एक शिक्षकलाई सोध्नुहोस् कि उनीहरूलाई उनीहरूको विद्यालयको प्रधानाध्यापकको बारेमा कस्तो लाग्छ र उनीहरूको प्रतिक्रिया हेर्नुहोस्। तपाईंले कृतज्ञताको आँसुले तिनीहरूको आँखा राम्रोसँग देख्न सक्नुहुन्छ। तिनीहरूले आफ्नो हृदयमा हात राख्छन् र आदरपूर्वक कानाफूसी गर्न सक्छन्, "मेरो प्रिन्सिपल अचम्मको छ।"

तिनीहरूले आफ्नो हातले ती डगमगाउने चालहरू मध्ये एउटा गर्न सक्छन्, अलिकति निहुरिएर, "एह। तिनीहरू ठीक छन्।”

वा तिनीहरूले सास फेर्न सक्छन्, आफ्नो आँखा बन्द गर्न सक्छन्, र यो प्रश्नले उनीहरूको हृदयका कार्यहरूमा कत्तिको तनाव दिन्छ भनेर हेर्नको लागि आफ्नो नाडी जाँच गर्न सक्छन्।

मलाई थाहा छ। मैले तीनवटै अन्तर्गत काम गरेको छु । (ममा ठ्याक्कै आधा मार्गारीटा लिनुहोस् र म तपाईंलाई हास्न दिने सबैभन्दा खराब बारे कथाहरू प्रकट गर्नेछु।)

केही वर्ष पहिले, फोर्ब्सको एउटा लेखले लामो समयदेखि चलिरहेको धारणालाई अगाडि ल्यायो: मानिसहरूले काम छोड्दैनन्, तिनीहरू मालिकहरू छोड्छन्। शिक्षकको रूपमा, यसले हामीलाई पूर्ण अर्थ दिन्छ। हामी अरूबाट नेतृत्व मात्र प्राप्त गर्दैनौं, हामी हाम्रा विद्यार्थीहरूलाई यो प्रदान गर्दछौं। हामी बुझ्छौं — धेरै पेशाहरू भन्दा राम्रो, म तर्क गर्छु—हाम्रा "कर्मचारीहरू" को लागि वातावरण बनाउन हामीले बोक्ने व्यक्तिगत जिम्मेवारी।

उत्कृष्ट नेताहरू र प्रबन्धकहरूले के गर्छन् भन्ने बारे अनगिन्ती पुस्तकहरू र लेखहरू छन्। शिक्षकहरूलाई कायम राख्न। तर कहिलेकाहीँ के नगर्ने गर्नुपर्ने कुरा थाहा पाउनु पनि धेरै लामो हुन्छ।

प्रिन्सिपलहरूका लागि उनीहरूलाई बाहिर निकाल्नुको सट्टा आफ्नो प्रतिभा कसरी राख्ने भनेर जान्न पहिले भन्दा बढी महत्त्वपूर्ण छ। यस लेखलाई आज तपाईंको प्रिन्सिपललाई उनीहरूको साथ पठाउन स्वतन्त्र महसुस गर्नुहोस्सुधारका लागि सबैभन्दा ठूलो क्षेत्रहरू हाइलाइट गरियो! (होइन, होइन। कृपया त्यसो नगर्नुहोस्।)

7 तरिकाहरू प्रिन्सिपलहरूले आफ्ना शिक्षकहरूलाई बाहिर निकाल्छन्

१. शिक्षकहरूले सामना गरिरहेका मागहरूसँग तिनीहरू सम्पर्कमा छैनन्।

मैले भेटेका केही नेताहरूले मलाई अचम्ममा पारेका छन् कि शिक्षकहरूको लागि नेतृत्वको भूमिकामा सर्ने कन्वेयर बेल्ट छ जहाँ उनीहरूको सम्झनाहरू समय, ऊर्जा मेटिन्छन्। र असल शिक्षकहरूको प्रतिभा आवश्यक छ। केही समय नबित्दै, तिनीहरूले आफैंलाई यसो भन्दै भेट्टाए, "मैले बुझिन। किन यी शिक्षकहरू यति विरोध प्रत्येक हप्ता कलर-कोड डाटा म्यानुअल रूपमा लिनको लागि जब मैले एक्सेलमा आफैं गर्न सक्थेँ? यद्यपि, कक्षाकोठाबाट टाढाको समय सधैं नेतृत्वको गुणस्तरको विपरीत अनुपातमा हुँदैन। मेरा एक उत्कृष्ट प्रिन्सिपल विद्यालयमा कम्प्युटर आउनुभन्दा पहिले नै कक्षाकोठाबाट बाहिर भइसकेका थिए।

2. यो स्पष्ट छ कि तिनीहरू वास्तवमा विद्यालय नेता बन्न चाहँदैनन्।

यो सधैं हुन्छ: एक शिक्षकले कक्षा कोठा छोड्ने समय भएको महसुस गर्छन् तर शिक्षामा रहन चाहन्छन्, त्यसैले उनीहरू विद्यालय नेतृत्वको भूमिकामा जान्छन्। । कहिलेकाहीँ यो व्यक्ति नेतृत्व गर्न चाहन्छ र व्यवस्थापनको लागि राम्रोसँग उपयुक्त छ, र यो राम्रो फिट छ। अन्य समयमा, व्यक्ति नेतृत्व गर्न वा यसमा राम्रो हुन चाहँदैन तर अड्किएको महसुस गर्न सक्छ। सायद उनीहरूको परिवार विद्यालय नेतृत्वको उच्च तलबमा निर्भर छ। हुनसक्छ उनीहरूले वास्तवमा अर्को कामको लागि उम्मेद्वार हुनको लागि विद्यालय नेतृत्वको निश्चित संख्यामा वर्षहरू राख्न आवश्यक छचाहानुहुन्छ।

यद्यपि म शिक्षकलाई कक्षाकोठा छोड्न उत्प्रेरित गर्न सक्ने अवस्थाहरूसँग पूर्ण रूपमा सहानुभूति राख्छु, तर तपाईं योग्य नभएको वा धारण गर्न नचाहेको नेतृत्वको पदमा बस्नु बच्चाहरू र शिक्षकहरूको लागि अपमानजनक छ। । जसरी त्यहाँ हुन नचाहेको शिक्षकलाई भेट्टाउन सजिलो हुन्छ, त्यहाँ नचाहेको नेतालाई पनि भेट्टाउन सजिलो हुन्छ।

3. उनीहरूलाई सञ्चार गर्न समस्या हुन्छ।

शिक्षकका रूपमा, हामी सबैलाई थाहा छ कि धेरै मानिसहरूका लागि काम गर्ने सञ्चार शैली विकास गर्न कठिन काम हो। तर मुख्य शब्द "विकसित" हो। प्रभावकारी संचार एउटा सीप हो जसलाई निरन्तर तिखार र सम्मानित गरिनु पर्छ, चेकलिस्ट वस्तु होइन जसलाई तपाईले चिन्ह लगाउन सक्नुहुन्छ र त्यसपछि बेवास्ता गर्न सक्नुहुन्छ। व्यक्तिगत घरपालुवा जनावरहरू यहाँ: यदि तपाईंले पत्ता लगाउनुभयो कि आश्चर्यजनक संख्यामा मानिसहरूले तपाईंले सञ्चार गर्नुभएको कुरा बुझेनन्, यो होइन कि तपाईंले रहस्यमय रूपमा डमीहरूको असमान संख्यासँग काम गर्नुभयो, यो हो कि तपाईंले सोचेको रूपमा प्रभावकारी रूपमा सञ्चार गर्नुभएन। तपाईंले गर्नुभयो ।

4। उनीहरूले सीमाको महत्त्व बुझ्दैनन्।

शिक्षकहरूको माथि र बाहिरका प्रतिबद्धताहरू पहिचान गर्नु महत्त्वपूर्ण छ (खेलकुद र बहस कोचहरू, नाटक र संगीत शिक्षकहरू, म तपाईंलाई देख्छु)। तर प्रायः शिक्षणमा, कथाले आफूलाई सबैभन्दा धेरै त्याग गर्नेहरूलाई महिमा दिन्छ। प्रिन्सिपलहरू आफ्ना कर्मचारीहरूलाई आत्म-हेरचाहको महत्त्व बताउन मात्र होइन, तर अभ्यासहरू लागू गर्न सावधान हुनुपर्छ।जसले शिक्षकहरूलाई सहयोग गर्छ। हाम्रो योजना समयको सम्मान गर्दै, आमाबाबुसँग लाइन होल्ड गर्दै, विशेष गरी माग गरिएको हप्तामा इमेलको रूपमा स्टाफ बैठक टाइप गर्ने - यी सबै एक लामो बाटो जान्छ। यस्तै प्रकारमा, मैले "बालबालिकाहरूका लागि जे राम्रो हो, त्यही गर्छौं" भन्ने वाक्यांश शिक्षकहरूलाई व्यावहारिकभन्दा बाहिरको प्रतिबद्धताको रूपमा प्रयोग गरिएको सुनेको छु। तपाईं अझै पनि स्वस्थ, सन्तुलित शिक्षकहरूको सन्दर्भमा बच्चाहरूको लागि सबैभन्दा राम्रो गर्न सक्नुहुन्छ।

5. तिनीहरूले द्वन्द्व र/वा आलोचनालाई चकित पार्ने प्रयास गर्छन्।

मैले अहिलेसम्म काम गरेको उत्कृष्ट प्रिन्सिपलले प्रायः विकासको लागि द्वन्द्वलाई अँगाल्ने महत्त्वको बारेमा कुरा गर्नेछन्। यो सुन्नु मेरो लागि उज्यालो थियो किनभने मैले कहिल्यै पनि विद्यालय नेताबाट द्वन्द्वको बारेमा सकारात्मक कुरा गरेको सुनेको थिइन, स्वस्थ टोलीहरूको लागि आवश्यक चीजको रूपमा छोड्नुहोस्। वास्तवमा, मैले विगतमा काम गरेको धेरै प्रिन्सिपलहरूले हाम्रो विद्यालय सकारात्मकता-मात्र क्षेत्र (अर्थात, विषाक्त सकारात्मकताको क्षेत्र) हो भन्ने कुरामा धेरै स्पष्ट थिए। आलोचनात्मक प्रतिक्रियालाई अँगाल्ने पनि उत्तिकै महत्त्वपूर्ण छ। मैले भर्खरै उल्लेख गरेको एउटै प्रिन्सिपल उसले सुधार गर्न सक्ने तरिकाहरू नियमित रूपमा भेला गर्ने, तिनीहरूलाई प्रतिक्रिया दिने र पछ्याउने बारे अत्यन्त लगनशील थियो। म यो द्वन्द्व र आलोचनालाई अँगाल्न सजिलो छ भनी होइन - मैले धेरै विद्यार्थी प्रतिक्रिया फारमहरू अपमान सहित प्राप्त गरेको छु जुन म अझै पनि तिनीहरूको रचनात्मकताको लागि वर्षौं पछि प्रशंसा गर्छु - तर यो आवश्यक छ। अक्सर, राम्रो भाइब्सको माग गर्ने प्रिन्सिपलहरूको भेन-चित्र र कहिल्यै न सोध्ने प्रिन्सिपलहरूस्टाफबाट प्रतिक्रिया भनेको सर्कल हो।

6। उनीहरूलाई सुरक्षित र सहयोगी काम गर्ने वातावरण कसरी बनाउने र कायम राख्ने थाहा छैन।

जब शिक्षकहरूलाई आफ्नो काम गर्न विश्वास र सशक्त बनाइन्छ, उनीहरू फस्टाउँछन्। यसको विपरित, जब शिक्षकहरूको प्रयासलाई सूक्ष्म व्यवस्थापन र कठोर नियमहरूले कमजोर बनाइन्छ, तिनीहरू गल्ती हुनेछन्। उत्कृष्ट प्रिन्सिपलहरूले शिक्षकहरूलाई आफ्नो काम गर्न स्वतन्त्रता र लचिलोपनलाई अनुमति दिँदै जवाफदेही राख्ने बीचको मीठो ठाउँ पाउन सक्छन्। (साइड नोट: म तपाईलाई बिन्ती गर्दछु, नयाँ दण्डात्मक उपायको परिचय दिंदा कृपया आफ्नो कर्मचारीलाई "यो एक गोचा होइन" नभन्नुहोस्। हामी सबैलाई थाहा छ, यो वास्तवमा, एक गोचा हो।)

7। तिनीहरू उदाहरणद्वारा नेतृत्व गर्न बिर्सन्छन्।

शिक्षकको हैसियतमा, एउटा कुरा भन्नु र अर्को कुरा देखाउनु निराशाजनक हुन्छ। उदाहरणका लागि, हामीलाई दुई घन्टा प्रस्तुति मार्फत चुपचाप बस्न भनिनेछ। एक पावरपोइन्टबाट सीधा पढ्नुहोस् ... गतिशील र आकर्षक शिक्षणमा। वा हामीलाई ढिलो परियोजनाहरू पेश गर्न वा अत्यधिक ढिलो भएकोमा विद्यार्थीहरूलाई अनुग्रह दिनुको महत्त्व भनिएको छ, तर त्यसपछि हामी ढिलो आइपुग्यौं भने हामीलाई दण्डित गरिन्छ। स्पष्ट रूपमा विद्यार्थीहरूका लागि अपेक्षाहरू वयस्कहरूका अपेक्षाहरू भन्दा फरक हुन्छन्, तर मलाई लाग्छ कि नेताहरूले आफ्ना शिक्षकहरूबाट अपेक्षा गरेको ड्राइभ, हृदय र मनोवृत्तिको मोडेल गर्नु उचित हुन्छ। तपाईले हेर्न चाहनु भएको परिवर्तन हुनुहोस्, साथीहरू।

यो पढ्दै कुनै पनि प्रिन्सिपलको लागि: म कल्पना गर्न सक्दिन कि तपाईको काम कति कठिन छ, विशेष गरी हालका वर्षहरूमा। तपाईंप्रत्येक मिनेटको लागि मेरो सम्मान छ तपाईं आफ्नो डेस्क मुनि आफ्नो ढोका बन्द गरेर रोइरहनुभएको छैन। यदि तपाईंले आफैलाई यी पढ्दै र सोच्नुहुन्छ भने, "हो। त्यो एउटा क्षेत्र हो जहाँ म सुधार गर्न सक्छु, "यो राम्रो कुरा हो! (जसको बारेमा शिक्षकहरू प्रायः चिन्ता गर्छन् उनीहरूलाई परिवर्तन गर्न आवश्यक छैन भन्ने लाग्छ।)

जताततै शिक्षकहरूको तर्फबाट: हामी तपाईंलाई देख्छौं। मानिसहरूलाई व्यवस्थापन गर्न गाह्रो ।

हामीलाई थाहा छ। हामी हाम्रालाई बर्खास्त गर्न सक्दैनौं।

प्रिन्सिपलहरूले आफ्ना शिक्षकहरूलाई निकाल्ने अरू के के छन्? हामीलाई टिप्पणीहरूमा थाहा दिनुहोस्।

यस्ता थप लेखहरूको लागि, हाम्रो न्यूजलेटरहरूको सदस्यता लिन निश्चित हुनुहोस्।