පොප් ප්‍රශ්නාවලියේ සිට ප්‍රමිතිගත පරීක්ෂණ දක්වා, සිසුන් තම පාසල් කාලය පුරාවට ශ්‍රේණිගත ඇගයීම් සහ විභාග රාශියකට මුහුණ දෙයි. කුමන ආකාරයේ තක්සේරුවක් වුවද ඔවුන්ට භාවිතා කළ හැකි ශක්තිමත් පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග සංවර්ධනය කිරීමට ඔවුන්ට උදවු කරන්න. මෙම ප්‍රධාන කුසලතා තාපය ක්‍රියාත්මක වන විට ඔවුන් දන්නා දේ පෙන්වීමට ඔවුන්ට හැකි බව සහතික කරනු ඇත!

මෙයට පනින්න:

• පරීක්‍ෂණ කාංසාව
• පරීක්‍ෂණ සූදානම් කිරීමේ උපාය මාර්ග
• සාමාන්‍ය පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග
• ප්‍රශ්න වර්ගය අනුව පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග
• පරීක්ෂණ ප්‍රශ්න සිහිවටන
• පරීක්ෂණයෙන් පසු

පරීක්ෂණ කාංසාව

ඔවුන් කොතරම් සූදානම් වුවත්, සමහර අය පරීක්ෂණ පත්‍රයක් හෝ තිරයක් දැකීමෙන් තවමත් තැති ගනී. සියලුම සිසුන්ගෙන් 35% කට යම් ආකාරයක පරීක්ෂණ කාංසාවක් ඇති බව ගණන් බලා ඇත, එබැවින් ඔබ තනිවම නොවේ. මෙම ඉඟි උපකාර විය හැක.

• කාලයත් සමඟ සූදානම් වන්න. පහත පියවර අනුගමනය කර සෑම දිනකම පාඩම් කිරීමට මඳ වේලාවක් ගත කරන්න, එවිට නිවැරදි පිළිතුරු දෙවන ස්වභාවය බවට පත්වේ.
• පරීක්ෂණ කිරීමට පුරුදු වන්න. පුහුණු පරීක්ෂණයක් නිර්මාණය කිරීමට Kahoot හෝ වෙනත් අධ්‍යයන සම්පත් වැනි මෙවලමක් භාවිතා කරන්න. එවිට ඔබට පාසැලේදී මුහුණ දීමට අපේක්ෂා කළ හැකි කොන්දේසි යටතේම එය ගන්න. ඒවා ස්වයංක්‍රීය වන තෙක් පහත පෙන්වා ඇති පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග භාවිතා කරන්න.
• ගැඹුරු හුස්ම ගැනීමට පුරුදු වන්න. ඔබ කලබල වූ විට, ඔබ නිසි ලෙස හුස්ම ගැනීම නතර කරයි, ඔක්සිජන් නොමැතිකම ඔබේ මොළයට බලපායි. ගැඹුරු හුස්ම ගැනීමේ අභ්‍යාස කිරීමට ඉගෙන ගන්න, පරීක්ෂණයකට පෙර සහ ඒ අතරතුර පවා ඒවා භාවිතා කරන්න.
• විවේකයක් ගන්න. ඔබට ක්රීඩාව තුළ ඔබේ හිස ලබා ගත නොහැකි නම්, අසන්නඔබ පිළිතුරු දීමට පෙර දැඩි විරාමයක්. ඔබ කතා කිරීමට පෙර ඔබ පවසන දේ ගැන සිතන්න. විනාඩියක් හෝ දෙකක් නිහඬව සිටීම කමක් නැත!
• ඔබ කතා කිරීමට පෙර ඔබට සටහන් කිහිපයක් සටහන් කර ගත හැකි දැයි විමසන්න. මෙය ඔබට කීමට අවශ්‍ය සියල්ල මතක තබා ගැනීමට උදවු කළ හැක.
• ඔබ කතා කරන විට ඔබේ කාලය ගන්න. ධාවන තරඟයෙන් ඔබ වැරැද්දක් කිරීමට හෝ ඔබේ පරීක්ෂකවරයා ඔබව තේරුම් නොගැනීමට ඉඩ ඇත.
• ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න, පසුව කතා කිරීම නවත්වන්න. ඔබ දන්නා සෑම දෙයක්ම ඔවුන්ට පැවසීමට අවශ්‍ය නැත, ඔබ වැඩි වැඩියෙන් කතා කරන තරමට, ඔබට දෝෂයක් ඇති කිරීමට ඇති අවස්ථා වැඩි වේ.
• එසේ පැවසුවහොත්, සම්පූර්ණ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමට වග බලා ගන්න. ඔබේ පිළිතුර ඔබෙන් අසන ලද සියල්ල ආවරණය වන බව සහතික කර ගන්න.

පරීක්‍ෂණ ප්‍රශ්න මතකය

බලන්න: ප්‍රදේශය සහ පරිමිතිය ඉගැන්වීමට නිර්මාණාත්මක ක්‍රම 19 - අපි ගුරුවරු වෙමු

මෙම පරීක්ෂණ ක්‍රමෝපායන් කිහිපයක් මතක තබා ගැනීමට පහසු ක්‍රමයක් අවශ්‍යද? මෙම සිහිවටන උපාංග උත්සාහ කරන්න!

ඉගෙන ගන්න

Fultz මහත්මියගේ කෝනර් වෙතින් මෙම සාමාන්‍ය උපායමාර්ගය බහු පරීක්ෂණ ප්‍රශ්න වර්ග සඳහා ක්‍රියා කරයි.

• L: අමාරු ප්‍රශ්න අන්තිමට තබන්න. .
• E: ඔබේ කාර්යය පරීක්ෂා කිරීමේදී ඔබේ පිළිතුරු මකා සවි කරන්න.
• A: ලිඛිත පිළිතුරුවලට විස්තර එක් කරන්න.
• R: ඔබ පිළිතුරු හෑරීමට කියවා නැවත කියවන්න. අවශ්‍යයි.
• N: කිසිවිටෙක අත් නොහරින්න, ඔබේ උපරිමය කරන්න!

RELAX

මෙය අධ්‍යයන ඉගැන්වීම් සහ amp; හරහා බොහෝ පරීක්ෂණ සඳහා අදාළ වන තවත් එකකි. පරීක්ෂා කිරීම.

• R: ප්‍රශ්නය ප්‍රවේශමෙන් කියවන්න.
• ඊ: සෑම පිළිතුරු තේරීමක්ම පරීක්ෂා කරන්න.
• L: ඔබේ පිළිතුර හෝ ඔබේ සාක්ෂි ලේබල් කරන්න.
• A: සෑම විටම ඔබගේ පරීක්ෂා කරන්නපිළිතුරු.
• X: X-out (cross out) පිළිතුරු වැරදි බව ඔබ දන්නවා.

UNWRAP

ප්‍රශ්න සමඟ ඡේද කියවීම සඳහා මෙය භාවිතා කරන්න. UNWRAP ගැන වැඩි විස්තර මෙතැනින් දැනගන්න.

• U: මාතෘකාව යටින් ඉරි ඇඳ අනාවැකියක් කරන්න.
• N: ඡේද අංක කරන්න.
• W: ප්‍රශ්න හරහා යන්න.
• R: ඡේදය දෙවරක් කියවන්න.
• A: සෑම ප්‍රශ්නයකටම පිළිතුරු දෙන්න.
• පි: ඡේද අංක සමඟ ඔබේ පිළිතුරු ඔප්පු කරන්න.

RUNS

මෙය සරල වන අතර කාරණයේ හදවතට නිවැරැදි වෙයි.

• ආ: පළමුව ප්‍රශ්න කියවන්න.
• උ: ප්‍රශ්න.
• N: දැන්, තේරීම කියවන්න.
• S: හොඳම පිළිතුර තෝරන්න.

RUNNERS

මෙය RUNS ට සමාන වේ. , ප්රධාන වෙනස්කම් කිහිපයක් සමඟ. පොත් ඒකක ගුරුවරයාගෙන් වැඩිදුර ඉගෙන ගන්න.

• R: මාතෘකාව කියවා අනාවැකි කියන්න.
• U: ප්‍රශ්නයේ මූලික වචන යටින් ඉරි ඉරි.
• N: ඡේද අංක කරන්න.
• N: දැන් ඡේදය කියවන්න.
• E: මූල පද අමුණන්න.
• R: ප්‍රශ්න කියවන්න, වැරදි විකල්ප ඉවත් කරමින්.
• S: තෝරන්න හොඳම පිළිතුර.

UNRAAVEL

ලැරී බෙල්ගේ කියවීමේ ඡේද උපායමාර්ගය බොහෝ ගුරුවරුන් අතර ජනප්‍රියයි.

• උ: මාතෘකාව යටින් ඉරි අඳින්න.
• N: දැන් පාඨය කුමක් ගැනදැයි අනාවැකි කියන්න.
• R: හරහා ගොස් ඡේද අංකනය කරන්න.
• A: ප්‍රශ්න කියවා තිබේද, ඔබේ හිසෙහි?
• A : ඔබ වැදගත් වචන රවුම් කරනවාද?
• V: ඡේදය හරහා යන්න (එය කියවා, එය පින්තාරු කරන්න, සහ සිතන්නපිළිතුරු).
• ඊ: වැරදි පිළිතුරු ඉවත් කරන්න.
• L: ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට ඉඩ දෙන්න.

නවත්වන්න

මෙය ඉක්මන් වේ. සහ ළමයින්ට මතක තබා ගැනීමට පහසු වේ.

• S: එක් එක් ඡේදය සාරාංශ කරන්න.
• T: ප්‍රශ්නය ගැන සිතන්න.
• O: ඔබේ තේරීම සඳහා සාක්ෂි ඉදිරිපත් කරන්න.
• P: හොඳම පිළිතුර තෝරන්න.

CUBES

මෙය සෑම තැනකම ගුරුවරුන් සහ පාසල් විසින් භාවිතා කරන ගණිත වචන ගැටලු සඳහා කාලය පරීක්ෂා කරන ලද සිහිවටනයකි.

• C: ඉලක්කම් රවුම් කරන්න.
• U: ප්‍රශ්නය යටින් ඉරි ඉරන්න.
• B: කොටු ප්‍රධාන වචන.
• E: අමතර තොරතුරු සහ වැරදි පිළිතුර ඉවත් කරන්න තේරීම්.
• S: ඔබේ වැඩ පෙන්වන්න.

පරීක්ෂණයෙන් පසු

හුස්ම ගන්න—පරීක්ෂණය අවසන්! දැන් කුමක් ද?

ඔබේ ශ්‍රේණිය ගැන කරදර නොවන්න (තවමත්)

මෙය ඉතා අපහසුයි, නමුත් ප්‍රතිඵල ගැන අවධාරණය කිරීම ඔබට ඒවා ඉක්මනින් ලබා ගැනීමට හෝ ඔබේ ශ්‍රේණිය වෙනස් කිරීමට උදවු නොකරනු ඇත. දැන් ඔබට ඉදිරියෙන් ඇති දේ ගැන අවධානය යොමු කරන්න, ඔබ එය ලබා ගත් විට ඔබේ පරීක්ෂණ ශ්‍රේණිය සමඟ කටයුතු කරන්න. ඔබටම නැවත නැවත කියන්න: "ඒ ගැන කරදර වීමෙන් මට එය වෙනස් කළ නොහැක."

ඔබේ වැරදි වලින් ඉගෙන ගන්න

ඔබ සමත් වුවත් අසමත් වුවත්, වැරදි පිළිතුරු හෝ නැතිවූ තොරතුරු සොයා බැලීමට මොහොතක් ගත කරන්න. . ඔබට අවසන් විභාග හෝ ඉදිරි පැවරුම් සඳහා පසු විපරම් කිරීමට හැකි වන පරිදි ඒවා ගැන සටහන් කරන්න.

උදව් හෝ නැවත ලබා ගැනීමක් ඉල්ලන්න

යම් දෙයක් වැරදී ඇත්තේ මන්දැයි විශ්වාස නැද්ද? ඔබේ ගුරුවරයාගෙන් විමසන්න! තවමත් සංකල්පයක් තේරෙන්නේ නැද්ද? ඔබේ ගුරුවරයාගෙන් විමසන්න! බරපතල ලෙස, ඔවුන් එහි සිටින්නේ කුමක් සඳහාද යන්නයි. ඔබ සූදානම් වී තවමත් සමත් නොවන්නේ නම්,යම් උපකාරක ඉගැන්වීමක් හෝ ගුරුවරයෙකුගේ සහාය ලබා ගැනීම ගැන සලකා බලන්න, පසුව පරීක්ෂණය නැවත කිරීමට අවස්ථාවක් ඉල්ලා සිටින්න. ගුරුවරුන්ට ඇත්තටම ඔබ ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය වන අතර, ඔබ ඔබේ උපරිමයෙන් උත්සාහ කළ බවත් තවමත් අරගල කරන බවත් ඔවුන්ට පැවසිය හැකි නම්, ඔවුන් ඔබට තවත් අවස්ථාවක් ලබා දීමට කැමති වනු ඇත.

ඔබේ සාර්ථකත්වය සමරන්න

ඔබ සමත් වුණාද? ? හුරේ! ඕනෑම වැරදි වලින් ඉගෙන ගන්න, නමුත් ඒවා ඕනෑවට වඩා දහඩිය නොකරන්න. ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළා, ඔබට සමත් ශ්‍රේණියක් ලැබුණා—ඔබේ ජයග්‍රහණය ගැන ආඩම්බර වීමට මොහොතක් ගන්න!

ඔබ ඔබේ සිසුන්ට උගන්වන පරීක්ෂණ උපාය මාර්ග මොනවාද? පැමිණ ඔබේ අදහස් බෙදාගෙන Facebook හි WeAreTeachers HELPLINE සමූහයේ උපදෙස් ඉල්ලන්න!

තවද, පරීක්ෂා කරන්න ගුරුවරුන් පරීක්ෂණ නැවත ලබා ගැනීමට ඉඩ දිය යුතුද?

නානකාමරය පාස් කර විනාඩියකට හෝ දෙකකට පන්ති කාමරයෙන් පිටතට යන්න. පරීක්ෂණ අතරතුර සිසුන්ට කාමරයෙන් පිටවීමට ඉඩ නොදෙන්නේ නම්, ඔබ අරගල කරන බව ඔවුන්ට දැනුම් දීමට ඔබට ඔබේ ගුරුවරයාට සටහනක් ලිවිය හැකිය.

ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සමඟ කතා කරන්න. ඔබේ පරීක්ෂණ කනස්සල්ල ඇතුළත තබා නොගන්න! පරීක්ෂණ ඇත්තෙන්ම ඔබේ කනස්සල්ල වැඩි කරන බව ඔබේ දෙමාපියන්ට, ගුරුවරුන්ට සහ වෙනත් සහායක වැඩිහිටියන්ට දන්වන්න. ඔවුන් ඔබට මුහුණ දීමේ ඉඟි හෝ ඔබට උපකාර කිරීමට නවාතැන් පවා ලබා දිය හැකිය.

දේවල් ඉදිරිදර්ශනයක තබා ගන්න. එක් පරීක්ෂණයක් අසමත් වීමෙන් ඔබේ ජීවිතය විනාශ නොවන බව අපි පොරොන්දු වෙමු. පරීක්ෂණ කාංසාව ඔබේ ජීවිතයට බාධා කරන්නේ නම් (ඔබේ මනෝභාවයට බලපානවා නම්, ඔබට නින්ද නැති වීමට හේතු වේ නම්, ඔබට බඩේ ගැටලු හෝ හිසරදය වැනි ශාරීරික රෝග ලක්ෂණ ලබා දෙයි), ඔබට උපදේශකයෙකු හෝ චිකිත්සකයෙකු වැනි කෙනෙකු සමඟ කතා කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකිය.

පරීක්ෂණ සූදානම් කිරීමේ උපාය මාර්ග

පරීක්ෂණයක් සමත් වීමට හොඳම මාර්ගය? කුසලතා සහ දැනුම ටිකෙන් ටික ප්‍රගුණ කරන්න, එබැවින් නිවැරදි පිළිතුරු ඔබට සැමවිටම ලබා ගත හැකිය. ඒ කියන්නේ සෑම විෂයයක් සඳහාම සෑම දිනකම පාඩම් කිරීමට යම් කාලයක් වෙන් කර ගැනීමයි. මෙම සූදානම් කිරීමේ ඉඟි සහ අදහස් උත්සාහ කරන්න.

හොඳ සටහන් ගන්න

අධ්‍යයනයෙන් පසු අධ්‍යයනයෙන් පසුව අත්පත්‍රිකාවක් නිෂ්ක්‍රීයව කියවීමට වඩා ක්‍රියාශීලීව සටහන් ගැනීමේ වැදගත්කම පෙන්වා දී ඇත. ලිවීමේ ක්‍රියාව මොළයේ විවිධ කොටස් සම්බන්ධ කරයි, සිසුන්ට දිගු කාලීන මතකයේ තොරතුරු රඳවා ගැනීමට උපකාරී වන නව මාර්ග සකස් කරයි. එපමණක්ද නොව, අධ්‍යයනවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ සටහන් වඩාත් සවිස්තරාත්මක වන බවයිවඩා හොඳ. හොඳ සටහන් ගැනීම සැබෑ කුසලතාවයක් වන අතර විවිධ විකල්ප තිබේ. ඒවා සියල්ල ඉගෙන ගෙන ඔබට වඩාත් සුදුසු ඒවා මොනවාදැයි තීරණය කරන්න.

• තව දැන ගන්න: සෑම සිසුවෙක්ම දැනගත යුතු ප්‍රධාන සටහන් ගැනීමේ උපාය මාර්ග 7

ඔබේ ඉගෙනුම් විලාසය දැනගන්න

සියලුම සිසුන් එකම තොරතුරු රඳවා තබා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට විවිධ ඉගෙනුම් ක්‍රම භාවිතා කරයි. සමහරු ලිඛිත වචන වලට කැමතියි, සමහරු එය ඇසීමට සහ ඒ ගැන කතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. අනෙක් අයට ඔවුන්ගේ දෑතින් යමක් කිරීමට හෝ රූප සහ රූප සටහන් බැලීමට අවශ්ය වේ. මේවා ඉගෙනීමේ ශෛලීන් ලෙස හැඳින්වේ. සිසුන් එක් ශෛලියකට පරෙවි නොදැමීම වැදගත් වන අතර, ළමයින් ඔවුන් සතුව ඇති ඕනෑම ශක්තීන් පිළිබඳව දැනුවත් විය යුතු අතර සුදුසු අධ්‍යයන ද්‍රව්‍ය සහ පරීක්ෂණ ගැනීමේ උපාය මාර්ග නිර්මාණය කිරීමට ඒවා භාවිතා කළ යුතුය.

දැන්වීම්

• තවත් දැනගන්න: මොනවාද? ඉගෙනීමේ ශෛලීන් ද?

සමාලෝචන ද්‍රව්‍ය සාදන්න

පරීක්ෂණ සඳහා සමාලෝචනය කිරීමට බොහෝ ක්‍රම තිබේ! ඔබට වඩාත් සුදුසු ඒවා සොයා ගැනීමට කාලය ගත කිරීම වැදගත් වේ. සමහර අය ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් වලට ආදරෙයි; අනෙක් අය ඔවුන්ගේ සටහන් පටිගත කිරීමට සහ සවන් දීමට කැමතියි. විවිධ ඉගෙනුම් ශෛලීන් සඳහා හොඳින් ක්‍රියා කරන පොදු සමාලෝචන ද්‍රව්‍ය කිහිපයක් මෙන්න:

• දෘශ්‍ය: රූප සටහන්; ප්රස්ථාර; ප්රස්තාර; සිතියම්; ශබ්දය සහිත හෝ රහිත වීඩියෝ; ඡායාරූප සහ අනෙකුත් පින්තූර; ග්‍රැෆික් සංවිධායකයින් සහ කටු සටහන්
• Auditory: Lectures; ශ්රව්ය පොත්; ශබ්දය සහිත වීඩියෝ; සංගීතය සහ ගීත; පාඨයෙන් කථනයට පරිවර්තනය; සාකච්ඡාව සහ විවාදය; ඉගැන්වීමවෙනත් අය
• කියවීම/ලිවීම: පෙළපොත්, ලිපි සහ අත් පත්‍රිකා කියවීම; උපසිරැසි සක්‍රීය කර ඇති වීඩියෝව නැරඹීම; කථනයෙන් පෙළ පරිවර්තනය සහ පිටපත් භාවිතා කිරීම; ලැයිස්තු සෑදීම; ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු ලිවීම
• Kinesthetic: Hands-on practice; අධ්යාපනික ශිල්ප ව්යාපෘති; අත්හදා බැලීම් සහ ආදර්ශන; තැත් වරද; ඉගෙන ගන්නා අතරතුර ගමන් කිරීම සහ ක්‍රීඩා කිරීම

ආකෘති අධ්‍යයන කණ්ඩායම්

සමහර සිසුන් තමන් විසින්ම හොඳින් වැඩ කරන අතර, තවත් බොහෝ සිසුන් ඔවුන්ව මාර්ගයේ තබා ගැනීමට සහ අභිප්‍රේරණය කිරීමට අන් අය සමඟ වැඩ කරමින් දියුණු වෙති. අධ්‍යයන මිතුරන් හෝ කණ්ඩායම් පිහිටුවීම සෑම කෙනෙකුගේම අධ්‍යයන කුසලතා වැඩි දියුණු කරයි. හොඳ කණ්ඩායම් පිහිටුවීම සඳහා උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න:

• ඔබේ අධ්‍යයන හවුල්කරුවන් බුද්ධිමත්ව තෝරා ගන්න. ඔබේ මිතුරන් සමඟ පාඩම් කිරීමට හොඳම අය හෝ නොවිය හැකිය. ඔබට විශ්වාස නැතිනම්, හවුල්කරුවෙකු හෝ කණ්ඩායමක් නිර්දේශ කිරීමට ඔබේ ගුරුවරයාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.
• නිතිපතා අධ්‍යයන වේලාවන් සකසන්න. මේවා Zoom වැනි අතථ්‍ය අවකාශයන් හරහා පුද්ගලිකව හෝ සබැඳි විය හැක.
• අධ්‍යයන සැලැස්මක් සාදන්න. "අපි එකට එකතු වී අධ්යයනය කරමු" විශිෂ්ටයි, නමුත් එය ඉතා නිශ්චිත නොවේ. කිසියම් සම්පත් කල්තියා කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න තීරණය කරන්න, හොඳ සටහන්, ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත් ආදිය සඳහා එකිනෙකාට වගකියන්න.
• ඔබේ කණ්ඩායම ඇගයීමට ලක් කරන්න. පරීක්ෂණ කිහිපයකට පසු, ඔබේ අධ්‍යයන කණ්ඩායම එහි සාමාජිකයින්ට සාර්ථක වීමට සැබවින්ම උපකාර කරන්නේ දැයි තීරණය කරන්න. ඔබ සියල්ලන්ම අරගල කරන්නේ නම්, එය කණ්ඩායම මිශ්‍ර කිරීමට හෝ නව සාමාජිකයින් කිහිප දෙනෙකු එක් කිරීමට කාලය විය හැකිය.

Craming කරන්න එපා

Cramming අනිවාර්යයෙන්ම හොඳම පරීක්ෂණයක් නොවේ - උපාය මාර්ග ගැනීම.පරීක්ෂණයකට පෙර දින රාත්‍රියේ ඔබේ සියලු ඉගෙනීම් පැය කිහිපයකට සංක්ෂිප්ත කිරීමට උත්සාහ කරන විට, ඔබට අධික වෙහෙසක් දැනෙන්නට ඉඩ ඇත. ඊට අමතරව, කෙටි කාලීනව තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇත, නමුත් එය ජීවිත කාලය සඳහා දැනුම ප්‍රගුණ කිරීමට ඔබට උපකාරී නොවේ. මෙම ඉඟි සමඟ ගැවසීමේ අවශ්‍යතාවයෙන් වළකින්න:

• සෑම පන්තියකටම පසු සමාලෝචන කාලය වෙන් කරන්න. සෑම රාත්‍රියකම, දවසේ සටහන් දෙස බලා, ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත්, සමාලෝචන ප්‍රශ්න, මාර්ගගත ප්‍රශ්නාවලිය, සහ ඒ හා සමාන සමාලෝචන ද්‍රව්‍ය නිර්මාණය කිරීමට ඒවා භාවිත කරන්න.
• ඔබේ දින දර්ශනයේ ඉදිරි පරීක්ෂණවල දිනයන් සලකුණු කරන්න. ඔබේ අධ්‍යයන කාලසටහන කල්තියා සැලසුම් කිරීමට එම දිනයන් භාවිතා කරන්න.

විවේක ගන්න සහ හොඳින් ආහාර ගන්න

පරීක්‍ෂණයක් සඳහා ඔබේ හොඳම හැඟීම ප්‍රධාන වේ!

• • රැවටීමට ප්‍රමාද වී සිටින්න එපා. ඔබට කාලය අඩු වුවද, ප්‍රමාණවත් නින්දක් ලබා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. ඒ වෙනුවට ඔබේ සාමාන්‍ය අවදි වන වේලාවන්හිදී අමතර අධ්‍යයන වේලාවක් මිරිකීමට උත්සාහ කරන්න.
  • හොඳ උදෑසන ආහාරයක් ගන්න. එය නිහතමානී බවක් පෙනේ, නමුත් එය ඇත්තකි. හොඳ උදෑසන ආහාරය ඔබට හොඳ දවසක් සඳහා සකසයි!
  • දිවා ආහාරය මඟ හරින්න එපා. ඔබේ පරීක්ෂණය දහවල් කාලයේදී නම්, සෞඛ්‍ය සම්පන්න දිවා ආහාරයක් ගන්න හෝ විභාග වේලාවට පෙර ප්‍රෝටීන් බහුල ආහාරයක් ගන්න.
  • සජලයෙන් සිටින්න. ඔබේ ශරීරය විජලනය වූ විට, ඔබ අවධානය යොමු කිරීමට අපහසු වන හිසරදයට ගොදුරු වේ. බොහෝ ජලය පානය කරන්න, අවසර දී ඇත්නම් පරීක්ෂණය අතරතුර ස්වල්පයක් අතේ තබා ගන්න.
  • විවේකාගාරයට යන්න. පරීක්ෂණයෙන් පසු ඔබේ සාන්ද්‍රණය බිඳ දැමීමට අවශ්‍ය නොවන පරිදි කල්තියා යන්නආරම්භ වේ.

සාමාන්‍ය පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග

බලන්න: ලිවීමේ වැඩමුළුව යනු කුමක්ද සහ පන්ති කාමරයේ එය භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ කුමන ආකාරයේ විභාගයක් ගත්තත්, ඒවා තිබේ සෑම විටම අදාළ වන සමහර පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග. මෙම ඉඟි බහුවරණ, රචනා, කෙටි පිළිතුරු, හෝ වෙනත් ඕනෑම ආකාරයක විභාගයක් හෝ ප්‍රශ්නාවලියක් සඳහා ක්‍රියා කරයි.

පළමුව පහසු ප්‍රශ්නවලට මුහුණ දෙන්න

ඔබ දන්නා දේ පෙන්වීමට අවධානය යොමු කරන්න, සහ විශ්වාසය ගොඩනඟා ගන්න ඔබ ඉදිරියට යන්න.

• තවම ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු නොදී, පළමුව සම්පූර්ණ පරීක්ෂණයම බලන්න. මෙය ඔබට ඔබේ කාලය සැලසුම් කිරීමට සහ ඔබ ඉදිරියට යන විට අපේක්ෂා කළ යුතු දේ සොයා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
• වහාම ප්‍රශ්න අසන්න. අසන ප්‍රශ්නය කුමක්දැයි ඔබට විශ්වාස නැත්නම්, ඔබේ ගුරුවරයා සමඟ කතා කරන්න. අනුමාන කරනවාට වඩා පැහැදිලි කිරීම වඩා හොඳය.
• ඔබේ දෙවන දිවීමේදී, ඔබ විශ්වාස කරන ඕනෑම ප්‍රශ්නයකට හෝ ගැටලුවකට පිළිතුරු දෙන්න. ඔබට සලකා බැලීමට වැඩි කාලයක් අවශ්‍ය ඒවා මඟ හරින්න.
• අවසාන වශයෙන්, ආපසු ගොස් තවත් අභියෝගාත්මක ප්‍රශ්න එකින් එක හසුරුවන්න.

කාලය නරඹන්න

දැනගන්න ඔබට පරීක්ෂණය සම්පූර්ණ කිරීමට කොපමණ කාලයක් තිබේද, සහ ඔරලෝසුව දෙස අවධානයෙන් සිටින්න. කෙසේ වෙතත්, කොපමණ කාලයක් ඉතිරිව තිබේද යන්න ගැන උමතු නොවන්න. පහසු වේගයකින් වැඩ කරන්න, එක් එක් පිටුවේ හෝ කොටසේ අවසානයේ ඔරලෝසුව පරීක්ෂා කරන්න. ඔබට කාලය ඉවර වන බවක් දැනෙනවාද? වැඩි ලකුණු වටිනා ප්‍රශ්නවලට ප්‍රමුඛත්වය දීමට මතක තබා ගන්න, නැතහොත් ඔබට වඩාත් විශ්වාසයි.

ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර සමාලෝචනය කරන්න

අවසාන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමෙන් අදහස් වන්නේ ඔබ තවම අවසන් කර ඇති බව නොවේ. ඔබේ දෙස ආපසු හැරී බලන්නකඩදාසි සහ පහත සඳහන් දේ පරීක්ෂා කරන්න:

• ඔබ ඔබේ නම ඔබේ පත්‍රයට දැම්මද? (අමතක කිරීමට ඉතා පහසුයි!)
• ඔබ සෑම ප්‍රශ්නයකටම පිළිතුරු දී තිබේද? විස්තර සඳහා අවධානයක් නොමැතිකම නිසා වටිනා ලකුණු අහිමි නොකරන්න.
• ඔබ ඔබේ කාර්යය පරීක්ෂා කළාද? පිළිතුරු අර්ථවත් බව තහවුරු කර ගැනීම සඳහා ගණිත ගැටලු ප්‍රතිලෝම කරන්න.
• ඔබ අසන ලද ප්‍රශ්නවලට සැබවින්ම පිළිතුරු දී තිබේද? රචනය සහ කෙටි පිළිතුර සඳහා, ඔබ විමසුමට අවශ්‍ය සියල්ල ආමන්ත්‍රණය කර ඇති බවට වග බලා ගන්න.
• ඔබ පිළිවෙළකට සහ පැහැදිලිව සිටියාද? ඔබගේ අත් අකුරු අදාළ නම් පරීක්ෂා කර, එය ශ්‍රේණිගත කරන පුද්ගලයාට ඔබ ලියූ දේ කියවිය හැකි බවට වග බලා ගන්න.

ප්‍රශ්න වර්ගය අනුව පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග

විවිධ ආකාරයේ ප්‍රශ්න සඳහා විවිධ පරීක්ෂණ ගැනීමේ උපාය මාර්ග අවශ්‍ය වේ. වඩාත් පොදු ප්‍රශ්න වර්ග ජය ගන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න.

බහුවරණ

• ප්‍රශ්නය ප්‍රවේශමෙන් කියවන්න. "නැත" හෝ "හැර" වැනි "gotcha" වචන සඳහා සොයන්න සහ ඔබ අසන දේ හරියටම දන්නා බව සහතික කරන්න.
• ඔබගේම පිළිතුර සාදන්න. ඔබ විකල්පයන් බැලීමට පෙර, ඔබේම පිළිතුර ගැන සිතන්න. විකල්පයන්ගෙන් එකක් ඔබගේ පිළිතුරට ගැළපේ නම්, ඉදිරියට ගොස් එය තෝරා ඉදිරියට යන්න. තවමත් උදව් අවශ්‍යද? ඉතිරි පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
• පැහැදිලි වැරදි පිළිතුරු, අදාළ නොවන, යනාදිය ඉවත් කරන්න. ඔබට ඉතිරිව ඇත්තේ එක් විකල්පයක් නම්, එය එසේ විය යුතුය!
• තවමත් නැත. විශ්වාසද? ඔබට හැකි නම්, එය රවුම් කරන්න හෝ තරුවකින් සලකුණු කරන්න, පසුව ආපසු එන්න. ඔබ පරීක්ෂණයේ වෙනත් කොටස්වල වැඩ කරන විට, ඔබට මතක ඇතිපිළිතුර.
• අවසාන තේරීමක් කරන්න: අවසානයේදී, ප්‍රශ්නයක් හිස්ව තැබීමට වඩා යමක් තෝරා ගැනීම සාමාන්‍යයෙන් වඩා හොඳය (මෙයට ව්‍යතිරේක ඇත, එබැවින් ඔබ කල්තියා දැන ගැනීමට වග බලා ගන්න). ඔබට සම්පූර්ණ පරීක්ෂණය අවසන් කළ හැකි වන පරිදි හොඳම යැයි පෙනෙන එක තෝරාගෙන ඉදිරියට යන්න.

ගැළපීම

• ඔබ පිළිතුරු දීමට පටන් ගැනීමට පෙර ලැයිස්තු දෙකම සම්පූර්ණයෙන්ම කියවන්න. මෙය ආවේග පිළිතුරු අඩු කරයි.
• උපදෙස් කියවන්න. A තීරුවේ සෑම අයිතමයකටම B තීරුවේ ඇත්තේ එක ගැලපීමක් පමණක්ද? නැතහොත් ඔබට B තීරුවෙන් එක් වරකට වඩා අයිතම භාවිතා කළ හැකිද?
• ඔබ ඒවා භාවිතා කරන විට පිළිතුරු හරස් කරන්න. ඔබට B තීරුවේ ඇති සෑම පිළිතුරක්ම එක් වරක් පමණක් භාවිතා කළ හැකි නම්, ඔබ දිගටම කරගෙන යන විට නොසලකා හැරීම පහසු කිරීමට ඔබ එය භාවිතා කරන විට එය හරස් කරන්න.
• පළමුව පහසු තරඟ සම්පූර්ණ කරන්න, පසුව වඩාත් අභියෝගාත්මක ඒවා වෙත ආපසු එන්න.

සත්‍ය/අසත්‍යය

• එක් එක් ප්‍රකාශය වචනයෙන් වචනය හොඳින් කියවන්න. ද්විත්ව සෘණ සහ වෙනත් උපක්‍රමශීලී වාක්‍ය ඛණ්ඩ සඳහා බලන්න.
• සෑම විටම, කිසිදා, බොහෝ විට, සමහර විට, සාමාන්‍යයෙන්, කිසිදා වැනි සුදුසුකම් සඳහා නරඹන්න. "සැමවිටම" හෝ "කවදාවත්" වැනි දැඩි සුදුසුකම් බොහෝ විට අදහස් කරන්නේ පිළිතුර අසත්‍ය බවයි (හැම විටම නොවුනත්).
• දිගු වාක්‍ය කොටස් වලට කඩා, එක් එක් කොටස පරීක්ෂා කරන්න. පිළිතුර “සත්‍ය” වීමට වාක්‍යයේ සෑම කොටසක්ම නිවැරදි විය යුතු බව මතක තබා ගන්න

කෙටි පිළිතුර

• ප්‍රශ්නය හොඳින් කියවා “ වැනි අවශ්‍යතා ලකුණු කරන්න. නම,” “ලැයිස්තුව,” “විස්තර කරන්න,” හෝ “සසඳන්න.”
• ඔබේ පිළිතුර සංක්ෂිප්තව තබා ගන්න. රචනා ප්‍රශ්න මෙන් නොව,ඔබට බොහෝ විට සම්පූර්ණ වාක්‍ය වලින් පිළිතුරු දීමට අවශ්‍ය නැත, එබැවින් අමතර වචන සමඟ කාලය නාස්ති නොකරන්න. (සම්පූර්ණ වාක්‍ය අවශ්‍ය නම්, කෙසේ වෙතත්, උපදෙස් හොඳින් කියවන්න.)
• ඔබ දන්නා දේ පෙන්වන්න. ඔබට සම්පූර්ණ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දිය නොහැකි නම්, ඉදිරියට ගොස් ඔබ දන්නා දේ ලියන්න. බොහෝ පරීක්ෂණ අර්ධ පිළිතුරු සඳහා අර්ධ ණය ලබා දෙයි.

රචනය

• ප්‍රශ්නය හොඳින් කියවා, “නම,” “ලැයිස්තුව,” “විස්තර කරන්න,” වැනි අවශ්‍යතා ලකුණු කරන්න. හෝ "සසඳන්න."
• ඔබ ආරම්භ කිරීමට පෙර දළ සටහනක් සටහන් කරන්න. ඔබේ මූලික මාතෘකා වාක්‍ය නිර්ණය කර, එක් එක් ඡේදය හෝ ලක්ෂ්‍යය සඳහා සටහන් කිහිපයක් සටහන් කරන්න.
• නිදසුන් භාවිතා කරන්න. ඔබ ඉදිරිපත් කරන ඕනෑම කරුණක් සඳහා ඔබට නිශ්චිත සාක්ෂි ඇති බවට වග බලා ගන්න. නොපැහැදිලි පිළිතුරු ඔබ ඇත්ත වශයෙන්ම තොරතුරු දන්නා බව ඔප්පු නොකරයි.
• ඔබේ පළමු කෙටුම්පත සංස්කරණය කරන්න. ඔබ ඔබේ පළමු කෙටුම්පත් පිළිතුර අවසන් කළ පසු, එය වහාම නැවත කියවන්න. මතකයට එන ඕනෑම නිවැරදි කිරීමක් කරන්න.
• ඔබේ පිළිතුර අවසන් කරන්න. පරීක්ෂණයේ වෙනත් ප්රශ්න තිබේ නම්, ඉදිරියට ගොස් ඒවා සම්පූර්ණ කරන්න. ඔබ අවසන් වූ පසු, අවසාන සෝදුපත් කියවීම සඳහා එක් එක් වෙත ආපසු එන්න. අස්ථානගත වූ තොරතුරු එක් කරන්න, අක්ෂර වින්‍යාස වැරදි සහ විරාම ලකුණු නිවැරදි කරන්න, සහ ඔබ අසන ලද ප්‍රශ්නවලට ඔබ සම්පුර්ණයෙන්ම පිළිතුරු දී ඇති බව සහතික කර ගන්න.
• තවත් දැනගන්න: කාලානුරූප රචනා පරීක්ෂණ සඳහා කළ යුතු සහ නොකළ යුතු දේ පහක්

වාචික පරීක්ෂණ

• ප්‍රශ්නයට සවන් දෙන්න හෝ කියවන්න, පසුව අසන දේ ඔබට වැටහෙන බව සහතික කර ගැනීමට එය ශබ්ද නඟා නැවත කියන්න.
• ගැඹුරු හුස්මක් ගන්න.