যেতিয়া হেৰী পটাৰ -এ ২০ বছৰতকৈও অধিক পূৰ্বে প্ৰথমবাৰৰ বাবে বিশ্বক ধুমুহাৰ দৰে লৈ গৈছিল, তেতিয়া আমেৰিকাৰ শিক্ষকসকলক এটা নতুন ধাৰণাৰে পৰিচয় কৰাই দিয়া হৈছিল: বিদ্যালয়ত ব্ৰিটিছ ঘৰ ব্যৱস্থা।

ইন... চমুকৈ, ইংৰাজী বিদ্যালয়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক “ঘৰ”ত ভাগ কৰাটো সাধাৰণ কথা। গোটেই বিদ্যালয় বৰ্ষটোত ল'ৰা-ছোৱালীয়ে ভাল আচৰণ, বিশেষ সাফল্য আৰু বহুতো কামৰ বাবে নিজৰ ঘৰৰ বাবে পইণ্ট লাভ কৰে। যিহেতু প্ৰতিটো ঘৰতে প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ ল'ৰা-ছোৱালী থাকে, ই সমগ্ৰ বিদ্যালয়খনতে সম্প্ৰদায়ৰ অনুভূতি গঢ়ি তোলে।

গোটেই দেশৰ শিক্ষকসকলে এতিয়া ঘৰ ব্যৱস্থাটো এটা চেষ্টা কৰি আছে, আৰু ই কেৱল তে সীমাবদ্ধ নহয় হেৰী পটাৰ । শেহতীয়াকৈ আমি আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE ব্যৱহাৰকাৰীসকলক বিদ্যালয়ত ঘৰ ব্যৱস্থা ব্যৱহাৰ কৰাৰ বাবে তেওঁলোকৰ উত্তম ধাৰণাসমূহ শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ ক’লোঁ।

এটা থিম বাছি লওক।

ফটো ক্ৰেডিট: লা মাৰ্ক মধ্যবিদ্যালয়

কিছুমান শিক্ষকে ক্লাছিক ব্যৱহাৰ কৰি ভাল পায় হেৰী পটাৰ ঘৰ, কিন্তু আন কিছুমানে ঘৰৰ ব্যৱস্থা নিজৰ ধৰণে কাষ্টমাইজ কৰে।

“আমি আমাৰ হেৰী পটাৰ শ্ৰেণীকোঠাত ঘৰৰ পইণ্ট ব্যৱহাৰ কৰো। ই অসাধাৰণ, আৰু ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে নিজকে কেৱল নিজৰ বাবেই নহয়, ঘৰৰ সতীৰ্থসকলৰ বাবেও [পইণ্ট] আদায় কৰিবলৈ ঠেলি দিয়ে৷ আমি প্ৰতিটো ত্ৰৈমাসিকত এটা হাউচ চেম্পিয়ন কৰি বাই-ইনতো সহায় কৰোঁ।” —জেচিকা ডব্লিউ.

“মোৰ ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ শিক্ষয়িত্ৰীয়ে আমাক গোট কৰিবলৈ গ্ৰীক চহৰবোৰ ব্যৱহাৰ কৰিছিল, যিদৰে তাই আমাক প্ৰাচীন গ্ৰীচৰ বিষয়ে শিকাইছিল। অসাধাৰণ আছিল। এক নিৰ্দিষ্ট পৰিমাণৰ সংগ আছিল। মই এথেন্সত আছিলো, আৰু মই অনুভৱ কৰিছিলোএজন স্মাৰ্টী। মই মোৰ বৰ্তমানৰ ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ শ্ৰেণীকোঠাতো একে ধাৰণা ব্যৱহাৰ কৰিলোঁ প্ৰতিটো গোটত এজন গ্ৰীক দেৱতা নিযুক্তি দি (আমি পঢ়ি আছো বিজুলী চোৰ ), আৰু প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ মোৰ বেছিভাগ সংগ্ৰামী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক এথেনাক নিযুক্তি দিলোঁ। এতিয়া যেতিয়াই মই পণ্ডিতৰ অভ্যাস দেখিছোঁ, তেতিয়াই তেওঁলোকক কওঁ ‘এথেনাই ইমান গৌৰৱ কৰিব,’ আৰু তেওঁলোকক এটা কথা দিওঁ। মোৰ ক্লাছত তেওঁলোকে নিজকে কেনেকৈ দেখে, ই সঁচাকৈয়ে বুষ্ট কৰিছে।” —Caelan M.

“যিহেতু মই এজন সমাজ অধ্যয়নৰ শিক্ষক, গতিকে মই ইতিহাসৰ প্ৰকৃত পৰিসংখ্যা ব্যৱহাৰ কৰিম।” —বেইলী বি

“মোৰ সপ্তম শ্ৰেণীৰ গণিতৰ ক্লাছৰ মাজত প্ৰতিযোগিতা হৈছিল, আৰু সেইবোৰ হাংগাৰ গেমছ জিলাত ভাঙি পেলোৱা হৈছিল।” —ৰবিন জেড.

“আমি সিহঁতক ঘৰত বিভক্ত কৰিছো, কিন্তু আমাৰ ঘৰবোৰত K.I.D.S. দয়া, সততা, দৃঢ়তা আৰু সহযোগিতাৰ বাবে। এই বছৰ তেওঁলোকক এৰাব নোৱাৰাকৈ ভাগ কৰা হৈছিল আৰু ইয়াৰ ওপৰত আৰু ইয়াৰ ওপৰলৈ যোৱাৰ বাবে পইণ্ট লাভ কৰিব পাৰে।” —কেটৰিনা এম.

ছৰ্টিং এটা যাদুকৰী অভিজ্ঞতা কৰক।

শিক্ষক জেচিকা ডব্লিউ (ওপৰত) তেওঁৰ হেৰী পটাৰ<3 ত সকলো কাম কৰে>-থিমযুক্ত শ্ৰেণীকোঠা। “প্ৰথম কোৱাৰ্টাৰৰ বাবে তেওঁলোকে এটা সংখ্যা আঁকিছিল [এটাৰ পৰা চাৰিটাৰ ভিতৰত], যিয়ে তেওঁলোকক ভাগ কৰিছিল। তেওঁলোকে টুপীটো পিন্ধিলে, আৰু মই ছৰ্টিং টুপীটোৰ শব্দ ক্লিপবোৰ প্ৰিৰেকৰ্ড কৰি থৈছিলোঁ য’ত প্ৰতিটো ঘৰৰ নাম লিখা আছিল। সিহঁতে ইমান যাদুকৰী বুলি ভাবিছিল! বছৰৰ বাকী সময়ছোৱাত, মই তেওঁলোকক অধিক চিনি পোৱাৰ লগে লগে, ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে প্ৰতিটো ত্ৰিমাসিকতে ঘৰত সোমাব আৰু বাহিৰলৈ ওলাই আহিব পাৰে।” (জেচিকাৰ আচৰিত হেৰী পটাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ অধিক চাওক।)

ৰেণ্ডম ড্ৰয়িং প্ৰক্ৰিয়াটোৰ বাবে আদৰ্শযিকোনো ব্যৱস্থাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক ঘৰত নিযুক্তি দিয়া। আন এটা বিকল্প হ'ল আপুনি অনলাইনত বিচাৰি পোৱা বিনামূলীয়া কুইজ ব্যৱহাৰ কৰি শিশুসকলক বিভক্ত কৰা, যেনে জেমী লিন এম. আপুনি যিয়েই নকৰক কিয়, ইয়াক এটা অনুষ্ঠান হিচাপে গঢ়ি তোলক আৰু ল'ৰা-ছোৱালীক আৰম্ভণিৰে পৰাই এটা দলৰ দৰে অনুভৱ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক।

শিশুসকলক নিজকে সজাবলৈ দিয়ক।

নিশ্চিত কৰক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰতিটো ঘৰৰ সংজ্ঞায়িত বৈশিষ্ট্যসমূহ জানে, আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকক বাছনি কৰিবলৈ দিয়ে। হেৰী পটাৰ থিম ব্যৱহাৰ কৰা শিক্ষয়িত্ৰী মেলানা কে.য়ে তেওঁলোকক ইয়াৰ বাবে কাম কৰিবলৈ বাধ্য কৰে: “আমি ছৰ্টিং হেট গীতটো বন্ধ পঢ়ি প্ৰতিটো ঘৰ কি বৈশিষ্ট্যৰে গঠিত সেইটো নিৰ্ণয় কৰোঁ। তেতিয়া ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে মোক বুজাব লাগিব কোনটো ঘৰৰ।”

কিছুমান শিক্ষকে হেৰী পটাৰ ‘ৰ স্লিথাৰিনৰ দৰে ঘৰ এটা থকাৰ প্ৰভাৱৰ বিষয়ে চিন্তা কৰে, যিটো প্ৰায়ে “বেয়া ল’ৰা-ছোৱালী”ৰ সৈতে জড়িত। কিন্তু তাৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে আপুনি ইয়াক ফলপ্ৰসূভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিব নোৱাৰে যদি আপুনি এটা হেৰী পটাৰ থিম ৰূপায়ণ কৰিছে।

“স্লিথাৰিন কোনো 'বেয়া ঘৰ' নহয় সেই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কৰা বাছনি। স্লিথাৰিনৰ গুণসমূহ বাকচৰ বাহিৰৰ মাধ্যমেৰে, কেতিয়াবা ধূৰ্ততাৰ জৰিয়তে লক্ষ্যত উপনীত হোৱাৰ ক্ষমতাৰে গঠিত, কিন্তু আকৌ ই ব্যক্তিগত পছন্দৰ দিশটোলৈ উভতি আঙুলিয়াই দিয়ে, যিটো শিকিবলৈ এটা ভাল শিক্ষা।” —পামেলা জি.

“সঁচা কথা ক’বলৈ গ’লে, স্লিথাৰিনত ভাগ কৰা ল’ৰা-ছোৱালীবোৰ এই বিষয়ে অতিশয় উৎসাহিত হৈছিল। আমি বহুত কথা পাতিলোঁ যে স্লিথাৰিন হাউচৰ সকলোবোৰ কেনেকৈ দৃঢ়প্ৰতিজ্ঞ আৰু নিপুণ হোৱাৰ কথা। আমিক’লে যে কেনেকৈ ধূৰ্ততা বেয়া কথা নহয়। ইয়াতকৈ বেছিকৈ আমি ইচ্ছা কৰা বস্তুবোৰ এনেদৰে লাভ কৰিব পৰাটোৱেই হৈছে যিবোৰৰ বিষয়ে আনে হয়তো নাভাবিব।” —জেচিকা ডব্লিউ.

এটা মজাৰ আৰু সহজ অনুসৰণ ব্যৱস্থা সৃষ্টি কৰক।

ফটো ক্ৰেডিট: হাইলেণ্ডছ প্ৰাথমিক বিদ্যালয়

বহু শিক্ষকে ৰিপৰ্ট কৰে যে তেওঁলোকৰ ঘৰৰ ব্যৱস্থা ভাঙি যায় কাৰণ সকলো পইণ্টৰ খবৰ ৰখাটো বৰ কঠিন। জেচিকা ডব্লিউৱে কৰা দৰে স্পষ্ট কাঁচৰ ফুলদানিত ৰঙীন কাঁচৰ ৰত্নৰ দৰে এটা সহজ ধাৰণা চেষ্টা কৰক, বা এই আন পদ্ধতিসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক।

“মই বৰ্ডত চুম্বক ব্যৱহাৰ কৰো। বিন্দুৰ মূল্য যিমানেই ডাঙৰ হ’ব সিমানেই চুম্বক ডাঙৰ হ’ব।” —টেছা অ’।

“মোৰ হাতত সেই প্ৰিমেড প্ৰগ্ৰেছ চাৰ্টৰ পোষ্টাৰবোৰৰ চাৰিটা আছে যিবোৰ ৰঙৰ লগত মিল খায়, আৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে কামত থাকিলে মই এটা বৰ্গক্ষেত্ৰ পূৰণ কৰো, দিনটোৰ বাবে তেওঁলোকৰ প্লেনাৰটো কৰি লওঁ ইত্যাদি।” —জেমী লিন এম.

দৰ্শা এন.য়ে কয়, “ক্লাছক্ৰাফ্ট হৈছে ঘৰ কৰা আৰু ভাল আচৰণক পুৰস্কৃত কৰাৰ এক উপায়। মোৰ সহকৰ্মী আছে যিয়ে ই কেনেকৈ এংগেজমেণ্ট বৃদ্ধি কৰে সেই বিষয়ে RAVE কৰে। ই ৱেব ভিত্তিক, গতিকে ইণ্টাৰনেট থাকিলে ই সৰ্বোত্তম কাম কৰে, কিন্তু কেৱল শিক্ষকৰ হাতত ডিভাইচ থাকিলে ই কাম কৰিব পাৰে। আপুনি আপোনাৰ নিজৰ অগ্ৰাধিকাৰৰ বাবে পুৰস্কাৰ আৰু তেনেকুৱাবোৰ কাষ্টমাইজ কৰিব পাৰে।”

সফলতাক পুৰস্কৃত কৰক!

ফটো ক্ৰেডিট: নানাৰী উড প্ৰাথমিক বিদ্যালয়

ছেমিষ্টাৰ বা বছৰৰ শেষত শীৰ্ষত ওলোৱা ঘৰটো নিশ্চয়কৈ উদযাপন কৰক, সেয়া পাৰ্টি, ট্ৰিট, বা আনকি বিজয়ী ঘৰটোৱে গৌৰৱেৰে প্ৰদৰ্শন কৰিব পৰা কাপ বা ট্ৰফীৰ সৈতে হওক।

“সৰ্বাধিক পইণ্ট পোৱা ঘৰটোৱে ক্লাছ পাৰ্টি উপাৰ্জন কৰে।” —জিল এম.

“প্ৰতিটো ছেমিষ্টাৰতে পিজ্জা আৰু আইচক্ৰীম পোৱা এটা বিজয়ী ঘৰ থাকে। মই হেৰী পটাৰ ট্ৰাইউইজাৰ্ড টুৰ্ণামেণ্ট কাপটোও তেওঁলোকৰ হাউচ কাপ হিচাপে কিনিলোঁ।” —টেছা অ.

শীৰ্ষ ছবিৰ ক্ৰেডিট: এছপেংগ্ৰ’ভ স্কুল

বিদ্যালয়ত ঘৰ ব্যৱস্থা ব্যৱহাৰ কৰাৰ বাবে আপোনাৰ উত্তম টিপছ কি কি? ফেচবুকত আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE গ্ৰুপত শ্বেয়াৰ কৰক। <১৩><৪><১><১৪><৪>