教師であるあなたは、教室にいる生徒が一人ひとり違うことをすでに知っています。 生徒には個性があり、好き嫌いがあり、最適な学習方法があります。 だからこそ、差別化された指導法がとても重要です。 生徒たちのニーズに合わせて学習を進め、すべての生徒に成功するチャンスを与えます。 差別化された指導法の例を以下に追加しています。必要に応じて取り出して使えるように、ティーチャー・ツールキットの中に入れておくとよいでしょう。

差別化された指導のリソースを増やす：

• 差別化された指導とは？
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1.ストップライトシステム

差別化された指導法を使う上で重要なのは、どのような場合に必要なのかを知ることです。 緑は問題なし、黄色は苦戦中、赤は完全に行き詰まっていることを意味します。 付箋、折り畳み式のデスクテント、カラーカップなどを使って試してみてください。

2.プリティーチング

難しいトピックに挑戦するときは、まず少人数で事前指導をしてみましょう。 授業プランを試すチャンスになりますし、クラス全員が学習するときに助けてくれる「エキスパート」のグループを作ることができます。 この戦略を定期的に使い、エキスパートを変えてみましょう。 人に教えることは、子どもにとっても勉強になります。

3.イーブンまたはオッズ

もちろん練習は大切ですが、途中で諦めてしまうよりは、少ない問題数で集中力を高めてほしいものです。 作業の遅い生徒には、イーブンやオッズを割り当てることで、他の生徒よりはるかに長い時間をかけずに練習させることができます。

4.協働学習の仕組み

協調学習とは、生徒が監督のもと小グループで協力して目標を達成する学習法のことです。 このグループは、生徒のニーズ、能力、学習スタイルに基づいて慎重に構成されます。 生徒をよく知ることが必要ですが、一度知ってしまえば、現在の活動に応じてすぐにグループを編成することができます。

5.選択肢のあるプロジェクト

選択肢を与えることで、生徒も安心して課題に取り組むことができます。 また、選択させることで、自分の選択に責任を持つという当事者意識も生まれます。 そのためには、生徒全員が達成すべき目標を決め、その目標を示す方法を生徒に考えさせたり、さまざまなタイプの生徒にアピールできる選択肢をいくつか与えてあげましょう。を学習します。

6.自分のペースで学べる

テクノロジーの進歩により、教室内外で自分のペースで学習できるようになりました。 コンピュータープログラムやゲームを使えば、子どもたちは自分のペースで学習を進めることができます。 もちろん、生徒が自主的に学習する際には、課題を確実にこなす必要があります。 また、コンピュータープログラムでは、1つのことを説明する能力しかないことも覚えておきましょう。そのため、必要に応じて他の方法で子供たちに情報を提供できるように準備しておく必要があります。

7.カラーコード

色分けは、教室の整理整頓やルーティンワークなど、あらゆる場面で活用できますが、学習戦略にも応用できます。 色は、特に対象が複雑な場合に、子どもたちが物事をより明確に理解できるようにします。

8.少人数グループ

小学校の教師は長年、少人数の読書グループを差別化された指導法として使ってきました。 どの教科でも有効で、教師が生徒と向き合う時間を増やすことができます。 スキルレベルで生徒をグループ分けすることもできますが、それは学習者にとって必ずしも最善の方法ではありません。 代わりに学習スタイルでグループ分けすると、授業の進め方を調整することができます。そのようなスタイルに特化しています。

9.生徒主導のレッスン

生徒たちにテーマを与え、あるいは自分で選んでもらい、それぞれが専門家になってクラスで共有する授業を計画してもらいます。 これは単にプレゼンテーションをするだけでなく、情報を共有するためのクリエイティブな方法を考え、生徒たち自身が教室でやってみたいインタラクティブな活動を計画するように促します。 あなたもきっと新しい指導法をたくさん得ることができるでしょう！

10.質問待ち時間

これは先生の忍耐力です。 クラスに質問をするとき、最初に手を挙げた人にすぐに声をかけるのではなく、数秒待って、少し遅れて手を挙げた人に声をかけます。 そうすれば、ゆっくりじっくり考える人にも自分の考えを聞いてもらうチャンスがあります。

出典：シンカー・ビルダー

11.教室の環境

本を読むとき、あなたはどんな姿勢が好きですか？ ソファで丸くなって頭の下に枕を置く？ ベッドでうつぶせになる？ テーブルで正座してお茶を飲む？ 音楽などのバックグラウンドノイズに対応できるか？ それとも完全に無音であることが好きか？ 生徒たちの選択肢もあなた自身と同じようにさまざまでしょう。 できる限り、座ったり立ったり、または、そのような姿勢で本を読むようにしましょう。ノイズキャンセリングヘッドホンで雑念を消したり、イヤホンで音楽を聴かせるなどして、集中力を高めてあげましょう。

12.アンカーチャート

朗報です！壁一面に貼られたアンカーチャートは、視覚学習者を成功に導く人気の差別化戦略です。 重要なスキルやトピックに関連する強いイメージを与えることで、視覚学習者をサポートします。 素晴らしいチャートを作るのにアーティストは必要ありませんが、色は多いほどよいです。

13.コ・ティーチング

生徒の学習スタイルが異なるように、教師の指導スタイルも異なります。 これをうまく利用しましょう！必ずしもフルタイムの共同指導をする必要はありません。 同僚の教師とチームを組んで、彼らのスタイルを学び、時々、特定の授業や教科の担当を交代することを検討してください。

14.ピアバディプログラム

さまざまなレベルの生徒をバディにすることで、すべての子どもたちにメリットがあります。 障害のある生徒をバディにし、必要に応じて手助けしてもらう学校もあります。 また、年長の生徒と年少の生徒をペアにすることもあります。 いずれにしても、慎重にプログラムを計画し、ペアがうまくいっているかどうか監視しましょう。

15.マスト・ドスとメイ・ドス

すべての生徒に時間が必要なわけではなく、むしろ早く終わってしまう生徒もいます。 そこで、充実したアクティビティを提供することが有効です。 どんなレッスンでも、「やらなければならないこと」と「やってもよいこと」を用意しておけば、子どもたちは重要な項目に優先順位をつけ、早く終わってしまう生徒にも有意義な仕事を提供できます。

16.多重知能

生徒の多重知能に対応するために、必ずしも複数のアクティビティを作成する必要はありません。 たとえば、次のテストに向けてアメリカ南北戦争の年表を復習する場合、フレデリックスバーグ、ゲティスバーグなど、主な出来事を書いたインデックスカードを生徒に渡し、南北戦争時代の音楽を流しながら、クラスの前に並んで、その出来事をこの活動ひとつで、6つの学習スタイルに対応した脳の活性化を図ることができます：

• 視覚空間学習者は、ラインナップの心象をニーモニックデバイスとして使用します。
• 運動神経が良い人は、体を動かして等身大の年表を作ることができます。
• 対人学習者は、お互いにコミュニケーションを取りながら、どこに並ぶかを決めています。
• 音楽リズムの学習者は、BGMの恩恵を受けることができます。
• 論理的・数学的学習者は、時系列を作ることに喜びを感じる。
• 言葉による言語学習者は、活動中にノートや教科書を見直します。

17.レベル分けされた教材

レベル分けされた読み物は、主に子供に読み方を教えるために何年も前からある戦略ですが、最近では、同じ本を何十冊も手元に置いておくよりも、無料または手頃な価格で購入できる選択肢がネット上に増えています。 Newselaなどのサイトでは、必要に応じて読み物のレベルを変え、その読み物を生徒に直接割り当てられます。 覚えておいてほしいこと読書レベルは有用ですが、読書レベルによって生徒を定義したり、生徒が読む本を制限したりしてはいけないということです。

18.オーディオブック

読書は重要なスキルであることは間違いありませんが、読書が苦手な生徒は、他の分野の学習にも影響を及ぼすことがあります。 読書そのものが重要なテーマでない場合は、代わりにオーディオブックを聴かせることを検討してください。 これにより、単語や文章だけではなく、内容に集中することができます。

19.プレアセスメント

新しいトピックを紹介する前に、子どもたちがすでに知っていることを調べる時間をとりましょう。 特に、前提知識が不足していたり、新しいテーマをすでによく理解していたりする場合は、子どもたちの反応によって教え方が変わるかもしれません。 ヒント：Kahoot！でテーマに関するクイズをあらかじめ作っておけば、時間を節約できます。

20.代替アセスメント

学習状況を確認する方法は、筆記試験だけではありません。 代替評価では、生徒が知っていることを示す方法を複数用意することで、教室の差別化を図ります。 書くことが苦手な生徒には、（特に書くスキルを磨くのでなければ）代わりにディスカッションを検討します。 従来の読書感想文の代わりに、生徒には、読書感想文を提出します。生徒を輝かせるための方法を見つける！

21.アコモデーション

差別化された指導方法を見つけるには、IEPや504プランの作成に使用される教室での配慮のリストを調べることです。 これらのリストには、具体的なプランが書かれていない生徒でも、差別化するための素晴らしい方法が含まれています。 算数の問題を並べるために方眼紙を使うことは、ディスカリキュリアと診断されていなくても効果があります。 タイピングは、以下の方法よりも簡単にできます。手書き文字の例を見て、生徒の皆さんもアイデアを出してみてください。

Facebook上のWeAreTeachers HELPLINEグループで、あなたのアイデアを共有したり、アドバイスを求めたりしませんか？

さらに、「教育における足場とは何か」を読んでみてください。