Tipy na napísanie odporúčacieho listu na vysokú školu

 Tipy na napísanie odporúčacieho listu na vysokú školu

James Wheeler

Sezóna prijímacích skúšok na vysoké školy je predo dvermi. Vzhľadom na neustále rastúcu konkurenciu medzi uchádzačmi o štúdium na vysokej škole je napísanie účinného a úprimného odporúčacieho listu na vysokú školu jedným zo spôsobov, ako môžu stredoškolskí učitelia pomôcť študentom vyniknúť medzi konkurenciou. Každý rok píšem odporúčania pre približne tucet študentov, často na najprestížnejšie univerzity v krajine. Tu je niekoľko vecí, ktoré somsa naučili na tejto ceste:

Uistite sa, že študenta poznáte dostatočne dobre na to, aby ste ho mohli odporučiť.

Je v poriadku požiadať študenta, aby vám poskytol zoznam úspechov a mimoškolských aktivít. V skutočnosti mnohí učitelia vyžadujú, aby študenti poskytli stručný životopis ešte pred vypracovaním listu! Tieto údaje môžete použiť na doplnenie osobnejšieho rozprávania. Ak však zistíte, že naozaj nemáte osobné údaje, ktoré by ste mohli pridať, možno budete chcieť zvážiť, či ste tou správnou osobou nanapíšte odporúčanie pre tohto študenta.

Ak mám pocit, že študenta nepoznám dostatočne dobre alebo sa necítim dobre, keď ho odporúčam z nejakého iného dôvodu, jednoducho zdvorilo odmietnem žiadosť. Zvyčajne týmto študentom poviem, aby požiadali učiteľa, ktorý ich pozná lepšie.

Pozri tiež: 11 organizácií, ktoré podporujú študentov v núdzi -- WeAreTeachers

Začnite formálnym pozdravom

Váš list je obchodný list a vyžaduje si formát obchodného listu. Ak je to možné, adresujte list konkrétnej vysokej škole alebo štipendijnej komisii, pre ktorú je určený, ale Komu sa to týka a Vážený zástupca prijímacieho oddelenia sú obidva prijateľné pozdravy, ak sa váš list použije na viacero žiadostí. Namiesto čiarky použite dvojbodku. Pri odosielaní listu sa uistite, že je vytlačený na hlavičkovom papieri vašej školy.

Odsek 1: Predstavenie študenta

Skúste svoj list otvoriť niečím, čo si osoba poverená preverovaním stoviek (možno tisícov) odporúčacích listov zapamätá. Rád začínam zábavným alebo dojímavým príbehom, ktorý ilustruje, kto študent je a ako ho vnímajú ostatní.

Dbajte na to, aby ste pri prvom odkaze použili celé meno študenta a potom už len krstné meno. Mojou obľúbenou stratégiou je ukončiť odsek jednou vetou, ktorá vyzdvihuje podľa môjho názoru najsilnejšie vlastnosti študenta. Vysokej škole tiež budete chcieť oznámiť kontext vášho vzťahu: ako študenta poznáte a ako dlho ho poznáte.

INZERCIA

Odseky 2 a 3: Píšte viac o charaktere, menej o úspechoch

V hlavnej časti listu sa zamerajte na to, kto je študent je . než to, čo študent urobila Zástupcovia prijímacieho oddelenia majú k dispozícii množstvo informácií o študijných a mimoškolských skúsenostiach uchádzača, ako aj o výsledkoch testov, zápisných listoch a desiatkach otázok v prihláške.

Zástupcovia vysokých škôl chcú vedieť, ako študent zapadne do ich prostredia. Uveďte konkrétne príklady ako študent dosiahol - prekonal prekážky alebo zvládol nejaké výzvy, aby dosiahol svoje ciele? Zvyčajne napíšem dva krátke odseky pre hlavnú časť. Niekedy prvý súvisí s charakteristikou s akademickým štúdiom a ďalší s mimoškolskými aktivitami. inokedy používam charakteristiky študenta ako hlavné ťažiskové body. Vysoké školy hľadajú, ako študent ide nad rámecbežnú školskú skúsenosť.

Odsek 4: Na záver uveďte priame odporúčanie

Na záver uveďte úprimné odporúčanie pre študenta na vybranú vysokú školu. Ak posielate odporúčanie na jednu vysokú školu, použite v odporúčaní názov alebo maskot vysokej školy. Ak máte vedomosti o konkrétnej vysokej škole, uveďte, prečo si myslíte, že sa na ňu študent hodí.

V prípade odporúčania, ktoré sa použije vo viacerých aplikáciách, ako je napríklad Common App, vynechajte konkrétne odkazy.

Tip: V záverečnej zmienke o žiakovi v liste opäť používam jeho celé meno.

Ukončite ho vhodným záverom

Moje posledné vyhlásenie vyzýva vysokú školu, aby ma kontaktovala v prípade akýchkoľvek ďalších otázok. B est pozdravy , v súčasnosti moja obľúbená valedikcia; je profesionálna a jednoduchá. Za napísané meno uvádzam aj svoj titul a školu.

Odporúčací list na vysokú školu by nemal mať viac ako jednu stranu - a korektúry to!

Dĺžka prijímacieho listu sa pohybuje medzi dvoma tretinami a jednou celou stranou s jedným riadkovaním, pričom pri tlačených listoch je potrebné použiť 12-bodové písmo Times New Roman alebo 11-bodové písmo Arial pri listoch zasielaných elektronicky. Ak je váš list príliš krátky, riskujete, že na uchádzača neurobíte dojem; ak je príliš dlhý, riskujete, že bude pôsobiť neúprimne alebo nudne.

Nakoniec nezabúdajte, že píšete odporúčanie akademickej inštitúcii. Váš list je založený na vašej reputácii a dôveryhodnosti ako pedagóga. Pri korektúre skontrolujte, či je v ňom aktívny hlas, správna gramatika a formálny, ale zároveň srdečný tón. (Zvážte použitie Grammarly!) Ak si nie ste istí obsahom alebo konvenciami, ktoré ste v liste použili, požiadajte iného učiteľa, ktorý študenta pozná, aby si váš list prečítal.list a poskytnúť ďalšie informácie.

Veľa šťastia vám a vašim študentom v tomto prijímacom období na vysokú školu! Nech hrdosť, ktorú máte na svojich študentov, rezonuje vo vašich odporúčacích listoch pre nich a nech sa dostanú na svoju vysokú školu.

Pozri tiež: Týchto 20 dinosaurích aktivít a remesiel pre deti je úplne dino-mite

James Wheeler

James Wheeler je skúsený pedagóg s viac ako 20-ročnými skúsenosťami s výučbou. Je držiteľom magisterského titulu v odbore vzdelávanie a má vášeň pomáhať učiteľom rozvíjať inovatívne vyučovacie metódy, ktoré podporujú úspech študentov. James je autorom niekoľkých článkov a kníh o vzdelávaní a pravidelne vystupuje na konferenciách a workshopoch profesionálneho rozvoja. Jeho blog Nápady, inšpirácie a darčeky pre učiteľov je obľúbeným zdrojom pre učiteľov, ktorí hľadajú kreatívne nápady na vyučovanie, užitočné tipy a cenné poznatky zo sveta vzdelávania. James je odhodlaný pomáhať učiteľom uspieť vo svojich triedach a pozitívne vplývať na životy svojich študentov. Či už ste začínajúci učiteľ alebo skúsený veterán, Jamesov blog vás určite inšpiruje novými nápadmi a inovatívnymi prístupmi k výučbe.