Faighnich do thidsear ciamar a tha iad a’ faireachdainn mu phrionnsapal na sgoile aca agus cùm sùil air na beachdan aca. Faodaidh tu an sùilean fhaicinn gu math suas le deòir taingeil. Feudaidh iad làmh a chur thairis air an cridhe, agus cogar a chur gu h-urramach, " Is iongantach mo phrionnsadh."

Faodaidh iad aon do na gluasadan suairce sin a dheanamh le'n làimh, air bhi air seachran, agus a ràdh, "Eh. Tha iad ceart gu leòr.”

No faodaidh iad osnaich, an sùilean a dhùnadh, agus sùil a thoirt air an cuisle feuch dè dìreach an cuideam a chuir a’ cheist seo air na gnìomhan cridhe aca.

Tha fios agam. Tha mi air a bhith ag obair fo na trì. (Faigh dìreach leth-mhargarita annam agus nochdaidh mi sgeulachdan mun fheadhainn as miosa a bheir ort gasp.)

O chionn grunn bhliadhnaichean, thug artaigil Foirbeis am follais beachd a bha air a bhith a’ cuairteachadh o chionn fhada: chan eil daoine a’ fàgail obraichean, bidh iad a’ fàgail cheannardan. Mar thidsearan, tha seo a’ dèanamh ciall foirfe dhuinn. Chan e a-mhàin gum faigh sinn ceannardas bho chàch, bidh sinn ga thoirt dha na h-oileanaich againn. Tha sinn a’ tuigsinn—nas fheàrr na tòrr proifeasanan, bhithinn ag argamaid—an uallach pearsanta a tha oirnn ann a bhith a’ cumadh àrainneachd airson ar “luchd-obrach.”

Tha gun àireamh leabhraichean is artaigilean ann mu na bhios na stiùirichean agus na manaidsearan as fheàrr a’ dèanamh luchd-teagaisg a chumail. Ach uaireannan bidh fios dè nach a dhèanamh a’ dol fada cuideachd.

Tha e nas cudromaiche na bha e a-riamh do phrionnsapalan fios a bhith aca ciamar a chumas iad an tàlant seach a bhith gan toirt a-mach. Na bi leisg an artaigil seo a chuir chun phrionnsapal agad an-diugh còmhla riuthana raointean as motha airson leasachadh air an comharrachadh! (Chan eil, chan eil. Na dèan sin, le do thoil.)

7 Dòighean a' Treòrachadh an Luchd-Teagaisg a-mach

1. Chan eil iad eòlach air na h-iarrtasan a tha air tidsearan.

Thug cuid de na stiùirichean ris an do choinnich mi iongnadh a bheil crios-giùlain ann airson tidsearan a tha a’ gluasad gu dreuchdan ceannardais far am bi na cuimhneachain aca air an sguabadh às an ùine, an lùth , agus an tàlant a tha a dhìth air luchd-teagaisg math. Ro fhada, lorg iad iad fhèin ag ràdh, “Chan eil mi ga fhaighinn. Carson a tha na tidsearan sin cho mòr an aghaidh uair a thìde gach seachdain a thoirt gu dàta còd dath le làimh nuair a b’ urrainn dhomh a bhith air a dhèanamh mi-fhìn ann an Excel? ” Ach, chan eil an ùine air falbh bhon t-seòmar-sgoile an-còmhnaidh co-rèireach gu mì-chothromach ri càileachd ceannardais. Bha aon de na prionnsapalan as fheàrr agam air a bhith a-mach às an t-seòmar-sgoile fada mus robh coimpiutairean eadhon anns na sgoiltean.

2. Tha e soilleir nach eil iad dha-rìribh ag iarraidh a bhith nan stiùiriche sgoile.

Tha e a’ tachairt fad na h-ùine: tha tidsear a’ tuigsinn gu bheil an t-àm ann an seòmar-sgoile fhàgail ach tha e airson fuireach ann am foghlam, agus mar sin gluaisidh iad gu dreuchd ceannardais sgoile . Aig amannan bidh an neach seo ag iarraidh a bhith a’ stiùireadh agus tha e gu math freagarrach airson riaghladh, agus tha e gu math iomchaidh. Aig amannan eile, is dòcha nach eil an neach airson a bhith a’ stiùireadh no a bhith math air ach a’ faireachdainn gu bheil e glaiste. Is dòcha gu bheil an teaghlach aca an urra ri tuarastal nas àirde ceannardas sgoile. Is dòcha gum feum iad grunn bhliadhnaichean de cheannardas sgoile a chuir a-steach airson a bhith nan tagraiche airson obair eile a tha iad dha-rìribhag iarraidh.

Ged a tha mi gu tur co-fhaireachdainn leis na cumhaichean a dh’ fhaodadh tidsear a bhrosnachadh gus an seòmar-sgoile fhàgail, tha e mì-thoileachas do chlann is tidsearan dreuchd ceannardais a chumail air nach eil thu uidheamaichte no nach eil thu airson a chumail. . Leis gu bheil e furasta tidsear fhaicinn nach eil ag iarraidh a bhith ann, tha e furasta ceannard fhaicinn nach eil ag iarraidh a bhith ann cuideachd.

3. Tha trioblaid aca a bhith a’ conaltradh.

Mar thidsearan, tha fios againn uile gur e obair chruaidh a th’ ann stoidhle conaltraidh a leasachadh a bhios ag obair dha raon farsaing de dhaoine. Ach is e am prìomh fhacal “leasaichte.” Is e sgil a th’ ann an conaltradh èifeachdach a dh’ fheumas a bhith air a gheurachadh agus air a ghleusadh gu cunbhalach, chan e nì liosta-sgrùdaidh as urrainn dhut a chomharrachadh agus an uairsin a leigeil seachad. Peeve peata pearsanta an seo: Ma lorgas tu nach do thuig àireamh iongantach de dhaoine rudeigin a chuir thu an cèill, chan e gu bheil thu gu dìomhair ag obair le àireamh neo-chothromach de dummies, is e nach do rinn thu conaltradh cho èifeachdach sa bha thu a’ smaoineachadh rinn thu .

4. Chan eil iad a’ tuigsinn cho cudromach sa tha crìochan.

Tha e cudromach gun aithnich thu na geallaidhean gu h-àrd agus thairis air an luchd-teagaisg (coidsichean spòrs is deasbaid, tidsearan dràma is ciùil, tha mi gad fhaicinn). Ach gu tric ann an teagasg, tha an aithris a 'toirt glòir don fheadhainn a tha ag ìobairt a' chuid as motha dhiubh fhèin. Bu chòir do phrionnsapalan a bhith faiceallach chan ann a-mhàin a bhith a’ conaltradh cho cudromach sa tha fèin-chùram don luchd-obrach aca, ach gus cleachdaidhean a chuir an sàsa bheir taic do thidsearan. A’ toirt urram don ùine dealbhaidh againn, a’ cumail an loidhne ri pàrantan, a’ sgrìobhadh coinneamh luchd-obrach mar phost-d ann an seachdain air leth dùbhlanach - tha iad sin uile a’ dol fada. San aon dòigh, tha mi air cluinntinn gu bheil an abairt “Bidh sinn a’ dèanamh na tha as fheàrr dha clann ”cha mhòr na chunnart do thidsearan gealltainn nas fhaide na na tha reusanta. Faodaidh tu fhathast na tha nas fheàrr a dhèanamh airson clann ann an co-theacsa tidsearan fallain, cothromach.

5. Bidh iad a’ feuchainn ri còmhstri agus/no càineadh a sheachnadh.

Gu tric bhiodh am prionnsapal as fheàrr a dh’ obraich mi a-riamh a’ bruidhinn air cho cudromach sa tha e a bhith a’ gabhail ri còmhstri airson fàs. Bha seo a’ soilleireachadh dhomh oir cha robh mi a-riamh air còmhstri a chluinntinn a’ bruidhinn gu deimhinneach bho stiùiriche sgoile, gun luaidh air mar rud a tha riatanach airson sgiobaidhean fallain. Gu dearbh, bha mòran phrionnsapalan air an robh mi ag obair san àm a dh’ fhalbh air a bhith gu math soilleir gur e sòn dearbhach a-mhàin a bh’ anns an sgoil againn (is e sin, sòn de dh’ inntinn puinnseanta). Tha a bhith a’ gabhail ri fios air ais èiginneach a cheart cho cudromach. Bha an aon phrionnsapal air an tug mi iomradh air leth dìcheallach mu bhith a’ cruinneachadh gu cunbhalach dòighean anns am faodadh i leasachadh, freagairt a thoirt dhaibh, agus leantainn air adhart. Chan eil mi ag ràdh gu bheil e furasta gabhail ri còmhstri agus càineadh - tha mi air mòran foirm fios-air-ais oileanach fhaighinn le masladh a tha mi fhathast a’ meas bliadhnaichean às deidh sin airson an cruthachalachd - ach tha feum air. Gu tric, bidh an Venn-diagram de na prionnsapalan a tha ag iarraidh deagh bhèibidh agus na prionnsapalan nach iarr gu bràth.'S e cearcall a th' ann am fios air ais bhon luchd-obrach.

6. Chan eil fios aca ciamar a thogas iad agus a chumas iad àrainneachd obrach shàbhailte agus cho-obrachail.

Nuair a tha earbsa aig tidsearan agus cumhachd aca an cuid obrach a dhèanamh, soirbhichidh iad. Air an làimh eile, nuair a tha oidhirpean thidsearan air an lagachadh le micromanagement agus riaghailtean draoidheach, thèid iad sìos. Gheibh na prionnsapalan as fheàrr an t-àite milis eadar a bhith a’ cumail tidsearan cunntachail fhad ‘s a bheir iad saorsa agus sùbailteachd dhaibh an cuid obrach a dhèanamh. (Nota taobh: Tha mi a’ guidhe ort, nach innis thu don luchd-obrach agad “Chan e gotcha a tha seo” nuair a chuireas tu a-steach tomhas peanasachaidh ùr. Tha fios againn uile gur e gotcha a th’ ann, gu dearbh.)

7. Bidh iad a’ dìochuimhneachadh stiùireadh le eisimpleir.

Mar thidsear, tha e duilich aon rud innse dhut agus rud eile a shealltainn dhut. Mar eisimpleir, thèid iarraidh oirnn suidhe nar sàmhchair tro thaisbeanadh dà uair a thìde air a leughadh gu dìreach far PowerPoint ... air teagasg beothail agus tarraingeach. No thathas ag innse dhuinn cho cudromach sa tha e gràs a thoirt dha oileanaich airson pròiseactan fadalach a chuir a-steach no cus tardies a bhith againn, ach an uairsin bidh sinn air ar peanasachadh ma ruigeas sinn sinn fadalach. Gu follaiseach tha dùil oileanaich eadar-dhealaichte bho dhùilean airson inbhich, ach tha mi a’ smaoineachadh gu bheil e cothromach do stiùirichean an seòrsa spionnadh, cridhe agus sealladh a tha iad a’ sùileachadh bhon luchd-teagaisg aca a mhodaladh. Bi an t-atharrachadh a tha sibh ag iarraidh fhaicinn, a dhaoine.

Do phrionnsapal sam bith a tha a' leughadh seo: Chan urrainn dhomh smaoineachadh dè cho cruaidh 'sa tha ur n-obair, gu h-àraidh anns na bliadhnaichean mu dheireadh. Tha thuthoir urram dhomh a h-uile mionaid nach eil thu a’ caoineadh fon deasg agad le do dhoras glaiste. Ma lorgas tu thu fhèin gan leughadh agus a’ smaoineachadh, “Yikes. Sin raon far an urrainn dhomh leasachadh,” ’s e rud math a tha sin! (Is e an fheadhainn as motha a tha a’ dèanamh dragh do thidsearan an fheadhainn a tha den bheachd nach fheum iad atharrachadh.)

Às leth thidsearan anns a h-uile àite: Tha sinn gad fhaicinn. Tha e doirbh riaghladh dhaoine.

Tha fios againn. Chan urrainn dhuinn ar cuid a losgadh.

Dè dòighean eile a tha aig prìomh-phrionnsabalan an luchd-teagaisg a chur a-mach? Leig fios dhuinn anns na beachdan.

Airson barrachd artaigilean mar seo, dèan cinnteach gun fo-sgrìobh sibh dha na cuairt-litrichean againn.