အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းသူများကို ဆွဲဆောင်ခြင်းသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ဆန်းကျယ်ပါသည်။ မင်းရဲ့ တင်ပါးဆုံရိုးလှုပ်ရှားမှုက ရင်ဘတ်အောင့်လို့ စိတ်ဓာတ်ကျနေတဲ့အခါ ရုန်းထွက်ဖို့သာ စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းပြီး စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းတဲ့ သင်ခန်းစာတစ်ခုကို မင်းဘယ်နှစ်ခါစီစဉ်ပြီးပြီလဲ။ ကျွန်တော့်ကိုယုံပါ။ နားလည်ပါတယ်။ ကျွန်ုပ်သည် ကျွန်ုပ်၏ကလေးများ (အများစု) နှစ်သက်သဘောကျမည့် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုသဘောဆောင်သော အထက်တန်းကျောင်းအတွက် အင်္ဂလိပ်စာလှုပ်ရှားမှုများကို ကြိုးစားလုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ အင်္ဂလိပ်စာကို ဆီလျော်အောင်၊ ဆန်းသစ်အောင် ကြိုးစားထားပါတယ်။ သူတို့ဘဝနဲ့ လိုက်ဖက်မယ့် ကား (ဆိုရှယ်မီဒီယာလိုမျိုး) ကို ရွေးဖို့တောင် ကြိုးစားဖူးတယ်။ ငါစီစဉ်ထားသလိုပဲ၊ "ယောက်ျား၊ ငါကျောင်းတက်တုန်းက ဒီလိုမျိုးတွေရှိရတာ ကြိုက်လိမ့်မယ်!"

တစ်ခါတစ်ရံမှာ၊ ငါ့ရဲ့ကြိုးစားအားထုတ်မှု ပျက်ပြားသွားတတ်တယ်။ တခြားအချိန်တွေမှာ အိမ်ပြန်ပြေးတယ်။ အမှားအယွင်းများစွာကို စမ်းသပ်ပြီးနောက်၊ တစ်သမတ်တည်းလုပ်ဆောင်နိုင်သော နည်းပညာအချို့ကို ငါနောက်ဆုံးတွင် ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဤသည်မှာ အထက်တန်းကျောင်းအတွက် ကျွန်ုပ်အကြိုက်ဆုံး အင်္ဂလိပ်စာ လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။

၁။ သင်သည် အခြားဂြိုလ်မှ ဂြိုလ်သားတစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း ဟန်ဆောင်

ဂြိုလ်သားတစ်ယောက်အနေဖြင့်၊ သင်သည် လူ့စိတ်ခံစားချက်များကို နားမလည်ပါ။ သင့်အား ဂြိုလ်သားအတွက် ပျော်ရွှင်မှုဟူသည် ဘာလဲ ရှင်းပြရန် ကျောင်းသားများကို မေးပါ။ သူတို့သည် ပျော်ရွှင်မှုကို ရှင်းပြရန် အခြားခံစားချက်များကို အသုံးပြုရန် ကြိုးစားလိမ့်မည်၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ကို သင်နားမလည်ကြောင်း ကြင်ကြင်နာနာ သတိပေးရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ သင်ရှာဖွေနေသည့်အရာသည် ပုံဆောင်ဘာသာစကားဖြစ်သည် (ဥပမာ၊ ပျော်ရွှင်မှုသည် 11:30 တွင် Diet Coke) ဖြစ်သည်၊ ထို့နောက် မစ်ရှင်ပြီးမြောက်ကြောင်း တစ်စုံတစ်ဦးမှ တွေးတောမိလိမ့်မည်။ "ငါက တခြားဂြိုလ်က ဂြိုလ်တစ်ခုက ဂြိုလ်သားတစ်ယောက်ပါ..." နဲ့ အတန်းစတက်တဲ့အခါ တစ်ချို့က ကျွန်တော့်ကို သင်ပေးလို့ အကြိုက်ဆုံးအသေးစားသင်ခန်းစာတွေထဲက တစ်ခုပါ။ပိုင်ဆိုင်မှု။

အထက်တန်းကျောင်းအင်္ဂလိပ်စာအတွက် ဤလှုပ်ရှားမှုများကို သင်နှစ်သက်ပါက၊ အထက်တန်းကျောင်းသားများကို ဆွဲဆောင်ရန် ဤ ရယ်မောဖွယ်ရာ အလှည့်အပြောင်း ၁၀ ခုကို စစ်ဆေးကြည့်ပါ။

ထို့ပြင်၊ နောက်ဆုံးပေါ် သင်ကြားမှုအားလုံးကို ရယူရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ အခမဲ့ သတင်းလွှာများကို စာရင်းသွင်းပါ။ အကြံပြုချက်များနှင့် အကြံဉာဏ်များ၊ သင့်ဝင်စာပုံးသို့ တိုက်ရိုက်!

ရုပ်ရည်က ထူးဆန်းပေမယ့် အများစုကတော့ အမှန်ဖြစ်နိုင်တယ်လို့ ယူဆဖို့ လုံလောက်တဲ့ ငါ့ရဲ့ စံနစ်တကျ မျက်မြင်တွေ့ပြီးပြီမို့လို့ အများစုက မတုန်လှုပ်ကြပါဘူး။

၂။ ရာသီကို လက်ခံပြီး သင့်ယူနစ်ကို ညွှန်ကြားပါစေ

ကျွန်ုပ်သည် နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း ပြောင်းလဲနေသော်လည်း မကြာသေးမီက "Spooky Season" ဝန်းကျင်ရှိ ယူနစ်တစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် "ကြောက်စရာကောင်းသော" ဇာတ်လမ်းများကိုဖတ်ရှုပြီး သည်းထိတ်ရင်ဖိုစရာဗီဒီယိုတိုများကို ကြည့်ရှုခဲ့ပြီး စာရေးဆရာများနှင့် ပုံပြင်ပြောသူများသည် ပရိသတ်အတွက် သည်းထိတ်ရင်ဖိုဖြစ်စေသော စက်ပစ္စည်းများကို မည်သို့အသုံးပြုသည်ကို အကဲဖြတ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့။ ဤအထက်တန်းကျောင်းအင်္ဂလိပ်စာလှုပ်ရှားမှုများတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အကြောင်းအရာနှင့် ဇာတ်ကောင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာပြီး Spooky October ၏ ထီးအောက်တွင် မတူညီသော ကြားခံများကို နှိုင်းယှဉ်ခဲ့သည်။ အမြဲလိုလို၊ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းနှင့် အတန်းအဆင့်အတွက် လုပ်ဆောင်သောအရာသည် လူတိုင်းအတွက် အလုပ်မဖြစ်နိုင်သော်လည်း အချို့သော ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများ၏ အနှစ်သက်ဆုံး ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော ဇာတ်လမ်းတိုများမှာ "Lamb to the Slaughter" နှင့် "Landlady" တို့ဖြစ်သည်။

၃။ သင့်ကိုယ်ပိုင် ကြောက်စရာကောင်းသော ဇာတ်လမ်းကို ရေးပါ

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာ၀န်စာများကို ဖတ်ရှုပြီး သည်းထိတ်ရင်ဖိုဖန်တီးနည်းကို လေ့လာပြီးနောက်၊ သင့်အိပ်မက်ဆိုးများကို ခြောက်လှန့်စေမည့် စိတ်ကူးယဉ်ပုံပြင်များကို ရေးပါ… နောက်တာပါ—ကျွန်ုပ်တို့ ထပ်ထည့်ချင်ပါသည်။ ဒရာမာနည်းနည်း။ သူတို့ဟာ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ကြောက်စရာကောင်းတဲ့ ပုံပြင်ကို ဖန်တီးဖို့ စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေနဲ့ ဇာတ်ကြောင်းအမျိုးမျိုးကို ဖန်တီးပြီး အမျိုးမျိုးသော ဇာတ်ကောင်နာမည်တွေကို လက်ကိုင်အိတ်ထဲကနေ ဆွဲထုတ်ပါတယ်။

၄။ လူတိုင်းကို မီးပျက်နေသောကဗျာဆရာအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲလိုက်ပါ

ကြည့်ပါ။: 55 အံ့သြဖွယ် Halloween လှုပ်ရှားမှုများ၊ လက်မှုပညာများနှင့် ဂိမ်းများ

Austin Kleon ၏ကျေးဇူး၊ ကဗျာသည် အေးမြပြီး သုံးနိုင်သည် ။ ဒီအယူအဆကို မကြားမိသေးရင် သတင်းစာယူတာ ဒါမှမဟုတ် မတွေ့နိုင်တဲ့ စာအုပ်စာမျက်နှာတွေ ပျောက်သွားတယ်။စာမျက်နှာပေါ်ရှိ စကားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ပြုပြင်ပြီး ကဗျာတစ်ပုဒ် ဖန်တီးပါ။ ပြီးရင် ကျန်တာတွေကို မည်းအောင်လုပ်ပါ။ ဒါကို နှစ်တိုင်းလုပ်ခဲ့ပြီး အကြိမ်တိုင်း ချဉ်းကပ်ပုံပြောင်းတယ်။ တစ်ခါတလေ သူတို့ကို လွတ်လွတ်လပ်လပ် ချုပ်နှောင်ပေးပြီး စကားတွေ ပြောခွင့်ပေးပါတယ်၊ တစ်ခါတစ်ရံမှာ သူတို့ကို ကဗျာတစ်ပုဒ် ဖန်တီးချင်တဲ့ တိကျတဲ့ အကြောင်းအရာတစ်ခု ပေးမယ်။ ကဗျာအားဖြင့် "ရဲရင့်ခြင်း" ၏ မတူညီသော ကွဲပြားသော 25 မျိုးကွဲများကို ငါတွေ့ချင်သည်။

ကြော်ငြာ

၅။ အတန်းထဲတွင် အီမိုဂျီများကို သုံးပါ

ကြည့်ပါ။: သင်၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို မြှင့်တင်ရန် ပျော်စရာ ပထဝီဝင် သင်ခန်းစာများ

သင်္ကေတများကဲ့သို့ ရှုပ်ထွေးသော သဘောတရားကို သင်ကြားသည့်အခါ ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်နေပြီဖြစ်သော သင်္ကေတများကို အသုံးပြုပါ။ အုပ်စုငယ်တစ်ခုစီကို စကားလုံး သို့မဟုတ် အပြင်အဆင်တစ်ခုစီ သတ်မှတ်ပြီး ထိုမက်ဆေ့ချ်ကို သင်္ကေတပြုရန် အီမိုဂျီတစ်ခုကို ရွေးချယ်ခိုင်းပါ။ သူတို့ကို ဘုတ်ပေါ်မှာ ပုံကြမ်းဆွဲပြီး ဘာကြောင့် အဲဒီသင်္ကေတကို ရွေးချယ်ခဲ့တာလဲဆိုတာ ရှင်းပြပါ၊ ဒါမှမဟုတ် အဲဒါကို အပြည့်အဝ အနုပညာပရောဂျက်အဖြစ် ပြောင်းလဲပြီး အခန်းတဝိုက်မှာ ပြသပေးပါ။ emojis များဖြင့် သင်ကြားခြင်းအတွက် အခြားပျော်စရာ အကြံဉာဏ်များကိုလည်း ကြည့်ပါ။

၆။ စက်ပြင်မှု၊ အသုံးပြုမှုနှင့် သဒ္ဒါအမှားများကို ရှာဖွေရန် သွားပါ

အင်တာနက်ပေါ်တွင် ဤမအောင်မြင်မှုမျိုးများကို အမြန်ရှာဖွေခြင်းသည် သင့်အား အကြောင်းအရာများစွာကို ပံ့ပိုးပေးမည်ဖြစ်သည်။ အတန်းသည် အမှားအယွင်းများကို ရှာတွေ့ပြီး ၎င်းတို့ကို ပြင်ပေးနေစဉ်တွင် အဆိုပါ ပျက်ကွက်မှုများကို ဆလိုက်ရှိုးတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် ဖြေရှင်းရန် အုပ်စုငယ်တစ်ခုစီသို့ အနည်းငယ်ကို သင်သတ်မှတ်နိုင်သည်။

၇။ စာမျက်နှာတစ်ခုစီထက် ပိုကောင်းတာက ဘာလဲ။

ဒီနာမည်က သူ့ဘာသာသူ ပြောတာပါ။ သင်လုပ်နိုင်တဲ့ one-pager assignments တွေ အများကြီးရှိပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်ကြိုက်တာက one-pager အဖြစ်သုံးရတာပါအခင်းအကျင်းနှင့် သင်္ကေတများကို ဖော်ထုတ်ရန် ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုကို သရုပ်ပြရန် ၎င်းတို့အတွက် ဗလာဗတ်စများ။ သူတို့ဖတ်နေတဲ့ စာအုပ်အတွက် အရေးပါတဲ့ သင်္ကေတတွေနဲ့ ရုပ်ပုံတွေကို ပုံကြမ်းရေးဆွဲပြီး သူတို့ရဲ့ ကောက်ချက်ချမှုတွေကို ထောက်ပံပေးဖို့ စာသားအထောက်အထားတွေ ပါ၀င်ပါတယ်။

၈။ သုံးသပ်ချက်ကုလားထိုင်များကိုဖွင့်ပါ

ကျွန်ုပ်သည် ပထမဆုံး စတင်သင်ကြားပြီး စည်းလုံးညီညွတ်မှု၊ နားလည်မှုနှင့် လှုံ့ဆော်မှုတို့ကို ရှာဖွေနေချိန်တွင် မေတ္တာ၊ သင်ကြားပေးသည်ကို တွေ့ရှိခဲ့သည်။ သူမ၏ ဘလော့ဂ် ပို့စ်တစ်ခုတွင်၊ စမ်းသပ်မှုတစ်ခုအတွက် ပြင်ဆင်ရန် သုံးသပ်ချက်ထိုင်ခုံများကို ကစားရန် အကြံပြုခဲ့သည်။ အဲဒါက ဂီတထိုင်ခုံတွေလိုပါပဲ၊ ဒါပေမယ့် မင်းသုံးသပ်ချက်။ ဂီတရပ်သွားသောအခါ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ကုလားထိုင်မရှိ၍ ပြန်လည်သုံးသပ်မေးခွန်းကို မှန်ကန်စွာဖြေဆိုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ထိုင်ခုံအတွက် အခြားတစ်ယောက်ကို စိန်ခေါ်ရမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများတွင် ပရိသတ်အကြိုက်ဖြစ်သည်။

၉။ flyswatter ဂိမ်းကို ကစားပါ

ပျော်ရွှင်စရာ ပြန်လည်သုံးသပ်ဂိမ်းကို နှစ်သက်ပါတယ်။ ဤအရာသည် သင့်အား အခန်းတစ်ဝိုက်တွင် အဖြေများထည့်ရန် လိုအပ်သည် (ဥပမာ၊ ဇာတ်ကောင်အမည်များ၊ ရက်စွဲများ၊ အပြင်အဆင်များ၊ သင်္ကေတများ၊ ပုံပြင်ပြောစက်များ စသည်)။ ထို့နောက် အတန်းကို အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ခွဲသည်။ ကိုယ်စားလှယ်နှစ်ဦးကို ရှေ့တန်းသို့ စေလွှတ်ပြီး ယင်ကောင်များ ကိုင်ဆောင်ခိုင်းပါ။ မေးခွန်းကိုဖတ်နေရင်းနဲ့ သူတို့မတ်တပ်ရပ်ရမယ့် ဘောက်စ်တစ်ခုကို တိပ်နဲ့ပိတ်လိုက်တယ်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏ flyswatter ဖြင့် အဖြေမှန်ကို ပထမဆုံးရိုက်သူသည် အမှတ်ကို အနိုင်ရသည်။ ဒီဂိမ်းက ပြင်းထန်ပြီး ပျော်စရာကောင်းတယ်။ အန္တရာယ်ဖြစ်စေနိုင်သော စာအုပ်အိတ်များ သို့မဟုတ် အတားအဆီးများကို သေချာရွှေ့ပါ (ငါ့အတွက် ဒါက လေသက်သက်)။

၁၀။ ပေါ့တ်ကာစ်များကို နားထောင်ပါ။၎င်းတို့ကို အတူတကွ ဆွေးနွေးပါ

ဆယ်ကျော်သက်များအားလုံးသည် ပေါ့တ်ကာစ်များနှင့် ရင်းနှီးကြသည်မဟုတ်သော်လည်း စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောနည်းလမ်းဖြင့် သင်ခန်းစာများကို မိတ်ဆက်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ယခုအချိန်အထိ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့အား အလွန်နှစ်သက်ကြောင်း အစီရင်ခံပါသည်။ အမှန်တော့၊ ကျွန်ုပ်တို့၏သင်ခန်းစာပြီးဆုံးပြီးနောက် ကျောင်းသားများသည် ပေါ့တ်ကာစ်စီးရီးများကို သူတို့ဘာသာသူတို့ ဆက်လက်နားထောင်နေကြကြောင်း ကျောင်းသားများထံ ပြန်လာခဲ့ကြောင်း ပြောပြဖူးသည်။

ပေါ့တ်ကာစ်များသည် ကျောင်းသားများကို တက်ကြွစွာပါဝင်ရန် အားပေးသည်၊ အကြောင်းမှာ မျှဝေထားသည့်အချက်အလက်များကို ကျောင်းသားများက လုပ်ဆောင်ပြီး မြင်သာအောင်လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သောကြောင့် Podcasts များသည် ကျောင်းသားများကို တက်ကြွစွာပါဝင်လုပ်ဆောင်ရန် အားပေးပါသည်။ ကျွန်တော်က သူတို့ နားထောင်တဲ့ အချိန်မှာ သူတို့ဖြေဖို့ မေးခွန်းတွေ ပြင်ဆင်ပြီး နောက်မှ ဆွေးနွေးမှု အဆင်ပြေပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏ စာသင်ခန်းတွင်၊ တစ်ခါတစ်ရံ ၎င်းသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံတစ်ခုဖြစ်သည့် အပြင်းအထန် ငြင်းခုံမှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။ အကြံဥာဏ်များအတွက် ဤပညာရေးဆိုင်ရာ ပေါ့တ်ကာစ်များစာရင်းကို ကြည့်ရှုပါ။

၁၁။ “အခန်းချတ်များ” ကို မိတ်ဆက်ပါ

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် အဖွဲ့ငယ်များတွင် “အခန်းချတ်များ” ကို ဦးဆောင်တာဝန်ယူရခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။ သီးခြားစာအုပ်အခန်းများကို ဆွေးနွေးရာတွင် ခေါင်းဆောင်များဖြစ်ရန် အားပေးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့သည် နည်းလမ်းသစ်ဖြင့် ပိုင်ဆိုင်မှုကို ရယူကြသည်။ ကျွန်တော့်ကလေးတွေ တွေးခေါ်မြော်မြင်တဲ့မေးခွန်းတွေ မေးတာ၊ စာသားထဲမှာ ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာတွေကို ချိတ်ဆက်ဖို့ အစားအစာတွေ ယူလာပေးတာကို ကြည့်ပြီး သူတို့အတန်းဖော်တွေကို အခန်းထဲက အချက်အလက်တွေကို ပြန်မှတ်မိဖို့ တွန်းအားပေးတဲ့ ပျော်စရာဂိမ်းတွေတောင် ဖန်တီးရတာ သဘောကျတယ်။ Chapter chats များသည် ၎င်းတို့ကို ဖတ်စေပြီး စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်း စံနှုန်းများကို အကဲဖြတ်ရန် အထက်တန်းကျောင်းအင်္ဂလိပ်စာ လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။ဝေဖန်ထောက်ပြခြင်းမှာ ၎င်းတို့သည် ဆွေးနွေးမှုကို ကူညီဆောင်ရွက်ပေးရန် တာဝန်ရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

၁၂။ သင့်ကျောင်းသားများကို ပေါ့တ်ကာစ်များဖြစ်ပါစေ

ပြီးခဲ့သည့်နှစ်က၊ နောက်ဆုံးတွင် ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် ပေါ့တ်ကာစ်များဖန်တီးခွင့်ပြုရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ဒါကို နှစ်အတော်ကြာအောင် လုပ်ချင်ခဲ့ပေမယ့် လမ်းညွှန်ချက်အရ ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်ရမယ်ဆိုတာ မသေချာဘူး။ တာဝန်၏ရှေ့ဆုံးတွင် စီစဉ်မှုများစွာယူခဲ့ရပြီး ၎င်းတို့အတွက် မှတ်တမ်းတင်ရန်နေရာများ ရှာဖွေရန်နေရာများ (ယာယီအသံသွင်းရန်နေရာများ) ကို စည်းရုံးရေးဆင်းခဲ့သော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ သူတို့သည် ၎င်းတို့၏ ခေါင်းစဉ်များကို ထုတ်ဖော်ပြီး အနီရောင်၊ အစိမ်းရောင် သို့မဟုတ် အဝါရောင်အလင်းတန်းများ ရရှိရန် လိုအပ်သည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် သုတေသနလုပ်ရန်၊ အထောက်အထားများကို ကိုးကားကာ ဇာတ်ညွှန်းရေးကာ နောက်ဆုံးတွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် podcasts များကို ထုတ်လုပ်ခဲ့ရသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အပိုင်းများကို နားထောင်ပြီး ၎င်းတို့ဖန်တီးထားသည့် “နားထောင်ခြင်းလမ်းညွှန်” ပါမေးခွန်းများကို ဖြေကြားခဲ့ပါသည်။ ဒီတာဝန်ကို ကျွန်တော် နှစ်သက်ပြီး ထပ်လုပ်မှာ သေချာပါတယ်။

၁၃။ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ပါတီများကို ပစ်ပါ

ကျွန်ုပ်တို့သည် The Great Gatsby ကိုဖတ်ပြီးပြီးချင်း၊ ခမ်းနားထည်ဝါသော ပါတီများကို ပစ်ပေါက်ခြင်းသည် Gatsby ၏အရာဖြစ်သောကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ၁၉၂၀ ပြည့်လွန်နှစ်များက ဆူရီရီကို ပစ်ချခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏သတ်မှတ်ပေးထားသောအကြောင်းအရာ (သမိုင်းအရတိကျသောဖက်ရှင်များ၊ အကျွေးအမွေးများ၊ ဝန်းကျင်၊ ဧည့်သည်စာရင်းစသည်ဖြင့်) ကို သုတေသနပြုလုပ်ရန် အုပ်စုငယ်များခွဲကာ တင်ဆက်မှုများပြုလုပ်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၀တ်စားဆင်ယင်ပုံနှင့် အစားအသောက် သို့မဟုတ် အဖျော်ယမကာ ယူဆောင်လာရမည့် ညွှန်ကြားချက်များ အစုံအလင်ဖြင့် အစိတ်အပိုင်းများ အချင်းချင်း တာဝန်ပေးရန် တာဝန်ရှိသည်။ ပါတီတွင်အသုံးပြုရန် သင်တန်းသားတစ်ဦးစီအား အဘိဓာန် (သတ်သတ်မှတ်မှတ် ဝေါဟာရ) ကိုပင် ပေးခဲ့ပါသည်။ ဒီတာဝန်က ပျော်စရာကောင်းတယ်။စံနှုန်းများစွာကိုလည်း လွှမ်းခြုံထားပြီး၊

14. ဇာတ်ကောင်များအဖြစ် မိန့်ခွန်းပြောပါ

TED Talks အများအပြားကို ကြည့်ရှုပြီး ထိရောက်သော စွမ်းဆောင်နိုင်မှုကို လေ့လာပြီးနောက်၊ ကျွန်ုပ်၏ ကျောင်းသားများသည် မိန့်ခွန်းများကို ရေးသားကာ ဟောပြောခဲ့ကြသည်။ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်။ ကွဲပြားသော ဟောပြောမှု အမျိုးအစားများကို ပေးသည့် အလုပ်အကိုင် အမျိုးမျိုး ရှိသည့် ဇာတ်ကောင်များအတွက် အချက်ပြမှုများ (ဥပမာ၊ ဘီယွန်းစေး၊ ဂရမ်မီ လက်ခံရေး မိန့်ခွန်း ပေးခြင်း)။ အခြားသူတစ်ဦးကဲ့သို့ ပြုမူရန် ခွင့်ပြုသောအခါတွင် ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် ပို၍ယုံကြည်မှုရှိပြီး သက်တောင့်သက်သာရှိသော စကားပြောဆိုသည်ကို ကျွန်ုပ်တွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုသည် ကျွန်ုပ်၏ အဋ္ဌမတန်း ကျောင်းသားများအတွက် အနှစ်သက်ဆုံးပွဲဖြစ်သည်။ စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းစံနှုန်းများသည် ကျွမ်းကျင်ရန်ခက်ခဲနိုင်ပြီး ဤကဲ့သို့သော အထက်တန်းကျောင်းအင်္ဂလိပ်စာလှုပ်ရှားမှုများက ကျွန်ုပ်တို့ကို ထိုနေရာသို့ရောက်အောင် ကူညီပေးခဲ့သည်။

၁၅။ လူသတ်မှု လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုများကို ဖတ်ပါ၊ ဖြေရှင်းပြီး ဖန်တီးပါ

အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းနှစ်ကျောင်းစလုံးရှိ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် စစ်မှန်သောရာဇ၀တ်မှုများကို နှစ်သက်ကြသည်။ စာပေယူနစ်များနှင့် အမှန်တကယ်ကိုက်ညီပြီး ကောက်ချက်ချခြင်း၊ ရေးသားခြင်းနှင့် စာသားအထောက်အထားများကို အသုံးပြုခြင်းတို့ကို အာရုံစိုက်သည့် အထက်တန်းကျောင်းအင်္ဂလိပ်စာအတွက် လူသတ်မှု လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်လှုပ်ရှားမှုများကို ဖန်တီးထားပါသည်။ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုကို ဆုံးဖြတ်ပြီးသည်နှင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အတန်းဖော်များအား ဖြေရှင်းရန် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် အမှုတွဲဖိုင်များ၊ အထောက်အထားများနှင့် သဲလွန်စများကို ဖန်တီးကြသည်။ ပျော်ရွှင်စရာနဲ့ စိန်ခေါ်မှုနောက်ထပ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကို ထည့်ဖို့ အထောက်အထားအိတ်တွေ၊ တည်နေရာတွေနဲ့ ဖြစ်နိုင်တဲ့သံသယရှိသူတွေကို သူတို့ကို ဆွဲထုတ်ခိုင်းထားတယ်။ ရိုးရှင်းပေမယ့် သူတို့ဟာ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်အိတ်ထဲက အရာတွေကို ဆွဲထုတ်ရတာကို နှစ်သက်ကြပါတယ်။ ဒီလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။အစမှတ်ရှာရန် ရုန်းကန်နေရသော ကျောင်းသားများအတွက် အထူးကောင်းမွန်သော ပံ့ပိုးကူညီမှု။

၁၆။ ကလေးစာအုပ်များဖတ်ပါ

စာပေစက်ပစ္စည်းများကို မိတ်ဆက်ရန်အတွက် ကလေးစာပေများကို စာသင်ခန်းအတွင်း အသုံးပြုနေသော အထက်တန်းကျောင်းနှင့် အလယ်တန်းပြဆရာအများအပြားကို ကျွန်ုပ်သိပါသည်။ Ludacris ၏ မှုတ်သွင်းမှုဖြင့် ၊ တစ်ချိန်က ကျောင်းသားများသည် ကလေးစာအုပ်များ မရေးမီတွင် ကျွန်ုပ်၏ ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ စာရေးသင်တန်းတွင် Llama Llama Red Pajamas ကို rap တီးခဲ့သည်။ တစ်စုံတစ်ယောက်၏ ကင်မရာအလိပ်ပေါ်တွင် ခိုးကြောင်ခိုးဝှက် နေထိုင်နေသည့် ဤဗီဒီယိုဖိုင် ရှိနေသည်မှာ သေချာသော်လည်း ကျေးဇူးတင်စရာမှာ ပေါ်မလာသေးပါ။ အကြံဥာဏ်များ လိုအပ်ပါသလား။ ဤသည်မှာ စိတ်ကူးစိတ်သန်းအတွက် ကျော်ကြားသော ကလေးစာအုပ်များစာရင်းဖြစ်သည်။

၁၇။ ရှာတွေ့သောကဗျာအတွက် မဂ္ဂဇင်းညှပ်များကိုသုံးပါ

ကျွန်တော် ဆယ်တန်းကျောင်းတက်စဉ်က အခြားအတန်းကျောင်းသားများအား သင်ခန်းစာတစ်ခု သင်ပေးခဲ့ရပါသည်။ အများစုမှာ စတင်သင်ကြားနေပြီဖြစ်သော်လည်း မသင်ခဲ့ရပါ။ ဒီတွေ့ရှိ-ကဗျာသင်ခန်းစာကိုလုပ်ဖို့ မဂ္ဂဇင်းတွေကနေ စကားလုံးတွေကို နာရီပေါင်းများစွာ ဖြတ်တောက်ပြီး နာရီပေါင်းများစွာ ဖြတ်တောက်ခဲ့ရပြီး စာသင်နှစ်မှာ ရှာရခက်တာကြောင့် ဒီလို အဖိုးတန်အချိန်တွေကို သိမ်းဆည်းဖို့ အတန်းဖော်တွေက ပြောတာကို သတိရမိပါတယ်။ ဝမ်းနည်းစရာမှာ၊ နှစ်တွေအတွင်း ဖြတ်တောက်ပစ်ခဲ့တဲ့ စကားလုံးရာပေါင်းများစွာကို ဆုံးရှုံးခဲ့ရပေမယ့် ဉာဏ်ကောင်းလာပြီး ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ဘာသာသူတို့ ဖြတ်တောက်ပစ်လိုက်တယ်။ မဂ္ဂဇင်းများသည် ယခုအချိန်တွင် ပို၍စျေးကြီးသော်လည်း သင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များက ထုတ်ပစ်ချင်၊ တောင်းရမ်းချင်သည့် အလကားများကို ခြေရာခံပြီး မူရင်းကဗျာကို ဖန်တီးရန် သင့်ကျောင်းသားများကို စိတ်အားထက်သန်စေမည့် စကားလုံးများကို ရှာဖွေခိုင်းပါ။ စကားလုံးများကို စာရွက်ပေါ်တွင် ကူးထည့်ပြီး ခေါင်းစဉ်တပ်ပါ။ ကိုယ်ကြိုက်တယ်စကားလုံးတွေနဲ့ အနုပညာ ထပ်နေတဲ့အခါ။

၁၈။ ပြဇာတ်များ ဖျော်ဖြေပါ

ယခု အပတ်တွင် ကျွန်ုပ်၏ ဒုတိယတန်း ကျောင်းသား တစ်ဦးမှ နောက်ဘာတွေ ဆက်ဖတ်မလဲ လို့ မေးပါတယ်။ 12 Angry Men ပြီးသွားပါပြီ။ နောက်ထပ်ကစားချင်တယ်လို့ ပြောပါတယ်။ နောက်တော့ ကျောင်းသားတစ်ယောက်က အော်ဟစ်ပြီး သဘောတူလိုက်တယ်။ အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် ပြဇာတ်များသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။ ပြဇာတ်များသည် ဝတ္ထုတစ်ပုဒ်၏ အရှည်ကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် မလိုအပ်ဘဲ စာပေများကို လေ့လာနိုင်စေပါသည်။ ပြဇာတ်များသည် ကျောင်းသားများကို ဇာတ်ကောင်များဖြစ်လာစေပြီး ဖျော်ဖြေခွင့်ပေးသည်။ Plays သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အတွင်းစိတ်ပညာကို ထုတ်လွှတ်ရန် ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်၏ ကျောင်းသားများသည် တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ကြပြီး ၎င်းတို့အား ကတိပြုကြသည်။

၁၉။ First Chapter Friday ကိုလုပ်ခြင်းဖြင့် စိတ်ဝင်တစား Pique

သင်၏အလယ်တန်းကျောင်းသားများအား အသံထွက်ဖတ်ရန် အဆင်မပြေပုံပေါ်သော်လည်း ကျွန်ုပ်ပြောပြသည်မှာ သူတို့နှစ်သက်ဆဲဖြစ်သည်။ စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းတဲ့ ပထမအခန်းကို ဖတ်ပြီး သူတို့ဘာသာသူတို့ ကောက်ဖတ်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။ ပထမအခန်းသောကြာနေ့များသည် ၎င်းတို့ရွေးချယ်ရန်စာအုပ်များ ကျယ်ဝန်းသောစာကြည့်တိုက်ရှိလျှင် အထက်တန်းကျောင်းအင်္ဂလိပ်စာအတွက် အထူးကောင်းမွန်သော လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည်။

၂၀။ ၎င်းတို့ကို SNL ပုံစံ သရော်စာပုံကြမ်းများ ဖန်တီးခိုင်းစေခြင်း

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများကို သရော်စာနှင့် ပြောင်လှောင်သရော်ခြင်းများကို သင်ပေးသောအခါ၊ ကျောင်းနှင့်သင့်လျော်သော သရော်စာ နမူနာများကို သူတို့အား ပြသခိုင်းပါသည်။ အဲဒီနောက် ဘာကြောင့် သရော်စာဖြစ်ရတာလဲဆိုတာ ဆွေးနွေးပါတယ်။ ကြိုးဆွဲချပြီးရင် သူတို့ကို စာရေးခိုင်းခိုင်းတယ်။ ငါ့အခန်းထဲမှာ ဆံပင်တုနဲ့ ၀တ်စုံတွေ ထူးဆန်းတဲ့ အစုအဝေးတွေ ဇာတ်ကောင်စရိုက်ဖြစ်လာအောင် ကူညီပေးနိုင်တဲ့ အစုအဝေးတစ်ခုလည်း ရှိတယ်။ ရယ်စရာကောင်းတဲ့ ဆံပင်တုတွေက အမြဲလိုလိုပါပဲ။