O'qituvchidan maktab direktoriga qanday munosabatda bo'lishini so'rang va ularning munosabatini kuzating. Ularning ko‘zlarida minnatdorchilik ko‘z yoshlarini ko‘rishingiz mumkin. Ular qo'llarini yuraklariga qo'yib, hurmat bilan pichirlashlari mumkin: "Mening direktorim ajoyib". Ular yaxshi.”

Yoki ular xo‘rsinib, ko‘zlarini yumib, yurak urish tezligini tekshirib, bu savol ularning yurak faoliyatiga qanchalik ta’sir qilganini bilishlari mumkin.

Bilaman. Men uchalasida ham ishlaganman. (Menga roppa-rosa yarim margarita oling va men sizni nafasingizni qoldiradigan eng yomonlari haqidagi hikoyalarni aytib beraman.)

Bir necha yil oldin Forbes maqolasi uzoq vaqtdan beri aylanib yurgan tushunchani birinchi o'ringa olib chiqdi: odamlar ishni tashlab ketmaydilar, boshliqlarni tashlab ketishadi. O'qituvchilar sifatida bu biz uchun juda mantiqiy. Biz nafaqat boshqalardan etakchilikni qabul qilamiz, balki uni o'quvchilarimizga taqdim etamiz. Biz “xodimlarimiz” uchun muhitni shakllantirishda shaxsiy mas’uliyatimizni ko‘p kasblardan ko‘ra yaxshiroq tushunamiz.

Eng yaxshi rahbarlar va menejerlar nima qilishlari haqida son-sanoqsiz kitoblar va maqolalar mavjud. o'qituvchilarni saqlab qolish uchun. Lekin ba'zida nima qilish kerakligini bilish ham uzoq yo'lni bosib o'tadi.

Direktorlar uchun ularni haydab chiqarish o'rniga o'z iste'dodini qanday saqlab qolishni bilish har qachongidan ham muhimroq. Ushbu maqolani bugun o'z direktoringizga o'zlari bilan yuboringtakomillashtirish uchun eng katta sohalar ta'kidlangan! (Yo'q, yo'q. Iltimos, bunday qilmang.)

Direktorlar o'z o'qituvchilarini haydashning 7 usuli

1. Ular o‘qituvchilar oldida turgan talablar bilan aloqada emaslar.

Men uchrashgan bir necha rahbarlar, o‘qituvchilarning xotiralari vaqt va energiyadan o‘chib ketadigan yetakchilik roliga o‘tadigan konveyer tasmasi bormi, degan savolga meni hayron qoldirdi. , va yaxshi o'qituvchilardan talab qilinadigan iste'dod. Ko'p o'tmay, ular o'zlarini: "Men buni tushunmayapman. Nega bu o'qituvchilar ma'lumotlarni qo'lda rang kodlash uchun har hafta bir soat vaqt ajratishga shunchalik qarshi ? Biroq, sinfdan uzoqda bo'lgan vaqt har doim ham etakchilik sifatiga teskari proportsional emas. Mening eng yaxshi direktorlarimdan biri kompyuterlar maktablarda paydo bo'lishidan ancha oldin sinfdan tashqarida edi.

2. Ular aslida maktab rahbari bo'lishni xohlamasliklari aniq.

Bu har doim sodir bo'ladi: o'qituvchi sinfni tark etish vaqti kelganini tushunadi, lekin ta'limda qolishni xohlaydi, shuning uchun ular maktab etakchisi roliga o'tadilar. . Ba'zan bu kishi rahbarlik qilishni xohlaydi va boshqaruv uchun juda mos keladi va bu juda mos keladi. Boshqa paytlarda, odam etakchilik qilishni yoki yaxshi bo'lishni xohlamasligi mumkin, lekin o'zini tiqilib qolgan his qiladi. Ehtimol, ularning oilasi maktab rahbariyatining yuqori maoshiga bog'liq. Ehtimol, ular boshqa ishga nomzod bo'lishlari uchun ma'lum bir yillik maktab rahbariyatini qo'yishlari kerakistayman.

Garchi men oʻqituvchini sinfni tark etishga undashi mumkin boʻlgan shartlarga toʻliq hamdard boʻlsam-da, siz malakali boʻlmagan yoki egallashni istamaydigan rahbarlik lavozimini egallash bolalar va oʻqituvchilar uchun yomon xizmatdir. . U erda bo'lishni istamagan o'qituvchini payqash oson bo'lganidek, u erda bo'lishni istamaydigan rahbarni ham aniqlash oson.

3. Ular muloqot qilishda qiynalmoqda.

O‘qituvchilar sifatida biz hammamiz bilamizki, keng doiradagi odamlar uchun mos keladigan muloqot uslubini ishlab chiqish qiyin ish. Ammo asosiy so'z "ishlab chiqilgan". Samarali muloqot - bu siz belgilashingiz va keyin e'tiborsiz qoldirishingiz mumkin bo'lgan nazorat ro'yxati elementi emas, balki doimiy ravishda keskinlashtirilishi va aniqlanishi kerak bo'lgan mahoratdir. Bu yerda uy hayvonlarining shaxsiy noroziligi: Agar siz gapirgan narsangizni hayratlanarli darajada odamlar tushunmaganini ko'rsangiz, bu siz nomutanosib sondagi qo'g'irchoqlar bilan sirli ravishda ishlaganingizda emas, balki o'zingiz o'ylagandek samarali muloqot qilmaganligingizdir. qildingiz .

4. Ular chegaralar muhimligini tushunishmaydi.

O'qituvchilarning yuqori va yuqori majburiyatlarini tan olish muhim (sport va bahs-munozaralar bo'yicha murabbiylar, drama va musiqa o'qituvchilari, men sizni ko'raman). Ammo ko'pincha ta'lim berishda hikoya o'zini eng ko'p qurbon qilganlarni ulug'laydi. Direktorlar nafaqat o'z xodimlariga o'z-o'ziga g'amxo'rlik qilish muhimligini etkazish uchun, balki amaliyotni joriy qilishda ehtiyot bo'lishlari kerak.bu o'qituvchilarni qo'llab-quvvatlaydi. Bizning rejalashtirish vaqtimizni hurmat qilish, ota-onalar bilan navbatda turish, ayniqsa qiyin haftada xodimlar yig'ilishini elektron pochta sifatida yozish - bularning barchasi uzoq yo'lni bosib o'tadi. Shunga o'xshash tarzda, men "Biz bolalar uchun eng yaxshisini qilamiz" iborasini deyarli o'qituvchilar uchun oqilona bo'lgan narsadan tashqariga chiqishlari uchun tahdid sifatida ishlatganini eshitganman. Siz hali ham sog'lom va muvozanatli o'qituvchilar kontekstida bolalar uchun eng yaxshisini qilishingiz mumkin.

5. Ular mojaro va/yoki tanqiddan qochishga harakat qiladilar.

Men ishlagan eng yaxshi direktor tez-tez o'sish uchun mojarolarni qabul qilish muhimligi haqida gapiradi. Buni eshitish men uchun yorqin bo'ldi, chunki men hech qachon mojaro haqida maktab rahbaridan ijobiy gapirganini eshitmaganman, hatto sog'lom jamoalar uchun zarur bo'lgan narsa. Darhaqiqat, men ilgari ishlagan ko'plab direktorlar bizning maktabimiz faqat pozitiv zona (ya'ni toksik pozitivlik zonasi) ekanligini aniq aytishgan. Tanqidiy fikr-mulohazalarni qabul qilish bir xil darajada muhimdir. Men aytib o'tgan direktor muntazam ravishda o'zini yaxshilash yo'llarini to'plash, ularga javob berish va kuzatishda juda tirishqoq edi. Men mojaro va tanqidni qabul qilish oson deb aytmayapman - men ko'plab talabalarning fikr-mulohazalarini haqoratlar bilan oldim, men yillar o'tib ham ularning ijodiga qoyil qolaman - lekin bu zarur. Ko'pincha yaxshi kayfiyatni talab qiladigan direktorlar va hech qachon so'ramaydigan direktorlarning Venn diagrammasi.xodimlarning fikr-mulohazalari doira hisoblanadi.

6. Ular xavfsiz va hamkorlikka asoslangan ish muhitini qanday yaratish va qo'llab-quvvatlashni bilishmaydi.

O'qituvchilarga ishonch va o'z ishlarini bajarish uchun vakolat berilganda, ular gullab-yashnaydi. Aksincha, o'qituvchilarning sa'y-harakatlari mikromenejment va shafqatsiz qoidalarga putur etkazsa, ular o'zlarini yiqitadilar. Eng yaxshi direktorlar o'qituvchilarni javobgarlikka tortish o'rtasidagi yoqimli nuqtani topishlari va ularga o'z ishlarini bajarish uchun erkinlik va moslashuvchanlikni berishlari mumkin. (Yon eslatma: Sizdan iltimos qilaman, yangi jazo chorasini joriy qilayotganda xodimlaringizga “Bu noto'g'ri emas” deb aytmang. Hammamiz bilamizki, bu haqiqatan ham bor.)

7. Ular o'rnak bo'lishni unutishadi.

O'qituvchi sifatida bir narsani aytib, boshqasini ko'rsatish xafa bo'ladi. Misol uchun, bizdan dinamik va qiziqarli o'qitish bo'yicha PowerPoint dasturidan to'g'ridan-to'g'ri o'qiladigan ikki soatlik taqdimot orqali jim o'tirishimiz so'raladi. Yoki biz talabalarga loyihalarni kech topshirganliklari yoki haddan tashqari kechikishlari uchun imtiyoz berish muhimligini aytishadi, lekin agar biz kechiksak, biz jazolanamiz. Shubhasiz, talabalar uchun kutishlar kattalarnikidan farq qiladi, lekin menimcha, rahbarlar o'z o'qituvchilaridan kutayotgan ishtiyoq, yurak va munosabatni namuna qilishlari adolatli. Siz ko'rmoqchi bo'lgan o'zgarish bo'ling, azizlar.

Buni o'qiyotgan har bir direktorga: Ishingiz qanchalik og'ir ekanini tasavvur qila olmayman, ayniqsa so'nggi yillarda. SizEshigingiz qulflangan holda stolingiz ostida yig'lamayotganingizning har bir daqiqasi uchun hurmatim bor. Agar siz bularni o'qiyotganingizda va o'ylayotgan bo'lsangiz: “Ha. Bu men yaxshilashim mumkin bo'lgan soha", bu yaxshi narsa! (O'qituvchilarni eng ko'p tashvishga soladiganlar o'zlarini o'zgartirishga hojat yo'q deb hisoblaydiganlardir.)

Hamma joyda o'qituvchilar nomidan: Biz sizni ko'ramiz. Odamlarni boshqarish qiyin .

Biz bilamiz. Biz o‘zimiznikini ishdan bo‘shata olmaymiz.

Direktorlar o‘qituvchilarini haydab chiqarishning yana qanday usullari bor? Izohlarda bizga xabar bering.

Bunday boshqa maqolalar uchun bizning yangiliklarimizga obuna boʻling.