আপোনাৰ সকলো STEM যোগান stem-supplies.com ত এটা সুবিধাজনক ঠাইত পাওক। এই শিক্ষকৰ বিশ্বাসযোগ্য চাইটটোত বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি, অভিযান্ত্ৰিক, আৰু গণিত শিকোৱাৰ বাবে ডাঙৰ ডাঙৰ বস্তু আছে। আপুনি 3D প্ৰিন্টিং যোগান, ড্ৰোন, ৰবট, অভিযান্ত্ৰিক কিট, আৰু বহুতো পাব। ইয়াতেই এটা সেউজীয়া পৰ্দা লওক।

আমি বাজি মাৰি কওঁ যে আপোনালোকৰ বেছিভাগেই আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত সেউজীয়া পৰ্দা ৰূপায়ণৰ কথা ভবা নাই, কিন্তু শিক্ষকৰ বাবে সেইবোৰ আৱশ্যকীয়! ই একেবাৰেই শ্ৰেণীকোঠাৰ টেক সঁজুলি যিটো আপুনি প্ৰয়োজন বুলি নাজানিছিল কিন্তু এবাৰ পালে ভাল পাব। সেউজীয়া পৰ্দাৰ সৈতে, আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক বিভিন্ন পটভূমিৰ ভিডিঅ' ৰেকৰ্ডিং কৰিবলৈ অনুমতি দিয়াৰ ইমানবোৰ সুযোগ আছে। কল্পনা কৰক যে তেওঁলোকক এটা সাম্প্ৰতিক পৰিঘটনাৰ প্ৰতিবেদন কৰিবলৈ দিয়া, এটা বিজ্ঞাপন তৈয়াৰ কৰা, বা আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পাঠ্যক্ৰমৰ এটা টুকুৰাৰ বিষয়ে শিকাবলৈ দিয়া।

আমি চাব বিচাৰিছিলো যে শিক্ষকসকলে কেনেকৈ সেউজীয়া পৰ্দা ব্যৱহাৰ কৰিব আৰু ইয়াক তেওঁলোকৰ পাঠত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব। গতিকে, আমি তেওঁলোকক এই STEM গ্ৰীণ স্ক্ৰীণ প্ৰডাকচন কিটটো পঠালোঁ, যিটো এটা বেকড্ৰপ কাপোৰ (9’ x 60′′), এটা ইউএছবি ৱেবকেম (720p HD w/ বিল্ট-ইন মাইক্ৰ’ফোন), আৰু সম্পাদনা চফ্টৱেৰৰ সৈতে আহে। তাৰ পিছত আমি সিহঁতক তাৰ পৰাই ল’বলৈ দিওঁ! আমি কোনো নিয়ম বা নিৰ্দেশনা পঠোৱা নাছিলো, কিন্তু তেওঁলোকে নিজৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মজাত সোমাবলৈ দিয়াৰ সৃষ্টিশীল উপায় উলিয়াইছিল। ইয়াত ফলাফল দিয়া হৈছে।

শ্ৰেণীকোঠাৰ বিজ্ঞাপন সৃষ্টি কৰা

কেটি চেম্বাৰলিন মেছাচুচেটছৰ আৰ্লিংটনত কে-৮ কম্পিউটাৰ শিক্ষয়িত্ৰী। যেতিয়া তাইৰ তৃতীয়টোগ্ৰেডৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৱিষ্কাৰ কৰিলে যে তেওঁলোকে এটা সেউজীয়া পৰ্দা ব্যৱহাৰ কৰিব, তেওঁলোক উত্তেজিত হোৱাৰ বাহিৰত আছিল। আনকি দুই এজন ছাত্ৰই ওপৰলৈ তললৈ জপিয়াইছিল! এবাৰ তেওঁলোকে থিতাপি লোৱাৰ পিছত তাই তেওঁৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক “তৃতীয় শ্ৰেণীৰ জীৱনৰ দিন” এটা বিজ্ঞাপন তৈয়াৰ কৰিবলৈ দায়িত্ব দিছিল।

“মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন সূচী কেনেকৈ এটা চুটি ভিডিঅ’ত যোগাযোগ কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে চিন্তা কৰাৰ প্ৰয়োজন আছিল,” চেম্বাৰলিনে কয় . “মই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক যোৰকৈ বিভক্ত কৰিলোঁ আৰু প্ৰতিটো গোটক দিনটোৰ সময়সীমা দিয়া হৈছিল (ৰাতিপুৱাৰ ৰুটিন, দুপৰীয়াৰ আহাৰ, ৰিচেছ আদি)।” তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কেমেৰাৰ সহায়ত ৰেকৰ্ডিং কৰাৰ সময়ত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ ১৫ ছেকেণ্ডৰ স্ক্ৰীপ্ট লিখি উলিয়াইছিল।

চেম্বাৰলিনে প্ৰকাশ কৰিছিল যে কেমেৰাটো চিকচিকিয়া আৰু পৰিবহণযোগ্য, আৰু সমগ্ৰ কিটটো কমপেক্ট আছিল, যাৰ ফলত শিক্ষকসকলে শ্ৰেণীকোঠাত জমা কৰিবলৈ ইয়াক একেবাৰে উপযুক্ত কৰি তুলিছিল . অন্তৰ্ভুক্ত চফ্টৱেৰটো ডাউনলোড কৰাটো সহজ আছিল আৰু উইণ্ড'জ আৰু পিচি দুয়োটা সামঞ্জস্যপূৰ্ণ আছিল।

এটা পঢ়া ইউনিটত এটা নতুন স্পিন

জন কক্স, এলিছন ক'ডিল, আৰু এছলী ব্লেকলি হৈছে উত্তৰ কেৰ’লিনাৰ ৰেলিত প্ৰথম আৰু দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ সহযোগী শিক্ষকতা কৰা এটা দল। তেওঁলোকে এটা পঢ়া ইউনিটৰ শেষত সেউজীয়া পৰ্দাখন কাৰ্যকৰী কৰাৰ সিদ্ধান্ত লয়। তেওঁলোকে নিজৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গ্ৰীণ স্ক্ৰীণৰ সৈতে জড়িত এটা প্ৰজেক্টৰ দায়িত্ব দিছিল। লক্ষ্য আছিল আমাৰ পৰিৱেশ তন্ত্ৰৰ আন্তঃসংযোগৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ বুজাবুজি প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ এটা উপস্থাপন সৃষ্টি কৰা, বিশেষকৈ পৰগাছাৰ ক্ষেত্ৰত।

“সাধাৰণ লিখিত প্ৰতিবেদন বা পোষ্টাৰ বৰ্ডত আবদ্ধ হৈ থকাতকৈ আমি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ টাইপ আপ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনাইছিলো ৰেকৰ্ডিং কৰাৰ আগতে কাম কৰকনিজকে গ্ৰীণ স্ক্ৰীণ প্ৰযুক্তিৰ সৈতে,” তেওঁলোকে কয়। “আমি গুগল ক্লাছৰুমক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ কামৰ বাবে প্লেটফৰ্ম হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিলো কাৰণ ৰেকৰ্ডিং সময়ৰ ক্ষেত্ৰত এইটো ইনপুট কৰাটো সহজ আছিল।”

তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীটোত ২৩ জন দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ আছে, য’ত ১৮ জন ছাত্ৰক ইংৰাজী ভাষা শিকাৰু হিচাপে চিনাক্ত কৰা হৈছে . সেই কথা মনত ৰাখি তেওঁলোকে নিযুক্তিৰ বাবে গাঁথনি আৰু সমৰ্থন আগবঢ়াইছিল। তেওঁলোকে লিপিবদ্ধ কৰিবলগীয়া পাঁচটা খণ্ড চিনাক্ত কৰিছিল: উদ্ভিদৰ পৰিচয়, পৰগাছাৰ পৰিচয়, পৰগাছা প্ৰক্ৰিয়াৰ বৰ্ণনা, পৰগাছাক উদ্ভিদৰ সৈতে সংযোগ কৰা আৰু এটা সিদ্ধান্ত। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ কামৰ খচৰা প্ৰস্তুত কৰিছিল আৰু তাৰ পিছত প্ৰদান কৰা স্ক্ৰলিং বৈশিষ্ট্য ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকে লিখা লিখনীটো টেলিপ্ৰমপ্টাৰৰ দৰে চাবলৈ সক্ষম হৈছিল।

এবাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৰেকৰ্ডিং আৰম্ভ কৰাৰ পিছত তেওঁলোকে প্ৰক্ৰিয়াটো সহজ আৰু ছাত্ৰ-বন্ধুত্বপূৰ্ণ বুলি ভাবিছিল। “এপ্লিকেচনৰ ডিজাইন আৰু বিন্যাস ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া-কলাপৰ কথা মনত ৰাখি স্পষ্টভাৱে ডিজাইন কৰা হৈছে।”

আপুনি ইয়াতেই কিটৰ বিষয়ে অধিক জানিব পাৰিব। <৫>

আপুনি কি কি প্ৰকল্প ৰূপায়ণ কৰিব? ইয়াৰ উপৰিও, আপুনি শিশুসকলক কাৰ্ডবৰ্ডৰ গোট আৰু এটা STEM কাৰ্ট দিলে কি হয় চাওক।