នៅពេលដែល Harry Potter បានវាយលុកពិភពលោកជាលើកដំបូងកាលពីជាង 20 ឆ្នាំមុន គ្រូបង្រៀនជនជាតិអាមេរិកត្រូវបានណែនាំអំពីគោលគំនិតថ្មី៖ ប្រព័ន្ធផ្ទះរបស់អង់គ្លេសនៅក្នុងសាលារៀន។

នៅក្នុង ខ្លី វាជារឿងធម្មតានៅក្នុងសាលាភាសាអង់គ្លេសដែលសិស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជា "ផ្ទះ" ។ ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា កុមារទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ផ្ទះរបស់ពួកគេសម្រាប់អាកប្បកិរិយាល្អ ស្នាដៃពិសេស និងច្រើនទៀត។ ដោយសារផ្ទះនីមួយៗរួមបញ្ចូលក្មេងៗពីគ្រប់ថ្នាក់ វាជួយជំរុញអារម្មណ៍សហគមន៍ទូទាំងសាលាផងដែរ។

គ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសកំពុងផ្តល់ការសាកល្បងប្រព័ន្ធផ្ទះ ហើយវាមិនកំណត់ត្រឹមតែ ប៉ុណ្ណោះទេ Harry Potter ។ ថ្មីៗនេះ យើងបានស្នើឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់ WeAreTeachers HELPLINE របស់យើងចែករំលែកគំនិតដ៏ល្អបំផុតរបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្ទះនៅក្នុងសាលារៀន។

ជ្រើសរើសប្រធានបទ។

ឥណទានរូបថត៖ សាលាបឋមសិក្សា La Marque

គ្រូខ្លះចូលចិត្តប្រើបុរាណ Harry Potter ផ្ទះ ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេងទៀតប្ដូរប្រព័ន្ធផ្ទះតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន។

“យើងប្រើចំណុចផ្ទះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន Harry Potter របស់យើង។ វាអស្ចារ្យណាស់ ហើយក្មេងៗជំរុញខ្លួនឯងឱ្យទទួលបាន [ពិន្ទុ] មិនត្រឹមតែសម្រាប់ខ្លួនពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មិត្តរួមផ្ទះរបស់ពួកគេផងដែរ។ យើង​ធ្វើ​ម្ចាស់​ផ្ទះ​ជា​រៀងរាល់​ត្រីមាស​ដើម្បី​ជួយ​ទិញ​ចូល​ផង​ដែរ»។ —Jessica W.

“គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីប្រាំមួយរបស់ខ្ញុំបានប្រើទីក្រុងក្រិចដើម្បីដាក់ពួកយើងជាក្រុម ដែលជារបៀបដែលនាងបង្រៀនយើងអំពីក្រិកបុរាណ។ វា​ពិតជា​អស្ចារ្យ។ មានចំនួនជាក់លាក់នៃសមាគម។ ខ្ញុំនៅទីក្រុងអាថែន ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចូលចិត្តឆ្លាត។ ខ្ញុំបានប្រើគំនិតដូចគ្នានៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្ញុំ ដោយចាត់ឱ្យព្រះក្រិកមួយអង្គទៅក្រុមនីមួយៗ (យើងកំពុងអាន The Lightning Thief ) ហើយខ្ញុំបានចាត់សិស្សភាគច្រើនដែលតស៊ូបំផុតរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗទៅ Athena ។ ឥឡូវនេះនៅពេលណាដែលខ្ញុំឃើញទម្លាប់របស់អ្នកប្រាជ្ញ ខ្ញុំប្រាប់ពួកគេថា 'Athena នឹងមានមោទនភាពណាស់' ហើយខ្ញុំផ្តល់ចំណុចមួយដល់ពួកគេ។ វា​ពិត​ជា​ជំរុញ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​ក្នុង​ថ្នាក់​របស់​ខ្ញុំ»។ —Caelan M.

“ក្នុង​នាម​ខ្ញុំ​ជា​គ្រូ​សិក្សា​សង្គម ខ្ញុំ​នឹង​ប្រើ​តួ​លេខ​ពិត​ប្រាកដ​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។” —Bailey B.

“ខ្ញុំ​មាន​ការ​ប្រកួត​រវាង​ថ្នាក់​គណិតវិទ្យា​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំពីរ​របស់​ខ្ញុំ ហើយ​ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​បំបែក​ជា​ស្រុក Hunger Games។ —Robin Z.

“យើងបានបំបែកពួកគេទៅជាផ្ទះ ប៉ុន្តែផ្ទះរបស់យើងសរសេរអក្សរ K.I.D.S. សម្រាប់សេចក្តីសប្បុរស សុចរិតភាព ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងសាមគ្គីភាព។ ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​គេ​តម្រៀប​ដោយ​ចៃដន្យ​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ ហើយ​អាច​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​សម្រាប់​ការ​ឡើង​ទៅ​ខាង​លើ និង​លើស​ពី​នេះ»។ —Katrina M.

បង្កើតការតម្រៀបបទពិសោធន៍វេទមន្ត។

អ្នកគ្រូ Jessica W. (ខាងលើ) ចេញទាំងអស់នៅក្នុង Harry Potter - ថ្នាក់រៀនតាមប្រធានបទ។ “សម្រាប់ត្រីមាសទីមួយ ពួកគេបានគូសលេខមួយ [រវាងមួយ និងបួន] ដែលតម្រៀបពួកគេ។ ពួកគេ​ពាក់​មួក ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ថត​ឃ្លីប​សំឡេង​នៃ​មួក​តម្រៀប​ដែល​និយាយ​ឈ្មោះ​ផ្ទះ​នីមួយៗ។ គេ​គិត​ថា​វា​វេទមន្ត​ណាស់! ពេញមួយឆ្នាំ នៅពេលដែលខ្ញុំស្គាល់ពួកគេកាន់តែច្រើន ក្មេងៗអាចផ្លាស់ទីចូល និងចេញពីផ្ទះរៀងរាល់ត្រីមាស”។ (សូមមើលថ្នាក់រៀន Harry Potter ដ៏អស្ចារ្យរបស់ Jessica បន្ថែមទៀត។)

ដំណើរការគូរដោយចៃដន្យគឺល្អសម្រាប់ចាត់សិស្សទៅផ្ទះក្នុងប្រព័ន្ធណាមួយ។ ជម្រើសមួយទៀតគឺការបែងចែកកុមារដោយប្រើកម្រងសំណួរឥតគិតថ្លៃដែលអ្នកអាចរកបានតាមអ៊ីនធឺណិតដូចជា Jamie Lynne M. ធ្វើ ឬសិស្សជាក្រុមតាមម៉ោងថ្នាក់ ថ្នាក់ ឬគ្រូ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកធ្វើវា ធ្វើឱ្យវាក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ និងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍ដូចជាក្រុមតាំងពីដំបូង។

អនុញ្ញាតឱ្យកុមារតម្រៀបខ្លួនឯង។

ត្រូវប្រាកដថា សិស្សដឹងពីលក្ខណៈកំណត់នៃផ្ទះនីមួយៗ បន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជ្រើសរើស។ គ្រូបង្រៀន Melana K. ដែលប្រើប្រធានបទ Harry Potter ធ្វើឱ្យពួកគេធ្វើការសម្រាប់វា៖ “យើងអានបទចម្រៀងមួកតម្រៀប ដើម្បីកំណត់ថាតើផ្ទះនីមួយៗមានលក្ខណៈបែបណា។ បន្ទាប់​មក ក្មេងៗ​ត្រូវ​បញ្ចុះបញ្ចូល​ខ្ញុំ​ថា​ផ្ទះ​មួយ​ណា​ដែល​ពួកគេ​ជា​ម្ចាស់»។

គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនបារម្ភអំពីឥទ្ធិពលនៃការមានផ្ទះដូចជា Harry Potter 's Slytherin ដែលជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង "ក្មេងអាក្រក់" ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនមានន័យថា អ្នកមិនអាចប្រើប្រាស់វាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងអនុវត្តប្រធានបទ Harry Potter ។

“Slytherin មិនមែនជា 'ផ្ទះអាក្រក់' នោះទេ។ វានិយាយអំពី ជម្រើសដែលសិស្សបានធ្វើ។ គុណសម្បត្ដិ Slytherin រួមមានសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅតាមរយៈមធ្យោបាយក្រៅប្រអប់ ជួនកាលតាមរយៈល្បិចកល ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត វាចង្អុលត្រឡប់ទៅជម្រើសបុគ្គល ដែលជាមេរៀនដ៏ល្អមួយដើម្បីរៀន។ —Pamela G.

“និយាយដោយស្មោះត្រង់ ក្មេងៗដែលត្រូវបានតម្រៀបទៅជា Slytherin មានការរំភើបយ៉ាងខ្លាំងចំពោះវា។ យើងបាននិយាយច្រើនអំពីរបៀបដែលផ្ទះ Slytherin ទាំងអស់អំពីការប្តេជ្ញាចិត្ត និងសម្រេចបាន។ យើងបាននិយាយអំពីរបៀបដែលល្បិចកលមិនមែនជារឿងអាក្រក់នោះទេ។ វា​គឺ​ជា​ការ​បន្ថែម​ទៀត​អំពី​ការ​អាច​ទទួល​បាន​របស់​ដែល​យើង​ប្រាថ្នា​តាម​របៀប​ដែល​អ្នក​ដទៃ​ប្រហែល​ជា​មិន​បាន​គិត»។ —Jessica W.

បង្កើតប្រព័ន្ធតាមដានដ៏រីករាយ និងងាយស្រួល។

ឥណទានរូបថត៖ សាលាបឋមសិក្សា Hylands

គ្រូជាច្រើនរាយការណ៍ថាប្រព័ន្ធផ្ទះរបស់ពួកគេខូច ព្រោះវាពិបាកពេកក្នុងការតាមដានគ្រប់ចំណុចទាំងអស់។ សាកល្បង​គំនិត​សាមញ្ញ​មួយ​ដូច​ជា​ត្បូង​កែវ​ពណ៌​ក្នុង​ថូ​កញ្ចក់​ស្អាត​ដូច​ Jessica W. ធ្វើ ឬ​ប្រើ​វិធី​ផ្សេង​ៗ​នេះ។

“ខ្ញុំ​ប្រើ​មេដែក​លើ​ក្តារ។ តម្លៃចំណុចកាន់តែធំ មេដែកកាន់តែធំ។ —Tesa O.

“ខ្ញុំ​មាន​ផ្ទាំង​បង្ហាញ​តារាង​វឌ្ឍនភាព​មុន​ចំនួន​បួន​ដែល​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​ពណ៌ ហើយ​ខ្ញុំ​បំពេញ​ការ៉េ​នៅ​ពេល​ដែល​ក្មេងៗ​កំពុង​បំពេញ​ការងារ ធ្វើ​ផែនការ​សម្រាប់​ថ្ងៃ។ល។ —Jamie Lynn M.

Darsha N. និយាយថា “Classcraft គឺជាវិធីធ្វើផ្ទះ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់អាកប្បកិរិយាល្អ។ ខ្ញុំមានសហការីដែល RAVE អំពីរបៀបដែលវាបង្កើនការចូលរួម។ វាមានមូលដ្ឋានលើបណ្តាញ ដូច្នេះវាដំណើរការល្អបំផុតប្រសិនបើអ្នកមានអ៊ីនធឺណិត ប៉ុន្តែវាអាចដំណើរការបានប្រសិនបើមានតែគ្រូមានឧបករណ៍។ អ្នក​អាច​ប្ដូរ​រង្វាន់​តាម​បំណង និង​បែប​នេះ​សម្រាប់​អាទិភាព​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​អ្នក។"

រង្វាន់​ជោគជ័យ!

ក្រេឌីត​រូបថត៖ សាលាបឋមសិក្សា Nunnery Wood

ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីអបអរសាទរផ្ទះដែលចេញមកនៅលើកំពូលនៅចុងឆមាស ឬឆ្នាំ មិនថាវាជាកម្មវិធីជប់លៀង ពិធីជប់លៀង ឬសូម្បីតែពែង ឬពានរង្វាន់ក៏ដោយ ផ្ទះដែលឈ្នះអាចបង្ហាញដោយមោទនភាព។

“នៅពាក់កណ្តាលខែ ខ្ញុំនាំយកអំណោយសម្រាប់ផ្ទះជាមួយភាគរយខ្ពស់បំផុត។” —Jamie Lynnn M.

“ផ្ទះ​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ច្រើន​បំផុត​ទទួល​បាន​ការ​ជប់លៀង​ក្នុង​ថ្នាក់។” —Jill M.

“រាល់ឆមាសនីមួយៗ មានផ្ទះឈ្នះឈ្នះ ដែលទទួលបានភីហ្សា និងការ៉េម។ ខ្ញុំក៏បានទិញ Harry Potter Triwizard Tournament Cup ជាពែងផ្ទះរបស់ពួកគេផងដែរ។ —Tesa O.

ឥណទានរូបភាពកំពូល៖ សាលា Aspengrove

តើអ្វីជាគន្លឹះដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្ទះនៅក្នុងសាលារៀន? សូមអញ្ជើញមកចែករំលែកនៅក្នុងក្រុម WeAreTeachers HELPLINE របស់យើងនៅលើ Facebook ។