Ha az I. cím szerinti iskolákra gondolunk, talán a lepusztult városi iskolák jutnak eszünkbe, Abbott általános iskola , vagy a dokumentumfilm Supermanre várva Az I. cím azonban az iskola által kapott finanszírozást írja le, nem pedig azt, hogy mi történik az iskolában, vagy hogy kik járnak oda.

Mi az I. cím szerinti iskola?

Röviden, az I. cím egy szövetségi program, amely az alacsony jövedelmű diákokat támogatja. A szövetségi kormány pénzt oszt ki azoknak az iskoláknak, amelyekben nagyobb számban vannak olyan diákok, akik jogosultak ingyenes vagy kedvezményes ebédre. Ezeket a pénzeket az általános tapasztalatok "kiegészítésére", nem pedig "helyettesítésére" kell felhasználni, ami azt jelenti, hogy az I. címből származó pénzeknek hozzá kell járulniuk a diákok oktatási napjához, nem pedig egyszerűen a tanárok és a tananyag költségeit kell fedezniük.

Forrás: Pexels.com

Az I. cím szerinti iskolában tanuló valamennyi tanuló részesül az I. cím szerinti pénzből finanszírozott szolgáltatásokban. Ha tehát egy iskola az I. cím szerinti pénzt további intervenciós tanárok biztosítására költi, akkor minden tanuló jogosult arra, hogy az említett tanárok által nyújtott intervenciót igénybe vegye, nem csak azok a tanulók, akik ingyenes vagy csökkentett összegű ebédet kapnak.

Hogyan indult az I. cím?

Az I. cím Lyndon B. Johnson elnök 1965-ös szegénység elleni háborújának egyik sarokköve volt. Az amerikai oktatási minisztérium szerint az I. címet azért dolgozták ki, hogy segítsen csökkenteni az alacsony és nem alacsony jövedelmű diákok közötti különbségeket az oktatási teljesítményben. Azóta beépült az oktatási törvényekbe, többek között az NCLB (2001) és az ESSA (2015). Ma az I. cím a legnagyobb szövetségi támogatás.program iskolák számára.

Hogyan válik egy iskola I. cím szerinti iskolává?

Egy iskola az I. cím alapján jogosult az ingyenes vagy kedvezményes ebédre jogosult tanulók százalékos aránya alapján. Ha egy iskola tanulóinak 40%-a jogosult az ingyenes vagy kedvezményes ebédre, akkor az iskola jogosult az I. cím szerinti juttatásokra.

Ahhoz, hogy jogosultak legyenek az ingyenes vagy kedvezményes ebédre, a szülőknek ki kell tölteniük a jövedelmüket a kormánynak bejelentő űrlapokat. Az a család, amelynek jövedelme a szövetségi szegénységi küszöb 130%-a vagy annál alacsonyabb, ingyenes ebédet kap. Az a család, amelynek jövedelme legfeljebb 185%-kal haladja meg a szegénységi küszöböt, kedvezményes ebédet kap.

Hogyan finanszírozzák az I. cím szerinti iskolákat?

Az I. cím az általános és középfokú oktatásról szóló törvény (ESEA) A. része alá tartozik, amelyet legutóbb 2015-ben a Minden tanuló sikerül törvény (ESSA) frissített. Az I. címhez tartozó forrásokat olyan képletek alapján osztják el, amelyek figyelembe veszik az ingyenes és kedvezményes ebédre jogosult gyermekek számát, valamint az egy tanulóra jutó állami költségeket.

2020-ban 16 milliárd dollárt küldtek az iskolai körzeteknek az I. cím szerinti támogatásból. Ez évente körülbelül 500-600 dollárt jelentett minden egyes alacsony jövedelmű diák számára, bár ez az összeg a nagyobb városokban és a távoli területeken élő diákok esetében eltérő lehet. (Forrás: EdPost)

Hány diák részesül az I. cím szerinti támogatásban?

Az amerikai iskolások több mint fele (25 millió) az iskolák mintegy 60%-ában részesül az I. cím szerinti támogatásban. Ez nem jelenti azt, hogy a tanulók 60%-a alacsony jövedelmű, mivel egy iskola minden tanulója részesül az I. cím szerinti támogatásban. Az I. cím azonban olyan finanszírozási forrás, amely a legtöbb amerikai diákhoz eljut.

Vannak-e előnyei annak, hogy az iskola az I. címhez tartozik?

Az I. címhez tartozó iskolák előnyei valójában attól függnek, hogy a többletforrásokat hogyan költik el. Ha a pénzt több tanárra költik, akkor például minden diáknak előnyös lenne a kisebb osztálylétszám.

Forrás: Pexels.com

Előfordul, hogy a közösségi partnerek az I. cím szerinti iskolákkal dolgoznak együtt, és extra lehetőségeket biztosíthatnak a diákoknak. Például egy korrepetáló nonprofit szervezet vagy egy iskolán kívüli program az I. cím szerinti iskolákra összpontosíthatja erőfeszítéseit. Az elképzelés szerint az I. címre összpontosítva a programok az alacsony jövedelmű diákok nagyobb százalékát érhetik el, bár az iskolába minden diák beiratkozhat, aki az adott iskolába jár.

Az I. cím szerinti pénzeszközöket minden olyan dologra el lehet költeni, ami növeli az oktatási élményt az iskolában, például:

• További tanítási idő a diákok számára
• Több tanár az osztálylétszám csökkentése érdekében
• Oktatási eszközök vagy technológia
• Szülői részvételi erőfeszítések
• Óvodát megelőző tevékenységek
• Órák utáni vagy nyári programok

Milyen egy I. cím szerinti iskolában tanítani?

Erre a kérdésre nehéz válaszolni, mert az I. cím szerinti iskolában tanítani ugyanolyan, mint bármelyik iskolában tanítani. Vannak előnyei és hátrányai. Az I. cím szerinti iskolákban magasabb az alacsony jövedelmű családokból származó diákok aránya, ami hatással lehet az oda járó diákok szükségleteire. A szegénység és a tanulmányi alulteljesítés közötti kapcsolat valós, és az I. cím szerinti iskolában tanítani nehéz lehet (csakúgy, mint az I. cím szerinti iskolában tanítani).A tanároknak az I. cím szerinti iskolákban is lehetőségük van arra, hogy valódi, közvetlen hatást gyakoroljanak azokra a gyerekekre, akikkel dolgoznak.

Az I. cím szerinti iskolában való tanítás egyik előnye a szövetségi tanárhitel-elengedési program. A tanárok jogosultak a diákhitelek csökkentésére, ha 10 évig tanítanak.

Olvasson többet, és nézze meg, hogy jogosult-e a StudentAid.gov oldalon.

Hogyan vonják be a szülőket az I. cím szerinti iskolákba?

Az I. címre vonatkozó jogszabályok egyik célja a szülők fokozottabb bevonása. Ez azt jelenti, hogy az I. cím értelmében minden I. címben részesülő iskolának megállapodást, vagy szerződést kell kötnie a szülők és az iskola között. A szülőknek minden tanévben lehetőségük van arra, hogy hozzájáruljanak a szerződéshez. De hogy ez hogyan néz ki az egyes iskolákban, az az iskola prioritásaitól és attól függően változik, hogy az iskola hogyanúgy döntenek, hogy bevonják a szülőket.

Források

További információ a National Center for Education Statistics (Nemzeti Oktatási Statisztikai Központ) honlapján.

Tudjon meg többet az I. cím szerinti iskolák finanszírozási előnyeiről és követelményeiről a Research.com oldalon.

I. cím szerinti iskolában dolgozol? Lépj kapcsolatba más tanárokkal a WeAreTeachers HELPLINE csoportban a Facebookon.

Plusz, nézze meg a Hány tanár van az USA-ban? (És más érdekes tanári statisztikák) című kutatásunkat.