Mar thidsear, tha fios agad mu thràth gu bheil a h-uile oileanach sa chlas agad eadar-dhealaichte. Tha na pearsantachdan aca fhèin, na rudan as toil leotha agus nach toil leotha, agus na dòighean ionnsachaidh as fheàrr aca fhèin. Sin as coireach gu bheil ro-innleachdan stiùiridh eadar-dhealaichte cho cudromach. Bheir iad cothrom do gach pàiste soirbheachadh le bhith ag atharrachadh an ionnsachaidh a rèir am feumalachdan. Cuir na h-eisimpleirean seo de ro-innleachdan teagaisg eadar-dhealaichte ris a’ ghoireas tidseir agad gus an urrainn dhut an tarraing a-mach agus an cleachdadh mar a dh’ fheumar.

Barrachd ghoireasan stiùiridh eadar-dhealaichte:

• Dè a th’ ann an Stiùireadh Eadar-dhealaichte?
• Faighnich dha na h-eòlaichean: Eadar-dhealachadh ann am Matamataig na Meadhan-sgoile

1. Siostam stoplight

Faic cuideachd: Na Dàin Taingealachd as Fheàrr airson Clann de Gach Aois agus Ìre LeughaidhIs e pàirt chudromach de bhith a’ cleachdadh ro-innleachdan stiùiridh eadar-dhealaichte fios a bhith agad cuin a tha feum orra sa chiad àite. Feuch dòigh fhurasta gus dèanamh cinnteach gu bheil tuigse agad le bhith a’ toirt dòigh neo-labhairteach do dh’ oileanaich far a bheil iad. Tha uaine a’ ciallachadh gu bheil iad math a dhol, tha buidhe a’ ciallachadh gu bheil iad a’ strì, agus tha dearg a’ ciallachadh gu bheil iad glaiste gu tur. Feuch seo le notaichean steigeach, teantaichean deasg fillte, cupannan dathte, agus barrachd.

2. Ro-theagasg

A’ dèanamh deiseil airson dèiligeadh ri cuspair a tha gu math duilich? Feuch ri buidheann nas lugha de dh'oileanaich a theagasg ro-làimh an toiseach. Bheir seo cothrom dhut am plana leasain agad fheuchainn, agus cruthaichidh e buidheann de “eòlaichean” stèidhichte gus do chuideachadh nuair a tha an clas gu lèir ag ionnsachadh. Cleachd an ro-innleachd seo gu cunbhalach, ach atharraich na h-oileanaich eòlach.Cuidichidh teagasg dhaoine eile clann ag ionnsachadh cuideachd.

Sanasachd

3. Feasgar neo cothroman

Tha cuid de chlann a’ faireachdainn uamhasach nuair a dh’fheumas iad duilleag-obrach slàn a lìonadh. Tha cleachdadh cudromach, gu dearbh, ach tha e nas fheàrr gun cuir iad fòcas math air nas lugha de dhuilgheadasan na bhith a’ toirt seachad letheach slighe troimhe. Le bhith a' sònrachadh dìreach cothromachd neo cothroman do dh'oileanaich a tha ag obair nas slaodaiche leigidh sin leotha an cleachdadh a tha a dhìth orra fhaighinn gun a bhith a' caitheamh fada a bharrachd ùine na an co-aoisean.

4. Structaran Ionnsachaidh Co-obrachail

Tha Ionnsachadh Co-obrachail a’ toirt cunntas air ro-innleachd far am bi oileanaich ag obair còmhla ann am buidhnean beaga fo stiùir gus amas a choileanadh. Tha na buidhnean sin air an togail gu faiceallach stèidhichte air feumalachdan oileanach, comasan, agus stoidhlichean ionnsachaidh. Tha e a’ ciallachadh eòlas math a bhith agad air na h-oileanaich agad, ach aon uair ‘s gun dèan thu sin, faodaidh tu na buidhnean sin a chur ri chèile gu sgiobalta a rèir do ghnìomhachd làithreach.

5. Pròiseactan le roghainnean

Nuair a bhios tu a’ tabhann roghainnean, bidh oileanaich a’ faireachdainn nas comhfhurtail leis an obair shònraichte. A bharrachd air an sin, bidh iad gu tric a’ faighinn mothachadh air seilbh - bidh cead aca taghadh agus taghadh a’ brosnachadh clann gu uallach a ghabhail airson na roghainnean aca. Gus an obraich seo, dèan cinnteach dè na h-amasan a dh’ fheumas a h-uile oileanach a choileanadh. An uairsin, leig leotha dòighean a chruthachadh gus na h-amasan sin a thaisbeanadh, no thoir dhaibh beagan roghainnean a tha tarraingeach do dhiofar sheòrsaichean luchd-ionnsachaidh.

6. Ionnsachadh fèin-astar

Is e aon de na rudan as fheàrr a thug teicneòlas dhuinn comas nas fheàrr air ionnsachadh fèin-astar a chleachdadha-staigh agus a-mach às an t-seòmar-sgoile. Nuair a chleachdas tu prògraman coimpiutair agus geamannan, faodaidh clann gluasad air adhart aig an astar a tha ciallach dhaibh. Gu dearbh, feumaidh tu dèanamh cinnteach gum fuirich oileanaich air an obair nuair a bhios iad ag obair air an ceann fhèin. Cuimhnich cuideachd gur dòcha nach bi prògram coimpiutair comasach ach air rudan a mhìneachadh ann an aon dòigh, agus mar sin bi deiseil airson ceum a-steach agus fiosrachadh a thoirt don chloinn ann an dòighean eile nuair a bhios feum air.

7. Còdadh dhathan

Is e còd dath aon de na ro-innleachdan stiùiridh eadar-dhealaichte as fheàrr. Faodaidh e obrachadh anns gach seòrsa cleachdadh sa chlas, a’ gabhail a-steach eagrachadh agus cleachdaidhean. Ach faodaidh tu a chuir an sàs ann an ro-innleachdan ionnsachaidh cuideachd. Bidh dath a’ cuideachadh clann a’ faicinn rudan nas soilleire, gu h-àraidh nuair a tha an cuspair iom-fhillte.

8. Buidhnean beaga

Tha tidsearan bun-sgoile air a bhith a’ cleachdadh buidhnean leughaidh beaga mar ro-innleachd stiùiridh eadar-dhealaichte airson bhliadhnaichean. Gu fìrinneach, bidh iad ag obair ann an cuspair sam bith, a’ toirt cothrom do thidsearan barrachd ùine aghaidh fhaighinn leis na h-oileanaich aca. Faodaidh tu oileanaich a chur còmhla a rèir ìre sgil, ach chan e sin gu riatanach an dòigh as fheàrr air luchd-ionnsachaidh a chuideachadh. Beachdaich air a bhith a’ cruinneachadh le stoidhlichean ionnsachaidh an àite sin, gus an urrainn dhut lìbhrigeadh leasain a dhealbhadh gu sònraichte dha na stoidhlichean sin.

9. Leasanan air an stiùireadh le oileanaich

Sònraich cuspair do na h-oileanaich no leig leotha an cuspair fhèin a thaghadh, an uairsin iarr orra a bhith nan eòlaiche agus planadh leasan airson a roinn leis a’ chlas. Tha seo a’ dol nas fhaide na dìreach a bhith a’ toirt seachad taisbeanadh. Brosnaich iad gus smaoineachadhde dhòighean cruthachail air am fiosrachadh a cho-roinn, a’ planadh ghnìomhan eadar-ghnìomhach a bu toil leotha fhèin a dhèanamh sa chlas. Tha thu gu bhith a’ faighinn tòrr ro-innleachdan teagaisg ùra thu fhèin!

Faic cuideachd: 200+ Beachdan Dàn Sònraichte agus Molaidhean airson Clann is Deugairean

10. Ùine-feitheimh cheistean

Tha am fear seo mu dheidhinn foighidinn thidsear. Nuair a chuireas tu ceist air a’ chlas agad, na cuir fios sa bhad air a’ chiad neach an làmh a thogail. An àite sin, fuirich beagan dhiog, agus cuir fios gu cuideigin a thàinig a làmh beagan nas fhaide air adhart. Bheir seo cothrom do luchd-smaoineachaidh nas slaodaiche agus nas doimhne na beachdan aca a chluinntinn cuideachd.

Stòr: The Thinker Builder

11. Àrainneachd seòmar-clas

Nuair a tha thu a’ leughadh leabhar, dè an suidheachadh as fheàrr leat? Air a lùbadh suas air an leabaidh le cluasag fo do cheann? Air a shìneadh a-mach air do stamag air do leabaidh? Nan suidhe gu dìreach aig bòrd le cupa tì? An urrainn dhut fuaim cùl mar cheòl a làimhseachadh, no am b’ fheàrr leat a bhith gu tur sàmhach? Bhiodh roghainnean nan oileanach agad a cheart cho eadar-dhealaichte ris an fheadhainn agad fhèin. Nuair as urrainn dhut, leig leotha suidhe, seasamh, no eadhon sìneadh a-mach. Cuidich iad le smachd a chumail air buairidhean le fònaichean-cluaise a chuireas stad air fuaim, no leig leotha èisteachd ri ceòl le earbuds ma chuidicheas e iad le bhith ag amas.

12. Clàran acair

>

Deagh naidheachd! Tha na clàran acair sin a tha crochte air feadh do bhallachan nan ro-innleachd eadar-dhealachaidh mòr-chòrdte. Bidh iad a’ cuideachadh luchd-ionnsachaidh lèirsinneach gu bhith soirbheachail, a’ toirt dhaibh ìomhaighean làidir gus ceangal a dhèanamh ri prìomh sgilean agus cuspairean. Chan eil thufeumaidh tu a bhith nad neach-ealain gus clàran sgoinneil a dhèanamh, ach mar as motha de dhath, 's ann as fheàrr.

13. Co-theagasg

Dìreach mar a tha diofar stoidhlichean ionnsachaidh aig oileanaich, tha diofar stoidhlichean teagaisg aig tidsearan cuideachd. Cleachd seo airson do bhuannachd! Chan fheum thu co-theagasg làn-ùine gu riatanach. Obraich mar sgioba còmhla ri do cho-thidsearan gus ionnsachadh cò ris a tha an stoidhle coltach, agus beachdaich air rudan atharrachadh bho àm gu àm le bhith a’ malairt dhleastanasan airson leasanan no cuspairean sònraichte.

14. Prògram caraidean co-aoisean

Bidh a bhith a’ cur oileanaich còmhla aig diofar ìrean mar charaidean na bhuannachd don chloinn air fad. Bidh cuid de sgoiltean a 'càradh an fheadhainn le ciorraman le buddy gus an cuideachadh mar a dh' fheumar. Bidh cuid eile a 'càradh oileanaich nas sine le feadhainn nas òige. Ge bith dè a thaghas tu, dealbhaich am prògram agad gu faiceallach agus cùm sùil air càraidean gus dèanamh cinnteach gu bheil iad ag obair a-mach.

15. Feumalachdan agus rudan comasach

Chan fheum a h-uile oileanach ùine a bharrachd; gu dearbh, bidh cuid a’ crìochnachadh a h-uile càil ro luath! Sin far a bheil an comas air gnìomhan beairteachaidh a thoirt seachad a’ tighinn gu feum. Airson leasan sam bith, bi ullaichte le gnìomhan “feumar a dhèanamh” agus “faodaidh dèanamh”. Cuidichidh seo clann le prìomhachas a thoirt do na nithean as cudromaiche agus bheir e obair bhrìoghmhor dha luchd-crìochnachaidh luath cuideachd.

16. Ioma-thuigse

Chan fheum thu gu riatanach iomadh gnìomh a chruthachadh gus frithealadh air ioma-thuigse nan oileanach agad. Mar eisimpleir, ma tha thu ag ath-sgrùdadh loidhne-tìm de Chogadh Sìobhalta Ameireagaidh airson deuchainn a tha ri thighinn, thoir seachad gach fearoileanach cairt clàr-amais le tachartas mòr (me, Fredericksburg, Gettysburg, msaa), agus fhad ‘s a bhios tu a’ cluich ceòl bho àm a ’Chogaidh Chatharra, iarr air na sgoilearan a dhol air beulaibh a’ chlas gus na tachartasan a chuir an òrdugh. Bidh an aon ghnìomhachd seo a’ toirt brosnachadh eanchainn an gnìomh airson sia diofar stoidhlichean ionnsachaidh:

• Bidh luchd-ionnsachaidh lèirsinneach-spàs a’ cleachdadh ìomhaigh inntinn den loidhne-loidhne mar inneal cuimhneachail.
• Bidh luchd-ionnsachaidh cinneasach a’ gluasad timcheall agus cruthaich loidhne-tìm meud-beatha.
• Bidh luchd-ionnsachaidh eadar-phearsanta a’ conaltradh ri chèile gus co-dhùnadh càite an seas iad san loidhne.
• Tha luchd-ionnsachaidh ruitheam-chiùil a’ faighinn buannachd às a’ cheòl cùl.
• Loidsigeach -tha luchd-ionnsachaidh matamataigeach a’ soirbheachadh le bhith a’ cruthachadh loidhne àraid.
• Lèirmheas luchd-ionnsachaidh beòil air nòtaichean agus na leabhraichean teacsa aca tron ​​ghnìomhachd.

17. Stuthan leaghte

Is e ro-innleachd eile a th’ ann an stuthan leughaidh leveled a tha air a bhith mun cuairt fad bhliadhnaichean, sa mhòr-chuid airson clann a theagasg mar a leughas iad. An-diugh, ge-tà, tha barrachd roghainnean air-loidhne a tha saor an-asgaidh no nas saoire na bhith a’ cumail dhusanan de dhreachan eadar-dhealaichte de na h-aon leabhraichean ri làimh. Leigidh làraich mar Newsela leat an ìre leughaidh atharrachadh mar a dh’ fheumar agus an leughadh sin a shònrachadh gu dìreach dha na h-oileanaich agad. Dìreach cuimhnich ged a tha ìrean leughaidh cuideachail, nach bu chòir dhut leigeil leotha na h-oileanaich agad a mhìneachadh no na tha iad a’ roghnachadh a leughadh a chuingealachadh.

18. Leabhraichean claistinn

Tha leughadh na phrìomh sgil, gun teagamh mu dheidhinn. Achnuair a bhios oileanach a’ strì leis, gu tric faodaidh e buaidh a thoirt air an ionnsachadh ann an raointean eile cuideachd. Mura h-eil leughadh fhèin deatamach don chuspair a tha thu a’ taisbeanadh, smaoinich air leigeil le oileanaich èisteachd ri leabhar claisneachd na àite. Leigidh seo leotha fòcas a chuir air an t-susbaint, seach dìreach na faclan agus seantansan.

19. Ro-mheasaidhean

Mus nochd thu cuspair ùr, thoir beagan mhionaidean gus faighinn a-mach dè a tha fios aig clann mu thràth. Dh’ fhaodadh na freagairtean aca atharrachadh mar a cho-dhùnas tu teagasg, gu h-àraidh ma lorgas tu gu bheil dìth eòlais riatanach no gu bheil iad a’ tuigsinn a’ chuspair ùr gu math mu thràth. Gliocas: Sàbhail ùine le bhith a’ sgrùdadh Kahoot! airson ceisteachain a rinn thu ro-làimh air a’ chuspair agad.

20. Measaidhean eile

Chan e deuchainnean sgrìobhte an aon dòigh air sgrùdadh ionnsachadh, mar a tha fios aig tidsearan gu math. Bheir measaidhean eile seachad dòighean air eadar-dhealachadh a dhèanamh sa chlas agad, le bhith a’ toirt iomadh dòigh do dh’ oileanaich na tha fios aca a nochdadh. Do dh’ oileanaich a tha a’ strì ri sgrìobhadh, smaoinich air deasbad an àite sin (mura h-eil thu ag obair gu sònraichte air sgilean sgrìobhaidh). An àite aithisg leabhraichean traidiseanta, thoir air na sgoilearan an sgeulachd a thionndadh gu bhith na nobhail grafaigeach aca fhèin. Lorg dòighean air oileanaich a chuideachadh a’ deàrrsadh!

21. Àiteachan-fuirich

Is e dòigh taobh a-muigh a’ bhogsa airson ro-innleachdan stiùiridh nas eadar-dhealaichte a lorg a bhith a’ sgrùdadh liostaichean de na h-àiteachan-fuirich a chaidh a chleachdadh gus IEPan agus 504 plana a chruthachadh. Tha iad sin a’ toirt a-steach dòighean uamhasach airson eadar-dhealachadh, eadhon nuairchan eil planaichean sgrìobhte sònraichte aig oileanaich. Cha leig thu leas a bhith air do dhearbhadh le dyscalculia gus buannachd fhaighinn bho bhith a’ cleachdadh pàipear graf gus na duilgheadasan matamataigeach agad a rèiteachadh. Tha sgrìobhadh nas fhasa dha mòran dhaoine na làmh-sgrìobhaidh. Ma nì thu lèirmheas air liosta eisimpleir faodaidh tu beachdan a bhrosnachadh dha na h-oileanaich agad gu lèir.

Dè na ro-innleachdan stiùiridh eadar-dhealaichte a th’ agad? Thig còmhla ri do bheachdan agus iarr comhairle anns a’ bhuidheann WeAreTeachers HELPLINE air Facebook.

A bharrachd, leugh Dè th’ ann an Sgafaill ann am Foghlam?