Chaidh an dreuchd seo a thoirt seachad le ball coimhearsnachd WeAreTeachers a tha airson fuireach gun urra.

O chionn ghoirid, chaidh mo ghairm sìos chun phrìomh oifis ann am meadhan na h-ùine dealbhaidh agam . Dh'fheumadh mi rud a thogail a leig pàrant dheth airson an cuid chloinne. A’ smaoineachadh gur e rudeigin mar inneal-analadair no airgead airson dinnear a bh’ ann, bha mi toilichte a dhol ga fhaighinn air ais.

Nuair a ràinig mi an oifis aghaidh, bha am pàrant a’ cumail botal S’well a-mach dhòmhsa. Fhios agad, tha aon de na botail uisge inslithe 17-unsa sin, cha mhòr nas motha na botal uisge àbhaisteach.

“Hi, duilich,” thuirt am pàrant gu caoimhneil. Bha e ann an deise, gu soilleir air a cheann gu obair (no rudeigin coltach ri obair). “Chùm Remy a’ teacsadh thugam gu robh feum aice air. Chuir mi teacs air ais, Nach eil fuarain uisge aca san sgoil agad?, ach tha mi creidsinn nach robh aice ach a thoirt a-mach às a’ bhotal.” Rinn e gàire, mar gun canadh e, Deugairean, a bheil mi ceart?

Thug mi anail domhainn tro mo shròn. “O, tha fear dhiubh sin agam – tha gaol agam air mo chuid cuideachd,” thuirt mi. Ach tha mi gu math cinnteach gun robh mo shùilean ag ràdh, DÈ AIR AN T-SAOGHAL SEO .

Chuala sinn uile mu phàrantan heileacoptair. Ach is dòcha nach cuala tu mun teirm as ùire airson gluasad trioblaideach a chaidh a chomharrachadh o chionn ghoirid ann am pàrantachd: pàrantan inneal-leaghaidh feòir.

Bidh pàrantan inneal-gearraidh feòir a’ dol cho fada ‘s a tha riatanach gus casg a chuir air an cuid chloinne bho bhith a’ toirt aghaidh air aimhreit, strì no fàiligeadh. .

An àite a bhith ag ullachadhclann airson dùbhlain, bidh iad a’ gearradh chnapan-starra sìos gus nach bi clann a’ faighinn eòlas orra sa chiad àite.

Tha mi a’ smaoineachadh gur ann à àite math a tha a’ mhòr-chuid de phàrantan spealaidh feòir. Is dòcha gun d’ fhuair iad tòrr nàire mu dheidhinn fàilligeadh mar phàiste. No is dòcha gu robh iad a’ faireachdainn gun robh am pàrantan air an trèigsinn anns na h-amannan strì aca, no gun do dhèilig iad ri barrachd chnapan-starra na a’ mhòr-chuid. Faodaidh duine againn - eadhon neo-phàrantan - co-fhaireachdainn a bhith againn ri brosnachadh neach nach eil airson an leanabh aca fhaicinn a’ strì.

Ach ann a bhith a’ togail clann aig nach eil ach glè bheag de strì, chan eil sinn a’ cruthachadh ginealach nas toilichte de chlann. . Tha sinn a’ cruthachadh ginealach aig nach eil beachd dè a nì iad nuair a thig iad tarsainn air strì. Ginealach a bhios a’ clisgeadh no a’ diùltadh leis an aon bheachd air fàiligeadh. Ginealach aig a bheil fàiligeadh fada ro dhona, gam fàgail le dòighean làimhseachaidh leithid tràilleachd, coire, agus in-ghabhail. Tha an liosta a’ dol air adhart.

Ma chuireas sinn air falbh a h-uile strì ann am bliadhnaichean nas òige na cloinne, cha tig iad gu aois inbheach le uidheamachd draoidheil gus dèiligeadh ri fàilligeadh.

Gu dearbh, ’s e leanabachd nuair a dh’ ionnsaicheas iad na sgilean sin.

Cha tig leanabh nach robh air a bhith a’ dèiligeadh ri còmhstri leotha fhèin faisg air a’ chiad deuchainn a bhios iad a’ bomadh sa cholaiste agus ag ràdh, “Yikes. Feumaidh mi sgrùdadh nas cruaidhe a dhèanamh. Ruigidh mi a-mach chun neach-cuideachaidh ceumnaiche agus faic a bheil iad eòlach air buidhnean sgrùdaidh as urrainn dhomh a dhol còmhla no stuthan eile as urrainn dhomh a leughadh gus dèanamh nas fheàrr air an ath cheumaon." An àite sin, bidh e glè choltach gun toir iad freagairt ann an aon no barrachd de na dòighean a leanas:

• Cuir a’ choire air an àrd-ollamh
• Cuir fios dhachaigh agus guidhe air am pàrantan eadar-theachd a dhèanamh
• Bith a briseadh inntinn no dèan iad fhèin truagh
• Sgrìobh droch lèirmheasan air-loidhne mun phroifeasair agus an clas aca
• Tòisich a’ dealbhadh airson sgrios do-sheachanta air an dreuchd colaiste aca / san àm ri teachd
• Thoir an aire nach do shoirbhich leotha air sgàth tha iad gòrach
• Leas a-steach orra fhèin agus leig seachad gu tur agus stad air feuchainn

Sgrìobhach, ceart? Tha mi a' faicinn dreachan co-chosmhail de na h-aon ghiùlanan sin ri tidsear meadhan-sgoile fad na h-ùine.

S e eisimpleir nas lugha de seo a tha ann am pàrant a dh'iarr leudachadh iarraidh air pròiseact sgrìobhaidh às leth an cuid chloinne I canaidh mi ri Josh.

“Tha mi toilichte leudachadh a thoirt seachad,” fhreagair mi, “ach am biodh e inntinneach leat faighneachd do Ios carson nach do dh’ fhaighnich e dhiom mu dheidhinn? Tha fios agam gu bheil mi air a dhèanamh soilleir dha na h-oileanaich agam gu bheil iad saor airson leudachadh iarraidh orm. Ma tha rudeigin mum dheidhinn a tha ga fhàgail iomagaineach no leisg a thighinn thugam, feumaidh fios a bhith agam mu dheidhinn.”

“O chan e, chan eil dad mar sin ann, tha gaol aige ort,” mhìnich i. “Is àbhaist dhomh a bhith a’ làimhseachadh an seòrsa rud seo dha.”

Dè an seòrsa rud? bha mi airson faighneachd. Rud sam bith nas lugha na gu math comhfhurtail?

Gu dearbh, tha clann aig cuid de phàrantan a tha a’ fulang le imcheist, trom-inntinn, neo cruthan eile de thinneas inntinn.

Pàrantanfaodaidh na h-oileanaich seo, gu tuigseach, feuchainn ri spàirn is dùbhlain a thoirt air falbh bho bheatha an cuid chloinne oir tha iad air faicinn mar a tha am pàiste air dèiligeadh ri strì agus dùbhlain eile san àm a dh’ fhalbh. Agus ged a tha mi ag aideachadh gu bheil a h-uile pàiste agus suidheachadh eadar-dhealaichte - mar eisimpleir, tha feum aig 504 oileanach dha-rìribh air cuid de spàirn a chuir às dhaibh gus a bhith air raon-cluiche cothromach le an co-aoisean - chan eil mi cinnteach a bheil am fuasgladh airson a h-uile mothachail leanabh gu bhith toirt air falbh na h-uiread de spàirn 's a ghabhas.

Tha imcheist clionaigeach orm a dh'fhaodas a bhith a' faireachdainn gu bheil mi a' crìonadh uaireannan agus a bha a' strì rium gu tric fad m' òige. Ach chan urrainn dhomh smaoineachadh dè cho mòr 's a bhiodh an dragh a bhiodh orm nam biodh mo phàrantan air mo theagasg gu robh m' imcheist rud sam bith a bu chòir a bhith fo eagal agus ri sheachnadh, nach deach dèiligeadh ris; nam biodh mi air mo thogail gus a bhith diùid bho rud sam bith taobh a-muigh mo raon comhfhurtachd an àite a bhith ag obair tro mo mhì-chofhurtachd; nan d’ fhuair mi an teachdaireachd mar phàiste gur e mo phàrantan – chan e mise – na h-aon fheadhainn a bha uidheamaichte airson dèiligeadh ris na dùbhlain a bha nam bheatha.

Ma tha sinn airson gum bi a’ chlann againn nan inbheach soirbheachail, fallain, feumaidh sinn an teagasg mar a làimhsicheas iad na dùbhlain aca fhèin, mar a dhèiligeas iad ri aimhreit, agus a nì iad tagradh air an son fhèin.

Thoir sùil air a’ bhidio againn mu phàrantachd inneal-leaghaidh feòir an seo.

Dè a th’ ann am Pàrant lomaire-feòir?

"An àite a bhith ag ullachadh chloinne airson dùbhlain, bidh pàrantan spealaidh feòir a’ gearradh chnapan-starra."

Air a phostadh leWeAreTeachers air Dihaoine, Sultain 14, 2018

PS: Is fhiach sùil a thoirt air an artaigil seo le proifeasair colaiste air pàrantan lomaire feòir.

Thig agus co-roinn do bheachdan air pàrantan lomaire feòir anns na WeAreTeachers againn Buidheann CUIDEACHADH air Facebook.

A bharrachd, bidh tidsearan a’ roinn na h-iarrtasan as gràineile bho phàrantan.