20 жылдан астам уақыт бұрын Гарри Поттер алғаш рет әлемді жаулап алған кезде, американдық мұғалімдер жаңа тұжырымдамамен танысты: мектептердегі британдық үй жүйесі.

жылы. Қысқасы, ағылшын мектептерінде студенттердің «үйлерге» бөлінуі жиі кездеседі. Оқу жылы бойы балалар жақсы мінез-құлық, ерекше жетістіктер және т.б. үшін үйлеріне ұпай жинайды. Әр үйде әр сыныптағы балалар болғандықтан, ол бүкіл мектептегі қауымдастық сезімін оятады.

Елдің түкпір-түкпіріндегі мұғалімдер қазір үй жүйесін сынап көруде және ол тек -мен шектелмейді. Гарри Поттер . Жақында біз WeAreTeachers HELPLINE пайдаланушыларынан мектептерде үй жүйесін пайдалану бойынша ең жақсы идеяларымен бөлісуді сұрадық.

Тақырыпты таңдаңыз.

Фото кредиті: La Marque орта мектебі

Кейбір мұғалімдер классикалық сабақты жақсы көреді. Гарри Поттер үйлері, бірақ басқалары үй жүйелерін өз тәсілдерімен реттейді.

«Біз үй нүктелерін Гарри Поттер сыныбында пайдаланамыз. Бұл керемет және балалар өздері үшін ғана емес, үйдегілер үшін де [ұпайлар] жинауға тырысады. Біз әр тоқсан сайын сатып алуға көмектесу үшін үй чемпионын жасаймыз ». —Джессика В.

«Менің алтыншы сыныптағы мұғалімім бізді топтау үшін грек қалаларын пайдаланды, ол бізге Ежелгі Греция туралы осылай үйретті. Бұл керемет болды. Бірлестіктің белгілі бір мөлшері болды. Мен Афинада болдым, өзімді сондай сезіндімақылды. Мен дәл осы идеяны қазіргі алтыншы сыныптағы сыныбымда әр топқа грек құдайын тағайындау арқылы қолдандым (біз Найзағай ұры оқып жатырмыз) және әр сыныптағы ең қиын студенттерімнің көпшілігін Афинаға тағайындадым. Енді мен ғалымдардың әдеттерін көрген сайын, мен оларға «Афина өте мақтан болар еді» деп айтамын және оларға ұпай беремін. Бұл олардың менің сыныбымда өздерін қалай көретінін шынымен арттырады ». —Келан М.

«Мен қоғамтану пәнінің мұғалімі болғандықтан, тарихтағы нақты тұлғаларды қолданар едім». —Бэйли Б.

«Менің жетінші сыныбымдағы математика сабақтары арасында жарыс өтті және олар «Аштық ойындары» аудандарына бөлінді». —Робин З.

«Біз оларды үйлерге бөлдік, бірақ біздің үйлер K.I.D.S. Мейірімділік, адалдық, шешімділік және синергия үшін. Олар осы жылы кездейсоқ сұрыпталған және жоғары және одан да жоғары өту үшін ұпай жинай алады ». —Катрина М.

Сұрыптауды сиқырлы тәжірибе жасаңыз.

Мұғалім Джессика В. (жоғарыда) Гарри Поттер -тақырыптық сынып. «Бірінші тоқсанда олар сұрыпталған [бірден төртке дейінгі] санды тартты. Олар қалпақ киді, мен әр үйдің атын айтып, сұрыптау шляпасының дыбыстық клиптерін алдын ала жазып алдым. Олар мұны соншалықты сиқырлы деп ойлады! Жылдың қалған уақытында, мен олармен көбірек танысқан сайын, балалар тоқсан сайын үйлерге кіріп-шыға алады». (Джессиканың Гарри Поттердің таңғажайып сыныбын қараңыз.)

Кездейсоқ сурет салу процесіоқушыларды кез келген жүйе бойынша үйлерге бөлу. Тағы бір нұсқа - Джейми Лин М. сияқты желіде табуға болатын тегін викториналарды пайдаланып балаларды бөлу немесе оқушыларды сынып кезеңдері, бағалар немесе мұғалім бойынша топтау. Қалай істесеңіз де, оны іс-шараға айналдырыңыз және балаларды басынан-ақ команда ретінде сезінуге шақырыңыз.

Балалар өздерін ретке келтірсін.

Міндетті түрде болыңыз. студенттер әр үйдің анықтаушы сипаттамаларын біледі, содан кейін оларға таңдауға мүмкіндік береді. Гарри Поттер тақырыбын қолданатын мұғалім Мелана К. оларды жұмыс істеуге мәжбүр етеді: «Әр үйдің қандай сипаттамалардан тұратынын анықтау үшін сұрыптау қалпақ өлеңін оқимыз. Содан кейін балалар мені қай үйде тұратынына сендіруі керек».

Кейбір мұғалімдер Гарри Поттердің Слизерині сияқты үй болуының әсері туралы алаңдайды, бұл көбінесе «жаман балалармен» байланысты. Бірақ бұл Гарри Поттер тақырыбын жүзеге асырып жатсаңыз, оны тиімді пайдалана алмайтыныңызды білдірмейді.

«Слизерин — «жаман үй» емес. оқушылардың таңдауы. Слизериннің қасиеттері мақсатқа күтпеген құралдар арқылы, кейде қулық арқылы жету қабілетінен тұрады, бірақ бұл қайтадан жеке таңдауларға нұсқайды, бұл үйренуге жақсы сабақ. —Памела Г.

«Шынымды айтсам, Слизеринге бөлінген балалар бұған қатты қуанды. Біз Слизериннің үйі қалай шешілетіні және орындалуы туралы көп сөйлестік. Бізқулықтың жаман емес екендігі туралы айтты. Бұл біз қалаған нәрселерді басқалар ойламайтындай жолмен алу туралы көбірек ». —Джессика У.

Көңілді және оңай бақылау жүйесін жасаңыз.

Фото кредиті: Hylands бастауыш мектебі

Көптеген мұғалімдер үй жүйелерінің бұзылғанын айтады, себебі барлық ұпайларды бақылау тым қиын. Джессика В. сияқты мөлдір шыны вазалардағы түрлі-түсті шыны асыл тастар сияқты қарапайым идеяны қолданып көріңіз немесе осы басқа әдістерді қолданыңыз.

«Мен тақтада магниттерді қолданамын. Нүкте мәні неғұрлым үлкен болса, магнит соғұрлым үлкен болады». —Теса О.

«Менде түстерге сәйкес келетін алдын ала дайындалған үлгерім диаграммасы постерлерінің төртеуі бар және мен балалар тапсырманы орындаған кезде шаршыны толтырамын, олардың күнді жоспарлауын орындаймын, т.б.». —Джейми Линн М.

Дарша Н.: «Сынып өнері – үй салу және жақсы мінез-құлықты марапаттау тәсілі. Менің әріптестерім бар, олар оның қатысуды қалай арттыратынын айтады. Бұл веб-негізделген, сондықтан ол сізде интернет болса жақсы жұмыс істейді, бірақ мұғалімде ғана құрылғы болса жұмыс істей алады. Сыйақыларды және т.б. өз басымдықтарыңызға қарай реттей аласыз.”

Сыйақы табысы!

Фото кредиті: Nunnery Wood бастауыш мектебі

Семестрдің немесе жылдың соңында бірінші орынға шыққан үйді мерекелеуді ұмытпаңыз, ол кешпен, тәттілермен, тіпті жеңімпаз үй мақтанышпен көрсете алатын кубокпен немесе кубокпен болсын.

«Аралық бақылауда мен үйге тәттілер әкелемінең жоғары пайыз». —Джейми Линн М.

«Ең көп ұпай жинаған үй сыныптық кешке ие болады». —Джилл М.

«Әр семестрде пицца мен балмұздақ алатын жеңімпаз үй бар. Мен олардың үй кубогы ретінде Гарри Поттер үш сиқыршы турнирінің кубогын да сатып алдым». —Теса О.

Үздік сурет несиесі: Аспенгров мектебі

Мектептерде үй жүйесін пайдалану бойынша ең жақсы кеңестеріңіз қандай? Facebook желісіндегі WeAreTeachers HELPLINE тобына келіңіз және бөлісіңіз.