Атрымайце ўсе вашы STEM расходныя матэрыялы ў адным зручным месцы на stem-supplies.com . На гэтым сайце, якім давяраюць настаўнікі, ёсць выдатныя прадметы для навучання прыродазнаўству, тэхніцы, тэхніцы і матэматыцы. Вы знойдзеце матэрыялы для 3D-друку, дроны, робатаў, інжынерныя наборы і многае іншае. Атрымайце зялёны экран прама тут.

Мы паспрачаемся, што большасць з вас не думалі аб укараненні зялёнага экрана ў сваім класе, але яны павінны быць у настаўнікаў! Гэта абсалютна той тэхнічны інструмент для класа, які вы нават не ведалі, што вам патрэбны, але які вам спадабаецца, як толькі з'явіцца. З зялёным экранам у вас ёсць так шмат магчымасцей, якія дазваляюць вашым дзецям запісваць відэа з розным фонам. Уявіце сабе, што вы дазволілі ім рабіць справаздачы аб бягучых падзеях, ствараць рэкламны ролік або вучыць іншых студэнтаў пра частку вучэбнай праграмы.

Мы хацелі паглядзець, як настаўнікі будуць выкарыстоўваць зялёны экран і ўключаць яго ў свае ўрокі. Такім чынам, мы адправілі ім гэты набор STEM Green Screen Production Kit, які пастаўляецца з адной фонавай тканінай (9' x 60″), адной вэб-камерай USB (720p HD з убудаваным мікрафонам) і праграмным забеспячэннем для рэдагавання. Тады мы дазволім ім забраць яго адтуль! Мы не дасылалі ніякіх правілаў або інструкцый, але яны прыдумалі крэатыўныя спосабы, каб дазволіць сваім студэнтам атрымаць задавальненне. Вось вынікі.

Стварэнне рэкламнага роліка ў класе

Кэці Чэмберлін з'яўляецца настаўніцай інфарматыкі K-8 у Арлінгтане, Масачусэтс. Калі яе трэцівучні класа выявілі, што яны будуць выкарыстоўваць зялёны экран, яны былі ў захапленні. Некалькі студэнтаў нават скакалі! Пасля таго, як яны пасяліліся, яна даручыла сваім студэнтам стварыць рэкламны ролік «Дзень з жыцця трэцякласніка».

«Маім студэнтам трэба было падумаць, як паведаміць пра свой штодзённы графік у кароткім відэа», — кажа Чэмберлін. . «Я падзяліў студэнтаў на пары, і кожнай групе быў дадзены час на працягу дня (ранішнія заняткі, абед, перапынак і г.д.)». Затым студэнты напісалі 15-секундныя сцэнарыі для выкарыстання пры запісе з дапамогай камеры.

Чэмберлін паказаў, што камера была гладкай і транспартабельнай, а ўвесь камплект быў кампактным, што робіць яго ідэальным для настаўнікаў для захоўвання ў класе . Праграмнае забеспячэнне, якое ўваходзіла ў камплект, было лёгка спампаваць і было сумяшчальна як з Windows, так і з ПК.

Новая версія прылады для чытання

Джон Кокс, Элісан Кодзіл і Эшлі Blackley - гэта каманда, якая сумесна выкладае першыя і другія класы ў Ролі, штат Паўночная Караліна. Яны вырашылі ўкараніць зялёны экран у канцы блока чытання. Яны задалі сваім студэнтам праект з зялёным экранам. Мэта складалася ў тым, каб стварыць прэзентацыю, каб прадэманстраваць іх разуменне ўзаемасувязі нашай экасістэмы, у прыватнасці, у дачыненні да апылення.

«Замест таго, каб прытрымлівацца звычайнай пісьмовай справаздачы або плаката, мы прапанавалі студэнтам надрукаваць свае працаваць перад запісамсамі з тэхналогіяй зялёнага экрана», - сказалі яны. «Мы вырашылі выкарыстаць Google Classroom у якасці платформы для працы студэнтаў, таму што гэта было лёгка ўвесці, калі справа дайшла да запісу часу».

Іх клас складаецца з 23 вучняў другога класа, з 18 студэнтаў, якія вывучаюць англійскую мову. . Маючы гэта на ўвазе, яны забяспечылі структуру і падтрымку для задання. Яны вызначылі пяць раздзелаў для запісу: знаёмства з раслінай, знаёмства з апыляльнікам, апісанне працэсу апылення, сувязь апыляльніка з раслінай і заключэнне. Студэнты складалі чарнавікі сваёй працы, а затым змаглі выкарыстоўваць прадастаўленую функцыю пракруткі, каб праглядаць напісаны імі тэкст як тэлесуфлер.

Калі студэнты пачалі запіс, яны палічылі, што працэс просты і зручны для студэнтаў. «Дызайн і макет прыкладання выразна распрацаваны з улікам узаемадзеяння студэнтаў».

Вы можаце даведацца больш пра камплект прама тут.

Якія праекты вы б рэалізавалі? Акрамя таго, праверце, што адбываецца, калі вы даяце дзецям кучу кардону і каляску STEM.