Kui meie väikesed lapsed lähevad kooli, astuvad nad esimesed sammud elukestval õppimise teekonnal. Nad ei hakka mitte ainult omandama põhilisi oskusi, mis sillutavad teed akadeemilisele edule, vaid nad õpivad ka sotsiaal-emotsionaalseid oskusi, nagu headus, jagamine ja eneseregulatsioon, mis aitavad kaasa nende üldisele edule elus. Mõned uuringud näitavad, et sotsiaal-emotsionaalsedtegevused võivad olla kõige olulisem töö, mida lapsed saavad varajastel aastatel teha. Tegelikult leiti ühes uuringus, et sotsiaal-emotsionaalne heaolu lasteaias korreleerub eduga kuni 25. eluaastani.

Siin on mõned meie lemmiktegevused, mida kasutada eelkooliealiste ja lasteaialaste puhul.

(Lihtsalt ettevaatust! WeAreTeachers võib koguda osa selle lehekülje linkide müügist. Me soovitame ainult tooteid, mida meie meeskond armastab!)

Õpetage õpilasi oma emotsioone tuvastama.

Tunnete (enda ja teiste) tuvastamine ja tähistamine on väärtuslik eluoskuse oskus, mis vajab palju harjutamist. Need sotsiaalsete tunnete tundega seotud tegevused ei ole mitte ainult lõbusad ja huvitavad väikestele, vaid tekitavad ka olulisi vestlusi, mis viivad sügavama mõistmiseni.

Looge oma klassis headuse kultuuri. Lugege oma õpilastele ette Carol McCloudi lugu "Kas sa oled täna ämbri täitnud? Juhend laste igapäevase õnne juurde". Seejärel levitage armastust mõne sellise tegevusega.

12. Osalege komplimentide ringides

õpetamine

Allikas: Interaktiivne õpetaja

Komplimentide ringide pidamine klassis võtab väga vähe aega, kuid annab võimsaid tulemusi. Looge austuse ja lahkuse keskkond selle lihtsa tegevusega, mis õpetab lastele, kuidas anda ja saada kõik üksikasjad leiad sellest blogist.

13. Õpetada probleemide lahendamise strateegiaid

Allikas: This Reading Mama

Igas sotsiaalses olukorras tuleb kindlasti ette konflikte. Seepärast on oluline õpetada lastele, kuidas probleeme rahumeelselt lahendada. Varustage oma õpilasi nende toimetulekustrateegiate ja tasuta plakatite komplektiga vahenditega, mida nad vajavad ebamugavate olukordadega toimetulekuks.

14. Mängi jagamismängu

Allikas: Sunny Day Family

Mo Willemsi imearmas raamatus "Kas ma peaksin oma jäätist jagama?" peab elevant Gerald kiiresti otsustama, kas jagada oma jäätisetoosi oma parima sõbra Piggyga. Lugege lugu oma klassile ette ja pidage vestlus jagamisest.

Siis proovige seda lõbusat mängu. Tehke kokku rullitud ehituspaberilehtedest "vahvlikoonused" ja laske õpilastel harjutada oma "jäätise" edasiandmist sõbrale. Õpilased ei õpi mitte ainult koostööd, vaid see mäng on ka suurepärane võimalus kasutada viisakat keelt, nagu "palun" ja "aitäh".

15. Vaadake sõpruse videoid

Õppimine teistega hästi läbi saama nõuab palju harjutamist. Siin on 12 sõprusvideot, mis kasutavad kaastunnet, tarkust ja huumorit, et käsitleda seda, mida tähendab olla hea sõber. Kasutage neid, et alustada vestlusi oma õpilastega, kui ehitate oma klassi kogukonda.

Harjutage tähelepanelikkust klassiruumis.

Mindfulness on defineeritud kui vaimne seisund, mis saavutatakse, kui keskendutakse praegusele hetkele, tunnistades ja aktsepteerides rahulikult oma tundeid, mõtteid ja kehatunnetusi. Mindfulness-tehnikad aitavad õpilastel toime tulla suurte emotsioonidega (nii endas kui ka teistes) ning kasvatada rahu ja rahulikkust.