Uaireannan faodaidh e a bhith duilich a bhith a’ dol an sàs le sgoilearan meadhan agus àrd-sgoile. Cò mheud uair a tha thu air leasan fionnar is inntinneach a dhealbhadh (na tha thu a’ smaoineachadh a th’ ann), dìreach airson coiseachd air falbh a’ faireachdainn gu math brònach agus mì-mhisneachail nuair a tha gnìomhachd do hip na mheirge? Creid mi. gheibh mi e. Tha mi air gnìomhachd Beurla fheuchainn airson àrd-sgoil air a bheil mi deimhinneach (a’ mhòr-chuid) de mo chlann air am bi meas agus meas. Tha mi air feuchainn ris a’ Bheurla a dhèanamh iomchaidh agus ùr. Tha mi eadhon air feuchainn ri carbadan a thaghadh (mar na meadhanan sòisealta) a tha iomchaidh nam beatha. Mar a bhios mi a’ planadh, bidh mi tric a’ smaoineachadh, “A dhuine, bu toil leam an seòrsa stuth seo a bhith agam nuair a bha mi san sgoil!”

Uaireannan, bidh m’ oidhirpean a’ tuiteam rèidh. Aig amannan eile, bhuail mi ruith dachaigh. Às deidh tòrr deuchainn is mearachd, tha mi air faighinn a-mach mu dheireadh cuid de dhòighean a bhios ag obair gu cunbhalach. Seo na cleasan Beurla as fheàrr leam airson na h-àrd-sgoile.

1. Leig ort gu bheil thu nad choigreach bho phlanaid eile

Mar choimheach, chan eil thu a’ tuigsinn faireachdainnean daonna. Iarr air na sgoilearan mìneachadh dè an toileachas a th’ ann a bhith nad choigreach. Feuchaidh iad ri faireachdainnean eile a chleachdadh gus toileachas a mhìneachadh, agus mar sin feumaidh tu cur nan cuimhne gu coibhneil nach eil thu gan tuigsinn. Bidh cuideigin a’ faighinn a-mach gur e cànan figearach a tha thu a’ sireadh (me, is e Coke Diet a th’ ann an toileachas aig 11:30), agus an uairsin, misean air a choileanadh. Is e seo aon de na leasanan beaga as fheàrr leam a dhèanamh oir nuair a thòisicheas mi sa chlas le “Tha mi nam choigreach bho phlanaid eile…,” bheir cuid dhomhso-mhaoin!

Nam bu toil leat na gnìomhan seo airson Beurla àrd-sgoile, thoir sùil orra sin  10 cleasan spòrsail gus oileanaich àrd-sgoile a tharraing an sàs.

A bharrachd, clàraich airson na cuairt-litrichean an-asgaidh againn gus an teagasg as ùire fhaighinn molaidhean is beachdan, dìreach chun bhogsa a-steach agad!

coltas neònach, ach chan eil a ’mhòr-chuid eadhon a’ sleamhnachadh oir tha iad air gu leòr de na shenanigans fhaicinn mu thràth gus smaoineachadh gur dòcha gu bheil e fìor.

2. Gabh ris an t-seusan agus leig leis an aonad agad òrdachadh

Bidh mi ag atharrachadh rudan suas gach bliadhna, ach o chionn ghoirid chruthaich mi aonad timcheall air “Spooky Season.” Leugh sinn sgeulachdan “spùtach” agus choimhead sinn air bhideothan goirid suspenseful gus measadh a dhèanamh air mar a bhios ùghdaran agus sgeulaichean a’ cleachdadh innealan a tha a’ meudachadh suspense don luchd-èisteachd. Anns na gnìomhan Beurla àrd-sgoile seo, rinn sinn mion-sgrùdadh air leasachadh cuspair agus caractar agus rinn sinn coimeas eadar diofar mheadhanan uile fo sgàil Spooky October. Mar as àbhaist, is dòcha nach obraich na tha ag obair airson mo sgoil agus ìre ìre airson a h-uile duine, ach b’ e cuid de na sgeulachdan goirid eagallach a b’ fheàrr leis na h-oileanaich agam “Uain chun a’ Mharbhadh” agus “The Landlady.”

3. Sgrìobh do sgeulachd eagallach fhèin

Às deidh dhut leughadh bho na teacsaichean comhairleachaidh againn agus ionnsachadh mar a chruthaicheas tu suspense, bidh sinn a’ sgrìobhadh aithrisean ficseanail a chuireas dragh air na trom-laighe agad ... dìreach magadh - bha mi airson cuir ris beagan dràma. Bidh iad a’ tarraing às na pocannan grèim a chruthaicheas mi de dhiofar ainmean charactaran, a’ suidheachadh bheachdan, agus props as urrainn dhaibh a chleachdadh gus an sgeulachd eagallach aca fhèin a chruthachadh.

4. Tionndaidh a h-uile duine gu bhith na bhàrd le bàrdachd dubh-dhubh

>

Taing do Austin Kleon , tha bàrdachd fionnar agus ruigsinneach. Mura h-eil thu air cluinntinn mun bheachd seo mu thràth, bheir thu pàipear-naidheachd no caillidh tu duilleagan leabhraichean nach urrainnna b’ fhaide a chàradh agus dàn a chruthachadh a’ cleachdadh nam faclan air an duilleig. An uairsin, bidh thu a’ dubhadh a-mach an còrr. Tha mi air seo a dhèanamh a h-uile bliadhna agus tha mi air mo dhòigh-obrach atharrachadh gach turas. Aig amannan bheir mi spionnadh an-asgaidh dhaibh agus leigidh mi leis na faclan bruidhinn riutha, uaireannan bheir mi dhaibh cuspair sònraichte a bu mhath leam gun cruthaich iad dàn mun cuairt. Is toil leam a bhith a’ faicinn 25 diofar eadar-dhealachaidhean de “misneach” tro bhàrdachd.

Sanasachd

5. Cleachd emojis sa chlas

Nuair a bhios tu a’ teagasg bun-bheachd iom-fhillte leithid samhlachas, cleachd samhlaidhean a tha mar-thà mar phàirt den bheatha làitheil aca. Sònraich facal no cuspair do gach buidheann beag agus an uairsin thoir orra emoji a thaghadh gus an teachdaireachd sin a chomharrachadh. Thoir orra sgeidse a-mach air a’ bhòrd agus mìnich carson a thagh iad an samhla sin, no tionndaidh gu bhith na phròiseact ealain làn-airidh agus an taisbeanadh timcheall an t-seòmair. Thoir sùil cuideachd air na beachdan spòrsail eile seo airson teagasg le emojis.

6. Rach a shealg airson mearachdan meacanaigeach, cleachdaidh, agus gràmair

Ma nì thu sgrùdadh sgiobalta air na seòrsaichean fàilligeadh sin air an eadar-lìn gheibh thu tòrr susbaint. Faodaidh tu na fàilligidhean sin a thionndadh gu taisbeanadh-shleamhnagan fhad ‘s a lorgas an clas na mearachdan agus gan ceartachadh, no faodaidh tu beagan a shònrachadh do gach buidheann bheag airson dèiligeadh riutha.

7. Dè tha nas fheàrr na aon-pager?

Faic cuideachd: An urrainn dhomh na h-oileanaich agam a ghlacadh? Tidsearan a’ Tomhais – Is Tidsearan a th’ annainn

Tha an t-ainm a’ bruidhinn air a shon fhèin an seo. Tha uimhir de dh’ eadar-dhealachaidhean ann de shònrachaidhean aon-pager as urrainn dhut a dhèanamh, ach is e an tè as toil leam a bhith a’ cleachdadh aon-dhuilleag marcanabhas bàn dhaibh gus an tuigse air cuspair agus samhlachas a leasachadh. Bidh iad a’ tarraing a-mach samhlaidhean agus ìomhaighean a tha cudromach don leabhar a tha iad a’ leughadh agus a’ toirt a-steach fianais teacsa gus taic a thoirt do na co-dhùnaidhean agus na biadhan beir leat.

8. Cluich cathraichean lèirmheasan

Nuair a thòisich mi a’ teagasg an toiseach agus mi a’ coimhead airson dìlseachd, tuigse, agus brosnachadh, lorg mi gaol, teagasg . Ann am fear de na puist bhlog aice, mhol i cathraichean ath-bhreithneachaidh a chluich gus ullachadh airson deuchainn. Tha e coltach ri cathraichean ciùil, ach nì thu lèirmheas. Nuair a stadas an ceòl, tha cuideigin gun chathair agus feumaidh iad dùbhlan a thoirt do chuideigin eile airson a’ chathair aca le bhith a’ freagairt ceist ath-bhreithneachaidh gu ceart. Is e seo am fear as fheàrr le luchd-leantainn sa mheadhan agus san àrd-sgoil.

9. Cluich an geama flyswatter

Is toil leam geama lèirmheas spòrsail. Tha am fear seo ag iarraidh ort freagairtean a chuir suas timcheall an t-seòmair (me, ainmean charactaran, cinn-latha, cuspairean, samhlaidhean, innealan sgeulachd, msaa). An uairsin, roinnidh tu an clas ann an dà sgioba. Thoir orra dà riochdaire a chuir suas chun aghaidh agus an armachd le flyswatters. Mar as trice bidh mi a’ teip dheth bogsa anns am feum iad seasamh fhad ‘s a leughas mi a’ cheist. An uairsin, bidh a’ chiad neach a bhuaileas am freagairt cheart leis an flyswatter aca a’ buannachadh a’ phuing. Tha an geama seo dian agus cho spòrsail! Dèan cinnteach gun gluais thu pocannan leabhraichean no cnapan-starra a dh’ fhaodadh a bhith nan cunnart (dhomhsa chan eil an seo ach èadhar).

10. Èist ri podcastsagus bruidhinn riutha còmhla

Chan eil a h-uile deugaire eòlach air podcasts, ach tha e na dhòigh math air leasanan a thoirt a-steach ann an dòigh inntinneach. Agus gu ruige seo, tha na h-oileanaich agam air aithris gun do chòrd e riutha gu mòr. Gu dearbh, tha mi eadhon air oileanaich a thighinn air ais agus innse dhomh gu bheil iad air leantainn orra ag èisteachd ri sreath podcast leotha fhèin às deidh dhuinn ar leasan a thoirt gu crìch.

Bidh podcasts a’ brosnachadh oileanaich gu bhith an sàs gu gnìomhach, oir feumaidh na h-oileanaich am fiosrachadh a thèid a cho-roinn a phròiseasadh agus fhaicinn mar a thathar ag ràdh. Mar as trice bidh mi ag ullachadh cheistean dhaibh airson freagairt fhad ‘s a bhios iad ag èisteachd, agus an uairsin a’ comasachadh deasbad às deidh sin. Anns an t-seòmar-sgoile agam, bidh seo uaireannan a’ leantainn gu deasbadan air an teasachadh gu ìre, rud a tha na eòlas ionnsachaidh ann fhèin. Thoir sùil air an liosta seo de podcasts foghlaim airson beachdan.

11. Thoir a-steach “còmhraidhean caibideil”

Is toil leis na h-oileanaich agam a bhith os cionn “còmhraidhean caibideil” ann am buidhnean beaga. Le bhith gam brosnachadh gu bhith nan stiùirichean ann a bhith a’ beachdachadh air caibideilean leabhraichean sònraichte, bidh iad a’ gabhail seilbh ann an dòigh gu tur ùr. Chòrd e rium gu mòr a bhith a’ coimhead air mo chlann a’ tighinn suas le ceistean smaoineachail, a’ toirt biadh airson ceangal ri rudeigin a thachair san teacsa, agus eadhon a’ cruthachadh gheamannan spòrsail a bhrosnaicheas an luchd-clas gus fiosrachadh bhon chaibideil a thoirt air ais. Tha còmhraidhean caibideil nan deagh ghnìomhachd Beurla àrd-sgoile gus na h-ìrean labhairt is èisteachd sin a mheasadh fhad ‘s a bheir iad orra leughadhgu deatamach leis gu bheil iad an urra ris an deasbad a dhèanamh comasach.

12. Leig leis na h-oileanaich agad a bhith nan podcasters

An-uiridh, chuir mi romham leigeil leis na h-oileanaich agam na podcastan aca fhèin a chruthachadh. Tha mi air a bhith ag iarraidh seo a dhèanamh airson bhliadhnaichean ach gu loidsigeach cha robh mi cinnteach ciamar a chuirear an gnìomh. Thug e tòrr planadh air beulaibh an t-sònrachaidh agus eagrachadh far an lorgadh iad àiteachan airson an clàradh (bothan-fuaim gluasadach), ach rinn sinn e! Dh'fheumadh iad na cuspairean aca a chuir an cèill agus solas dearg, uaine no buidhe fhaighinn. An uairsin, bha aca ri rannsachadh, fianais a ghairm, sgriobt a sgrìobhadh, agus mu dheireadh na podcastan aca fhèin a dhèanamh. Dh’èist sinn ris na tachartasan agus fhreagair sinn ceistean air an “stiùir èisteachd” a chruthaich iad. Chòrd an obair seo rium gu cinnteach agus nì mi a-rithist e gu cinnteach.

13. Tilg pàrtaidhean le adhbhar

Tha sinn dìreach air crìoch a chuir air leughadh The Great Gatsby , agus leis gur e Gatsby a bh’ ann a bhith a’ tilgeil phàrtaidhean mòra, thilg sinn ar soiree bho na 1920n fhèin. Roinn mi na h-oileanaich agam ann am buidhnean beaga airson rannsachadh a dhèanamh air a’ chuspair ainmichte aca (fasan a bha ceart gu h-eachdraidheil, biadh, ambiance, liosta aoighean, msaa) agus an uairsin lìbhrig mi taisbeanaidhean. Bha e an urra ris na h-oileanaich pàirtean a shònrachadh dha chèile, le stiùireadh air mar a dhèanadh iad aodach agus dè am biadh no an deoch a bheireadh iad leotha. Thug iad eadhon briathrachas (briathrachas sònraichte) do gach com-pàirtiche airson a chleachdadh aig a’ phàrtaidh. Bha an obair seo spòrsail, agus bha ecuideachd a’ còmhdach mòran inbhean, a tha na bhuannachadh dhomh!

14. Thoir seachad òraidean mar charactaran

Às deidh dhomh grunn chòmhraidhean TED fhaicinn agus sgrùdadh a dhèanamh air na chuir ri coileanadh èifeachdach, sgrìobh agus lìbhrig na h-oileanaich agam òraidean de aca fhèin. Tharraing iad brosnachaidhean airson caractaran le diofar dhreuchdan a’ toirt seachad diofar sheòrsaichean òraidean (me, Beyoncé a’ toirt seachad òraid gabhail Grammy). Fhuair mi a-mach gu robh na h-oileanaich agam tòrr nas misneachaile agus nas comhfhurtail a’ bruidhinn nuair a fhuair iad cead a bhith ag obair mar chuideigin eile. B’ e an tachartas seo a b’ fheàrr leis na h-oileanaich san ochdamh ìre agam. Faodaidh na h-ìrean labhairt is èisteachd sin a bhith duilich a mhaighstireachd, agus chuidich gnìomhachd Beurla àrd-sgoile mar seo sinn gus faighinn ann.

Faic cuideachd: Gnìomhan Latha Pi as Fheàrr airson an t-Seòmar-clas

15. Leugh, fuasgail, agus cruthaich dìomhaireachdan muirt

2024,

Tha na h-oileanaich agam sa mheadhan agus san àrd-sgoil dèidheil air fìor eucoir. Tha mi air gnìomhan dìomhaireachd murt a chruthachadh airson Beurla àrd-sgoile a tha a’ freagairt gu math ri aonadan litreachais agus a tha ag amas air co-dhùnaidhean a dhèanamh, sgrìobhadh, agus cleachdadh fianais teacsa. Aon uair ‘s gu bheil bun-stèidh na dìomhaireachd air a dhearbhadh, bidh oileanaich a’ cruthachadh na faidhlichean cùise aca fhèin, fianais, agus sanasan airson an co-oileanaich fhuasgladh. Tha mi air toirt orra tarraing bho phocannan fianais, àiteachan, agus daoine a tha fo amharas gus eileamaid eile de spòrs is dùbhlan a chuir ris. Tha e sìmplidh, ach is toil leotha a bhith a’ tarraing rudan bho phocannan dìomhaireachd. Tha an gnìomh seo cuideachd ataic sàr-mhath do dh'oileanaich a tha a' strì ri bhith a' lorg àite tòiseachaidh.

16. Leugh leabhraichean chloinne

Tha mi eòlach air mòran thidsearan àrd-sgoile agus meadhan-sgoile a bhios a’ cleachdadh litreachas chloinne anns an t-seòmar-sgoile aca gus innealan litreachais a thoirt a-steach. Air a bhrosnachadh le Ludacris, bha mi aon uair a’ rapadh Llama Llama Red Pyjamas anns a’ chlas sgrìobhaidh cruthachail agam mus robh oileanaich agam a’ sgrìobhadh leabhraichean chloinne dhaibh fhèin. Tha mi cinnteach gu bheil fiolm de seo a-muigh an sin a’ fuireach gu socair air rolla camara cuideigin, ach gu fortanach cha tàinig e am bàrr. Feum air beachdan? Seo liosta de leabhraichean cloinne ainmeil airson brosnachadh.

17. Cleachd criomagan iris airson bàrdachd a chaidh a lorg

Nuair a bha mi anns an sgoil grad, bha agam ri leasan a theagasg dha na h-oileanaich ceumnach eile. Bha a’ mhòr-chuid dhiubh air tòiseachadh a’ teagasg mar-thà, ach cha robh. Chuir mi seachad uairean is uairean a’ gearradh a-mach faclan à irisean gus an leasan bàrdachd seo a dhèanamh, agus tha cuimhne agam air mo cho-oileanaich ag innse dhomh iad sin a shàbhaladh oir faodaidh an seòrsa ùine luachmhor seo a bhith duilich a lorg ann an tiugh na bliadhna sgoile. Gu mì-fhortanach, chaill mi na ceudan de dh'fhaclan a bha mi air a ghearradh a-mach thar nam bliadhnaichean, ach dh'fhàs mi sgiobalta agus thug na h-oileanaich agam na faclan aca fhèin a ghearradh a-mach! Tha irisean nas daoire a-nis, ach lorg feadhainn an-asgaidh a dh’ fhaodadh gum biodh do cho-obraichean airson a thilgeil a-mach, iarraidh orra, agus iarraidh air na h-oileanaich agad faclan brosnachail a lorg gus dàn tùsail a chruthachadh. Cuir a-steach na faclan air pàipear agus thoir dhaibh tiotal air. Is toigh leam enuair a tha faclan agus ealain a’ dol an lùib a chèile.

18. Dèan dealbhan-cluiche

Dìreach an t-seachdain seo, dh’fhaighnich aon de na h-oileanaich sophomore agam dè bha sinn gu bhith a’ leughadh an ath rud. Tha sinn dìreach air crìoch a chuir air 12 Fear feargach . Thuirt i gu robh i airson dealbh-chluich eile a dhèanamh. An uairsin, thàinig oileanach eile a-steach agus dh’ aontaich e. Tha dealbhan-cluiche tarraingeach airson iomadach adhbhar. Leigidh dealbhan-cluiche leinn litreachas a sgrùdadh gun a bhith a’ dèiligeadh ri fad nobhail. Leigidh dealbhan-cluiche le oileanaich a bhith nan caractaran agus cluich. Bidh dealbhan-cluiche a’ toirt cuireadh do dh’ oileanaich an spìcean a-staigh aca a leigeil a-mach. Bidh na h-oileanaich agam a’ gabhail dreuchdan agus a’ gealltainn dhaibh.

19. Pique ùidh le bhith a’ dèanamh a’ Chiad Chaibideil Dihaoine

Is dòcha gu bheil e mì-chofhurtail leughadh a-mach dha na h-oileanaich àrd-sgoile agad, ach tha mi ag innse dhut, tha e fhathast a’ còrdadh riutha! Leugh a’ chiad chaibideil inntinneach bho leabhraichean a tha thu an dòchas a thogas iad agus a leughas iad leotha fhèin. Tha a’ Chiad Chaibideil Dihaoine gu sònraichte math airson Beurla àrd-sgoile ma tha leabharlann farsaing de leabhraichean agad airson taghadh.

20. Thoir orra SNL sgeidsichean sgaiteach a chruthachadh

Nuair a bhios mi a’ teagasg aoir agus parody dha na h-oileanaich agam, seallaidh mi dhaibh eisimpleirean de aoir a tha iomchaidh don sgoil. An uairsin, bruidhnidh sinn carson a tha e na aoir. Às deidh dhuinn an crochadh air, feumaidh mi iad a sgrìobhadh agus an coileanadh. Bidh mi cuideachd a’ tachairt gu bheil cruinneachadh neònach de wigs is deiseachan anns an t-seòmar agam a dh’ fhaodadh an cuideachadh gus faighinn a-steach do charactar. Tha wigs èibhinn an-còmhnaidh na