Hemî pêdiviyên STEM-ê xwe li cîhek guncan bistînin li stem-supplies.com . Vê malpera pêbawer a mamoste ji bo hînkirina zanist, teknolojî, endezyar, û matematîkê tiştên girîng hene. Hûn ê amûrên çapkirina 3D, dron, robot, kîtên endezyariyê, û hêj bêtir bibînin. Li vir ekranek kesk bistînin.

Em bet dikin ku piraniya we nefikirîne ku di pola xwe de ekranek kesk bicîh bikin, lê ew ji bo mamosteyan pêdivîyek in! Ew bê guman amûra teknolojiya polê ye ku we nizanibû ku hûn hewce ne lê gava ku hûn bikin dê hez bikin ku hûn bikin. Bi ekranek kesk re, we gelek derfet hene ku hûn destûrê bidin zarokên xwe ku vîdyoyên bi paşnavên cihêreng tomar bikin. Bifikirin ku ew bihêlin ku ew raporek bûyerên heyî bikin, reklamek çêbikin, an jî xwendekarên din li ser perçeyek mufredatê hîn bikin.

Me xwest em bibînin ka mamoste dê çawa ekranek kesk bikar bînin û wê têxin nav dersên xwe. Ji ber vê yekê, me ev Kiteya Hilberîna Ekrana Kesk a STEM ji wan re şand, ku bi yek cilê paşperdeyê (9' x 60 ″), yek webkamera USB (720p HD w/ mîkrofona çêkirî), û nermalava guherandinê tê. Paşê em bihêlin ku ew ji wir bistînin! Me tu rêgez û rêwerz neşand, lê wan rêyên afirîner peyda kirin da ku bihêlin xwendekarên xwe bikevin kêfê. Li vir encam hene.

Creating a Classroom Commercial

Katie Chamberlin mamosteyek komputerê ya K-8 e li Arlington, Massachusetts. Dema wê ya sêyemînxwendekarên pola kifş kirin ku ew ê ekranek kesk bikar bînin, ew ji heyecanê wêdetir bûn. Çend xwendekar jî jor û xwarê bazdan! Dema ku ew bi cih bûn, wê xwendekarên xwe wezîfedar kir ku reklamek "Roja Jiyana Xwendevanek 3rd" çêbikin.

"Divê şagirtên min bifikirin ka meriv çawa bernameya xwe ya rojane di vîdyoyek kurt de ragihînin," Chamberlin dibêje. . "Min xwendekaran li cotan dabeş kir û ji her komê re di nav rojê de demek hate dayîn (rûtînên sibehê, firavîn, bêhnvedan, hwd.) Dûv re xwendekaran skrîptên 15 çirke nivîsandin da ku dema bi kamerayê tomar bikin bikar bînin.

Chamberlin eşkere kir ku kamera şikil û veguhêz bû, û tevaya kîtê kompakt bû, ji bo ku mamosteyan li polê depo bikin. . Nermalava ku tê de tê daxistin hêsan bû û hem Windows û hem jî PC-ê lihevhatî bû.

Spinek Nû Li Ser Yekîneyek Xwendinê

John Cox, Allyson Caudill, û Ashley Blackley tîmek e ku polên yekem û duyemîn li Raleigh, Karolînaya Bakur bi hev re hîn dike. Wan biryar da ku di dawiya yekîneyek xwendinê de dîmendera kesk bicîh bikin. Wan xwendekarên xwe bi projeyek ku bi ekrana kesk ve girêdayî ye peywirdar kirin. Armanc ew bû ku pêşkêşiyek çêbibe ku têgihîştina wan ji pêwendiya ekosîstema me, bi taybetî di derheqê poşmankirinê de, were afirandin.

“Li şûna ku em bi raporta nivîskî ya normal an tabloya poster re bisekinin, me xwendekaran tehdîd kir ku xwe binivîsin. berî tomarkirinê bixebitinxwe bi teknolojiya ekrana kesk re," wan got. "Me biryar da ku em Google Classroom wekî platformek ji bo xebata xwendekaran bikar bînin, ji ber ku ev yek hêsan bû dema ku dema tomarkirinê hate tomar kirin."

Pola wan ji 23 xwendekarên pola duyemîn pêk tê, bi 18 xwendekaran re wekî Xwendekarên Zimanê Îngilîzî têne nas kirin. . Di hişê xwe de, wan struktur û piştgirî ji peywirê re peyda kirin. Wan pênc beşên ku bêne tomar kirin destnîşan kirin: Nasîna nebatê, danasîna tozkerê, ravekirina pêvajoya poşmankirinê, girêdana polenker bi nebatê re û encamek. Xwendekaran karê xwe amade kirin û paşê karîbûn taybetmendiya gerokê ya pêşkêşkirî bikar bînin da ku metna ku nivîsandine mîna teleprompterê bibînin.

Dema ku xwendekaran dest bi tomarkirinê kirin, wan fikirîn ku pêvajo hêsan û xwendekar e. "Sêwiran û sêwirana serîlêdanê bi zelalî li gorî pêwendiya xwendekar di hişê xwe de hatine sêwirandin."

Hûn dikarin li vir li ser kîtê bêtir fêr bibin.

Hûnê kîjan projeyan pêk bînin? Zêdetir, binihêrin Çi Diqewime Dema ku hûn Komek Karton û Selikek STEM didin Zarokan.