ការ​ចូល​រួម​ជាមួយ​សិស្ស​វិទ្យាល័យ និង​មធ្យម​សិក្សា​ពេល​ខ្លះ​អាច​ជា​រឿង​ពិបាក។ តើអ្នកបានគ្រោងទុកប៉ុន្មានដង (អ្វីដែលអ្នកគិតថា) ជាមេរៀនដ៏ត្រជាក់ និងគួរឱ្យរំភើប គ្រាន់តែដើរចេញដោយមានអារម្មណ៍ធុញថប់ និងបាក់ទឹកចិត្ត នៅពេលដែលសកម្មភាពត្រគាករបស់អ្នកធ្លាក់ចុះ? ជឿ​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំទទួលបានវា។ ខ្ញុំបានសាកល្បងសកម្មភាពភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់វិទ្យាល័យដែលខ្ញុំមានភាពវិជ្ជមាន (ភាគច្រើន) កូនរបស់ខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់ និងពេញចិត្ត។ ខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសពាក់ព័ន្ធ និងស្រស់។ ខ្ញុំថែមទាំងបានព្យាយាមជ្រើសរើសយានជំនិះ (ដូចជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម) ដែលសមនឹងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ដូចដែលខ្ញុំបានគ្រោងទុក ជាញឹកញាប់ខ្ញុំគិតថា “បុរស ខ្ញុំចង់មានរបស់បែបនេះនៅពេលខ្ញុំនៅសាលា!”

ពេលខ្លះ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំធ្លាក់ចុះ។ ពេល​ខ្លះ​ខ្ញុំ​រត់​ទៅ​ផ្ទះ។ បន្ទាប់ពីការសាកល្បង និងកំហុសជាច្រើន ទីបំផុតខ្ញុំបានរកឃើញបច្ចេកទេសមួយចំនួនដែលដំណើរការជាប់លាប់។ នេះជាសកម្មភាពភាសាអង់គ្លេសដែលខ្ញុំចូលចិត្តសម្រាប់វិទ្យាល័យ។

1. ធ្វើពុតថាអ្នកជាជនបរទេសមកពីភពផ្សេង

ក្នុងនាមជាមនុស្សក្រៅភព អ្នកមិនយល់ពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សទេ។ សូម​ឲ្យ​សិស្ស​ពន្យល់​ពី​អ្វី​ដែល​សុភមង្គល​សម្រាប់​អ្នក​ពីភពក្រៅ។ ពួកគេ​នឹង​ព្យាយាម​ប្រើ​អារម្មណ៍​ផ្សេង​ទៀត​ដើម្បី​ពន្យល់​ពី​សុភមង្គល ដូច្នេះ​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​រំលឹក​ពួកគេ​ដោយ​សប្បុរស​ថា​អ្នក​មិន​យល់​ពី​អារម្មណ៍​ទាំង​នោះ​ទេ។ នរណាម្នាក់នឹងយល់ថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្វែងរកគឺជាភាសាន័យធៀប (ឧ. សុភមង្គលគឺជាអាហារសម្រន់នៅម៉ោង 11:30) ហើយបន្ទាប់មក បេសកកម្មបានសម្រេច។ នេះ​ជា​មេរៀន​តូច​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ធ្វើ ព្រោះ​ពេល​ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​ថ្នាក់​រៀន​ជាមួយ "ខ្ញុំ​ជា​ជន​បរទេស​មក​ពី​ភព​ផ្សេង…" ខ្លះ​ឲ្យ​ខ្ញុំទ្រព្យសកម្ម!

ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តសកម្មភាពទាំងនេះសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសកម្រិតវិទ្យាល័យ សូមពិនិត្យមើល ល្បិចលេងសើចទាំង 10 នេះ ដើម្បីចូលរួមជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ។

លើសពីនេះ សូមចុះឈ្មោះសម្រាប់ព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មានឥតគិតថ្លៃរបស់យើង ដើម្បីទទួលបានការបង្រៀនចុងក្រោយបំផុតទាំងអស់។ គន្លឹះ និងគំនិត ត្រង់ទៅកាន់ប្រអប់សំបុត្ររបស់អ្នក!

2. ទទួលយករដូវកាល ហើយអនុញ្ញាតឱ្យវាកំណត់ឯកតារបស់អ្នក

ខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះខ្ញុំបានបង្កើតឯកតាមួយជុំវិញ "Spooky Season"។ យើងបានអានរឿង "គួរឱ្យខ្លាច" និងបានមើលវីដេអូខ្លីៗគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ដើម្បីវាយតម្លៃពីរបៀបដែលអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកនិទានរឿងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលបង្កើនភាពស្ទាក់ស្ទើរសម្រាប់ទស្សនិកជន។ នៅក្នុងសកម្មភាពភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យទាំងនេះ យើងបានវិភាគលើប្រធានបទ និងការអភិវឌ្ឍន៍តួអក្សរ ហើយប្រៀបធៀបមជ្ឈដ្ឋានផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នៅក្រោមឆ័ត្រនៃ Spooky October ។ ដូចសព្វមួយដង អ្វីដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ថ្នាក់រៀន និងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ប្រហែលជាមិនដំណើរការសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ ប៉ុន្តែរឿងខ្លីគួរឱ្យខ្លាចរបស់សិស្សខ្ញុំមួយចំនួនគឺរឿង "កូនចៀមទៅសត្តឃាត" និង "ស្ត្រីម្ចាស់ដី"។

3. សរសេររឿងគួរឱ្យខ្លាចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក

បន្ទាប់ពីអានអត្ថបទរបស់អ្នកណែនាំរបស់យើង និងរៀនពីរបៀបបង្កើតភាពស្ទាក់ស្ទើរ យើងសរសេររឿងប្រឌិតដែលនឹងលងបន្លាចសុបិន្តអាក្រក់របស់អ្នក … គ្រាន់តែនិយាយលេងទេ—ខ្ញុំចង់បន្ថែម រឿងល្ខោនបន្តិច។ ពួកគេទាញចេញពីកាបូបដែលខ្ញុំបង្កើតឈ្មោះតួអង្គផ្សេងៗគ្នា ការកំណត់គំនិត និងឧបករណ៍ដែលពួកគេអាចប្រើដើម្បីបង្កើតរឿងនិទានដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

4. ប្រែក្លាយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ឱ្យ​ក្លាយ​ជា​កវី​ដែល​មាន​កំណាព្យ​ដាច់​ភ្លើង

សូម​អរគុណ​ដល់ Austin Kleon កំណាព្យ​គឺ​ត្រជាក់​និង​អាច​ប្រើ​បាន​។ ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានឮពីគំនិតនេះទេ អ្នកយកកាសែត ឬបាត់បង់ទំព័រសៀវភៅដែលមិនអាចយូរជាងនេះត្រូវបានជួសជុលនិងបង្កើតកំណាព្យដោយប្រើពាក្យនៅលើទំព័រ។ បន្ទាប់​មក អ្នក​ត្រូវ​លុប​ចោល​អ្វី​ដែល​នៅ​សល់។ ខ្ញុំបានធ្វើរឿងនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ ហើយបានផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំរាល់ពេល។ ពេល​ខ្លះ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​គេ​និយាយ​ដោយ​សេរី ហើយ​ទុក​ឲ្យ​ពាក្យ​និយាយ​ទៅ​គេ ជួន​កាល​ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​គេ​នូវ​ប្រធាន​បទ​ជាក់​លាក់​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​គេ​បង្កើត​កំណាព្យ។ ខ្ញុំចូលចិត្តមើលបំរែបំរួល 25 ផ្សេងគ្នានៃ "ភាពក្លាហាន" តាមរយៈកំណាព្យ។

5. ប្រើ emojis នៅក្នុងថ្នាក់

នៅពេលបង្រៀនគំនិតស្មុគស្មាញដូចជានិមិត្តសញ្ញា សូមប្រើនិមិត្តសញ្ញាដែលជាផ្នែកមួយនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ កំណត់ក្រុមតូចៗនីមួយៗនូវពាក្យ ឬប្រធានបទ ហើយបន្ទាប់មកឱ្យពួកគេជ្រើសរើសរូបអារម្មណ៍ ដើម្បីតំណាងឱ្យសារនោះ។ ឲ្យពួកគេគូសវាសនៅលើក្ដារខៀន ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេជ្រើសរើសនិមិត្តសញ្ញានោះ ឬប្រែក្លាយវាទៅជាគម្រោងសិល្បៈពេញលេញ ហើយបង្ហាញវានៅជុំវិញបន្ទប់។ សូមពិនិត្យមើលផងដែរនូវគំនិតរីករាយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការបង្រៀនជាមួយ emojis ។

6. ចូលទៅស្វែងរកមេកានិក ការប្រើប្រាស់ និងកំហុសវេយ្យាករណ៍

ការស្វែងរករហ័សនៃប្រភេទបរាជ័យទាំងនេះនៅលើអ៊ីនធឺណិតនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវខ្លឹមសារយ៉ាងច្រើន។ អ្នកអាចបង្វែរការបរាជ័យទាំងនោះទៅជាការបញ្ចាំងស្លាយ ខណៈពេលដែលថ្នាក់រកឃើញកំហុស និងកែតម្រូវពួកវា ឬអ្នកអាចកំណត់ចំនួនពីរបីទៅក្រុមតូចៗនីមួយៗដើម្បីដោះស្រាយ។

7. តើ​អ្វី​ដែល​ល្អ​ជាង​អ្នក​ប្រើ​ទំព័រ​តែ​មួយ?

ឈ្មោះ​និយាយ​សម្រាប់​ខ្លួន​វា​នៅ​ទីនេះ មានបំរែបំរួលជាច្រើននៃកិច្ចការមួយទំព័រដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺប្រើទំព័រតែមួយជាផ្ទាំងក្រណាត់ទទេសម្រាប់ពួកគេដើម្បីបង្ហាញពីការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ប្រធានបទ និងនិមិត្តសញ្ញា។ ពួកគេគូររូបនិមិត្តសញ្ញា និងរូបភាពដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះសៀវភៅដែលពួកគេកំពុងអាន និងរួមបញ្ចូលភស្តុតាងជាអត្ថបទ ដើម្បីគាំទ្រការសន្និដ្ឋាន និងការទទួលយករបស់ពួកគេ។

8. លេងកៅអីពិនិត្យឡើងវិញ

នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមបង្រៀនដំបូង ហើយកំពុងស្វែងរកសាមគ្គីភាព ការយល់ដឹង និងការបំផុសគំនិត ខ្ញុំបានរកឃើញសេចក្តីស្រឡាញ់ បង្រៀន។ ក្នុង​ការ​បង្ហោះ​ប្លុក​មួយ​របស់​នាង នាង​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​លេង​កៅអី​ពិនិត្យ​ដើម្បី​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​សាកល្បង។ វាដូចជាកៅអីតន្ត្រី ប៉ុន្តែអ្នកពិនិត្យមើលឡើងវិញ។ នៅពេលដែលតន្ត្រីឈប់ នរណាម្នាក់គ្មានកៅអី ហើយពួកគេត្រូវប្រជែងអ្នកផ្សេងសម្រាប់កៅអីរបស់ពួកគេ ដោយឆ្លើយសំណួរពិនិត្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​ពេញ​ចិត្ត​របស់​អ្នក​គាំទ្រ​នៅ​សាលា​មធ្យម និង​វិទ្យាល័យ។

9. លេងហ្គេម flyswatter

ខ្ញុំចូលចិត្តហ្គេមពិនិត្យឡើងវិញដ៏រីករាយ។ វាទាមទារឱ្យអ្នកដាក់ចម្លើយជុំវិញបន្ទប់ (ឧ. ឈ្មោះតួអក្សរ កាលបរិច្ឆេទ រូបរាង និមិត្តសញ្ញា ឧបករណ៍និទានរឿង ។ល។)។ បន្ទាប់មកអ្នកបែងចែកថ្នាក់ជាពីរក្រុម។ ឲ្យ​ពួកគេ​បញ្ជូន​តំណាង​ពីរ​នាក់​ឡើង​ទៅ​ខាង​មុខ ហើយ​បំពាក់​ប្រដាប់​បាញ់​ទឹក​។ ជាធម្មតា​ខ្ញុំ​បិទ​ប្រអប់​មួយ​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវ​ឈរ​ក្នុង​ពេល​ខ្ញុំ​អាន​សំណួរ។ បន្ទាប់មក អ្នកទីមួយដែលវាយចំលើយត្រឹមត្រូវជាមួយ flyswatter របស់ពួកគេឈ្នះពិន្ទុ។ ហ្គេម​នេះ​ខ្លាំង​ហើយ​សប្បាយ​ណាស់! ត្រូវប្រាកដថាអ្នកផ្លាស់ទីថង់សៀវភៅ ឬឧបសគ្គដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់ (សម្រាប់ខ្ញុំនេះគ្រាន់តែជាខ្យល់ប៉ុណ្ណោះ)។

10. ស្តាប់ផតខាសហើយពិភាក្សាពួកគេជាមួយគ្នា

មិនមែនក្មេងជំទង់ទាំងអស់សុទ្ធតែស្គាល់ផតខាសទេ ប៉ុន្តែវាជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីណែនាំមេរៀនតាមរបៀបដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ហើយរហូតមកដល់ពេលនេះ សិស្សរបស់ខ្ញុំបានរាយការណ៍ថាពិតជារីករាយជាមួយពួកគេ។ តាម​ពិត ខ្ញុំ​ថែមទាំង​បាន​ឲ្យ​សិស្ស​ត្រឡប់​មក​វិញ ហើយ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា​ពួកគេ​បាន​បន្ត​ស្តាប់​ស៊េរី​ផតឃែស្ថ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​បន្ទាប់​ពី​យើង​បាន​បញ្ចប់​មេរៀន​របស់​យើង។

ផតខាស់លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្ម ពីព្រោះព័ត៌មានដែលត្រូវបានចែករំលែកត្រូវតែដំណើរការ និងមើលឃើញដោយសិស្ស ដូចដែលវាកំពុងនិយាយ។ ជាធម្មតាខ្ញុំរៀបចំសំណួរសម្រាប់ពួកគេដើម្បីឆ្លើយនៅពេលពួកគេស្តាប់ ហើយបន្ទាប់មកសម្របសម្រួលការពិភាក្សានៅពេលក្រោយ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ ពេលខ្លះវានាំឱ្យមានការជជែកពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងក្តៅគគុក ដែលជាបទពិសោធន៍សិក្សានៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។ សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីផតខាស់អប់រំនេះសម្រាប់គំនិត។

11. ណែនាំ “ការជជែកតាមជំពូក”

សិស្សរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តទទួលបន្ទុកដឹកនាំ “ការជជែកក្នុងជំពូក” ជាក្រុមតូចៗ។ តាមរយៈការលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យក្លាយជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការពិភាក្សាអំពីជំពូកសៀវភៅជាក់លាក់ ពួកគេកាន់កាប់ភាពជាម្ចាស់តាមរបៀបថ្មីមួយ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការមើលកូនរបស់ខ្ញុំមកជាមួយនឹងសំណួរដែលគិតគូរ នាំយកអាហារដើម្បីភ្ជាប់ទៅអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអត្ថបទ និងថែមទាំងបង្កើតហ្គេមសប្បាយៗដែលលើកទឹកចិត្តមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេឱ្យរំលឹកព័ត៌មានពីជំពូក។ ការជជែកជាជំពូកគឺជាសកម្មភាពភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យដ៏អស្ចារ្យ ដើម្បីវាយតម្លៃស្តង់ដារនៃការនិយាយ និងការស្តាប់ ខណៈពេលដែលពួកគេអានផងដែរ។ដោយ​សារ​តែ​ពួក​គេ​ទទួល​បន្ទុក​សម្រួល​ការ​ពិភាក្សា។

12. អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់អ្នកក្លាយជាផតខាស

កាលពីឆ្នាំមុន ទីបំផុតខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំបង្កើតផតខាសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​វា​អស់​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ប៉ុន្តែ​ការ​ដឹក​ជញ្ជូន​មិន​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​ប្រតិបត្តិ​របៀប​ណា​ទេ។ វាត្រូវការផែនការជាច្រើននៅផ្នែកខាងមុខនៃកិច្ចការ និងរៀបចំកន្លែងដែលត្រូវរកកន្លែងសម្រាប់ពួកគេថត (ស្តង់សំឡេងបណ្តោះអាសន្ន) ប៉ុន្តែយើងបានធ្វើវា! ពួកគេត្រូវដាក់ប្រធានបទរបស់ពួកគេ ហើយទទួលបានពន្លឺពណ៌ក្រហម បៃតង ឬពណ៌លឿង។ បន្ទាប់មក ពួកគេត្រូវស្រាវជ្រាវ ដកស្រង់ភស្តុតាង សរសេរស្គ្រីប ហើយទីបំផុតផលិតផតខាសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ យើង​បាន​ស្តាប់​វគ្គ និង​បាន​ឆ្លើយ​សំណួរ​នៅ​លើ "ការ​ណែនាំ​អំពី​ការ​ស្តាប់" ដែល​ពួកគេ​បាន​បង្កើត។ ខ្ញុំចូលចិត្តកិច្ចការនេះ ហើយប្រាកដជានឹងធ្វើម្តងទៀត។

13. បោះជប់លៀងដោយគោលបំណង

យើងទើបតែបានអានចប់ The Great Gatsby ហើយចាប់តាំងពីការជប់លៀងដ៏ថ្លៃថ្នូគឺជារឿងរបស់ Gatsby យើងបានបោះចោលសួគ៍ឆ្នាំ 1920 របស់យើង។ ខ្ញុំបានបែងចែកសិស្សរបស់ខ្ញុំជាក្រុមតូចៗដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទដែលបានកំណត់របស់ពួកគេ (ម៉ូដទាន់សម័យ ភាពស្រស់ស្រាយ បរិយាកាស បញ្ជីភ្ញៀវ។ល។) ហើយបន្ទាប់មកធ្វើបទបង្ហាញ។ សិស្សមានទំនួលខុសត្រូវលើការចាត់ចែងផ្នែកនីមួយៗ ដោយមានការណែនាំអំពីរបៀបស្លៀកពាក់ និងអាហារ ឬភេសជ្ជៈដែលត្រូវនាំយកមក។ ពួកគេថែមទាំងផ្តល់ឱ្យអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនូវវចនានុក្រម (វាក្យសព្ទជាក់លាក់) ដើម្បីប្រើនៅឯពិធីជប់លៀង។ កិច្ចការ​នេះ​គឺ​សប្បាយ​ហើយ​វា​ក៏គ្របដណ្តប់លើស្តង់ដារជាច្រើន ដែលជាការឈ្នះ-ឈ្នះសម្រាប់ខ្ញុំ!

14. ថ្លែងសុន្ទរកថាជាតួអង្គ

បន្ទាប់ពីបានទស្សនា TED Talks មួយចំនួន និងសិក្សាពីអ្វីដែលបានរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សិស្សរបស់ខ្ញុំបានសរសេរ និងថ្លែងសុន្ទរកថាអំពី របស់ពួកគេ។ ពួកគេបានទាក់ទាញការជម្រុញសម្រាប់តួអង្គដែលមានមុខរបរផ្សេងៗគ្នាដែលផ្តល់សុន្ទរកថាប្រភេទផ្សេងៗគ្នា (ឧ. Beyoncé ថ្លែងសុន្ទរកថាទទួលយក Grammy)។ ខ្ញុំបានរកឃើញថា សិស្សរបស់ខ្ញុំមានទំនុកចិត្ត និងងាយស្រួលនិយាយច្រើន នៅពេលដែលមានការអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើដូចអ្នកដទៃ។ សកម្មភាពនេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលចូលចិត្តសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីរបស់ខ្ញុំ។ ស្តង់ដារនៃការនិយាយ និងការស្តាប់ទាំងនោះអាចមានភាពលំបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ ហើយសកម្មភាពភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យបែបនេះបានជួយយើងទៅដល់ទីនោះ។

15. អាន ដោះស្រាយ និងបង្កើតអាថ៌កំបាំងឃាតកម្ម

សិស្សរបស់ខ្ញុំទាំងថ្នាក់កណ្តាល និងវិទ្យាល័យ ស្រឡាញ់ឧក្រិដ្ឋកម្មពិត។ ខ្ញុំ​បាន​បង្កើត​សកម្មភាព​អាថ៌កំបាំង​ឃាតកម្ម​សម្រាប់​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​វិទ្យាល័យ ដែល​សម​នឹង​ផ្នែក​អក្សរសិល្ប៍ ហើយ​ដែល​ផ្តោត​លើ​ការ​បង្កើត​ការ​សន្និដ្ឋាន ការ​សរសេរ និង​ការ​ប្រើ​ភស្តុតាង​ជា​អត្ថបទ។ នៅពេលដែលការសន្និដ្ឋាននៃអាថ៌កំបាំងត្រូវបានកំណត់ សិស្សបង្កើតឯកសារសំណុំរឿង ភស្តុតាង និងតម្រុយសម្រាប់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយ។ ខ្ញុំបានឱ្យពួកគេទាញចេញពីថង់ភស្តុតាង ទីតាំង និងជនសង្ស័យដែលអាចមាន ដើម្បីបន្ថែមធាតុនៃភាពសប្បាយរីករាយ និងការប្រកួតប្រជែងផ្សេងទៀត។ វាសាមញ្ញ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាចូលចិត្តទាញវត្ថុពីកាបូបអាថ៌កំបាំង។ សកម្មភាពនេះក៏ជាការគាំទ្រដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សដែលតស៊ូក្នុងការស្វែងរកចំណុចចាប់ផ្តើម។

16. អានសៀវភៅរបស់កុមារ

ខ្ញុំស្គាល់គ្រូវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាជាច្រើននាក់ ដែលប្រើអក្សរសិល្ប៍កុមារនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ ដើម្បីណែនាំឧបករណ៍អក្សរសាស្ត្រ។ បំផុសគំនិតដោយ Ludacris ខ្ញុំធ្លាប់បានរ៉េប Llama Llama Red Pajamas នៅក្នុងថ្នាក់សរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ មុនពេលដែលខ្ញុំអោយសិស្សសរសេរសៀវភៅរបស់កុមារដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​មាន​វីដេអូ​ដែល​មាន​នៅ​ទីនោះ​កំពុង​រស់​នៅ​ដោយ​លួចលាក់​លើ​កាមេរ៉ា​របស់​អ្នក​ណា​ម្នាក់ ប៉ុន្តែ​ជា​ការ​អរគុណ​ដែល​វា​មិន​បាន​លេច​ឡើង។ ត្រូវការគំនិត? នេះគឺជាបញ្ជីសៀវភៅកុមារដ៏ល្បីល្បាញសម្រាប់ការបំផុសគំនិត។

17. ប្រើការកាត់តាមទស្សនាវដ្តីសម្រាប់កំណាព្យដែលបានរកឃើញ

នៅពេលខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី 1 ខ្ញុំត្រូវបង្រៀនមេរៀនដល់សិស្សថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ ពួកគេភាគច្រើនបានចាប់ផ្តើមបង្រៀនរួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានទេ។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលរាប់ម៉ោងកាត់ពាក្យពីទស្សនាវដ្ដីដើម្បីធ្វើមេរៀនកំណាព្យនេះ ហើយខ្ញុំចាំថាមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំបានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យសន្សំទុក ព្រោះពេលវេលាដ៏មានតម្លៃបែបនេះអាចពិបាករកក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ គួរឲ្យស្តាយ ខ្ញុំបានបាត់បង់ពាក្យរាប់រយពាក្យដែលខ្ញុំបានកាត់ចោលក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្លាត ហើយបានឲ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំកាត់វាចេញ! ទស្សនាវដ្ដីមានតម្លៃថ្លៃជាងឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែតាមដានទស្សនាវដ្ដីឥតគិតថ្លៃ ដែលមិត្តរួមការងាររបស់អ្នកប្រហែលជាចង់បោះចោល សុំពួកគេ ហើយឱ្យសិស្សរបស់អ្នកស្វែងរកពាក្យដែលបំផុសគំនិតដើម្បីបង្កើតកំណាព្យដើម។ បិទភ្ជាប់ពាក្យនៅលើក្រដាស ហើយដាក់ចំណងជើងវា។ ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​វានៅពេលដែលពាក្យនិងសិល្បៈត្រួតលើគ្នា។

១៨. សម្តែងរឿង

ទើបតែសប្តាហ៍នេះ សិស្សថ្នាក់ទីពីររបស់ខ្ញុំម្នាក់បានសួរខ្ញុំថា តើយើងនឹងអានអ្វីបន្ទាប់ទៀត។ យើងទើបតែបញ្ចប់ 12 Angry Men ។ នាង​បាន​និយាយ​ថា នាង​ចង់​លេង​មួយ​ផ្សេង​ទៀត។ បន្ទាប់មក សិស្សម្នាក់ទៀតបានស្រែកចូល ហើយយល់ព្រម។ ការលេងមានភាពទាក់ទាញដោយសារហេតុផលជាច្រើន។ ល្ខោនអនុញ្ញាតឱ្យយើងសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ដោយមិនចាំបាច់ដោះស្រាយរឿងប្រលោមលោកទាំងមូល។ ការលេងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សក្លាយជាតួអង្គ និងសម្តែង។ Plays អញ្ជើញសិស្សឱ្យបញ្ចេញអ្នកសិក្សាផ្នែកខាងក្នុងរបស់ពួកគេ។ សិស្សរបស់ខ្ញុំទទួលតួនាទី ហើយប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះពួកគេ។

19. ការចាប់អារម្មណ៍ដោយធ្វើជំពូកទីមួយថ្ងៃសុក្រ

វាហាក់ដូចជាមិនស្រួលក្នុងការអានឱ្យសិស្សអនុវិទ្យាល័យរបស់អ្នកស្តាប់ឮៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងប្រាប់អ្នក ពួកគេនៅតែរីករាយជាមួយវា! អានជំពូកដំបូងដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយពីសៀវភៅដែលអ្នកសង្ឃឹមថាពួកគេយកហើយអានដោយខ្លួនឯង។ ថ្ងៃសុក្រជំពូកទី 1 គឺជាសកម្មភាពដ៏អស្ចារ្យជាពិសេសសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើអ្នកមានបណ្ណាល័យធំទូលាយសម្រាប់សៀវភៅទាំងនោះដើម្បីជ្រើសរើស។

20. ឱ្យពួកគេបង្កើត SNL -រចនាប័ទ្មគំនូរជីវចលបែបកំប្លែង

នៅពេលដែលខ្ញុំបង្រៀនសិស្សរបស់ខ្ញុំនូវការតិះដៀល។ បន្ទាប់មក យើងពិភាក្សាគ្នាអំពីមូលហេតុដែលវាជារឿងកំប្លែង។ បន្ទាប់​ពី​យើង​ទទួល​បាន​ការ​ព្យួរ​វា​ហើយ ខ្ញុំ​បាន​ឲ្យ​ពួក​គេ​សរសេរ និង​អនុវត្ត​វា។ ខ្ញុំ​ក៏​កើត​មាន​ការ​ប្រមូល​សក់​ និង​សម្លៀក​បំពាក់​ដ៏​ចំលែក​ក្នុង​បន្ទប់​របស់​ខ្ញុំ​ដែល​អាច​ជួយ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ចូល​ទៅ​ជា​តួ​ឯក។ សក់ពាក់កំប្លែងគឺតែងតែជា