บางครั้งการมีส่วนร่วมกับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายอาจเป็นเรื่องยุ่งยาก กี่ครั้งแล้วที่คุณวางแผน (สิ่งที่คุณคิดว่าเป็น) บทเรียนสุดเจ๋งและน่าตื่นเต้น แล้วเดินจากไปอย่างรู้สึกแย่และท้อแท้เมื่อกิจกรรมสุดฮิปของคุณล้มเหลว? เชื่อฉัน. ฉันเข้าใจแล้ว ฉันได้ลองทำกิจกรรมภาษาอังกฤษสำหรับโรงเรียนมัธยมที่ฉันมั่นใจว่าลูก ๆ ของฉัน (ส่วนใหญ่) จะรักและชื่นชม ฉันพยายามทำให้ภาษาอังกฤษมีความเกี่ยวข้องและสดใหม่ ฉันได้พยายามเลือกยานพาหนะ (เช่น โซเชียลมีเดีย) ที่เหมาะกับชีวิตของพวกเขาด้วยซ้ำ เมื่อฉันวางแผน ฉันมักจะคิดว่า "ผู้ชาย ฉันน่าจะชอบที่มีของแบบนี้ตอนที่ฉันอยู่โรงเรียน!"

บางครั้งความพยายามของฉันก็ล้มเหลว บางครั้งฉันก็ตีโฮมรัน หลังจากการลองผิดลองถูกหลายครั้ง ในที่สุดฉันก็ค้นพบเทคนิคบางอย่างที่ใช้ได้อย่างสม่ำเสมอ นี่คือกิจกรรมภาษาอังกฤษที่ฉันโปรดปรานสำหรับชั้นมัธยมปลาย

1. แสร้งทำเป็นว่าคุณเป็นมนุษย์ต่างดาวจากดาวดวงอื่น

ในฐานะมนุษย์ต่างดาว คุณไม่เข้าใจอารมณ์ของมนุษย์ ขอให้นักเรียนอธิบายว่าความสุขคืออะไรที่ทำให้คุณแปลกแยก พวกเขาจะพยายามใช้อารมณ์อื่นเพื่ออธิบายความสุข ดังนั้นคุณจะต้องกรุณาเตือนพวกเขาว่าคุณไม่เข้าใจอารมณ์เหล่านั้น บางคนจะรู้ว่าสิ่งที่คุณกำลังมองหาคือภาษาเปรียบเทียบ (เช่น ความสุขคือไดเอทโค้กตอน 11:30 น.) และจากนั้นภารกิจก็สำเร็จ นี่เป็นหนึ่งในบทเรียนสั้นๆ ที่ฉันชอบทำ เพราะเมื่อฉันเริ่มชั้นเรียนด้วยคำว่า “ฉันเป็นคนต่างด้าวจากดาวดวงอื่น …” บางคนให้ฉันทรัพย์สิน!

หากคุณชอบกิจกรรมเหล่านี้สำหรับภาษาอังกฤษระดับมัธยมปลาย ลองดู 10 กลเม็ดน่ารู้เพื่อดึงดูดนักเรียนมัธยมปลาย

นอกจากนี้ สมัครรับจดหมายข่าวฟรีของเราเพื่อรับการสอนล่าสุดทั้งหมด เคล็ดลับและไอเดียส่งตรงถึงกล่องจดหมายของคุณ!

2. โอบกอดฤดูกาลและปล่อยให้มันกำหนดหน่วยของคุณ

ฉันเปลี่ยนสิ่งต่างๆ ทุกปี แต่ล่าสุดฉันสร้างหน่วยเกี่ยวกับ "Spooky Season" เราอ่านเรื่องราวที่ “น่ากลัว” และดูวิดีโอสั้นที่ชวนลุ้นระทึกเพื่อประเมินวิธีที่ผู้แต่งและผู้เล่าเรื่องใช้อุปกรณ์ที่เพิ่มความตื่นตาตื่นใจให้กับผู้ชม ในกิจกรรมภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เราได้วิเคราะห์รูปแบบและพัฒนาการของตัวละคร และเปรียบเทียบสื่อต่างๆ ภายใต้ร่มของ Spooky October เช่นเคย สิ่งที่ใช้ได้ผลกับโรงเรียนและระดับชั้นของฉันอาจใช้ไม่ได้กับทุกคน แต่เรื่องสั้นชวนขนหัวลุกที่นักเรียนชื่นชอบคือ “Lamb to the Slaughter” และ “The Landlady”

3. เขียนเรื่องราวชวนขนหัวลุกของคุณเอง

หลังจากอ่านจากข้อความที่ปรึกษาของเราและเรียนรู้วิธีสร้างความระทึกใจแล้ว เราก็เขียนเรื่องราวสมมติที่จะหลอกหลอนฝันร้ายของคุณ … ล้อเล่น—ฉันอยากจะเพิ่ม ดราม่านิดหน่อย พวกเขาดึงออกมาจากกระเป๋าที่ฉันสร้างโดยใช้ชื่อตัวละคร แนวคิดในการจัดฉาก และอุปกรณ์ประกอบฉากต่างๆ ที่พวกเขาสามารถใช้สร้างเรื่องราวอันน่าสะพรึงกลัวของตัวเองได้

4. เปลี่ยนทุกคนให้เป็นกวีด้วยบทกวีที่มืดมน

ขอบคุณ Austin Kleon กวีนิพนธ์ยอดเยี่ยมและเข้าถึงได้ หากคุณไม่เคยได้ยินแนวคิดนี้มาก่อน คุณจะซื้อหนังสือพิมพ์หรือทำหน้าหนังสือที่ทำไม่ได้หายไปถูกซ่อมแซมนานขึ้นและแต่งโคลงโดยใช้คำในหน้า จากนั้นคุณปิดส่วนที่เหลือ ฉันทำสิ่งนี้ทุกปีและเปลี่ยนวิธีการทุกครั้ง บางครั้งฉันให้อิสระกับพวกเขาและปล่อยให้คำพูดพูดกับพวกเขา บางครั้งฉันจะให้หัวข้อเฉพาะที่ฉันอยากให้พวกเขาแต่งกลอน ฉันชอบที่จะเห็น "ความกล้าหาญ" ที่แตกต่างกัน 25 รูปแบบผ่านบทกวี

5. ใช้อิโมจิในชั้นเรียน

เมื่อสอนแนวคิดที่ซับซ้อน เช่น สัญลักษณ์ ให้ใช้สัญลักษณ์ที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันอยู่แล้ว กำหนดคำหรือธีมให้กลุ่มเล็กๆ แล้วให้พวกเขาเลือกอิโมจิเพื่อเป็นสัญลักษณ์แทนข้อความนั้น ให้พวกเขาร่างภาพบนกระดานและอธิบายว่าเหตุใดจึงเลือกสัญลักษณ์นั้น หรือเปลี่ยนเป็นโปรเจ็กต์ศิลปะเต็มรูปแบบและติดไว้รอบๆ ห้อง ลองดูแนวคิดสนุก ๆ เหล่านี้สำหรับการสอนด้วยอิโมจิ

6. ค้นหากลไก การใช้งาน และข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์

การค้นหาข้อผิดพลาดประเภทนี้อย่างรวดเร็วบนอินเทอร์เน็ตจะช่วยให้คุณได้รับเนื้อหามากมาย คุณสามารถเปลี่ยนความล้มเหลวเหล่านั้นเป็นสไลด์โชว์ในขณะที่ชั้นเรียนพบข้อผิดพลาดและแก้ไข หรือมอบหมายให้กลุ่มเล็กๆ แต่ละกลุ่มแก้ไข

7. อะไรจะดีไปกว่าเพจเจอร์หน้าเดียว

ชื่อนี้บ่งบอกความเป็นตัวเองแล้ว การมอบหมายหน้าเดียวมีหลายรูปแบบที่คุณสามารถทำได้ แต่ที่ฉันชอบคือการใช้หน้าเดียวเป็นผืนผ้าใบเปล่าสำหรับพวกเขาเพื่อแสดงความเข้าใจในการพัฒนารูปแบบและสัญลักษณ์ พวกเขาร่างสัญลักษณ์และภาพที่มีความสำคัญต่อหนังสือที่พวกเขากำลังอ่านและรวมหลักฐานที่เป็นข้อความเพื่อสนับสนุนการอนุมานและประเด็นสำคัญ

8. เล่นเก้าอี้วิจารณ์

เมื่อฉันเริ่มสอนครั้งแรกและมองหาความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ความเข้าใจ และแรงบันดาลใจ ฉันพบความรัก สอน ในบล็อกโพสต์หนึ่งของเธอ เธอแนะนำให้เล่นเก้าอี้วิจารณ์เพื่อเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ ก็เหมือนเก้าอี้ดนตรีแต่คุณทบทวน เมื่อเพลงหยุดลง ใครบางคนไม่มีเก้าอี้และพวกเขาต้องท้าทายคนอื่นให้นั่งเก้าอี้โดยตอบคำถามทบทวนให้ถูกต้อง นี่เป็นรายการโปรดของแฟนๆ สมัยมัธยมต้นและมัธยมปลาย

9. เล่นเกมนักหวดแมลงวัน

ฉันชอบเกมทบทวนที่สนุก อันนี้ต้องการให้คุณตอบคำถามในห้อง (เช่น ชื่อตัวละคร วันที่ ธีม สัญลักษณ์ อุปกรณ์เล่าเรื่อง ฯลฯ) จากนั้นคุณแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองทีม ให้พวกเขาส่งตัวแทนสองคนขึ้นไปด้านหน้าและใช้ไม้ตีแมลงวัน ปกติฉันจะติดเทปปิดกล่องที่พวกเขาต้องยืนอยู่ในขณะที่ฉันอ่านคำถาม จากนั้นคนแรกที่ตีคำตอบที่ถูกต้องด้วยไม้ตีแมลงของพวกเขาจะเป็นผู้ชนะ เกมนี้เข้มข้นและสนุกมาก! ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณย้ายกระเป๋าหนังสือหรือสิ่งกีดขวางที่อาจสะดุด (สำหรับฉันนี่เป็นเพียงอากาศ)

10. ฟังพอดแคสต์และพูดคุยกัน

ไม่ใช่วัยรุ่นทุกคนที่คุ้นเคยกับพอดแคสต์ แต่เป็นวิธีที่ดีในการแนะนำบทเรียนด้วยวิธีที่น่าสนใจ และจนถึงตอนนี้ นักเรียนของฉันรายงานว่าสนุกกับมันมาก อันที่จริง ฉันเคยให้นักเรียนกลับมาและบอกฉันว่าพวกเขายังคงฟังซีรีส์พอดคาสต์ด้วยตัวเองหลังจากที่เราสรุปบทเรียนแล้ว

พอดแคสต์กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น เนื่องจากข้อมูลที่แบ่งปันจะต้องได้รับการประมวลผลและแสดงภาพโดยนักเรียนในขณะที่กำลังพูด ฉันมักจะเตรียมคำถามให้พวกเขาตอบขณะที่พวกเขาฟัง จากนั้นค่อยอำนวยความสะดวกในการอภิปรายในภายหลัง ในห้องเรียนของฉัน บางครั้งสิ่งนี้นำไปสู่การโต้วาทีอย่างเผ็ดร้อนเล็กน้อย ซึ่งเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ในตัวมันเอง ดูรายการพอดแคสต์เพื่อการศึกษาเพื่อหาแนวคิด

11. แนะนำ "แชปเตอร์แชท"

นักเรียนของฉันชอบที่จะเป็นผู้นำใน "แชปเตอร์แชต" ในกลุ่มเล็กๆ ด้วยการกระตุ้นให้พวกเขาเป็นผู้นำในการอภิปรายบทต่างๆ ของหนังสือ พวกเขาจึงเป็นเจ้าของในรูปแบบใหม่ทั้งหมด ฉันมีความสุขมากที่ได้เฝ้าดูลูกๆ ของฉันตั้งคำถามอย่างมีวิจารณญาณ นำอาหารมาเชื่อมโยงกับสิ่งที่เกิดขึ้นในเนื้อหา และแม้แต่สร้างเกมสนุกๆ ที่กระตุ้นให้เพื่อนร่วมชั้นจำข้อมูลจากบทนี้ได้ การสนทนาตามบทเป็นกิจกรรมภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ยอดเยี่ยมในการประเมินมาตรฐานการพูดและการฟังเหล่านั้นในขณะเดียวกันก็ทำให้พวกเขาอ่านอย่างยิ่งเพราะพวกเขามีหน้าที่อำนวยความสะดวกในการอภิปราย

12. ให้นักเรียนเป็นพอดแคสต์

ปีที่แล้ว ในที่สุดฉันก็ตัดสินใจให้นักเรียนสร้างพอดแคสต์ของตัวเอง ฉันต้องการทำสิ่งนี้มาหลายปีแล้ว แต่ในด้านลอจิสติกส์ไม่แน่ใจว่าจะดำเนินการอย่างไร ต้องใช้การวางแผนอย่างมากในส่วนหน้าของงานและการจัดตำแหน่งที่จะหาสถานที่สำหรับพวกเขาในการบันทึกเสียง (ตู้เสียงชั่วคราว) แต่เราทำได้! พวกเขาต้องเสนอหัวข้อและได้รับไฟสีแดง เขียว หรือเหลือง จากนั้นพวกเขาต้องค้นคว้า อ้างอิงหลักฐาน เขียนบท และสร้างพอดแคสต์ของตัวเองในที่สุด เราฟังตอนต่างๆ และตอบคำถามเกี่ยวกับ "คู่มือการฟัง" ที่พวกเขาสร้างขึ้น ฉันชอบงานนี้และจะทำอีกแน่นอน

13. จัดปาร์ตี้อย่างมีจุดมุ่งหมาย

เราเพิ่งอ่าน The Great Gatsby จบไป และเนื่องจากการจัดปาร์ตี้ฟุ่มเฟือยเป็นเรื่องของ Gatsby เราจึงจัดปาร์ตี้สังสรรค์ในปี 1920 ของเราเอง ฉันแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อทำวิจัยในหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย (แฟชั่นที่ถูกต้องตามประวัติศาสตร์ เครื่องดื่ม บรรยากาศ รายชื่อแขก และอื่นๆ) จากนั้นจึงนำเสนองาน นักเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการมอบหมายส่วนต่างๆ พร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับการแต่งกายและอาหารและเครื่องดื่มที่ต้องนำมา พวกเขายังให้คำศัพท์ (คำศัพท์เฉพาะ) แก่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเพื่อใช้ในงานปาร์ตี้ งานนี้สนุกและมันยังครอบคลุมหลายมาตรฐาน ซึ่ง win-win สำหรับผม!

14. พูดสุนทรพจน์เป็นตัวละคร

หลังจากดู TED Talks จำนวนหนึ่งและศึกษาว่าอะไรที่สนับสนุนการแสดงที่มีประสิทธิภาพ นักเรียนของฉันเขียนและกล่าวสุนทรพจน์ของ ด้วยตัวของพวกเขาเอง. พวกเขากระตุ้นให้ตัวละครที่มีอาชีพต่างกันกล่าวสุนทรพจน์ประเภทต่างๆ (เช่น Beyoncé กล่าวสุนทรพจน์ในการรับรางวัลแกรมมี่) ฉันพบว่านักเรียนของฉันมีความมั่นใจและสบายใจมากขึ้นในการพูดเมื่อได้รับอนุญาตให้ทำตัวเหมือนคนอื่น กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมโปรดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของฉัน มาตรฐานการพูดและการฟังเหล่านั้นอาจเป็นเรื่องยากที่จะเชี่ยวชาญ และกิจกรรมภาษาอังกฤษระดับมัธยมปลายเช่นนี้ช่วยให้เราไปถึงจุดนั้นได้

15. อ่าน ไขปริศนา และสร้างคดีฆาตกรรมปริศนา

นักเรียนของฉันทั้งมัธยมต้นและมัธยมปลายชื่นชอบการก่ออาชญากรรมอย่างแท้จริง ฉันได้สร้างกิจกรรมไขปริศนาฆาตกรรมสำหรับภาษาอังกฤษระดับมัธยมปลายซึ่งเข้ากันได้ดีกับหน่วยวรรณกรรม และเน้นที่การอนุมาน การเขียน และการใช้หลักฐานที่เป็นข้อความ เมื่อทราบหลักฐานของปริศนาแล้ว นักเรียนจะสร้างแฟ้มคดี หลักฐาน และเบาะแสของตนเองเพื่อให้เพื่อนร่วมชั้นช่วยกันไข ฉันให้พวกเขาดึงหลักฐาน สถานที่ และผู้ต้องสงสัยที่เป็นไปได้ออกมาเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายเข้าไปอีก มันเรียบง่าย แต่พวกเขาชอบดึงของจากถุงลึกลับ กิจกรรมนี้ยังเป็นการสนับสนุนที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการหาจุดเริ่มต้น

16. อ่านหนังสือสำหรับเด็ก

ฉันรู้จักครูมัธยมและมัธยมต้นหลายคนที่ใช้วรรณกรรมสำหรับเด็กในห้องเรียนเพื่อแนะนำอุปกรณ์วรรณกรรม ครั้งหนึ่งฉันเคยแรป Llama Llama Red Pyjamas ในชั้นเรียนการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยได้รับแรงบันดาลใจจาก Ludacris ก่อนที่ฉันจะให้นักเรียนเขียนหนังสือสำหรับเด็กด้วยตัวเอง ฉันแน่ใจว่ามีฟุตเทจของสิ่งนี้อยู่ที่นั่นแอบอยู่ในม้วนฟิล์มของใครบางคน แต่โชคดีที่มันไม่ปรากฏขึ้น ต้องการความคิด? นี่คือรายชื่อหนังสือเด็กที่มีชื่อเสียงเพื่อเป็นแรงบันดาลใจ

17. ใช้คลิปจากนิตยสารสำหรับบทกวีที่พบ

เมื่อฉันอยู่ชั้นประถมศึกษา ฉันต้องสอนบทเรียนให้กับนักเรียนที่จบคนอื่นๆ ส่วนใหญ่ได้เริ่มสอนแล้ว แต่ฉันยังไม่ได้ ฉันใช้เวลาหลายชั่วโมงในการตัดคำจากนิตยสารเพื่อทำบทเรียนบทกวีที่พบนี้ และฉันจำได้ว่าเพื่อนร่วมชั้นของฉันบอกให้ฉันบันทึกสิ่งเหล่านี้เพราะเวลาอันมีค่าแบบนี้หาได้ยากในช่วงปีการศึกษาที่หนาแน่น น่าเศร้าที่ฉันสูญเสียคำศัพท์หลายร้อยคำที่ฉันตัดออกไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมา แต่ฉันฉลาดขึ้นและให้นักเรียนตัดคำเหล่านั้นออกเอง! เดี๋ยวนี้นิตยสารมีราคาแพงขึ้น แต่ให้ตามหานิตยสารฟรีที่เพื่อนร่วมงานของคุณอาจต้องการทิ้ง ถามหา และให้นักเรียนมองหาคำที่สร้างแรงบันดาลใจเพื่อสร้างบทกวีต้นฉบับ วางคำบนกระดาษและตั้งชื่อคำนั้น ฉันรักมันเมื่อคำพูดและศิลปะทับซ้อนกัน

18. แสดงละคร

ในสัปดาห์นี้ นักเรียนชั้นปีที่สองของฉันคนหนึ่งถามฉันว่าเราจะอ่านเรื่องอะไรต่อไป เราเพิ่งเสร็จสิ้น 12 Angry Men เธอบอกว่าเธออยากจะแสดงละครอีก จากนั้นมีนักเรียนอีกคนเข้ามาและเห็นด้วย บทละครน่าสนใจด้วยเหตุผลหลายประการ บทละครช่วยให้เราสามารถศึกษาวรรณกรรมได้โดยไม่ต้องใช้นวนิยายทั้งเล่ม ละครเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เป็นตัวละครและแสดง ละครเชิญชวนให้นักเรียนปลดปล่อยความกล้าในตัวออกมา นักเรียนของฉันสวมบทบาทและทุ่มเทให้กับพวกเขา

19. กระตุ้นความสนใจด้วยการทำบทที่ 1 ในวันศุกร์

การอ่านออกเสียงนักเรียนระดับมัธยมศึกษาของคุณอาจดูอึดอัด แต่ฉันกำลังบอกคุณว่าพวกเขายังคงสนุกกับมัน! อ่านบทแรกที่น่าตื่นเต้นจากหนังสือที่คุณหวังว่าพวกเขาจะหยิบมาอ่านเอง วันศุกร์บทที่หนึ่งเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมเป็นพิเศษสำหรับภาษาอังกฤษระดับมัธยมปลาย หากคุณมีคลังหนังสือมากมายให้เลือก

20. ให้พวกเขาสร้าง SNL ภาพสเก็ตช์เสียดสีสไตล์

เมื่อฉันสอนนักเรียนล้อเลียนและล้อเลียน ฉันจะให้พวกเขาดูตัวอย่างการล้อเลียนที่เหมาะสมกับโรงเรียน จากนั้นเรามาคุยกันว่าทำไมมันถึงเป็นเรื่องเสียดสี หลังจากที่เราเข้าใจแล้ว ผมก็ให้พวกเขาเขียนและแสดง ฉันยังบังเอิญมีวิกและเครื่องแต่งกายแปลกๆ สะสมอยู่ในห้องของฉัน ซึ่งอาจช่วยให้พวกเขาเข้าถึงตัวละครได้ วิกผมตลกอยู่เสมอ