Ji quizên pop bigire heya îmtîhanên standardîzekirî, xwendekar di salên xwe yên dibistanê de bi gelek nirxandin û azmûnan re rû bi rû dimînin. Ji wan re bibin alîkar ku stratejiyên ceribandinê yên bihêz pêşve bibin ku ew dikarin bikar bînin bêyî ku ew çi celeb nirxandin be. Van jêhatîbûnên sereke dê piştrast bikin ku ew ê karibin nîşan bidin ku gava germ e çi zanin!

Vegere ser:

• Xemgîniya Testê
• Stratejiyên Amadekirina Testê
• Stratejiyên Ceribandinên Giştî
• Stratejiyên girtina testê li gorî tîpa pirsê
• Pirsa îmtîhanê Mnemonics
• Piştî Testê

Xemgîniya Testê

Çiqas amadekariyê dikin jî, hin kes dîsa jî bi dîtina kaxezek an ekranek testê ditirsin. Tê texmîn kirin ku 35% ji hemî xwendekaran xwedan rengek xemgîniya testê ne, ji ber vê yekê hûn ne tenê ne. Dibe ku ev şîret bibin alîkar.

• Bi demê re amade bikin. Pêngavên jêrîn bişopînin û her roj hinekî dem bi xwendinê derbas bikin, ji ber vê yekê bersivên rast dibin cewherê duyemîn.
• Testanan pêk bînin. Amûrek mîna Kahoot an çavkaniyên lêkolînê yên din bikar bînin ku ceribandinek pratîkê biafirînin. Dûv re wê di bin heman şert û mercên ku hûn hêvî dikin ku li dibistanê rû bi rû bibin bigirin. Stratejiyên ceribandina testê yên ku li jêr têne xuyang kirin bikar bînin heya ku ew bixweber bibin.
• Nefesê kûr bikin. Dema ku hûn ditirsin, hûn bi rêkûpêk nefesê disekinin, û kêmbûna oksîjenê bandorê li mejiyê we dike. Fêr bibin ku temrînên nefesê yên kûr bikin, û berî ceribandinê û hem jî di dema ceribandinê de wan bikar bînin.
• Bêhnekê bidin. Ger hûn bi hêsanî nikaribin serê xwe di lîstikê de bigirin, bipirsinberî ku hûn bersiv bidin rawestin. Berî ku hûn dest bi axaftinê bikin bifikire ka hûn ê çi bibêjin. Baş e ku meriv yek-du deqeyan bêdeng bimîne!
• Bipirse gelo hûn dikarin berî ku hûn biaxivin çend notan binivîsin. Ev dikare ji we re bibe alîkar ku hûn her tiştê ku hûn hewce ne bibêjin bi bîr bînin.
• Dema ku hûn diaxivin wextê xwe bigirin. Pêşbazî îhtîmala we zêde dike ku hûn ê xeletiyek bikin, an ku vekolerê we we fêm neke.
• Pirsê bibersivînin, paşê dev ji axaftinê berdin. Ne hewce ye ku hûn her tiştê ku hûn dizanin ji wan re bibêjin, û hûn çiqas bêtir biaxivin, ew qas derfetên we hene ku hûn xeletiyek bikin.
• Wê tê gotin, bê guman bersiva pirsê bide. Piştrast bike ku bersiva we her tiştê ku ji we hatî pirsîn vedihewîne.

Pirsa Testê Mnemonics

Ji bo bîranîna hin ji van stratejiyên ceribandina testê bi awayek hêsan hewce ne? Van cîhazên mînemonîk biceribîne!

FÊRÎNIN

Ev stratejiya giştî ya ji Ms. Fultz's Corner ji bo gelek celeb pirsên ceribandinê dixebite.

• L: Pirsên dijwar ji bo dawîyê bihêlin .
• E: Dema ku karê xwe kontrol dikin bersivên xwe jêbikin û rast bikin.
• A: Bersivên nivîskî hûragahiyan zêde bikin.
• R: Bixwîne û ji nû ve bixwîne da ku bersivên ku we bikole pêdivî ye.
• N: Tu carî dev jê bernedin, û ya xwe bikin!

RELAX

Ev yeka din e ku ji bo piraniya ceribandinan derbas dibe, bi rêya Perwerdehiya Akademîk & amp; Ceribandin.

• R: Pirsê bi baldarî bixwîne.
• E: Her bijareya bersivê bikole.
• L: Bersiva xwe an jî delîla xwe nîşan bide.
• 4> A: Her gav xwe kontrol bikinbersiv.
• X: Bersivên ku hûn dizanin xelet in.

UNWRAP

Vê yekê ji bo xwendina beşên bi pirsên pêvekirî bikar bînin. Zêdetir li ser UNWRAP li vir fêr bibin.

• U: Binê sernavê xêz bikin û pêşbîniyekê bikin.
• N: Paragrafan bihejmêrin.
• W: Di pirsan de bimeşin.
• R: Beşê du caran bixwîne.
• A: Bersiva her pirsê bide.
• P: Bersivên xwe bi hejmarên paragrafan îspat bike.

RUNS

Ev yek sade ye û rast digihîje eslê meselê.

• R: Pêşî pirsan bixwîne.
• U: Binê peyvên sereke yên li pirs.
• N: Niha, hilbijarkê bixwîne.
• S: Bersîva herî baş hilbijêre.

RUNNERS

Ev dişibe RUNS , bi çend cudahiyên sereke. Ji Mamosteyê Yekîneyên Pirtûkan bêtir fêr bibin.

• R: Sernavê bixwînin û pêşbînî bikin.
• U: Di pirsê de binê peyvên sereke xêz bikin.
• N: Paragrafan jimartin.
• N: Niha beşê bixwîne.
• E: Peyvên sereke bigire.
• R: Pirsan bixwîne, vebijarkên çewt ji holê rake.
• S: Hilbijêre bersiva herî baş.

UNRAAVEL

Stratejiya derbasbûna xwendinê ya Larry Bell di nav gelek mamosteyan de populer e.

• U: Binê sernavê xêz bikin.
• N: Niha pêşbînî bike ka nivîs li ser çi ye.
• R: Biherike û paragrafan bihejmêre.
• A: Pirs di serê te de têne xwendin?
• A : Tu peyvên girîng dor dikî?
• V: Di beşê re derbas bibe (bixwîne, wêne bike û li ser bifikirebersiv).
• E: Bersivên çewt ji holê rakin.
• L: Bila pirs bên bersivandin.

STOP

Ev yek zû ye. û ji bo zarokan hêsan tê bibîranîn.

• S: Her paragrafek kurt bikin.
• T: Li ser pirsê bifikirin.
• O: Ji bo hilbijartina xwe delîlan pêşkêş bikin.
• P: Bersiva herî baş hilbijêrin.

CUBES

Ev ji bo pirsgirêkên peyvên matematîkê ji bo pirsgirêkên peyvên matematîkê bi dem-ceribandinek mînemonîk e, ji hêla mamoste û dibistanan ve li her derê tê bikar anîn.

• C: Jimarayan dor bixin.
• U: Binê pirsê xêz bikin.
• B: Peyvên sereke qut bikin.
• E: Agahiyên zêde û bersiva çewt ji holê rakin Hilbijartinan.
• S: Xebata xwe nîşan bide.

Piştî Testê

Bêhna xwe hilde—test pêk hat! Niha çi?

Li ser Nota xwe Xeman nebin (Hê jî)

Ev pir zor e, lê stresa li ser encaman dê ji we re nebe alîkar ku hûn wan zûtir bi dest bixin — an jî pola xwe biguherînin. Bala xwe bidin ser tiştê ku niha li pêşiya we ye, û gava ku hûn wê bistînin bi pola testa xwe re mijûl bibin. Ji xwe re dubare bike: "Ez nikarim bi xemsarîkirina wê biguherim."

Ji Şaşiyên Xwe Fêr Bibin

Hûn derbas bibin an jî bi ser nekevin, demekê li bersivên xelet an jî agahdariya winda binêrin. . Li ser wan notan çêkin, da ku hûn bikarin îmtîhanên dawîn an peywirên dahatûyê bişopînin.

Alîkarîyê bipirsin an Vegerandinek bipirsin

Ma hûn nizanin çima tiştek xelet bû? Ji mamosteyê xwe bipirse! Hîn jî têgehek fêm nakin? Ji mamosteyê xwe bipirse! Bi giranî, ew ji bo çi li wir in. Ger we amade kir û dîsa jî derbas nebû,bifikirin ku hûn hin mamostetî an arîkariya mamosteyê bistînin, dûv re derfetek bixwazin ku hûn ceribandinê ji nû ve bistînin. Mamoste bi rastî jî dixwazin ku hûn fêr bibin, û heke ew karibin bibêjin ku we herî baş hewl da û hîn jî têdikoşin, dibe ku ew amade bin ku şansek din bidin we.

Serkeftinên xwe pîroz bikin

Te derbas bû ? Hurray! Ji her xeletiyan fêr bibin, lê zêde wan nexwin. We karê dijwar kir, we notek derbasbûyî girt — deqekê ji serkeftina xwe serbilind bin!

Hûn çi stratejiyên testkirina îmtîhanê fêrî xwendekarên xwe dikin? Werin ramanên xwe parve bikin û şîretan li koma WeAreTeachers HELPLINE li ser Facebookê bixwazin!

Zêdetir, binihêrin Ma Mamoste Destûrê bidin Vegerandina Testê?

ji bo hemamê derbas bibe û ji bo yek an du deqîqeyan ji polê derkeve. Tewra hûn dikarin ji mamosteyê xwe re notekê binivisînin da ku ew zanibin ku hûn di azmûnê de ne. Xemgîniya testa xwe di hundurê xwe de nehêlin! Bila dêûbavên we, mamoste û mezinên din ên piştgirî zanibin ku ceribandin bi rastî fikarên we zêde dikin. Dibe ku ew ji we re şîretên lihevhatinê hebin an jî ji bo alîkariya we cîhan pêşkêş bikin.

Tiştan li ber çavan bigirin. Em soz didin, têkçûna yek ceribandinê dê jiyana we xera neke. Ger xemgîniya testê jiyana we xera dike (bandorê li rewşa we dike, dibe sedema ku hûn xew winda bikin, nîşanên laşî yên mîna pirsgirêkên mîde an serêş bide we), dibe ku hûn hewce ne ku bi yekî mîna şêwirmend an terapîst re biaxivin.

Stratejiyên Amadekirinê yên Testê

Binêre_jî: Guhertina Asta Notê? 10 Serişteyên Ku Guhestinê Hêsantir Bikin

Rêya herî baş a derbaskirina ceribandinê ye? Piçek li ser jêhatîbûn û zanînê fêr bibin, ji ber vê yekê bersivên rast her gav ji we re peyda dibin. Ev tê vê wateyê ku her roj ji bo her mijarê hin wextê xwendinê veqetînin. Van şîret û ramanên amadekariyê biceribînin.

Têbînîyên baş bigirin

Lêkolîna li dû lêkolînê nîşan dide ku girîngiya girtina bi awayekî aktîf li şûna xwendina bi awayekî pasîf deqek paşê nîşan dide. Çalakiya nivîsandinê beşên cihêreng ên mêjî vedigire, rêyên nû çêdike ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku agahdarî di bîranîna demdirêj de bihêlin. Wekî din, lêkolînan destnîşan dikin ku her ku têbinî hûrgulî bin, ew qasbaştir. Girtina notên baş jêhatîbûnek rastîn e, û cûrbecûr vebijarkên cihêreng hene. Hemî wan fêr bibin, û biryar bidin ka kîjan ji we re çêtirîn dixebitin.

• Zêdetir hîn bibin: 7 Stratejiyên Serpêhatiya Nîşegirtinê Divê Her Xwendekar Bizane

Şêweya Fêrbûna Xwe Bizane

Hemû xwendekar rêbazên fêrbûnê yên cihêreng bikar tînin da ku heman agahdariyê biparêzin û fêm bikin. Hinek ji peyvên nivîskî hez dikin, hinek tercîh dikin ku wê bibihîzin û li ser biaxivin. Yên din hewce ne ku tiştek bi destên xwe bikin an wêne û diagraman bibînin. Ev wekî şêwazên fêrbûnê têne zanîn. Her çend girîng e ku xwendekarên kevok nexin nav yek şêwazê de, divê zarok hay ji hêza wan hebe û wan bikar bînin da ku materyalên xwendinê yên guncav û stratejiyên ceribandina ceribandinê biafirînin.

Binêre_jî: Ji bo Zarokan Kîtên Zanistî yên çêtirîn, wekî ku ji hêla mamosteyan ve hatine hilbijartinREKLAMA

• Zêdetir fêr bibin: Çi ne Şêwazên Fêrbûnê?

Materyalên Vekolînê biafirînin

Gelek rê hene ku meriv ji bo ceribandinan binirxîne! Girîng e ku meriv wext bigire da ku yên ku ji we re çêtirîn dixebitin bibînin. Hin kes ji kartên flash hez dikin; yên din hez dikin ku notên xwe tomar bikin û guhdarî bikin û hwd. Li vir çend materyalên lêkolînê yên hevpar hene ku ji bo şêwazên fêrbûnê yên cihêreng baş dixebitin:

• Visual: Diagram; charts; graphs; maps; vîdyoyên bi deng an bê deng; wêne û wêneyên din; organîzatorên grafîkî û xêznotes
• Guhdarî: Lectures; audiobooks; vîdyoyên bi deng; muzîk û stran; wergerandina nivîs-bi-axaftinê; nîqaş û nîqaş; hînkirinyên din
• Bixwînin/binivîsin: Xwendina pirtûkên dersê, gotar û destanan; temaşekirina vîdyoya bi jêrnivîsa vekirî; bi kar anîna werger û transkrîptên axaftin-text; çêkirina lîsteyan; nivîsandina bersivên pirsan
• Kinesthetic: Pratîka destan; projeyên craft perwerdeyî; ceribandin û xwenîşandan; ceribandin û xeletî; di dema fêrbûnê de tevdigerin û dilîzin

Komên Lêkolînê Form bikin

Dema ku hin xwendekar bi serê xwe çêtirîn dixebitin, gelekên din bi yên din re dixebitin ku wan li ser rê û motîvasyonê bihêlin. Sazkirina heval an komên xwendinê jêhatîbûna xwendinê ya her kesî zêde dike. Li vir çend serişteyên ji bo avakirina komên baş hene:

• Hevpeymanên xwe yên xwendinê bi aqilmendî hilbijêrin. Dibe ku hevalên we bibin mirovên çêtirîn ku hûn pê re bixwînin an nebin. Heke hûn ne ewle ne, ji mamosteyê xwe bipirsin ku hevalek an komek pêşniyar bike.
• Demên xwendinê yên birêkûpêk saz bikin. Ev dikarin bi kesane an serhêl bi navgîniya cîhên virtual mîna Zoom bin.
• Planek xwendinê biafirînin. "Werin em werin cem hev û bixwînin" pir xweş xuya dike, lê ew ne pir taybetî ye. Berê biryar bidin ka kî dê çavkaniyekê çêbike, û ji bo notên baş, kartên flash, hwd..
• Koma xwe binirxînin. Piştî çend ceribandinan, diyar bikin ka koma xwendina we bi rastî alîkariya endamên xwe dike ku biserkevin. Heger hûn tev diêşin, dibe ku dem hatiye ku hûn komê tevlihev bikin an hin endamên nû lê zêde bikin.

Cram neke

Cramming bê guman ne yek ji ceribandinên çêtirîn e. - stratejiyan girtin.Gava ku hûn hewl didin ku tevahiya fêrbûna xwe di çend demjimêran de şevek beriya ceribandinê bişopînin, dibe ku hûn xwe serdest û westiyayî hîs bikin. Zêdetir, cramming dibe ku ji we re bibe alîkar ku hûn di demek kurt de agahdarî bi bîr bînin, lê ew ji we re ji bo jiyanek ji we re dibe alîkar ku hûn zanînê master bikin. Ji hewcedariya bi van serişteyan dûr bixin:

• Piştî her dersê dema lêkolînê veqetînin. Her şev, li notên rojê binihêrin, û wan bikar bînin da ku materyalên vekolînê mîna kartên flash, pirsên vekolînê, quizên serhêl, û yên wekî wan biafirînin.
• Dîrokên ceribandinên pêşerojê li salnameya xwe nîşan bikin. Wan tarîxan bikar bînin da ku bernameya xwendina xwe ji berê de plan bikin.

Bêhna xwe bidin û xweş bixwin

hiskirina xwe ya çêtirîn girîng e ku hûn ceribandinek bikin!

• . Her çend hûn di wextê xwe de kêm bin jî, razana têr girîng e. Biceribînin ku li şûna wê, di demjimêrên xwe yên normal ên şiyarbûnê de piçekî zêdetir wextê xwendinê zêde bikin.
• Taştiyek baş bixwe. Ew xerîb xuya dike, lê bi rastî rast e. Taştêyek baş we ji bo rojek xweş amade dike!
• Firavînê bernedin. Ger testa we piştî nîvro be, nîvroyek tendurist bixwin an jî xwarinek proteînek giran berî wextê îmtîhanê bistînin.
• Hidra xwe bimînin. Dema ku laşê we bêhêz be, hûn bêtir meyla serêşê ne ku konsantrekirinê dijwartir dike. Gelek av vexwin, û heke destûr hebe di dema ceribandinê de hinekan jî li ber destê xwe bihêlin.
• Seredana hewşê bikin. Pêşî herin da ku hûn ne hewce ne ku piştî ceribandinê giraniya xwe bişkînindest pê dike.

Stratejiyên Ceribandina Giştî

Tu çi cureyê îmtîhanê distînî jî, hene hin stratejiyên ceribandinê yên ku her gav têne sepandin. Van serişteyan ji bo pir-bijartî, gotar, bersivên kurt, an her cûre azmûn an quizek din dixebitin.

Pêşî Pirsên Hêsan Bikin

Bala xwe bidin tiştên ku hûn dizanin nîşan bidin, û pêbaweriyê ava bikin. hûn bi rê ve bibin.

• Pêşî li tevahiya testê binerin, bêyî ku hîna bersiva tu pirsan bidin. Ev yek dihêle ku hûn wextê xwe plansaz bikin û gava ku hûn bi rê ve diçin bibînin ku hûn çi hêvî dikin.
• Di cih de pirsan bipirsin. Heke hûn nebawer in ku pirsek çi ye, bi mamosteyê xwe re bipeyivin. Ji texmînkirinê çêtir e ku meriv ronî bike.
• Di gera xweya duyemîn de, bersiva her pirs an pirsgirêkên ku hûn pê guman in bidin. Ji wan kesên ku ji we re bêtir wext lazim e ku hûn li ber çavan bigirin, derbas bibin.
• Axir, vegere û pirsên dijwartir, yek bi yek bişopîne.

Temaşe Bike

Bizane çiqas wextê we heye ku hûn testê biqedînin, û çavê xwe li demjimêrê bigirin. Digel ku çiqas dem maye, meraq nekin. Tenê bi lezek rehet bixebitin, û demjimêra li dawiya her rûpel an beşê kontrol bikin. Mîna ku hûn ji wextê xwe diqedin? Bînin bîra xwe ku hûn pirsên ku hêjayî xalên zêde ne, an jî yên ku hûn pê ewletir in, bidin pêş.

Berê Radestkirinê Binirxînin

Bersiva pirsa dawî nayê wê wateyê ku we hîn qediyaye. Li paş xwe binêrekaxez û jêrîn kontrol bikin:

• Te navê xwe xistiye ser kaxezê? (Ji bîr kirin ewqas hêsan!)
• Te bersiva her pirsê daye? Ji ber guhnedana hûrguliyan xalên hêja winda nekin.
• Te karê xwe kontrol kir? Pirsgirêkên matematîkê berevajî dikin da ku hûn pê ewle bibin ku bersiv watedar in.
• Te bi rastî bersiv da pirsên ku hatine kirin? Ji bo gotar û bersîva kurt, pê ewle bin ku we her tiştê ku daxwaz jê re tê xwestin kiriye.
• Hûn paqij û zelal bûn? Ger hebe, destnivîsa xwe kontrol bikin, û pê bawer bin ku kesê ku wê not dike dikare tiştê ku we nivîsandiye bixwîne.

Stratejiyên Test-Kêmkirinê li gorî Tîpa Pirsê

Cûreyên cûda yên pirsan stratejiyên ceribandina ceribandinê yên cûda hewce dikin. Li vir e ku meriv çawa cûreyên pirsê yên herî gelemperî têk dibe.

Pir Hilbijartin

• Pirsê bi baldarî bixwînin. Li peyvên "gotcha" yên mîna "ne" an "ji bilî" bigerin, û piştrast bikin ku hûn bi rastî dizanin ku çi tê pirsîn.
• Bersiva xwe bi xwe ava bikin. Berî ku hûn li vebijarkan binihêrin, li bersiva xwe bifikirin. Ger yek ji vebijarkan bi bersiva we re têkildar be, pêşde biçin û wê hilbijêrin û bimeşin. Hîn jî hewceyê alîkariyê? Bi gavên mayî bidomînin.
• Bersivên şaş ên eşkere, yên ku ne girîng in û hwd. Ji holê rakin. Ger tenê vebijarkek ji we re bimîne, divê ew be!
• Hê jî nabe emîn? Heke hûn dikarin, wê dorpêç bikin an bi stêrkek nîşan bikin, paşê paşê vegerin. Gava ku hûn li ser beşên din ên ceribandinê dixebitin, dibe ku hûn bîr bîninBersiv.
• Hilbijartina dawîn bikin: Di dawiyê de, bi gelemperî çêtir e ku hûn tiştek hilbijêrin ne ku pirsek vala bihêlin (îstîsnayên vê yekê hene, ji ber vê yekê piştrast bikin ku hûn ji berê ve dizanin). Ya ku herî baş xuya dike hilbijêrin, û pêşde biçin, da ku hûn bikarin tevahiya testê biqedînin.

Lihevhatin

• Herdu lîsteyan bi tevahî bixwînin berî ku hûn dest bi bersivdanê bikin. Ev bersivên impulse kêm dike.
• Rêberan bixwînin. Ma her babet di stûna A de di stûna B de tenê yek lihevhatî heye? An jî hûn dikarin hêmanên ji stûna B ji carekê zêdetir bikar bînin?
• Gava ku hûn wan bikar tînin bersivan bişkînin. Heke hûn dikarin her bersivek di stûna B de tenê carekê bikar bînin, dema ku hûn bikar tînin wê ji hev derxînin da ku dema ku hûn berdewam dikin guhnedana wê hêsantir bibe.
• Pêşî maçên hêsan temam bikin, paşê vegerin yên dijwartir.

Rast/Nerast

• Her gotinekê bi baldarî, peyv bi peyv bixwîne. Li neyîniyên ducarî û hevoksengên din ên xapînok bigerin.
• Temaşe bikin li qalibên wek: herdem, qet, pir caran, carinan, gelemperî, qet. Pîvanên hişk ên mîna "herdem" an "tu carî" pir caran nîşan didin ku bersiv xelet e (her çend ne her gav).
• Hevokên dirêj bikin beşan, û her beşê lêkolîn bikin. Bînin bîra xwe ku divê her beşek hevokê rast be ji bo ku bersiv "rast" be.

Bersiveke kurt

• Pirsê bi hûrgulî bixwînin, û hewcedariyên mîna " nav, "lîste", "ravekirin" an "berhevkirin."
• Bersiva xwe bi kurtî bihêle. Berevajî pirsên essay,hûn pir caran ne hewce ne ku bi hevokên tam bersiv bidin, ji ber vê yekê wextê xwe bi peyvên zêde winda nekin. (Rêberan ji nêz ve bixwîne, lê heke hevokên temam hewce ne.)
• Tiştê ku hûn dizanin nîşan bidin. Ger hûn nikaribin bersiva tevahî pirsê bidin, pêşde biçin û tiştê ku hûn dizanin binivîsin. Gelek ceribandin ji bo bersivên qismî qismî kredî didin.

Essay

• Pirsê bi hûrgulî bixwînin, û her hewcedariyên wekî "nav", "lîste", "ravekirin," nîşan bikin. an jî "berhev bikin."
• Berî ku hûn dest pê bikin xêzek xêz bikin. Hevoka mijara xwe ya bingehîn diyar bike, û ji bo her paragraf an xalekê çend nîşeyan binivîse.
• Mînakên berbiçav bikar bînin. Piştrast bikin ku we delîlên taybetî hene ku piştgirî bidin her xala ku hûn dikin. Bersivên nezelal îsbat nakin ku hûn bi rastî materyalê dizanin.
• Pêşnivîsa xweya yekem biguherînin. Gava ku we bi pêşnûmeya xweya yekem a bersiva xwe qedand, wê tavilê ji nû ve bixwînin. Serrastkirinên ku tên bîra xwe bikin.
• Bersiva xwe bi dawî bikin. Ger pirsên din li ser testê hebin, pêşde biçin û wan temam bikin. Dema ku we qediya, ji bo verastkirina dawîn li her yekê vegerin. Agahiyên wenda zêde bikin, xeletiyên rastnivîsînê û xeletiyên xalbendiyê rast bikin û pê ewle bin ku we bi tevahî bersiva pirsên ku ji we hatine pirsîn daye.
• Zêdetir fêr bibin: Ji bo Testên Essay Demkî Pênc Doz û Nebin

Îmtîhanên devkî

• Guhdarî bikin an jî pirsê bixwînin, paşê dîsa bi dengekî bilind biwêjin da ku hûn pê bawer bin ku hûn çi tê pirsîn fêm dikin.
• Nefesek kûr bistînin û