Cuando uno piensa en las escuelas del Título I, puede pensar en escuelas urbanas degradadas, Primaria Abbott o el documental Esperando a Superman Sin embargo, el Título I describe la financiación que recibe una escuela, no lo que ocurre en su interior ni quiénes asisten a ella.

¿Qué es una escuela de Título I?

En resumen, el Título I es un programa federal que apoya a los estudiantes de bajos ingresos. El gobierno federal distribuye dinero a las escuelas con un mayor número de estudiantes que califican para el almuerzo gratis o reducido. Estos fondos deben ser utilizados para "complementar", no "suplantar", la experiencia general, lo que significa que los fondos del Título I deben añadirse a la jornada educativa de los estudiantes, no simplemente pagar por los maestros y el plan de estudios.

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Todos los estudiantes que asisten a una escuela del Título I reciben los servicios pagados con el dinero del Título I. Por lo tanto, si una escuela gasta el dinero del Título I en proporcionar profesores de intervención adicionales, entonces todos los estudiantes son elegibles para recibir la intervención de esos profesores, no sólo los estudiantes que reciben almuerzo gratis o reducido.

¿Cómo empezó el Título I?

El Título I fue una de las piedras angulares de la Guerra contra la Pobreza del presidente Lyndon B. Johnson en 1965. Según el Departamento de Educación de EE.UU., el Título I se desarrolló para ayudar a reducir las brechas en el rendimiento educativo entre los estudiantes que son y no son de bajos ingresos. Desde entonces, se ha incorporado en la ley de educación, incluyendo NCLB (2001) y ESSA (2015). Ahora, el Título I es la mayor ayuda federalprograma para escuelas.

¿Cómo se convierte una escuela en escuela de Título I?

Una escuela es Título I por el porcentaje de alumnos que reúnen los requisitos para recibir almuerzos gratuitos o a precio reducido. Cuando el 40% de los alumnos de una escuela reúnen los requisitos para recibir almuerzos gratuitos o a precio reducido, entonces la escuela puede optar a las prestaciones del Título I.

Para poder optar a un almuerzo gratuito o a precio reducido, los padres deben cumplimentar unos formularios en los que comunican sus ingresos al gobierno. Las familias con unos ingresos que superen en un 130% o menos el umbral federal de pobreza reciben almuerzo gratuito. Las familias con unos ingresos que superen en un 185% o más el umbral de pobreza reciben almuerzo a precio reducido.

¿Cómo se financian las escuelas del Título I?

El Título I forma parte de la Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA, por sus siglas en inglés), actualizada recientemente por la Ley para el Éxito de Todos los Alumnos (ESSA, por sus siglas en inglés) en 2015. Los fondos del Título I se asignan a través de fórmulas que tienen en cuenta el número de niños con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido y el coste estatal por alumno.

En 2020, se enviaron 16.000 millones de dólares en subvenciones del Título I a los distritos escolares, lo que supuso entre 500 y 600 dólares anuales por cada estudiante con bajos ingresos, aunque esa cantidad puede ser diferente para los estudiantes de ciudades más grandes y zonas remotas. (Fuente: EdPost)

¿Cuántos alumnos reciben fondos del Título I?

Más de la mitad de los escolares estadounidenses (25 millones) en aproximadamente el 60% de las escuelas se benefician de los fondos del Título I. Esto no significa que el 60% de los estudiantes sean de renta baja, porque todos los estudiantes de una escuela se benefician de los fondos del Título I. Sin embargo, el Título I es una fuente de financiación que llega a la mayoría de los estudiantes estadounidenses.

¿Tiene ventajas ser una escuela de Título I?

Los beneficios de ser una escuela Título I dependen realmente de cómo se gasten los fondos adicionales. Si el dinero se gasta en más profesores, todos los alumnos se beneficiarían de la reducción del tamaño de las clases, por ejemplo.

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A veces, los socios de la comunidad trabajan con escuelas de Título I y pueden ofrecer a los estudiantes oportunidades adicionales. Por ejemplo, una organización sin ánimo de lucro de tutoría o un programa extraescolar pueden centrar sus esfuerzos en las escuelas de Título I. La idea es que al centrarse en el Título I, los programas pueden llegar a un mayor porcentaje de estudiantes con bajos ingresos, aunque todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden inscribirse.

Los fondos del Título I pueden gastarse en cualquier cosa que contribuya a la experiencia educativa en una escuela, como por ejemplo

• Tiempo lectivo adicional para los estudiantes
• Más profesores para reducir el número de alumnos por clase
• Material didáctico o tecnología
• Participación de los padres
• Actividades preescolares
• Programas fuera de horario o de verano

¿Cómo es enseñar en un centro de Título I?

Es una pregunta difícil de responder, porque enseñar en una escuela de Título I es como enseñar en cualquier escuela. Tiene pros y contras. El porcentaje de estudiantes de familias con bajos ingresos es mayor en una escuela de Título I, lo que puede afectar a las necesidades de los estudiantes que asisten. El vínculo entre la pobreza y el bajo rendimiento académico es real, y enseñar en una escuela de Título I puede ser difícil (al igual que enseñar en una escuela de Título I).Sin embargo, los profesores de las escuelas de Título I también tienen la oportunidad de influir directamente en los niños con los que trabajan.

Una de las ventajas de enseñar en un centro de Título I es el programa federal de condonación de préstamos para profesores, que permite a los docentes obtener una reducción de los préstamos estudiantiles si enseñan durante 10 años.

Infórmate y comprueba si cumples los requisitos en StudentAid.gov.

¿Cómo participan los padres en las escuelas de Título I?

Uno de los objetivos de la legislación del Título I es aumentar la participación de los padres. Esto significa que, en virtud del Título I, todas las escuelas que reciben fondos del Título I tienen que desarrollar un acuerdo, o un pacto, entre los padres y la escuela. Los padres tienen la oportunidad de aportar su contribución al pacto cada año escolar. Pero lo que esto significa en cada escuela será diferente dependiendo de las prioridades de la escuela y de cómo se haya desarrollado el acuerdo.deciden involucrar a los padres.

Recursos

Más información en el Centro Nacional de Estadísticas Educativas.

Obtenga más información sobre las ventajas y los requisitos de financiación de las escuelas del Título I en Research.com.

¿Trabajas en un centro de Título I? Conéctate con otros profesores en el grupo WeAreTeachers HELPLINE de Facebook.

Además, echa un vistazo a nuestra investigación sobre ¿Cuántos profesores hay en EE.UU.? (Y otras estadísticas interesantes sobre el profesorado)