Engaĝi mezajn kaj mezlernejanojn foje povas esti malfacila. Kiom da fojoj vi planis (kion vi pensas estas) malvarmeta kaj ekscita leciono, nur por foriri sentante sufiĉe malkuraĝigite kaj senkuraĝigita kiam via koksa agado estas rompita? Kredu min. Mi komprenas. Mi provis anglajn agadojn por mezlernejo, kiujn mi estas pozitiva (plej) el miaj infanoj amos kaj aprezos. Mi provis fari la anglan trafa kaj freŝa. Mi eĉ provis elekti veturilojn (kiel sociaj amaskomunikiloj) kiuj konvenas al iliaj vivoj. Dum mi planas, mi ofte pensas: "Homo, mi ŝatintus havi ĉi tiun specon de aĵoj kiam mi estis en la lernejo!"

Foje, miaj klopodoj falas. Alifoje, mi trafis hejmkuron. Post multe da provo kaj eraro, mi finfine eltrovis kelkajn teknikojn, kiuj konstante funkcias. Jen miaj plej ŝatataj anglaj agadoj por mezlernejo.

1. Ŝajnigu, ke vi estas eksterterano de alia planedo

Kiel eksterterano, vi ne komprenas homajn emociojn. Petu studentojn klarigi, kio estas feliĉo fremdigi vin. Ili provos uzi aliajn emociojn por klarigi feliĉon, do vi devos afable memorigi al ili, ke vi ne komprenas tiujn. Iu ekscios, ke tio, kion vi serĉas, estas figura lingvo (ekz., feliĉo estas Dieta Kolao je 11:30), kaj poste, misio plenumita. Ĉi tio estas unu el miaj plej ŝatataj minilecionoj por fari ĉar kiam mi komencas klason kun "Mi estas eksterterano de alia planedo ...", iuj donas al mivaloraĵo!

Se vi ŝatis ĉi tiujn agadojn por mezlerneja angla, rigardu ĉi tiujn  10 Ludajn Trukojn Por Engaĝi Mezlernejanojn.

Krome, aliĝu al niaj senpagaj informiloj por ricevi la plej novan instruadon. konsiletoj kaj ideoj, rekte al via enirkesto!

2. Akceptu la sezonon kaj lasu ĝin dikti vian unuon

Mi ŝanĝas aferojn ĉiujare, sed lastatempe mi kreis unuon ĉirkaŭ "Spooka Sezono." Ni legas "emorajn" rakontojn kaj spektis suspensejn mallongajn filmetojn por taksi kiel aŭtoroj kaj rakontistoj uzas aparatojn, kiuj pliigas la suspenson por la spektantaro. En ĉi tiuj mezlernejaj anglaj agadoj, ni analizis temon kaj karakteron evoluon kaj komparis malsamajn mediumojn ĉiuj sub la ombrelo de Spooky October. Kiel ĉiam, kio funkcias por mia lernejo kaj grada nivelo eble ne funkcias por ĉiuj, sed kelkaj el la plej ŝatataj timigaj noveloj de miaj studentoj estis "Ŝafido al la Buĉado" kaj "La Gastestrino".

3. Skribu vian propran timigan rakonton

Post legi el niaj mentoraj tekstoj kaj lerni kiel krei suspensaĵon, ni verkas fikciajn rakontojn, kiuj hantos viajn koŝmarojn... simple ŝerce—mi volis aldoni. iom da dramo. Ili tiras el preni sakoj kiujn mi kreas de malsamaj karakteroj nomoj, fiksaj ideoj kaj apogoj, kiujn ili povas uzi por krei sian propran teruran rakonton.

4. Transformu ĉiujn en poeton kun senkurentiga poezio

Danke al Austin Kleon , poezio estas mojosa kaj alirebla. Se vi ne jam aŭdis pri ĉi tiu ideo, vi prenas gazeton aŭ perdas libropaĝojn kiuj povas neplu estu riparita kaj kreu poemon uzante la vortojn sur la paĝo. Tiam, vi malheligas la reston. Mi faris tion ĉiujare kaj ĉiufoje ŝanĝis mian aliron. Foje mi donas al ili liberan kondukilon kaj lasas la vortojn paroli al ili, foje mi donos al ili specifan temon, pri kiu mi ŝatus, ke ili kreu poemon ĉirkaŭe. Mi amas vidi 25 malsamajn variaĵojn de "kuraĝo" per poezio.

5. Uzu emojis en klaso

Kiam vi instruas kompleksan koncepton kiel simbolismo, uzu simbolojn kiuj jam estas parto de ilia ĉiutaga vivo. Asignu al ĉiu grupeto vorton aŭ temon kaj poste elektu emoji por simboli tiun mesaĝon. Devu ilin skizi ilin sur la tabulo kaj klarigu kial ili elektis tiun simbolon, aŭ transformu ĝin en plenan artan projekton kaj montru ilin ĉirkaŭ la ĉambro. Rigardu ankaŭ ĉi tiujn aliajn amuzajn ideojn por instrui kun emojis.

6. Serĉu mekanikajn, uzadojn kaj gramatikajn erarojn

Rapida serĉado de ĉi tiuj specoj de malsukcesoj en la interreto provizos al vi multe da enhavo. Vi povas turni tiujn malsukcesojn en bildprezenton dum la klaso trovas la erarojn kaj korektas ilin, aŭ vi povas asigni kelkajn al ĉiu grupeto por trakti.

7. Kio estas pli bona ol unu-paĝa?

La nomo parolas por si ĉi tie. Estas tiom da variaĵoj de unu-paĝaj taskoj, kiujn vi povus fari, sed tiu, kiun mi ŝatas, estas uzi unu-paĝan kielmalplena kanvaso por ke ili pruvu sian komprenon pri evolua temo kaj simboleco. Ili skizas simbolojn kaj bildojn, kiuj estas signifaj por la libro, kiun ili legas, kaj inkluzivas tekstajn pruvojn por subteni siajn konkludojn kaj elprenojn.

8. Ludu recenzajn seĝojn

Kiam mi unue komencis instrui kaj serĉis solidarecon, komprenon kaj inspiron, mi trovis amon,instrui. En unu el ŝiaj blogaj afiŝoj, ŝi sugestis ludi recenzajn seĝojn por prepari por testo. Estas kiel muzikaj seĝoj, sed vi recenzas. Kiam la muziko ĉesas, iu estas sen seĝo kaj ili devas defii iun alian por sia seĝo respondante ĝuste al revizia demando. Ĉi tio estas ŝatata en meza kaj mezlernejo.

9. Ludu la muŝkaptiludon

Mi amas amuzan revizian ludon. Ĉi tiu postulas, ke vi metu respondojn ĉirkaŭ la ĉambro (ekz., karakteroj nomoj, datoj, temoj, simboloj, rakontaparatoj, ktp.). Poste, vi dividas la klason en du teamojn. Devu ilin sendi du reprezentantojn al la fronto kaj armi ilin per muŝkaptiloj. Mi normale surbendas skatolon, kiun ili devas stari dum mi legas la demandon. Tiam, la unua persono se temas pri trafi la ĝustan respondon per sia muŝkaptilo gajnas la punkton. Ĉi tiu ludo estas intensa kaj tiel amuza! Certigu, ke vi movas iujn ajn librosakojn aŭ obstaklojn, kiuj povas esti stumblaj danĝeroj (por mi ĉi tio estas nur aero).

10. Aŭskultu podkastojnkaj diskuti ilin kune

Ne ĉiuj adoleskantoj konas podkastojn, sed ĝi estas bonega maniero enkonduki lecionojn en interesa maniero. Kaj ĝis nun, miaj studentoj raportis vere ĝui ilin. Fakte, mi eĉ havis studentojn reveni kaj diri al mi, ke ili daŭre aŭskultis podkastan serion memstare post kiam ni finis nian lecionon.

Podkastoj instigas studentojn aktive engaĝiĝi, ĉar la informoj kundividitaj devas esti prilaboritaj kaj bildigitaj de la studentoj kiel ĝi estas dirita. Mi kutime preparas demandojn por ke ili respondu dum ili aŭskultas, kaj poste faciligas diskuton. En mia klasĉambro, tio foje kondukas al milde ekscititaj debatoj, kio estas lerna sperto en si mem. Rigardu ĉi tiun liston de edukaj podkastoj por ideoj.

11. Enkonduku "ĉapitrajn babilojn"

Miaj studentoj amas esti respondecaj pri gvidado de "ĉapitraj babilejoj" en grupetoj. Instigante ilin esti gvidantoj en diskutado de specifaj libroĉapitroj, ili prenas proprieton en tute nova maniero. Mi tre ĝuis vidi miajn infanojn elpensi pripensajn demandojn, alporti manĝaĵojn por konekti al io, kio okazis en la teksto, kaj eĉ krei amuzajn ludojn, kiuj instigas siajn samklasanojn rememori informojn el la ĉapitro. Ĉapitraj babilejoj estas bonegaj mezlernejaj anglaj agadoj por taksi tiujn, kiuj parolas kaj aŭskultas normojn, dum ili ankaŭ legas ilinkritike ĉar ili komisias faciligi la diskuton.

12. Lasu viajn studentojn esti podkastistoj

Pasintjare, mi finfine decidis lasi miajn studentojn krei siajn proprajn podkastojn. Mi volis fari ĉi tion dum jaroj sed loĝistike ne estis certa kiel ekzekuti. Necesis multe da planado pri la antaŭa fino de la tasko kaj organizado, kie trovi lokojn por ili por registri (improvizitaj sonbudoj), sed ni faris ĝin! Ili devis prezenti siajn temojn kaj ricevi ruĝan, verdan aŭ flavan lumon. Poste, ili devis esplori, citi pruvojn, verki manuskripton kaj finfine produkti siajn proprajn podkastojn. Ni aŭskultis la epizodojn kaj respondis demandojn pri la "aŭskulta gvidilo", kiun ili kreis. Mi amis ĉi tiun taskon kaj certe faros ĝin denove.

13. Ĵetu festojn kun celo

Ni ĵus finis legi La Granda Gatsby , kaj ĉar aranĝi abundegajn festojn estis afero de Gatsby, ni ĵetis nian propran vesperon de la 1920-aj jaroj. Mi dividis miajn studentojn en grupetojn por fari esplorojn pri ilia asignita temo (historie precizaj modoj, refreŝigaĵoj, etoso, gastolisto, ktp.) kaj poste liveri prezentojn. La studentoj respondecis pri atribui unu la alian partojn, kompleta kun instrukcioj pri kiel vestiĝi kaj kian manĝaĵon aŭ trinkaĵon alporti. Ili eĉ provizis ĉiun partoprenanton per leksikono (specifa vortprovizo) por uzi ĉe la festo. Ĉi tiu tasko estis amuza, kaj ĝiankaŭ kovris multajn normojn, kio estas gajno por mi!

14. Donu paroladojn kiel rolulojn

Post spekti kelkajn TED Talks kaj studinte kio kontribuis al efika agado, miaj studentoj skribis kaj faris paroladojn pri siaj propraj. Ili desegnis instigojn por karakteroj kun malsamaj okupoj donantaj malsamajn specojn de paroladoj (ekz., Beyoncé donanta Grammy-akceptparoladon). Mi trovis, ke miaj studentoj estis multe pli memfidaj kaj komfortaj parolante kiam ili ricevis permeson agi kiel iu alia. Ĉi tiu agado estis tre ŝatata evento por miaj lernantoj de la oka grado. Tiuj parolantaj kaj aŭskultantaj normoj povas esti malfacile regi, kaj mezlernejaj anglaj agadoj kiel ĉi helpis nin atingi tien.

15. Legu, solvu kaj kreu murdajn misterojn

Miaj studentoj en mezlernejo kaj mezlernejo amas veran krimon. Mi kreis murdajn misterajn agadojn por mezlerneja angla, kiuj tre bone kongruas kun literaturaj unuoj kaj kiuj koncentriĝas pri fari konkludojn, skribi kaj uzi tekstajn pruvojn. Post kiam la kondiĉo de la mistero estas determinita, studentoj kreas siajn proprajn kazdosierojn, indicon, kaj indicojn por siaj samklasanoj por solvi. Mi eltiris ilin el sakoj da pruvoj, lokoj kaj eblaj suspektatoj por aldoni alian elementon de amuzo kaj defio. Ĝi estas simpla, sed ili tre ŝatas tiri aferojn el misteraj sakoj. Ĉi tiu agado ankaŭ estas anbonega subteno por studentoj, kiuj luktas por trovi deirpunkton.

16. Legu infanlibrojn

Mi konas multajn mezlernejajn kaj mezlernejajn instruistojn, kiuj uzas porinfanan literaturon en sia klasĉambro por enkonduki literaturajn aparatojn. Inspirite de Ludacris , mi iam repapis Llama Llama Red Pijamas en mia krea verkado-klaso antaŭ ol mi igis studentojn verki infanlibrojn proprajn. Mi certas, ke ekzistas filmaĵo de ĉi tio vivanta kaŝe sur ies fotilrulo, sed feliĉe ĝi ne aperis. Bezonas ideojn? Jen listo de famaj infanlibroj por inspiro.

17. Uzu revuotondaĵojn por trovita poezio

Kiam mi estis en gradlernejo, mi devis instrui lecionon al la aliaj gradstudantoj. La plimulto el ili jam komencis instrui, sed mi ne. Mi pasigis horojn kaj horojn eltranĉante vortojn el revuoj por fari ĉi tiun trovitan poezian lecionon, kaj mi memoras, ke miaj samklasanoj diris, ke mi ŝparu ĉi tiujn, ĉar ĉi tiu speco de altvalora tempo povas esti malfacile trovebla en la denso de la lerneja jaro. Bedaŭrinde, mi perdis la centojn da vortoj, kiujn mi eltranĉis tra la jaroj, sed mi fariĝis inteligenta kaj igis miajn studentojn eltranĉi siajn proprajn! Revuoj estas pli multekostaj nun, sed spuru senpagajn, kiujn viaj kunlaborantoj eble volas forĵeti, peti ilin, kaj igu viajn studentojn serĉi inspirajn vortojn por krei originalan poemon. Algluu la vortojn sur paperon kaj igu ilin titoli ĝin. mi amas ĝinkiam vortoj kaj arto interkovras.

18. Prezentu teatraĵojn

Ĝuste ĉi-semajne, unu el miaj duajarulaj studentoj demandis min, kion ni legos poste. Ni ĵus finis 12 Kolerajn Virojn . Ŝi diris, ke ŝi volas fari alian teatraĵon. Tiam, alia studento intervenis kaj konsentis. Teatraĵoj estas allogaj pro multaj kialoj. Teatraĵoj permesas al ni studi literaturon sen devi pritrakti la tutan daŭron de romano. Teatraĵoj permesas al studentoj iĝi karakteroj kaj rezulti. Teatraĵoj invitas studentojn ellasi sian internan muzikiston. Miaj studentoj prenas rolojn kaj engaĝiĝas al ili.

19. Veku intereson farante la Unuan Ĉapitron Vendredon

Povas ŝajni malkomforta voĉlegado al viaj sekundaraj studentoj, sed mi diras al vi, ili ankoraŭ ĝuas ĝin! Legu ekscitan unuan ĉapitron el libroj, kiujn vi esperas, ke ili elektas kaj legus memstare. Unua Ĉapitro Vendredoj estas precipe bonegaj agadoj por mezlerneja angla se vi havas ampleksan bibliotekon de libroj por ili elekti.

20. Ke ili kreu SNL -stilaj satiraj skizoj

Kiam mi instruas al miaj lernantoj satiron kaj parodion, mi montras al ili ekzemplojn de lernej-taŭga satiro. Tiam ni diskutas kial ĝi estas satiro. Post kiam ni ekkomprenas ĝin, mi igas ilin verki kaj plenumi ilin. Mi ankaŭ havas strangan kolekton de perukoj kaj kostumoj en mia ĉambro, kiu povas helpi ilin eniri karakteron. Amuzaj perukoj ĉiam estas an