शिक्षक म्हणून, तुम्हाला आधीच माहित आहे की तुमच्या वर्गातील प्रत्येक विद्यार्थी वेगळा आहे. त्यांचे स्वतःचे व्यक्तिमत्त्व, त्यांच्या स्वतःच्या आवडी-निवडी आणि उत्तम शिकण्याचे त्यांचे स्वतःचे मार्ग आहेत. म्हणूनच विभेदित सूचना धोरणे खूप महत्त्वाची आहेत. ते प्रत्येक मुलाला त्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी शिकण्याशी जुळवून घेऊन यशस्वी होण्याची संधी देतात. विभेदित सूचना धोरणांची ही उदाहरणे तुमच्या शिक्षक टूलकिटमध्ये जोडा म्हणजे तुम्ही ती बाहेर काढू शकता आणि आवश्यकतेनुसार त्यांचा वापर करू शकता.

अधिक विभेदित सूचना संसाधने:

• विभेदित सूचना म्हणजे काय?<5
• तज्ञांना विचारा: मिडल स्कूल मॅथमधील फरक

1. स्टॉपलाइट सिस्टम

विभेदित सूचना धोरणे वापरण्याचा एक महत्त्वाचा भाग म्हणजे प्रथम स्थानावर त्यांची कधी गरज आहे हे जाणून घेणे. विद्यार्थ्यांना ते कुठे आहेत हे दाखवण्याचा गैर-मौखिक मार्ग देऊन समजून तपासण्याचा एक सोपा मार्ग वापरून पहा. हिरवा म्हणजे ते जाण्यासाठी चांगले आहेत, पिवळा म्हणजे ते संघर्ष करत आहेत आणि लाल म्हणजे ते पूर्णपणे अडकले आहेत. स्टिकी नोट्स, फोल्ड केलेले डेस्क टेंट, रंगीत कप आणि बरेच काही वापरून पहा.

2. पूर्व-शिक्षण

खरोखर कठीण विषय हाताळण्यासाठी तयार आहात? प्रथम विद्यार्थ्यांच्या लहान गटाला पूर्व-शिकवण्याचा प्रयत्न करा. हे तुम्हाला तुमची धडा योजना वापरून पाहण्याची संधी देते, तसेच संपूर्ण वर्ग शिकत असताना तुम्हाला मदत करण्यासाठी ते "तज्ञांचा" एक अंगभूत गट तयार करते. हे धोरण नियमितपणे वापरा, परंतु विद्यार्थी तज्ञांना बदला.इतरांना शिकवल्याने मुलांनाही शिकण्यास मदत होते.

3. समसमान किंवा विषमता

काही मुलांना जेव्हा संपूर्ण वर्कशीट पूर्ण करावी लागते तेव्हा ते भारावून जातात. सराव अर्थातच महत्त्वाचा आहे, परंतु अर्धवट सोडून देण्यापेक्षा कमी समस्यांवर लक्ष केंद्रित करणे चांगले आहे. जे विद्यार्थी अधिक हळू काम करतात त्यांना फक्त सम किंवा विषमता नियुक्त केल्याने त्यांना त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा जास्त वेळ न घालवता त्यांना आवश्यक असलेला सराव मिळू शकतो.

4. कोऑपरेटिव्ह लर्निंग स्ट्रक्चर्स

कोऑपरेटिव्ह लर्निंग अशा धोरणाचे वर्णन करते जेथे विद्यार्थी एक ध्येय साध्य करण्यासाठी पर्यवेक्षणाखाली लहान गटांमध्ये एकत्र काम करतात. हे गट विद्यार्थ्यांच्या गरजा, क्षमता आणि शिकण्याच्या शैलीवर आधारित काळजीपूर्वक तयार केले जातात. याचा अर्थ तुमच्या विद्यार्थ्यांना चांगल्या प्रकारे जाणून घेणे, परंतु एकदा तुम्ही असे केल्यानंतर, तुमच्या सध्याच्या क्रियाकलापानुसार तुम्ही या गटांना पटकन एकत्र ठेवू शकता.

5. निवडी असलेले प्रकल्प

जेव्हा तुम्ही पर्याय ऑफर करता, तेव्हा विद्यार्थ्यांना असाइनमेंट अधिक सोयीस्कर वाटते. शिवाय, त्यांना अनेकदा मालकीची जाणीव होते—निवडण्याची आणि निवडण्याची परवानगी दिल्याने मुलांना त्यांच्या निवडीची जबाबदारी घेण्यास प्रोत्साहन मिळते. हे कार्य करण्यासाठी, सर्व विद्यार्थ्यांना कोणती उद्दिष्टे साध्य करायची आहेत ते ठरवा. त्यानंतर, त्यांना ती उद्दिष्टे प्रदर्शित करण्याचे मार्ग सांगू द्या किंवा त्यांना काही पर्याय द्या जे विविध प्रकारच्या शिकणाऱ्यांना आकर्षित करतात.

6. स्वयं-गती शिक्षण

तंत्रज्ञानाने आपल्याला दिलेल्या सर्वोत्तम गोष्टींपैकी एक म्हणजे स्वयं-गती शिकण्याची उत्तम क्षमतावर्गात आणि बाहेर. जेव्हा तुम्ही कॉम्प्युटर प्रोग्राम्स आणि गेम्स वापरता, तेव्हा मुलं त्या गतीने प्रगती करू शकतात ज्यामुळे त्यांना अर्थ प्राप्त होतो. अर्थात, विद्यार्थी स्वतंत्रपणे काम करत असताना ते कामावर टिकून राहतील याची खात्री करणे तुम्हाला आवश्यक आहे. तसेच, लक्षात ठेवा की कॉम्प्युटर प्रोग्राममध्ये फक्त एक प्रकारे गोष्टी समजावून सांगण्याची क्षमता असू शकते, म्हणून आवश्यकतेनुसार मुलांना इतर मार्गांनी माहिती देण्यास तयार रहा.

7. कलर कोडिंग

सर्वोत्तम विभेदित सूचना धोरणांपैकी एक म्हणजे कलर कोडिंग. हे सर्व प्रकारच्या वर्गातील अनुप्रयोगांमध्ये कार्य करू शकते, ज्यामध्ये संस्था आणि दिनचर्या समाविष्ट आहेत. परंतु आपण ते शिकण्याच्या धोरणांवर देखील लागू करू शकता. रंग मुलांना गोष्टी अधिक स्पष्टपणे पाहण्यास मदत करतो, विशेषत: जेव्हा विषय गुंतागुंतीचा असतो.

8. लहान गट

प्राथमिक शिक्षक अनेक वर्षांपासून लहान वाचन गटांचा वापर विभेदित सूचना धोरण म्हणून करत आहेत. खरोखर, ते कोणत्याही विषयात काम करतात, शिक्षकांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांसोबत अधिक वेळ घालवण्याची संधी देतात. तुम्ही कौशल्य पातळीनुसार विद्यार्थ्यांना गटबद्ध करू शकता, परंतु विद्यार्थ्यांना मदत करण्याचा हा सर्वोत्तम मार्ग असेलच असे नाही. त्याऐवजी शैली शिकून गटबद्ध करण्याचा विचार करा, जेणेकरुन तुम्ही धड्यांचे वितरण विशेषतः त्या शैलींसाठी तयार करू शकता.

9. विद्यार्थ्यांच्या नेतृत्वाखालील धडे

विद्यार्थ्यांना एक विषय नियुक्त करा किंवा त्यांना त्यांचे स्वतःचे निवडू द्या, नंतर त्यांना प्रत्येकाला तज्ञ बनण्यास सांगा आणि वर्गासह सामायिक करण्यासाठी धड्याची योजना करा. हे केवळ सादरीकरण देण्यापलीकडे आहे. त्यांना विचार करण्यास प्रोत्साहित करामाहितीची देवाणघेवाण करण्याच्या सर्जनशील मार्गांनी, वर्गात स्वतःला करू इच्छित असलेल्या परस्पर क्रियांचे नियोजन. तुम्हाला स्वतःला अनेक नवीन शिकवण्याच्या रणनीती मिळतील!

10. प्रश्न प्रतीक्षा वेळ

हे सर्व शिक्षकांच्या संयमाबद्दल आहे. जेव्हा तुम्ही तुमच्या वर्गाला प्रश्न विचारता, तेव्हा पहिल्या व्यक्तीला हात वर करण्यासाठी लगेच कॉल करू नका. त्याऐवजी, आणखी काही सेकंद थांबा आणि ज्याचा हात थोड्या वेळाने वर आला त्याला कॉल करा. हे हळुवार, अधिक सखोल विचारवंतांना त्यांच्या कल्पना ऐकण्याची संधी देते.

स्रोत: The Thinker Builder

11. वर्गातील वातावरण

तुम्ही पुस्तक वाचत असताना, तुमची आवडती स्थिती कोणती आहे? डोक्याखाली उशी घेऊन पलंगावर कुरवाळले? आपल्या पलंगावर आपल्या पोटावर बाहेर stretched? चहाचा कप घेऊन टेबलावर सरळ बसलात? तुम्ही संगीतासारखा पार्श्वभूमी आवाज हाताळू शकता किंवा तुम्ही पूर्णपणे शांत राहण्यास प्राधान्य देता? तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या आवडी-निवडी तुमच्या स्वतःप्रमाणेच वैविध्यपूर्ण असतील. जेव्हा तुम्हाला शक्य असेल तेव्हा त्यांना बसू द्या, उभे राहू द्या किंवा अगदी ताणून द्या. आवाज रद्द करणार्‍या हेडफोनने लक्ष विचलित करण्‍यावर नियंत्रण ठेवण्‍यात मदत करा किंवा लक्ष केंद्रित करण्‍यास मदत करत असेल तर त्यांना इअरबडसह संगीत ऐकू द्या.

12. अँकर चार्ट

चांगली बातमी! तुमच्या भिंतींवर टांगलेले ते अँकर चार्ट ही एक लोकप्रिय भिन्नता धोरण आहे. ते व्हिज्युअल शिकणाऱ्यांना यशस्वी होण्यास मदत करतात, त्यांना मुख्य कौशल्ये आणि विषयांशी संबंधित मजबूत प्रतिमा देतात. तुम्ही नाहीउत्कृष्ट चार्ट बनवण्यासाठी कलाकार असणे आवश्यक आहे, परंतु जितके अधिक रंग तितके चांगले.

13. सह-अध्यापन

ज्याप्रमाणे विद्यार्थ्यांच्या शिकण्याच्या शैली वेगळ्या असतात, त्याचप्रमाणे शिक्षकांच्याही वेगवेगळ्या शिकवण्याच्या शैली असतात. आपल्या फायद्यासाठी हे वापरा! तुम्हाला पूर्णवेळ सह-शिकवण्याची गरज नाही. तुमच्या सहकारी शिक्षकांची शैली कशी आहे हे जाणून घेण्यासाठी त्यांच्यासोबत एक संघ म्हणून काम करा आणि काही धडे किंवा विषयांसाठी व्यापार कर्तव्ये करून वेळोवेळी गोष्टी बदलण्याचा विचार करा.

14. पीअर बडी प्रोग्राम

वेगवेगळ्या स्तरातील विद्यार्थ्यांना मित्र म्हणून जोडणे सर्व मुलांना फायदेशीर ठरते. काही शाळा अपंगांना गरजेनुसार मदत करण्यासाठी मित्रासोबत जोडतात. इतर मोठ्या विद्यार्थ्यांची लहान मुलांशी जोडणी करतात. तुम्ही जे काही निवडता, तुमच्या प्रोग्रामची काळजीपूर्वक योजना करा आणि ते काम करत आहेत याची खात्री करण्यासाठी जोड्यांचे निरीक्षण करा.

15. करणे आवश्यक आहे आणि करणे आवश्यक आहे

सर्व विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त वेळेची आवश्यकता नाही; खरं तर, काही खूप लवकर सर्वकाही पूर्ण करतात! तिथेच समृद्धी क्रियाकलाप प्रदान करण्याची क्षमता उपयोगी पडते. कोणत्याही धड्यासाठी, "करणे आवश्यक आहे" आणि "करू शकते" क्रियाकलापांसह तयार रहा. हे मुलांना सर्वात महत्त्वाच्या वस्तूंना प्राधान्य देण्यास मदत करते आणि जलद पूर्ण करणाऱ्यांना अर्थपूर्ण काम देखील करण्यास मदत करते.

16. एकाधिक बुद्धिमत्ता

आपल्या विद्यार्थ्यांच्या एकाधिक बुद्धिमत्तेची पूर्तता करण्यासाठी आपल्याला एकाधिक क्रियाकलाप तयार करण्याची आवश्यकता नाही. उदाहरणार्थ, आपण आगामी चाचणीसाठी अमेरिकन गृहयुद्धाच्या टाइमलाइनचे पुनरावलोकन करत असल्यास, प्रत्येक द्याविद्यार्थ्याला एक प्रमुख कार्यक्रम असलेले इंडेक्स कार्ड (उदा. फ्रेडरिक्सबर्ग, गेटिसबर्ग, इ.) आणि सिव्हिल वॉर-युग संगीत वाजवताना, कार्यक्रम व्यवस्थित ठेवण्यासाठी विद्यार्थ्यांना वर्गासमोर रांगेत उभे राहण्यास सांगा. ही एकच क्रिया सहा वेगवेगळ्या शिक्षण शैलींसाठी मेंदूला उत्तेजना सक्रिय करते:

• दृश्य-अवकाशीय शिकणारे स्मृतीविज्ञान उपकरण म्हणून लाइनअपची मानसिक प्रतिमा वापरतात.
• किनेस्थेटिक शिकणाऱ्यांना फिरायला मिळते आणि जीवन-आकाराची टाइमलाइन तयार करा.
• कोठे उभे राहायचे हे ठरवण्यासाठी परस्पर शिकणारे एकमेकांशी संवाद साधतात.
• संगीत-ताल शिकणाऱ्यांना पार्श्वसंगीताचा फायदा होतो.
• तार्किक -गणित शिकणारे कालक्रमानुसार रेखा तयार करण्यात भरभराट करतात.
• मौखिक-भाषिक शिकणारे क्रियाकलापादरम्यान नोट्स आणि त्यांच्या पाठ्यपुस्तकांचे पुनरावलोकन करतात.

17. समतल साहित्य

पातळीवरील वाचन साहित्य ही आणखी एक रणनीती आहे जी अनेक वर्षांपासून चालत आलेली आहे, मुख्यतः मुलांना कसे वाचायचे ते शिकवण्यासाठी. आजकाल, त्याच पुस्तकांच्या डझनभर भिन्न आवृत्त्या हातात ठेवण्यापेक्षा विनामूल्य किंवा अधिक परवडणारे ऑनलाइन बरेच पर्याय आहेत. Newsela सारख्या साइट तुम्हाला वाचन पातळी आवश्यकतेनुसार बदलू देतात आणि ते वाचन थेट तुमच्या विद्यार्थ्यांना नियुक्त करतात. फक्त लक्षात ठेवा की वाचन पातळी उपयुक्त असताना, तुम्ही त्यांना तुमचे विद्यार्थी परिभाषित करू देऊ नये किंवा ते काय वाचायचे ते मर्यादित करू नये.

18. ऑडिओबुक

वाचन हे एक प्रमुख कौशल्य आहे, यात शंका नाही. परंतुजेव्हा विद्यार्थ्याला त्याचा सामना करावा लागतो, तेव्हा त्याचा परिणाम इतर क्षेत्रातही त्यांच्या शिक्षणावर होऊ शकतो. जोपर्यंत तुम्ही सादर करत आहात त्या विषयासाठी वाचन हेच ​​महत्त्वाचे नसते, त्याऐवजी विद्यार्थ्यांना ऑडिओबुक ऐकू देण्याचा विचार करा. हे त्यांना फक्त शब्द आणि वाक्यांऐवजी सामग्रीवर लक्ष केंद्रित करू देते.

19. पूर्व-मूल्यांकन

तुम्ही नवीन विषय सादर करण्यापूर्वी, मुलांना आधीपासूनच काय माहित आहे हे शोधण्यासाठी काही मिनिटे द्या. त्यांचे प्रतिसाद तुम्ही शिकवण्याचे कसे ठरवता ते बदलू शकते, विशेषत: जर तुम्हाला असे आढळले की त्यांच्याकडे पूर्वापेक्षित ज्ञानाची कमतरता आहे किंवा नवीन विषय आधीच चांगल्या प्रकारे समजला आहे. टीप: कहूत तपासून वेळ वाचवा! तुमच्या विषयावर पूर्व-निर्मित प्रश्नमंजुषा साठी.

20. पर्यायी मुल्यांकन

शिक्षण तपासण्यासाठी लेखी चाचण्या हा एकमेव मार्ग नाही, कारण शिक्षकांना चांगले माहीत आहे. पर्यायी मुल्यांकन विद्यार्थ्यांना काय माहित आहे हे दाखवण्याचे अनेक मार्ग देऊन, तुमच्या वर्गात वेगळे करण्याचे मार्ग प्रदान करतात. लेखनासाठी संघर्ष करणार्‍या विद्यार्थ्यांसाठी, त्याऐवजी चर्चेचा विचार करा (जोपर्यंत तुम्ही विशेषतः लेखन कौशल्यांवर काम करत नाही). पारंपारिक पुस्तक अहवालाऐवजी, विद्यार्थ्यांना त्यांच्या स्वतःच्या ग्राफिक कादंबरीत कथा बदलण्यास सांगा. विद्यार्थ्यांना चमकण्यास मदत करण्याचे मार्ग शोधा!

21. राहण्याची सोय

अधिक विभेदित सूचना धोरणे शोधण्याचा एक आउट-ऑफ-द-बॉक्स मार्ग म्हणजे IEPs आणि 504 योजना तयार करण्यासाठी वापरल्या जाणार्‍या वर्गातील निवासांच्या याद्या शोधणे. यामध्ये फरक करण्याचे उत्कृष्ट मार्ग समाविष्ट आहेत, तरीहीविद्यार्थ्यांकडे विशिष्ट लिखित योजना नाहीत. तुमच्या गणिताच्या समस्या मांडण्यासाठी आलेख पेपर वापरून फायदा मिळवण्यासाठी तुम्हाला डिस्काल्कुलियाचे निदान करण्याची गरज नाही. बर्‍याच लोकांसाठी हस्ताक्षरापेक्षा टायपिंग सोपे आहे. उदाहरण सूचीचे पुनरावलोकन केल्याने तुमच्या सर्व विद्यार्थ्यांसाठी कल्पना निर्माण होऊ शकतात.

तुमच्या विभेदित सूचना धोरणे काय आहेत? Facebook वरील WeAreTeachers HELPLINE गटामध्ये तुमच्या कल्पना सामायिक करा आणि सल्ला विचारा.

तसेच, वाचा शिक्षणात स्कॅफोल्डिंग म्हणजे काय?