantzutea. Ziurtatu erantzunak galdetu dizun guztia hartzen duela.

Proba-galderaren mnemoteknia

Proba egiteko estrategia horietako batzuk gogoratzeko modu erraz bat behar al duzu? Saiatu gailu mnemotekniko hauek!

IKASI

Fultz anderearen Txokoko estrategia orokor honek probako hainbat galdera motatarako balio du.

• L: Utzi galdera gogorrak azkenerako. .
• E: Ezabatu eta konpondu zure erantzunak zure lana egiaztatzean.
• A: Gehitu xehetasunak idatzizko erantzunei.
• R: Irakurri eta berrirakurri dituzun erantzunak argitzeko. behar.
• N: Inoiz ez etsi, eta egin ahalik eta onena!

LAXATU

Hau proba gehienetan aplikatzen den beste bat da, Tutoretza Akademikoaren bidez & Probak.

• R: Irakurri arretaz galdera.
• E: Aztertu erantzun aukera guztiak.
• L: Etiketa ezazu zure erantzuna edo zure froga.
• A: Beti egiaztatu zureerantzunak.
• X: Oker daudela dakizkizun erantzunak X kendu (marratu).

UNWRAP

Erabili hau galderak dituzten pasarteak irakurtzeko. Lortu informazio gehiago UNWRAP-i buruz hemen.

• U: Azpimarratu izenburua eta egin iragarpena.
• N: Zenbakitu paragrafoak.
• W: Galderak zeharkatu.
• R: Irakurri pasartea bi aldiz.
• A: Erantzun galdera bakoitzari.
• P: Frogatu zure erantzunak paragrafo-zenbakiekin.

KORRIKA

Hau sinplea da eta gaiaren muinera iristen da.

• R: Irakurri galderak lehenik.
• U: Azpimarratu hitz gakoak galderak.
• N: Orain, irakurri hautaketa.
• S: Hautatu erantzun onena.

KORRIKAK

Hau KORRIKAren antzekoa da. , funtsezko desberdintasun batzuekin. Lortu informazio gehiago Book Units Teacher-etik.

• R: Irakurri izenburua eta aurreikusi.
• U: Azpimarratu galderako gako-hitzak.
• N: Zenbakitu paragrafoak.
• N: Irakurri orain pasartea.
• E: Gehitu gako-hitzak.
• R: Irakurri galderak, aukera okerrak ezabatuz.
• S: Hautatu erantzun onena.

UNRAAVEL

Larry Bell-en irakurketa pasarteen estrategia irakasle askoren artean ezaguna da.

• U: Azpimarratu izenburua.
• N: Orain iragar ezazu zertaz ari den testua.
• R: Pasatu eta zenbakitu paragrafoak.
• A: Irakurri al dira galderak zure buruan?
• A : Hitz garrantzitsuak inguratzen ari al zara?
• V: Ausartu pasartean zehar (irakur ezazu, irudikatu eta pentsatuerantzunak).
• E: Okerreko erantzunak ezabatu.
• L: Galderak erantzutea.

GELDITU

Hau azkarra da. eta haurrek gogoratzeko erraza.

Ikusi ere: Ikastetxeentzako jolastokiko ekipamendu onena (eta non erosi)

• S: Laburtu paragrafo bakoitza.
• T: Pentsatu galdera.
• O: Eskaini zure aukeraren froga.
• P: Aukeratu erantzun onena.

KUBOAK

Matematikako hitzen arazoetarako denbora probatutako mnemoteknia da, irakasleek eta ikastetxeek edonon erabiltzen dutena.

• C: Inguratu zenbakiak.
• U: Azpimarratu galdera.
• B: Laukia gako-hitzak.
• E: Ezabatu informazio gehigarria eta erantzun okerra. aukerak.
• S: Erakutsi zure lana.

Probaren ostean

Hartu arnasa, proba eginda! Orain zer?

Ez kezkatu zure kalifikazioaz (oraindik)

Hau zaila da, baina emaitzetan azpimarratzeak ez dizu lagunduko azkarrago lortzen edo nota aldatzen. Zentratu orain aurretik duzunari eta aurre egin zure probako kalifikazioari lortzen duzunean. Errepikatu zeure buruari: "Ezin dut aldatu horregatik kezkatuta".

Ikasi zure akatsetatik

Gaitzen zaren ala ez, hartu une bat erantzun okerrak edo falta den informazioa aztertzeko. . Egin apunte horiei buruz, azken azterketei edo datozen lanak jarraitu ahal izateko.

Ikusi ere: 66 Ikasgelako ate apaingarriak 2022ko eskolara bueltatzeko

Eskatu laguntza edo berrezarpen bat

Ez dakizu zergatik egon den gaizki? Galdetu zure irakasleari! Oraindik ez duzu kontzeptu bat ulertzen? Galdetu zure irakasleari! Serio, horretarako daude. Prestatu eta oraindik gainditu ez bazenuen,kontuan hartu tutoretza edo irakasleen laguntza lortzea, gero proba berriro egiteko aukera eskatzea. Irakasleek benetan nahi dute zu ikastea, eta zure onena saiatu zarela eta oraindik borrokan jarraitzen ari zarela esaten badizute, baliteke beste aukera bat emateko prest egongo direla.

Ospatu zure arrakastak

Gaidu al zara. ? Aupa! Ikasi edozein akatsetatik, baina ez izerdi gehiegi egin. Lan gogorra egin zenuten, gainditzeko kalifikazioa lortu zenuten. Hartu une bat zure lorpenaz harro sentitzeko!

Zer azterketak egiteko estrategiak irakasten diezu ikasleei? Zatoz zure ideiak partekatzera eta aholkuak eskatzera Facebook-eko WeAreTeachers HELPLINE taldean!

Gainera, begiratu irakasleek baimendu beharko lituzkete probak berriro egitea?

bainugela pasatzeko eta irten ikasgelatik minutu bat edo bi. Nahiz eta ohar bat idatz diezaiokezu irakasleari borrokan ari zarela jakinarazteko, baldin eta probetan ikasleei gelatik irteten uzten ez badiezu.

Hitz egin irakasleekin eta gurasoekin. Ez gorde zure testaren antsietatea barruan! Jakin ezazu zure gurasoei, irakasleei eta lagungarri diren beste heldu batzuek probek zure antsietatea areagotzen dutela. Agian aurre egiteko aholkuak izan ditzakete edo, are gehiago, ostatuak eskain diezazkizukete laguntzeko.

Egin gauzak ikuspegian. Proba bat huts egiteak ez duela zure bizitza suntsituko agintzen dugu. Probako antsietateak zure bizitza asaldatzen badu (zure aldarteari eragiten dio, loa galtzen dizu, sabeleko arazoak edo buruko minak bezalako sintoma fisikoak ematen dizkizu), baliteke norbaitekin hitz egin behar izatea aholkulari edo terapeuta batekin.

Probak prestatzeko estrategiak

Proba bat gainditzeko modurik onena? Gaitasunak eta ezagutzak menperatu pixka bat aldi berean, erantzun egokiak beti eskura dituzu. Horrek esan nahi du egunero ikasketa-denbora bat albo batera jartzea gai bakoitzari. Saiatu prestatzeko aholku eta ideia hauek.

Hartu ohar onak

Ikasketak egin ondoren, oharrak aktiboki hartzearen garrantzia erakutsi du gero esku-orri bat pasiboki irakurtzearen ordez. Idazteko ekintzak garunaren atal desberdinak lotzen ditu, ikasleei informazioa epe luzeko memorian gordetzen laguntzen dieten bide berriak sortuz. Are gehiago, ikerketek erakusten dute zenbat eta zehatzagoak izan oharrak,hobeto. Apunte onak hartzea benetako trebetasuna da, eta hainbat aukera daude. Ikasi denak eta erabaki zeintzuk ondoen egokitzen zaizkizun.

• Lortu informazio gehiago: Ikasle bakoitzak ezagutu beharko lituzkeen oharrak hartzeko 7 estrategia nagusiak

Ezagutu zure ikasteko estiloa

Ikasle guztiek ikasteko metodo desberdinak erabiltzen dituzte informazio bera atxikitzeko eta ulertzeko. Batzuei hitz idatziak gustatzen zaizkie, beste batzuek nahiago dute entzun eta horri buruz hitz egitea. Beste batzuek eskuekin zerbait egin behar dute edo irudiak eta eskemak ikusi. Hauek ikasteko estiloak bezala ezagutzen dira. Garrantzitsua den arren, ikasleak inongo estilo batera ez sartzea, haurrek dituzten indarguneen berri izan behar dute eta ikasmaterial egokiak eta azterketak egiteko estrategiak sortzeko erabili behar dituzte.

IRAGARKIA

• Lortu informazio gehiago: Zer dira. Ikasteko estiloak?

Sortu berrikusteko materialak

Hainbeste modu daude probak berrikusteko! Garrantzitsua da denbora hartzea hobekien egokitzen zaizkizunak aurkitzeko. Batzuek flash txartelak maite dituzte; beste batzuei euren notak grabatzea eta entzutea gustatzen zaie, eta abar. Hona hemen ikasketa-estilo desberdinetarako ondo funtzionatzen duten ohiko berrikuspen-material batzuk:

• Ikusgarria: Diagramak; taulak; grafikoak; mapak; soinuarekin edo soinurik gabeko bideoak; argazkiak eta bestelako irudiak; Antolatzaile grafikoak eta zirriborroak
• Entzunaldia: Hitzaldiak; audioliburuak; soinudun bideoak; musika eta abestiak; testutik hizketarako itzulpena; eztabaida eta eztabaida; irakaskuntzabeste batzuk
• Irakurri/idatzi: testuliburuak, artikuluak eta esku-orriak irakurtzea; azpitituluak aktibatuta dituzten bideoak ikustea; hizketarako testurako itzulpena eta transkripzioak erabiltzea; zerrendak egitea; galderen erantzunak idaztea
• Kinestesikoa: praktika praktikoa; heziketa eskulan proiektuak; esperimentuak eta erakustaldiak; saiakuntza eta akatsa; mugitzen eta jolasten ikasten ikasten ari diren bitartean

Ikasketa Taldeak osatu

Ikasle batzuk euren kabuz ondoen dabiltzan arren, beste asko aurrera egiten dute besteekin lanean, bide onetik eta motibatuta mantentzeko. Ikasketa lagunak edo taldeak konfiguratzeak guztion ikasketa gaitasunak hobetzen ditu. Hona hemen talde onak osatzeko aholku batzuk:

• Aukeratu zure ikaskideek zentzuz. Zure lagunak ikasketak egiteko pertsona onenak izan daitezke edo ez. Ziur ez bazaude, eskatu irakasleari bikotekide edo talde bat gomendatzeko.
• Konfiguratu ohiko ikasketa-ordutegiak. Hauek pertsonalki edo sarean izan daitezke Zoom bezalako espazio birtualen bidez.
• Sortu ikasketa plana. "Bildu eta ikas gaitezen" oso ona da, baina ez da oso zehatza. Erabaki nork egingo dituen baliabideak aldez aurretik, eta elkarri erantzule egin ohar onak, flash-txartelak, etab.
• Ebaluatu zure taldea. Proba batzuk egin ondoren, zehaztu zure ikastaldeak bere kideei arrakasta izaten laguntzen ari ote den. Guztiak borrokan ari bazara, baliteke taldea nahasteko edo kide berri batzuk gehitzeko garaia izatea.

Ez egin behar

Cramming ez da zalantzarik gabe probarik onenetakoa. -estrategiak hartzea.Zure ikaskuntza guztia proba baten aurreko gauean ordu gutxi batzuetan kondentsatzen saiatzen zarenean, litekeena da larrituta eta nekatuta sentitzea. Gainera, epe laburrean informazioa gogoratzen lagun zaitzake, baina ez du laguntzen bizitza osorako ezagutza menderatzen. Saihestu aholku hauek bete beharrik:

• Ez utzi berrikusteko denbora klase bakoitzaren ondoren. Gauero, begiratu eguneko oharrak eta erabili itzazu berrikuspen-materialak sortzeko (adibidez, flash-txartelak, berrikuspen galderak, lineako galdetegiak eta antzekoak).
• Markatu datozen proben datak zure egutegian. Erabili data horiek zure ikasketa-egutegia aldez aurretik antolatzeko.

Atseden hartu eta ondo jan

Zure onena sentitzea funtsezkoa da proba bat aurrera ateratzeko!

• • Ez geratu berandu pilatzen. Nahiz eta denbora gutxi izan, nahikoa lo egitea ezinbestekoa da. Saiatu esna orduetan ikasteko denbora gehigarri bat ateratzen.
  • Gosaldu ondo. Banala dirudi, baina egia da. Gosari on batek egun on bat prestatzen zaitu!
  • Ez utzi bazkaria. Zure proba arratsaldean bada, jan osasuntsu bazkari bat edo hartu proteina askoko mokadu bat azterketa ordua baino lehen.
  • Egon hidratatuta. Zure gorputza deshidratatzen denean, kontzentrazioa zailtzen duten buruko minak izateko joera handiagoa duzu. Edan ur asko, eta eduki pixka bat eskura proban zehar.
  • Bisitatu komunera. Joan aldez aurretik, proba egin ondoren zure kontzentrazioa hautsi beharrik ez izatekohasten da.

Proba egiteko estrategia orokorrak

Zer azterketa mota egiten ari zaren edozein dela ere, badira beti aplikatzen diren probak egiteko estrategia batzuk. Aholku hauek aukera anitzeko, saiakera, erantzun laburreko edo beste edozein azterketa edo galdetegietarako balio dute.

Landu galdera errazak lehenik

Zentratu dakizuna erakustera eta sortu konfiantza gisa. zoaz.

• Begiratu proba osoa lehenik, oraindik galderarik erantzun gabe. Horri esker, zure denbora planifikatu eta aurrera egin ahala zer espero duzun jakiteko.
• Egin galderak berehala. Galdera batek zer egiten duen ziur ez bazaude, hitz egin zure irakaslearekin. Hobe da argitzea asmatzea baino.
• Bigarren saioan, erantzun ziur zauden galdera edo arazoei. Saltatu kontuan hartzeko denbora gehiago behar dituzunak.
• Azkenik, itzuli eta erantzun galdera zailagoak, banan-banan.

Ikusi ordua

Ezagutu zenbat denbora behar duzun proba burutzeko, eta erlojuari adi. Ez zaitez obsesionatu zenbat denbora geratzen den, ordea. Besterik gabe, lan egin erritmo erosoan eta begiratu orrialde edo atal bakoitzaren amaieran dagoen erlojua. Denbora agortzen ari zarela sentitzen duzu? Gogoratu puntu gehiago balio duten galderak edo ziurtasun handiagoa dutenak lehenetsi behar dituzula.

Bidali aurretik berrikusi

Azken galderari erantzuteak ez du esan nahi oraindik amaitu denik. Begiratu atzera zure gaineanpaperean eta egiaztatu honako hau:

• Zure izena jarri al duzu paperean? (Hain erraza da ahazten!)
• Erantzun al dituzu galdera guztiak? Ez galdu puntu baliotsuak xehetasunei arreta faltagatik.
• Zure lana egiaztatu al duzu? Egin matematika-problemak alderantziz erantzunek zentzua dutela ziurtatzeko.
• Benetan erantzun al dituzu egindako galderei? Idazlanak eta erantzun laburrak egiteko, ziurtatu gonbita eskatzen duen guztia zuzendu duzula.
• Txukun eta argi al zenuen? Egiaztatu eskuzko idazkera hala badagokio, eta ziurtatu kalifikatzen duenak zuk idatzitakoa irakur dezakeela.

Proba egiteko estrategiak Galdera motaren arabera

Galdera mota ezberdinek probak egiteko estrategia desberdinak behar dituzte. Hona hemen galdera mota ohikoenak nola konkistatu.

Aukera anitzekoa

• Irakurri arretaz galdera. Bilatu "ez" edo "salbu" bezalako hitzak "gotcha" eta ziurtatu zer eskatzen zaizun zehatz-mehatz badakizu.
• Era ezazu zeure erantzuna. Aukerak aztertu aurretik, pentsatu zure erantzuna. Aukeretako bat zure erantzunarekin bat badator, jarraitu eta hautatu eta aurrera. Oraindik laguntza behar duzu? Jarraitu gainerako urratsekin.
• Kendu ageriko erantzun okerrak, garrantzirik ez dutenak, etab. Aukera bakarra geratzen bazaizu, hori izan behar da!
• Oraindik ez. ziur? Ahal baduzu, ingura ezazu edo markatu izar batekin, gero itzuli. Probaren beste ataletan lan egiten duzun heinean, agian gogoratuko zaraerantzuna.
• Egin ezazu azken aukera: Azkenean, normalean hobe da zerbait hautatzea galdera bat hutsik uztea baino (horren salbuespenak daude, beraz, ziurtatu aldez aurretik jakitea). Aukeratu onena iruditzen zaizuna, eta aurrera egin proba osoa amaitu ahal izateko.

Batekatzea

• Irakurri bi zerrendak guztiz erantzuten hasi aurretik. Horrek bulkada-erantzunak murrizten ditu.
• Irakurri argibideak. A zutabeko elementu bakoitzak bat bakarra al du B zutabean? Edo B zutabeko elementuak behin baino gehiagotan erabil ditzakezu?
• Markatu erantzunak erabiltzen dituzun bitartean. B zutabeko erantzun bakoitza behin baino ezin baduzu erabil dezakezu, markatu hura erabiltzen duzun heinean, aurrera egiten duzun bitartean errazago ez ikusi ahal izateko.
• Osatu partida errazak lehenik, eta itzuli zailagoetara.

Egia/Gezurra

• Irakurri arretaz baieztapen bakoitza, hitzez hitz. Bilatu negatibo bikoitzak eta beste sintaxi delikatuak.
• Begiratu kalifikatzaileak: beti, inoiz, askotan, batzuetan, orokorrean, inoiz ez. "Beti" edo "inoiz" bezalako kalifikatzaile zorrotzagoek erantzuna faltsua dela esan nahi dute (beti ez bada ere).
• Partekatu esaldi luzeak zatitan, eta aztertu zati bakoitza. Gogoratu esaldiaren zati bakoitzak zuzena izan behar duela erantzuna “egia” izan dadin.

Erantzun laburra

• Irakurri ondo galdera, eta markatu “” bezalako baldintzak. izena,” “zerrenda”, “deskribatu” edo “konparatu”.
• Eman zure erantzuna zehatza. Idazlaneko galderak ez bezala,askotan ez duzu esaldi osoetan erantzun behar, beraz, ez galdu denbora gehiago hitz gehigarriekin. (Irakurri arretaz jarraibideak, hala ere, esaldi osoak behar izanez gero).
• Erakutsi dakizuna. Galdera osoa erantzun ezin baduzu, idatzi dakizuna. Proba askok kreditu partziala ematen dute erantzun partzialen.

Saiakera

• Irakurri ondo galdera eta markatu "izena", "zerrenda", "deskribatu" edo baldintza guztiak. edo “konparatu”.
• Hasi baino lehen zirriborratu eskema bat. Zehaztu zure oinarrizko gaiaren esaldia, eta idatzi ohar batzuk paragrafo edo puntu bakoitzeko.
• Erabili adibide zehatzak. Ziurtatu froga espezifikoak dituzula adierazten ari zaren edozein punturi eusteko. Erantzun lausoek ez dute frogatzen materiala benetan ezagutzen duzunik.
• Editatu zure lehen zirriborroa. Zure lehen zirriborroaren erantzuna amaitzen duzunean, berriro irakurri berehala. Egin burura etortzen zaizkizun zuzenketak.
• Amaitu erantzuna. Proban beste galderarik badago, jarraitu eta osatu. Amaitutakoan, itzuli bakoitzari azken zuzenketa bat egiteko. Gehitu falta den informazioa, konpondu ortografia-akatsak eta puntuazio-akatsak, eta ziurtatu egin zizkidaten galderei guztiz erantzun diezula.
• Lortu informazio gehiago: Denborazko saiakera-probetarako bost egin beharrekoak eta egin beharrekoak

Ahozko probak

• Entzun edo irakurri galdera, eta, ondoren, berriro esaldi ozen, galdetutakoa ulertzen duzula ziurtatzeko.
• Hartu arnasa sakon eta bat