Die Zeit der College-Zulassungen steht vor der Tür. Angesichts des immer stärker werdenden Wettbewerbs unter den College-Bewerbern ist das Verfassen eines effektiven und aufrichtigen Empfehlungsschreibens eine Möglichkeit, wie High-School-Lehrer ihren Schülern dabei helfen können, sich von den Mitbewerbern abzuheben. Jedes Jahr schreibe ich Empfehlungen für etwa ein Dutzend Schüler, oft für die renommiertesten Universitäten des Landes. Hier sind ein paar Dinge, die ichauf dem Weg gelernt:

Stellen Sie sicher, dass Sie den Schüler gut genug kennen, um ihn zu empfehlen

Es ist in Ordnung, einen Schüler oder eine Schülerin zu bitten, Ihnen eine Liste seiner/ihrer Leistungen und außerschulischen Aktivitäten vorzulegen. Viele Lehrer verlangen sogar, dass die SchülerInnen einen kurzen Lebenslauf erstellen, bevor sie den Brief verfassen! Sie können diese Details nutzen, um persönlichere Erzählungen zu ergänzen. Wenn Sie jedoch feststellen, dass Sie nicht wirklich persönliche Details hinzufügen können, sollten Sie überlegen, ob Sie die richtige Person sind, umdie Empfehlung für diesen Schüler zu schreiben.

Wenn ich das Gefühl habe, dass ich einen Schüler nicht gut genug kenne oder mich aus anderen Gründen nicht wohl dabei fühle, ihn zu empfehlen, lehne ich die Anfrage einfach höflich ab und sage den Schülern, dass sie einen Lehrer fragen sollen, der sie besser kennt.

Beginnen Sie mit einer förmlichen Begrüßung

Ihr Brief ist ein Geschäftsbrief und erfordert ein Geschäftsbriefformat. Wenn möglich, adressieren Sie den Brief an die Hochschule oder den Stipendienausschuss, für den er bestimmt ist, aber An die, die es betrifft und Sehr geehrte Zulassungsbeauftragte sind beides akzeptable Anreden, wenn Ihr Brief für mehrere Bewerbungen verwendet werden soll. Verwenden Sie einen Doppelpunkt anstelle eines Kommas. Wenn Sie einen Brief abschicken, achten Sie darauf, dass er auf dem Briefkopf Ihrer Schule gedruckt wird.

Absatz 1: Vorstellung des Schülers

Versuchen Sie, Ihr Schreiben mit etwas zu beginnen, an das sich die Person, die Hunderte (möglicherweise Tausende) von Empfehlungsschreiben zu prüfen hat, erinnern wird. Ich beginne gerne mit einer amüsanten oder ergreifenden Geschichte, die veranschaulicht, wer der Schüler ist und wie andere ihn wahrnehmen.

Achten Sie darauf, dass Sie bei der ersten Erwähnung den vollständigen Namen des Schülers/der Schülerin verwenden und danach nur noch den Vornamen. Meine bevorzugte Strategie ist es, den Absatz mit einem einzigen Satz zu beenden, der die meiner Meinung nach stärksten Eigenschaften des Schülers/der Schülerin hervorhebt. Sie sollten der Hochschule auch den Kontext Ihrer Beziehung mitteilen: woher Sie den Schüler/die Schülerin kennen und wie lange Sie ihn/sie schon kennen.

Absätze 2 und 3: Schreiben Sie mehr über den Charakter und weniger über die Leistungen

Konzentrieren Sie sich im Hauptteil des Briefes darauf, wer der Schüler ist und nicht das, was der Schüler hat getan Zwischen den Testergebnissen, den Abschriften und den Dutzenden von Fragen auf dem Antrag haben die Vertreter der Zulassungsstellen viele Informationen über die akademischen und außerschulischen Erfahrungen des Bewerbers.

Die Vertreter der Hochschulen wollen wissen, wie der Schüler in ihr Umfeld passt. Geben Sie konkrete Beispiele für wie Was hat der Schüler erreicht - hat er Hindernisse überwunden oder Herausforderungen gemeistert, um seine Ziele zu erreichen? Ich schreibe normalerweise zwei kurze Absätze für den Hauptteil. Manchmal bezieht sich der erste Absatz auf den Charakter und die akademischen Leistungen, der nächste auf die außerschulischen Aktivitäten. In anderen Fällen verwende ich die Eigenschaften des Schülers als Hauptschwerpunkt. Die Hochschulen achten darauf, wie der Schüler über sich hinauswächstdie normale Schulerfahrung.

Absatz 4: Schließen Sie mit einer direkten Empfehlung

Schließen Sie mit einer aufrichtigen Empfehlung für die Schülerin/den Schüler an die Hochschule ihrer/seiner Wahl ab. Wenn Sie die Empfehlung an eine einzelne Hochschule schicken, verwenden Sie den Namen oder das Maskottchen der Hochschule in Ihrer Empfehlung. Wenn Sie die Hochschule kennen, geben Sie an, warum Sie glauben, dass die Schülerin/der Schüler gut zu ihr passt.

Bei einer Empfehlung, die für mehrere Bewerbungen verwendet wird, wie z. B. bei der Common App, lassen Sie spezifische Referenzen weg.

Tipp: Ich verwende wieder den vollen Namen des Schülers/der Schülerin, wenn ich ihn/sie in dem Brief abschließend erwähne.

Schließen Sie es mit einem angemessenen Schlusswort ab

In meiner letzten Erklärung ermutige ich das Kollegium, sich bei weiteren Fragen an mich zu wenden. Ich schließe mit B mit freundlichen Grüßen Ich füge auch meinen Titel und meine Schule nach meinem geschriebenen Namen ein.

Halten Sie die Länge Ihres Empfehlungsschreibens unter einer Seite und Korrekturlesen es!

Die optimale Länge für Zulassungsschreiben liegt zwischen zwei Dritteln und einer ganzen, einzeiligen Seite, wobei bei gedruckten Schreiben die Schriftart Times New Roman (12 Punkt) und bei elektronisch übermittelten Schreiben die Schriftart Arial (11 Punkt) zu verwenden ist. Ist Ihr Schreiben zu kurz, riskieren Sie, dass der Bewerber wenig beeindruckt wirkt; ist es zu lang, riskieren Sie, dass es unaufrichtig oder langweilig wirkt.

Denken Sie schließlich daran, dass Sie eine Empfehlung an eine akademische Einrichtung schreiben. Ihr Ruf und Ihre Glaubwürdigkeit als Pädagoge beruhen auf Ihrem Brief. Achten Sie beim Korrekturlesen auf den aktiven Sprachgebrauch, die korrekte Grammatik und einen formellen, aber dennoch warmen Ton. (Verwenden Sie Grammarly!) Wenn Sie sich über den Inhalt oder die Konventionen, die Sie in Ihrem Brief verwendet haben, unsicher sind, bitten Sie einen anderen Lehrer, der den Schüler kennt, Ihren Brief zu lesen.Brief und bieten zusätzliche Einblicke.

Möge der Stolz, den Sie für Ihre Schüler empfinden, in Ihren Empfehlungsschreiben für sie zum Ausdruck kommen, und mögen sie an ihrer Wunschhochschule angenommen werden.