Lorsque l'on pense aux écoles du titre I, on peut penser à des écoles urbaines délabrées, École primaire Abbott ou le documentaire En attendant Superman Cependant, le titre I décrit le financement que reçoit une école, et non ce qui se passe à l'intérieur de l'école ou qui la fréquente.

Qu'est-ce qu'une école du titre I ?

En bref, le Titre I est un programme fédéral de soutien aux étudiants à faibles revenus. Le gouvernement fédéral distribue des fonds aux écoles qui comptent un plus grand nombre d'étudiants bénéficiant d'un repas gratuit ou réduit. Ces fonds doivent être utilisés pour "compléter", et non "supplanter", l'expérience générale, ce qui signifie que les fonds du Titre I doivent ajouter à la journée éducative des étudiants, et non pas simplement payer les enseignants et le programme scolaire.

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Tous les élèves qui fréquentent une école du titre I bénéficient des services financés par les fonds du titre I. Ainsi, si une école dépense des fonds du titre I pour fournir des professeurs d'intervention supplémentaires, tous les élèves peuvent bénéficier de l'intervention de ces professeurs, et pas seulement les élèves qui bénéficient d'un repas gratuit ou à prix réduit.

Comment le titre I a-t-il vu le jour ?

Le titre I est l'une des pierres angulaires de la guerre contre la pauvreté lancée par le président Lyndon B. Johnson en 1965. Selon le ministère américain de l'éducation, le titre I a été développé pour aider à réduire les écarts de réussite scolaire entre les étudiants à faible revenu et ceux qui ne le sont pas. Depuis lors, il a été incorporé dans la loi sur l'éducation, notamment dans la NCLB (2001) et l'ESSA (2015). Aujourd'hui, le titre I est la plus grande aide fédérale...pour les écoles.

Comment une école devient-elle une école du titre I ?

Une école relève du titre I en raison du pourcentage d'élèves qui bénéficient d'un repas gratuit ou réduit. Lorsque 40 % des élèves d'une école bénéficient d'un repas gratuit ou réduit, l'école est éligible aux avantages du titre I.

Pour pouvoir bénéficier d'un repas gratuit ou à prix réduit, les parents doivent remplir des formulaires dans lesquels ils déclarent leurs revenus au gouvernement. Une famille dont les revenus sont inférieurs ou égaux à 130 % du seuil de pauvreté fédéral bénéficie d'un repas gratuit. Une famille dont les revenus sont supérieurs ou égaux à 185 % du seuil de pauvreté bénéficie d'un repas à prix réduit.

Comment les écoles du titre I sont-elles financées ?

Le titre I relève de la partie A de la loi sur l'enseignement élémentaire et secondaire (ESEA), récemment mise à jour par la loi Every Student Succeeds Act (ESSA) en 2015. Les fonds du titre I sont alloués au moyen de formules qui prennent en compte le nombre d'enfants éligibles à un repas gratuit ou à prix réduit et le coût par élève pour l'État.

En 2020, 16 milliards de dollars de subventions au titre I ont été envoyés aux districts scolaires, ce qui représente environ 500 à 600 dollars par an pour chaque élève à faible revenu, bien que ce montant puisse être différent pour les élèves des grandes villes et des régions éloignées (Source : EdPost).

Combien d'étudiants bénéficient des fonds du Titre I ?

Plus de la moitié des écoliers américains (25 millions) dans environ 60 % des écoles bénéficient des fonds du Titre I. Cela ne signifie pas que 60 % des élèves sont à faible revenu, car tous les élèves d'une école bénéficient des fonds du Titre I. Cependant, le Titre I est une source de financement qui atteint la plupart des élèves américains.

Y a-t-il des avantages à être une école du titre I ?

Les avantages d'être une école du titre I dépendent vraiment de la manière dont les fonds supplémentaires sont dépensés. Si l'argent est dépensé pour augmenter le nombre d'enseignants, tous les élèves bénéficieront d'une réduction de la taille des classes, par exemple.

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Parfois, les partenaires communautaires travaillent avec les écoles du Titre I et peuvent offrir aux élèves des opportunités supplémentaires. Par exemple, une association de tutorat ou un programme parascolaire peut concentrer ses efforts sur les écoles du Titre I. L'idée est qu'en se concentrant sur le Titre I, les programmes peuvent atteindre un plus grand pourcentage d'élèves à faibles revenus, bien que tous les élèves qui fréquentent l'école puissent s'y inscrire.

Les fonds du Titre I peuvent être dépensés pour tout ce qui contribue à l'expérience éducative d'une école, comme par exemple

• Temps d'enseignement supplémentaire pour les étudiants
• Plus d'enseignants pour réduire la taille des classes
• Fournitures pédagogiques ou technologie
• Efforts de participation des parents
• Activités pour les enfants d'âge préscolaire
• Programmes d'été ou après les heures de travail

Qu'est-ce que c'est que d'enseigner dans une école du titre I ?

Il est difficile de répondre à cette question, car enseigner dans une école du titre I est comme enseigner dans n'importe quelle école. Il y a des avantages et des inconvénients. Le pourcentage d'élèves issus de familles à faibles revenus est plus élevé dans une école du titre I, ce qui peut avoir un impact sur les besoins des élèves qui la fréquentent. Le lien entre la pauvreté et les mauvais résultats scolaires est réel, et enseigner dans une école du titre I peut être difficile (tout comme enseigner dans une école du titre I est difficile pour les élèves).Cependant, les enseignants des écoles du titre I ont également la possibilité d'avoir un impact réel et direct sur les enfants avec lesquels ils travaillent.

L'un des avantages d'enseigner dans une école du titre I est le programme fédéral d'annulation des prêts aux enseignants, qui permet aux enseignants de bénéficier d'une réduction de leurs prêts étudiants s'ils enseignent pendant 10 ans.

Pour en savoir plus et vérifier si vous êtes éligible, consultez le site StudentAid.gov.

Comment les parents sont-ils impliqués dans les écoles du titre I ?

L'un des objectifs de la législation du Titre I est d'accroître la participation des parents. Cela signifie qu'en vertu du Titre I, toutes les écoles qui reçoivent des fonds du Titre I doivent élaborer un accord, ou un contrat, entre les parents et l'école. Les parents ont la possibilité d'apporter leur contribution au contrat chaque année scolaire. Mais ce à quoi cela ressemble dans chaque école sera différent en fonction des priorités de l'école et de la façon dont les parents sont impliqués dans le processus de décision.ils choisissent d'impliquer les parents.

Ressources

Pour en savoir plus, consultez le National Center for Education Statistics (centre national des statistiques de l'éducation).

Pour en savoir plus sur les avantages et les exigences en matière de financement des écoles du titre I, consultez le site Research.com.

Si vous travaillez dans une école du Titre I, connectez-vous avec d'autres enseignants dans le groupe WeAreTeachers HELPLINE sur Facebook.

En outre, consultez notre étude sur le nombre d'enseignants aux États-Unis (et d'autres statistiques intéressantes sur les enseignants).