Ինչպես ստեղծել տնային համակարգ դպրոցներում - WeAreTeachers

 Ինչպես ստեղծել տնային համակարգ դպրոցներում - WeAreTeachers

James Wheeler

Երբ Հարի Փոթերը առաջին անգամ աշխարհը փոթորկեց ավելի քան 20 տարի առաջ, ամերիկացի ուսուցիչներին ներկայացվեց նոր հայեցակարգ՝ բրիտանական տնային համակարգը դպրոցներում:

Տես նաեւ: 2022 մրցանակակիր մանկական գրքեր. կատարյալ են դասարանի գրադարանի համար

մի խոսքով, անգլիական դպրոցներում սովորական է, երբ աշակերտները բաժանվում են «տների»: Ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում երեխաները միավորներ են վաստակում իրենց տների համար լավ վարքագծի, հատուկ ձեռքբերումների և այլնի համար: Քանի որ յուրաքանչյուր տուն ներառում է յուրաքանչյուր դասարանի երեխաներ, այն նաև խթանում է համայնքի զգացումը ողջ դպրոցում:

Տես նաեւ: Լավագույն գիտական ​​գրքեր երեխաների համար, ինչպես ընտրել են ուսուցիչները - WeAreTeachers

Ուսուցիչները ամբողջ երկրում այժմ փորձում են տան համակարգը, և այն չի սահմանափակվում միայն Հարրի Փոթեր . Վերջերս մենք խնդրեցինք մեր WeAreTeachers HELPLINE օգտատերերին կիսվել դպրոցներում տնային համակարգը օգտագործելու իրենց լավագույն գաղափարներով:

Ընտրեք թեմա:

Լուսանկարը` La Marque Middle School

Որոշ ուսուցիչներ սիրում են օգտագործել դասականը Հարի Փոթերի տները, իսկ մյուսները հարմարեցնում են տների համակարգերն իրենց ձևով:

«Մենք օգտագործում ենք տան կետերը մեր Հարի Փոթերի դասարանում: Դա հիասքանչ է, և երեխաներն իրենց դրդում են վաստակել [միավորներ] ոչ միայն իրենց, այլ նաև իրենց տան ընկերների համար: Մենք յուրաքանչյուր եռամսյակում կատարում ենք տնային չեմպիոն, որպեսզի օգնենք նաև գնելու հարցում»: — Ջեսիկա Վ.

ԳՈՎԱԶԴ

«Իմ վեցերորդ դասարանի ուսուցչուհին օգտագործում էր հունական քաղաքները մեզ խմբավորելու համար, և այսպես նա մեզ սովորեցնում էր Հին Հունաստանի մասին: Ապշեցուցիչ էր. Որոշակի ասոցիացիա կար. Ես Աթենքում էի, և ինձ նման էի զգումմի խելացի. Ես նույն գաղափարն օգտագործեցի իմ ներկայիս վեցերորդ դասարանի դասարանում՝ յուրաքանչյուր խմբին հանձնարարելով հունական աստված (մենք կարդում ենք Կայծակ գողը ), և յուրաքանչյուր դասարանում իմ ամենադժվար ուսանողներից շատերին հանձնարարեցի Աթենային: Հիմա, երբ տեսնում եմ գիտական ​​սովորություններ, ասում եմ նրանց «Աթենան այնքան հպարտ կլիներ», և ես նրանց մի կետ եմ տալիս: Դա իսկապես խթանում է այն, թե ինչպես են նրանք իրենց տեսնում իմ դասարանում»: — Քեյլան Մ.

«Քանի որ ես հասարակագիտության ուսուցիչ եմ, ես կօգտագործեի պատմության իրական թվեր»։ — Բեյլի Բ.

«Ես մրցում էի իմ յոթերորդ դասարանի մաթեմատիկայի դասերի միջև, և դրանք բաժանվեցին «Քաղցած խաղերի» շրջաններ։ — Ռոբին Զ.

«Մենք դրանք բաժանել ենք տների, բայց մեր տներում գրվում է K.I.D.S. բարության, ամբողջականության, վճռականության և սիներգիայի համար: Նրանք այս տարի պատահականորեն տեսակավորվել են և կարող են միավորներ վաստակել վերևից դուրս գնալու համար»: — Կատրինա Մ.

Դարձրեք տեսակավորումը կախարդական փորձ:

Ուսուցիչ Ջեսիկա Վ>-թեմատիկ դասասենյակ: «Առաջին եռամսյակի համար նրանք նկարեցին մի թիվ [մեկից չորսի միջև], որը դասակարգեց դրանք: Նրանք դրեցին գլխարկը, և ես նախօրոք ձայնագրել էի տեսակավորող գլխարկի ձայնային տեսահոլովակներ, որտեղ ասվում էր յուրաքանչյուր տան անունը: Նրանք կարծում էին, որ դա այնքան կախարդական է: Տարվա մնացած ժամանակահատվածում, երբ ես ավելի շատ ճանաչեմ նրանց, երեխաները կարող են յուրաքանչյուր եռամսյակ տեղափոխվել և դուրս գալ տներից»: (Տես ավելին Ջեսիկայի զարմանահրաշ Հարրի Փոթերի դասասենյակից:)

Պատահական նկարչության գործընթացը իդեալական էուսանողներին ցանկացած համակարգում տներ նշանակելը: Մեկ այլ տարբերակ է երեխաներին բաժանել՝ օգտագործելով անվճար վիկտորինաներ, որոնք կարող եք գտնել առցանց, ինչպես անում է Ջեյմի Լին Մ.-ն, կամ խմբավորել ուսանողներին ըստ դասաժամերի, դասարանների կամ ուսուցչի: Ինչ էլ որ անեք դա, դարձրեք այն իրադարձություն և խրախուսեք երեխաներին հենց սկզբից իրենց թիմ զգալ:

Թույլ տվեք երեխաներին դասավորել իրենց:

Համոզվեք, որ ուսանողները գիտեն յուրաքանչյուր տան որոշիչ առանձնահատկությունները, այնուհետև թույլ են տալիս նրանց ընտրել: Ուսուցչուհի Մելանա Կ.-ն, ով օգտագործում է Հարի Փոթերի թեման, ստիպում է նրանց աշխատել դրա համար. Հետո երեխաներն ինձ պետք է համոզեն, թե որ տանն են նրանք պատկանում»:

Որոշ ուսուցիչներ անհանգստանում են տան ունենալու ազդեցությունից, ինչպիսին է Հարրի Փոթերի Սլիզերինը, որը հաճախ ասոցացվում է «վատ երեխաների» հետ: Բայց դա չի նշանակում, որ դուք չեք կարող արդյունավետ օգտագործել այն, եթե դուք իրականացնում եք Հարի Փոթերի թեման:

«Սլիզերինը «վատ տուն չէ»: այդ ուսանողների կատարած ընտրությունները: Սլիզերինի հատկությունները բաղկացած են նպատակներին հասնելու կարողությունից դուրս, երբեմն խորամանկության միջոցով, բայց նորից դա մատնանշում է անհատական ​​ընտրությունները, ինչը լավ դաս է սովորելու համար»: — Պամելա Գ.

«Անկեղծ ասած, երեխաները, որոնք դասավորված էին Սլիզերինի մեջ, շատ ոգևորված էին դրանով: Մենք շատ ենք խոսել այն մասին, թե ինչպես է Slytherin House-ը նպատակաուղղված լինելու և իրագործված լինելու մասին: Մենքխոսեց այն մասին, թե խորամանկությունը վատ բան չէ: Դա ավելի շատ կապված է այն բանի հետ, որ կարողանանք ստանալ այն բաները, որոնք ցանկանում ենք այնպես, որ ուրիշները չեն մտածում»: — Ջեսիկա Վ.

Ստեղծեք զվարճալի և հեշտ հետևելու համակարգ:

Լուսանկարը` Hylands Primary School

Շատ ուսուցիչներ նշում են, որ իրենց տան համակարգերը փչանում են, քանի որ շատ դժվար է հետևել բոլոր կետերին: Փորձեք պարզ գաղափար, օրինակ՝ գունավոր ապակյա գոհարներ թափանցիկ ապակյա ծաղկամաններում, ինչպես դա անում է Ջեսիկա Վ.-ն, կամ օգտագործեք այս այլ մեթոդները:

«Ես մագնիսներ եմ օգտագործում տախտակի վրա: Որքան մեծ է միավորի արժեքը, այնքան մեծ է մագնիսը»: — Թեսա Օ.

«Ես ունեմ այդ նախապես պատրաստված առաջընթացի աղյուսակի պաստառներից չորսը, որոնք համընկնում են գույների հետ, և ես քառակուսի եմ լրացնում, երբ երեխաները կատարում են իրենց առաջադրանքը, կատարում են իրենց օրվա պլանավորողը և այլն»: — Ջեյմի Լին Մ.

Դարշա Ն.-ն ասում է. «Դասասարքը տներ անելու և լավ վարքագիծը պարգևատրելու միջոց է: Ես ունեմ գործընկերներ, ովքեր հիանում են, թե ինչպես է դա մեծացնում ներգրավվածությունը: Այն վեբ վրա հիմնված է, ուստի այն լավագույնս աշխատում է, եթե ունեք ինտերնետ, բայց այն կարող է աշխատել, եթե միայն ուսուցիչը սարք ունի: Դուք կարող եք հարմարեցնել պարգևները և նման բաները ձեր սեփական առաջնահերթությունների համար»:

Պարգևատրեք հաջողություն:

Լուսանկարը` Nunnery Wood Primary School

Համոզվեք, որ տոնեք այն տունը, որը դուրս է գալիս կիսամյակի կամ տարվա վերջում, լինի դա խնջույքով, հյուրասիրություններով կամ նույնիսկ գավաթով կամ գավաթով, որը հաղթող տունը կարող է հպարտորեն ցուցադրել:

«Միջին ժամերին ես տան համար հյուրասիրություններ եմ բերումամենաբարձր տոկոսը»։ — Jamie Lynnn M.

«Ամենաշատ միավորներ ունեցող տունը վաստակում է դասի երեկույթ»: — Ջիլ Մ.

«Յուրաքանչյուր կիսամյակ կա մի հաղթող տուն, որը ստանում է պիցցա և պաղպաղակ: Ես նաև գնել եմ Հարի Փոթերի Triwizard Tournament Cup-ը որպես իրենց տան գավաթը»: — Թեսա Օ.

Վերագույն պատկերի վարկ. Aspengrove School

Որո՞նք են ձեր լավագույն խորհուրդները դպրոցներում տնային համակարգ օգտագործելու համար: Եկեք և կիսվեք մեր WeAreTeachers HELPLINE խմբում Facebook-ում:

James Wheeler

Ջեյմս Ուիլերը վետերան մանկավարժ է՝ ուսուցման ավելի քան 20 տարվա փորձով: Նա ունի կրթության մագիստրոսի կոչում և ունի կիրք օգնելու ուսուցիչներին մշակել դասավանդման նորարարական մեթոդներ, որոնք նպաստում են ուսանողների հաջողություններին: Ջեյմսը կրթության վերաբերյալ մի քանի հոդվածների և գրքերի հեղինակ է և պարբերաբար ելույթ է ունենում կոնֆերանսների և մասնագիտական ​​զարգացման սեմինարների ժամանակ: Նրա բլոգը՝ Ideas, Inspiration և Giveaways for Teachers-ը, լավագույն ռեսուրս է ուսուցիչների համար, ովքեր փնտրում են ստեղծագործական ուսուցման գաղափարներ, օգտակար խորհուրդներ և արժեքավոր պատկերացումներ կրթության աշխարհի վերաբերյալ: Ջեյմսը նվիրված է օգնելու ուսուցիչներին հաջողության հասնել իրենց դասարաններում և դրական ազդեցություն ունենալ իրենց աշակերտների կյանքի վրա: Անկախ նրանից՝ դուք նոր ուսուցիչ եք, թե նոր սկսող եք, թե փորձառու վետերան, Ջեյմսի բլոգը ձեզ անպայման կոգեշնչի թարմ գաղափարներով և դասավանդման նորարարական մոտեցումներով: