La plupart des compétences mathématiques précoces sont des compétences familières que nous nous souvenons tous avoir maîtrisées nous-mêmes, comme le comptage par bonds, l'addition et la soustraction, ou le plus grand et le moins grand. Mais d'autres sont des compétences que nous avons acquises en cours de route, sans même savoir qu'il existe un nom pour cela. Le sous-titrage est l'une de ces compétences, et le terme prête à confusion pour les parents comme pour les nouveaux enseignants. Voici ce que signifie le sous-titrage, et pourquoi il est important.

(Pour information, il se peut que WeAreTeachers perçoive une partie des ventes réalisées à partir des liens figurant sur cette page. Nous ne recommandons que des articles que notre équipe adore).

Qu'est-ce que le subitizing ?

Lorsque vous subitisez, vous reconnaissez rapidement le nombre d'éléments sans avoir besoin de prendre le temps de compter. Le terme (qui se prononce à la fois "SUB-ah-tize" et "SOOB-ah-tize") a été inventé en 1949 par E.L. Kaufman. Il est souvent utilisé avec des nombres plus petits (jusqu'à 10), mais peut également fonctionner pour des nombres plus grands avec une pratique répétée.

Pour les petits nombres, en particulier ceux qui se présentent sous forme de motifs, nous utilisons la subitisation perceptive. Pensez aux chiffres des dés traditionnels, par exemple. Pour les nombres plus importants, notre cerveau décompose les choses en motifs reconnaissables, ce qui permet de trouver le total plus rapidement. C'est ce que l'on appelle la subitisation conceptuelle (les marques de pointage sont un moyen de subitisation conceptuelle).

Comme pour toute autre compétence mathématique clé, la meilleure façon de l'apprendre est de s'entraîner, s'entraîner, s'entraîner.

Conseils et idées pour pratiquer le subitizing

Il existe de nombreuses façons pratiques de donner vie au sous-titrage pour vos élèves. Voici quelques conseils avant de commencer :

• Dites le nombre au lieu de compter : lorsque vous demandez aux enfants de subitiser, évitez d'utiliser le mot "compter", car il est trompeur. Par exemple, au lieu de "Comptez le nombre de points que vous voyez sur la carte", essayez de "Dites le nombre de points que vous voyez sur la carte". C'est simple, mais le langage est important.
• Commencez par de petites quantités : concentrez-vous d'abord sur de petites quantités, comme un, deux et trois, puis ajoutez des nombres plus importants. Lorsque vous passez à des nombres plus importants, encouragez les élèves à les diviser en petits groupes et à les additionner rapidement.
• Utilisez une variété de symboles et d'options : les points sont très utiles, mais vous pouvez aussi utiliser d'autres symboles, images et même objets. Plus vous vous entraînez, mieux c'est.

Ces activités proposent de nombreuses idées différentes pour aborder cette compétence. Choisissez-en quelques-unes à essayer avec votre classe !

Commencer par les doigts

Lorsque quelqu'un lève quelques doigts, il n'est pas nécessaire de les compter pour savoir combien il y en a. C'est un bon point de départ pour les enfants. Vous pouvez faire n'importe quel nombre de 1 à 10.

Flash subitizing images

L'essentiel est de ne les afficher que pendant quelques secondes, ce qui oblige les élèves à travailler rapidement pour trouver les bonnes réponses.

Lancer les dés

Chaque fois que les enfants utilisent des dés traditionnels, ils s'entraînent automatiquement à subtiliser. Les jeux qui exigent une reconnaissance rapide des nombres sont particulièrement utiles, car les élèves ont tout intérêt à subtiliser le plus rapidement possible. Retrouvez notre sélection des meilleurs jeux de dés pour enfants ici.

Notes autocollantes Swat

Vous pouvez imprimer ces notes autocollantes en cliquant sur le lien ci-dessous. Ensuite, armez les enfants d'une tapette à mouches et annoncez un nombre qu'ils devront frapper le plus vite possible !

Essayez un Rekenrek

Ce formidable outil mathématique néerlandais, dont le nom signifie "support de comptage", aide les enfants à visualiser et à subdiviser les quantités numériques en composantes de un, de cinq et de dix grâce à ses rangées et à ses couleurs de perles. Vous pouvez fabriquer le vôtre avec des cure-pipes et des perles, ou acheter des modèles Rekenrek en bois sur Amazon.

Utiliser des cadres de 10

Les jeux de dix sont un moyen incroyablement populaire de pratiquer le subitizing. Nous adorons cette version du jeu de cartes classique War qui utilise des cartes pré-remplies (disponible chez First Grade Garden). Consultez notre récapitulatif de toutes les meilleures activités de jeu de dix ici.

Prenez des dominos

Les dominos sont un autre outil formidable pour aborder cette compétence. Les motifs sont les mêmes que ceux des dés traditionnels, mais ils permettent également de comparer, d'additionner, de multiplier, etc.

Sortez les LEGO

Les enfants vont adorer entendre ceci : jouer avec des LEGO peut vous aider à apprendre à subitiser ! La disposition régulière des rangées permet de regarder une brique et de reconnaître le nombre de points qu'elle contient. Voir toutes nos idées mathématiques LEGO préférées ici.

Remplir des sacs à main

Remplissez les sacs de petits jouets ou de mini gommes. Les enfants en prennent une poignée et les déposent sur le bureau, puis essaient d'évaluer le nombre d'objets qu'ils contiennent sans les compter un par un. Pour plus de pratique, demandez-leur d'additionner ou de soustraire les objets qu'ils ont tirés de plusieurs sacs.

Abattre les quilles de bowling subitizing

Prenez un jeu de quilles bon marché (ou fabriquez-en un vous-même avec des bouteilles en plastique) et ajoutez des points autocollants disposés selon des motifs. Les élèves font rouler la boule et doivent ensuite réfléchir rapidement pour déterminer combien de points se trouvent sur chaque quille qu'ils ont fait tomber. S'ils ont trouvé la bonne réponse, ils obtiennent des points !

Obtenir cinq résultats d'affilée

Utilisez ces documents à imprimer gratuits pour travailler le subitizing avec des motifs irréguliers. Les élèves peuvent lancer des dés, ou vous pouvez leur annoncer des nombres à trouver. Le premier à obtenir cinq nombres à la suite a gagné !

Subitiser et exercer

Tirez une carte, puis subtilisez les éléments ou faites de l'exercice ! Ces jeux sont amusants pour les pauses cérébrales ou les activités mathématiques actives.

Jouer au bingo de subitizing

Le bingo rend toujours les choses plus amusantes. L'appel des numéros se fait rapidement, de sorte que les enfants doivent réfléchir rapidement s'ils veulent gagner.

Construire un plateau de sous-itisation

Faites un tour au magasin à un dollar pour créer votre propre plateau peu coûteux que les enfants pourront utiliser pour s'entraîner. Les élèves lancent des dés, puis trouvent le compartiment contenant le nombre de points correspondant. Ils recouvrent les points avec des jetons, puis continuent. Le jeu se termine lorsque tous les compartiments sont remplis.

Subitize avec un pirate

Il n'est pas question de compter sur ce bateau ! Au lieu de cela, les enfants ont quelques secondes pour subtiliser les images une par une. Les réponses apparaissent rapidement, les élèves doivent donc agir vite.

Chanter une chanson de subitizing

Cette chanson aide les enfants à se rappeler ce que signifie subitiser, puis leur donne l'occasion de s'exercer.

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