ఒక ఉపాధ్యాయుడిని వారి పాఠశాల ప్రిన్సిపాల్ గురించి ఎలా భావిస్తున్నారో అడగండి మరియు వారి ప్రతిస్పందనను చూడండి. కృతజ్ఞతతో కన్నీళ్లతో వారి కళ్ళు చెమర్చడాన్ని మీరు చూడవచ్చు. వారు తమ గుండెల మీద చేయి వేసుకుని, "నా ప్రిన్సిపాల్ అద్భుతంగా ఉన్నారు" అని భక్తిపూర్వకంగా గుసగుసలాడుకోవచ్చు.

వారు తమ చేతితో ఆ చలనాలలో ఏదో ఒకదానిని చేసి, కొద్దిగా ముఖం చిట్లించి, "ఇహ్. వారు క్షేమంగా ఉన్నారు.”

లేదా వారు నిట్టూర్చవచ్చు, కళ్ళు మూసుకోవచ్చు మరియు ఈ ప్రశ్న వారి గుండె పనితీరుపై ఎంత ఒత్తిడిని కలిగిస్తుందో చూడటానికి వారి నాడిని తనిఖీ చేయవచ్చు.

నాకు తెలుసు. నేను ముగ్గురి కింద పనిచేశాను. (నాలో సరిగ్గా సగం మార్గరీటను పొందండి మరియు మీరు ఊపిరి పీల్చుకునే చెత్త వాటి గురించి నేను కథనాలను వెల్లడిస్తాను.)

చాలా సంవత్సరాల క్రితం, ఫోర్బ్స్ కథనం చాలా కాలంగా ప్రచారంలో ఉన్న భావనను తెరపైకి తెచ్చింది: ప్రజలు ఉద్యోగాలను విడిచిపెట్టరు, వారు అధికారులను వదిలివేస్తారు. ఉపాధ్యాయులుగా, ఇది మనకు సంపూర్ణంగా అర్ధమవుతుంది. మేము ఇతరుల నుండి నాయకత్వాన్ని అందుకోవడమే కాదు, మా విద్యార్థులకు అందిస్తాము. మా “ఉద్యోగుల” కోసం వాతావరణాన్ని రూపొందించడంలో మనం నిర్వహించే వ్యక్తిగత బాధ్యత చాలా వృత్తుల కంటే మెరుగ్గా ఉందని మేము అర్థం చేసుకున్నాము.

అత్యుత్తమ నాయకులు మరియు నిర్వాహకులు ఏమి చేస్తారనే దాని గురించి లెక్కలేనన్ని పుస్తకాలు మరియు కథనాలు ఉన్నాయి. ఉపాధ్యాయులను నిలుపుకోవడానికి. కానీ కొన్నిసార్లు కాకూడదని ఏమి చేయాలో తెలుసుకోవడం కూడా చాలా దూరం వెళుతుంది.

ప్రధానోపాధ్యాయులు తమ ప్రతిభను బయటకు వెళ్లగొట్టే బదులు వాటిని ఎలా ఉంచుకోవాలో తెలుసుకోవడం గతంలో కంటే చాలా ముఖ్యం. వారితో ఈరోజు మీ ప్రిన్సిపాల్‌కి ఈ కథనాన్ని పంపడానికి సంకోచించకండిఅభివృద్ధి కోసం అతిపెద్ద ప్రాంతాలు హైలైట్ చేయబడ్డాయి! (లేదు, లేదు. దయచేసి అలా చేయవద్దు.)

7 ప్రధానోపాధ్యాయులు తమ ఉపాధ్యాయులను బయటకు పంపే మార్గాలు

1. ఉపాధ్యాయులు ఎదుర్కొంటున్న డిమాండ్‌లతో వారికి సంబంధం లేదు.

నేను కలిసిన కొంతమంది నాయకులు ఉపాధ్యాయుల కోసం కన్వేయర్ బెల్ట్ ఉందా అని నన్ను ఆశ్చర్యపరిచారు, అక్కడ వారి జ్ఞాపకాలు సమయం, శక్తి తుడిచిపెట్టుకుపోతాయి , మరియు మంచి ఉపాధ్యాయుల ప్రతిభ అవసరం. చాలా కాలం ముందు, వారు తమను తాము ఇలా అంటారు, “నాకు అర్థం కాలేదు. నేనే ఎక్సెల్‌లో డేటాను మాన్యువల్‌గా కలర్-కోడ్ చేయడానికి ప్రతి వారం ఒక గంట సమయం తీసుకోవడాన్ని ఈ ఉపాధ్యాయులు అంతగా వ్యతిరేకిస్తున్నారు ?” అయితే, తరగతి గదికి దూరంగా ఉండే సమయం ఎల్లప్పుడూ నాయకత్వ నాణ్యతకు విలోమానుపాతంలో ఉండదు. పాఠశాలల్లో కంప్యూటర్లు కూడా అందుబాటులోకి రాకముందే నా అత్యుత్తమ ప్రధానోపాధ్యాయులలో ఒకరు తరగతి గది నుండి బయట పడ్డారు.

2. వారు వాస్తవానికి పాఠశాల లీడర్‌గా ఉండకూడదనుకోవడం స్పష్టంగా ఉంది.

ఇది అన్ని సమయాలలో జరుగుతుంది: ఉపాధ్యాయుడు తరగతి గదిని విడిచిపెట్టాల్సిన సమయం ఆసన్నమైందని గ్రహించారు, కానీ విద్యలో కొనసాగాలని కోరుకుంటారు, కాబట్టి వారు పాఠశాల నాయకత్వ పాత్రలోకి మారారు . కొన్నిసార్లు ఈ వ్యక్తి నాయకత్వం వహించాలని కోరుకుంటాడు మరియు నిర్వహణకు బాగా సరిపోతాడు మరియు ఇది బాగా సరిపోతుంది. ఇతర సమయాల్లో, వ్యక్తి నాయకత్వం వహించడానికి లేదా దానిలో మంచిగా ఉండటానికి ఇష్టపడకపోవచ్చు, కానీ కష్టంగా అనిపిస్తుంది. బహుశా వారి కుటుంబం పాఠశాల నాయకత్వం యొక్క అధిక జీతంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. వాస్తవానికి వారు మరొక ఉద్యోగానికి అభ్యర్థిగా ఉండటానికి వారు నిర్దిష్ట సంఖ్యలో పాఠశాల నాయకత్వంలో ఉంచాలికావాలి.

ఒక ఉపాధ్యాయుడిని తరగతి గది నుండి నిష్క్రమించేలా ప్రేరేపించే పరిస్థితుల పట్ల నేను పూర్తిగా సానుభూతి వ్యక్తం చేస్తున్నాను, మీరు అర్హత లేని లేదా కలిగి ఉండకూడదనుకుంటున్న నాయకత్వ స్థానాన్ని కలిగి ఉండటం పిల్లలకు మరియు ఉపాధ్యాయులకు అపచారం. . అక్కడ ఉండకూడదనుకునే ఉపాధ్యాయుడిని గుర్తించడం సులభం, అక్కడ ఉండటానికి ఇష్టపడని నాయకుడిని కూడా గుర్తించడం సులభం.

3. వారికి కమ్యూనికేట్ చేయడంలో సమస్య ఉంది.

ఉపాధ్యాయులుగా, విస్తృత శ్రేణి వ్యక్తుల కోసం పనిచేసే కమ్యూనికేషన్ శైలిని అభివృద్ధి చేయడం చాలా కష్టమైన పని అని మనందరికీ తెలుసు. కానీ ముఖ్య పదం "అభివృద్ధి చెందింది." ఎఫెక్టివ్ కమ్యూనికేషన్ అనేది నిరంతరం పదును పెట్టాల్సిన మరియు మెరుగుపర్చాల్సిన నైపుణ్యం, మీరు గుర్తుపెట్టి, విస్మరించగల చెక్‌లిస్ట్ అంశం కాదు. వ్యక్తిగత పెంపుడు జంతువులు ఇక్కడ ఉన్నాయి: మీరు కమ్యూనికేట్ చేసిన విషయాన్ని చాలా మంది వ్యక్తులు అర్థం చేసుకోలేదని మీరు కనుగొంటే, మీరు అసమానమైన డమ్మీలతో రహస్యంగా పని చేయడం కాదు, మీరు అనుకున్నంత ప్రభావవంతంగా కమ్యూనికేట్ చేయలేదు. మీరు చేసారు .

4. సరిహద్దుల యొక్క ప్రాముఖ్యతను వారు అర్థం చేసుకోలేరు.

ఉపాధ్యాయుల పైన మరియు అంతకు మించిన కట్టుబాట్లను గుర్తించడం ముఖ్యం (క్రీడలు మరియు డిబేట్ కోచ్‌లు, నాటకం మరియు సంగీత ఉపాధ్యాయులు, నేను మిమ్మల్ని చూస్తున్నాను). కానీ తరచుగా బోధనలో, కథనం తమను తాము ఎక్కువగా త్యాగం చేసేవారిని కీర్తిస్తుంది. ప్రధానోపాధ్యాయులు తమ సిబ్బందికి స్వీయ-సంరక్షణ యొక్క ప్రాముఖ్యతను తెలియజేయడానికి మాత్రమే కాకుండా, ఆచరణలో ఉంచడానికి జాగ్రత్త వహించాలి.ఉపాధ్యాయులకు మద్దతు ఇస్తుంది. మా ప్రణాళికా సమయాన్ని గౌరవించడం, తల్లిదండ్రులతో లైన్‌ను పట్టుకోవడం, ముఖ్యంగా డిమాండ్ ఉన్న వారంలో సిబ్బంది సమావేశాన్ని ఇమెయిల్‌గా టైప్ చేయడం-ఇవన్నీ చాలా దూరం వెళ్తాయి. ఇదే పంథాలో, ఉపాధ్యాయులు సహేతుకమైన దానికి మించి కట్టుబడి ఉండటం దాదాపు ముప్పుగా భావించే "పిల్లల కోసం మేము ఏది ఉత్తమమో చేస్తాము" అనే పదబంధాన్ని నేను విన్నాను. ఆరోగ్యకరమైన, సమతుల్య ఉపాధ్యాయుల నేపథ్యంలో మీరు ఇప్పటికీ పిల్లలకు ఏది ఉత్తమమైనదో చేయగలరు.

5. వారు సంఘర్షణ మరియు/లేదా విమర్శలను తప్పించుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తారు.

నేను పనిచేసిన అత్యుత్తమ ప్రధానోపాధ్యాయుడు వృద్ధి కోసం సంఘర్షణను స్వీకరించడం యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి తరచుగా మాట్లాడతారు. ఇది వినడం నాకు ప్రకాశవంతంగా ఉంది, ఎందుకంటే పాఠశాల నాయకుడి నుండి సంఘర్షణ గురించి సానుకూలంగా మాట్లాడటం నేను ఎప్పుడూ వినలేదు, ఆరోగ్యకరమైన జట్లకు అవసరమైనది మాత్రమే కాదు. నిజానికి, నేను గతంలో పనిచేసిన చాలా మంది ప్రధానోపాధ్యాయులు మా పాఠశాల సానుకూలత-మాత్రమే జోన్ (అంటే టాక్సిక్ పాజిటివిటీ జోన్) అని చాలా స్పష్టంగా చెప్పారు. విమర్శనాత్మక అభిప్రాయాన్ని స్వీకరించడం కూడా అంతే ముఖ్యం. నేను ఇప్పుడే ప్రస్తావించిన అదే ప్రిన్సిపాల్ ఆమె మెరుగుపరచగల మార్గాలను క్రమం తప్పకుండా సేకరించడం, వాటికి ప్రతిస్పందించడం మరియు అనుసరించడం గురించి చాలా శ్రద్ధతో ఉన్నారు. సంఘర్షణ మరియు విమర్శలను స్వీకరించడం సులభమని నేను చెప్పడం లేదు-నేను వారి సృజనాత్మకత కోసం సంవత్సరాల తర్వాత ఇప్పటికీ ఆరాధించే అవమానాలతో అనేక విద్యార్థుల అభిప్రాయ ఫారమ్‌ను అందుకున్నాను-కానీ ఇది అవసరం. తరచుగా, మంచి వైబ్‌లను డిమాండ్ చేసే ప్రిన్సిపాల్స్ మరియు ఎప్పుడూ అడగని ప్రిన్సిపాల్‌ల వెన్-రేఖాచిత్రంసిబ్బంది నుండి అభిప్రాయం ఒక సర్కిల్.

6. సురక్షితమైన మరియు సహకార పని వాతావరణాన్ని ఎలా నిర్మించాలో మరియు నిర్వహించాలో వారికి తెలియదు.

ఉపాధ్యాయులు విశ్వసించబడి మరియు వారి ఉద్యోగాలను చేయడానికి అధికారం ఇచ్చినప్పుడు, వారు అభివృద్ధి చెందుతారు. దీనికి విరుద్ధంగా, మైక్రోమేనేజ్‌మెంట్ మరియు క్రూరమైన నియమాల ద్వారా ఉపాధ్యాయుల ప్రయత్నాలు బలహీనపడినప్పుడు, వారు తల్లడిల్లిపోతారు. ఉత్తమ ప్రధానోపాధ్యాయులు తమ ఉద్యోగాలను చేయడానికి స్వేచ్ఛ మరియు వశ్యతను అనుమతించేటప్పుడు ఉపాధ్యాయులను జవాబుదారీగా ఉంచడం మధ్య మధురమైన ప్రదేశాన్ని కనుగొనగలరు. (సైడ్ నోట్: నేను మిమ్మల్ని వేడుకుంటున్నాను, కొత్త శిక్షాస్మృతిని పరిచయం చేస్తున్నప్పుడు దయచేసి మీ సిబ్బందికి “ఇది గోచా కాదు” అని చెప్పకండి. వాస్తవానికి ఇది గోచా అని మనందరికీ తెలుసు.)

7. వారు ఉదాహరణతో నడిపించడం మరచిపోతారు.

ఒక టీచర్‌గా, ఒక విషయం చెప్పడం మరియు మరొకటి చూపించడం విసుగు తెప్పిస్తుంది. ఉదాహరణకు, పవర్‌పాయింట్‌లో డైనమిక్ మరియు ఆకర్షణీయమైన బోధనపై నేరుగా చదివిన రెండు గంటల ప్రదర్శన ద్వారా మనం మౌనంగా కూర్చోమని అడగబడతాము. లేదా ఆలస్యమైన ప్రాజెక్ట్‌లను సమర్పించినందుకు లేదా అధిక ఆలస్యాలను కలిగి ఉన్నందుకు విద్యార్థులకు అనుగ్రహం ఇవ్వడం యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి మాకు చెప్పబడింది, అయితే మేము ఆలస్యంగా వచ్చినట్లయితే మేము జరిమానా విధించబడతాము. సహజంగానే విద్యార్థుల కోసం అంచనాలు పెద్దల అంచనాలకు భిన్నంగా ఉంటాయి, కానీ నాయకులు తమ ఉపాధ్యాయుల నుండి వారు ఆశించే రకమైన డ్రైవ్, హృదయం మరియు వైఖరిని మోడల్ చేయడం న్యాయమని నేను భావిస్తున్నాను. ప్రజలారా, మీరు చూడాలనుకునే మార్పుగా ఉండండి.

ఇది చదివే ఏ ప్రిన్సిపాల్‌కైనా: ముఖ్యంగా ఇటీవలి సంవత్సరాలలో మీ ఉద్యోగం ఎంత కష్టమో నేను ఊహించలేను. మీరుతలుపు తాళం వేసి మీ డెస్క్ కింద మీరు ఏడవని ప్రతి నిమిషానికి నా గౌరవం ఉంది. మీరు వీటిని చదువుతూ ఆలోచిస్తుంటే, “అయ్యో. అది నేను మెరుగుపరుచుకోగల ప్రాంతం,” ఇది మంచి విషయం! (ఉపాధ్యాయుల గురించి ఎక్కువగా చింతించే వారు మారాల్సిన అవసరం లేదని భావించేవారు.)

అన్నిచోట్లా ఉపాధ్యాయుల తరపున: మేము మిమ్మల్ని చూస్తున్నాము. వ్యక్తులను నిర్వహించడం కష్టం .

మాకు తెలుసు. మేము మా పనిని తొలగించలేము.

ప్రధానోపాధ్యాయులు తమ ఉపాధ్యాయులను వెళ్లగొట్టడానికి మరికొన్ని మార్గాలు ఏమిటి? వ్యాఖ్యలలో మాకు తెలియజేయండి.

ఇలాంటి మరిన్ని కథనాల కోసం, మా వార్తాలేఖలకు తప్పకుండా సభ్యత్వాన్ని పొందండి.