Selle postituse on teinud WeAreTeachers'i kogukonna liige, kes soovib jääda anonüümseks.

Hiljuti kutsuti mind keset planeerimisperioodi põhikontorisse. Mul oli vaja võtta ära ese, mille üks lapsevanem oli oma lapsele maha jätnud. Kuna ma arvasin, et see on midagi sellist nagu inhalaator või raha õhtusöögi jaoks, läksin seda hea meelega tagasi võtma.

Kui ma jõudsin esikusse, hoidis lapsevanem mulle S'well-pudelit. Teate küll, sellist 17-untsilist isoleeritud veepudelit, mis on vaevu suurem kui tavaline veepudel.

"Tere, vabandust," ütles lapsevanem lambistlikult. Ta oli ülikonnas, ilmselgelt teel tööle (või millegi töölaadse). "Remy kirjutas mulle pidevalt, et tal on seda vaja. Ma kirjutasin talle tagasi, Kas teie koolis ei ole veepurskkaevusid? aga ma arvan, et ta lihtsalt oli et see oleks pudelist välja võetud." Ta naeris, nagu tahaks öelda, Teismelised, kas mul on õigus?

Hingasin sügavalt läbi nina sisse. "Oh, mul on üks selline - ma armastan oma ka," ütlesin ma. Aga ma olen päris kindel, et mu silmad ütlesid, MIS SIIN MAA PEAL TEGELIKULT TOIMUB. .

Me kõik oleme kuulnud helikopteri vanematest. Kuid te ei pruugi olla kuulnud viimasest terminist, mis tähistab hiljuti tuvastatud murettekitavat suundumust vanemluses: muruniidukiga vanemad.

Muruniidukivanemad teevad kõik, mis vaja, et nende laps ei peaks silmitsi seisma ebaõnne, võitluse või ebaõnnestumisega.

Selle asemel, et lapsi väljakutseteks ette valmistada, niidetakse takistused maha, et lapsed neid üldse ei kogeks.

Ma arvan, et enamik muruniitja vanemaid on pärit heast kohast. Võib-olla kogesid nad lapsena palju häbi ebaõnnestumise ümber. Või ehk tundsid nad end oma vanemate poolt hüljatuna oma võitluse hetkedel või tegelesid rohkemate takistustega kui enamik. Igaüks meist - isegi mitte-vanemad - saab kaasa tunda inimese motiividele, kes ei taha näha oma last võitlemas.

Kuid kasvatades lapsi, kes on kogenud minimaalset võitlust, ei loo me õnnelikumat lastepõlvkonda. Me loome põlvkonna, kellel ei ole aimugi, mida teha, kui nad tegelikult võitlusesse satuvad. Põlvkonna, kes satub paanikasse või sulgub pelgalt ebaõnnestumise mõtte peale. Põlvkonna, kelle jaoks ebaõnnestumine on liiga valus, jättes neile sellised toimetulekumehhanismid nagu sõltuvus, süüdistamine jainternaliseerimine. Loetelu jätkub.

Kui me kõrvaldame kõik võitlused laste nooremate aastate jooksul, ei jõua nad täiskasvanueas võluväel valmisolekutega ebaõnnestumistega toime tulla.

Lapsepõlves õpivad nad tõepoolest neid oskusi.

Laps, kes ei ole kunagi pidanud iseseisvalt konfliktidega toime tulema, ei lähene esimesele testile, mida ta kolledžis pommitab, ja ei ütle: "Juku, ma pean tõesti rohkem õppima. Ma võtan ühendust lõpuassistendiga ja uurin, kas nad teavad, milliste õppegruppidega ma saan liituda või milliseid materjale ma saan lugeda, et järgmisel eksamil paremini hakkama saada." Selle asemel reageerivad nad väga tõenäoliselt ühel või mitmel järgmisel viisil:

• Süüdistada professorit
• Helistavad koju ja paluvad oma vanemaid sekkuda
• saada vaimne kokkuvarisemine või teha end õnnetuks
• Kirjutage internetis vastikuid kommentaare professori ja tema klassi kohta
• Alustada planeerimist oma kolledžikarjääri/tuleviku vältimatuks hävitamiseks.
• Oletame, et nad ebaõnnestusid, sest nad on rumalad
• Varisevad endasse ja annavad täielikult alla ning lõpetavad üritused.

Hirmutav, eks ole? Ma näen keskkooliõpetajana kogu aeg samade käitumisviiside sarnaseid versioone.

Üks väiksem näide sellest on lapsevanem, kes helistas, et paluda oma lapse, keda ma nimetan Joshiks, nimel pikendust kirjutamisprojektile.

"Ma annan hea meelega pikendust," vastasin, "aga kas te ei võiksite Joshilt küsida, miks ta minult seda ei küsinud? Ma tean, et olen oma õpilastele selgeks teinud, et nad võivad minult vabalt pikendust küsida. Kui on midagi, mis teeb teda närviliseks või kõhkleb minu poole pöörduda, pean ma sellest teada saama."

"Oh ei, see pole midagi sellist, ta armastab sind," selgitas ta. "Ma lihtsalt tegelen tavaliselt selliste asjadega tema eest."

Milline asi? Ma tahtsin küsida. Midagi vähemat kui täiesti mugav?

Loomulikult on mõnedel vanematel lapsi, kes kannatavad ärevuse, depressiooni või muude psüühikahäirete all.

Nende õpilaste vanemad võivad arusaadavalt püüda eemaldada oma lapse elust raskusi ja väljakutseid, sest nad on näinud, kuidas nende laps on varem reageerinud teistele raskustele ja väljakutsetele. Ja kuigi ma tunnistan täielikult, et iga laps ja olukord on erinev - näiteks 504 õpilane vajab tingimata teatud raskuste kõrvaldamist, et olla võrdsetel alustel omaeakaaslased - ma ei ole kindel, et lahendus iga tundlik laps on eemaldada nii palju võitlust kui võimalik.

Mul on kliiniline ärevus, mis võib kohati tunduda halvav ja millega ma kogu oma lapsepõlves sageli võitlesin. Kuid ma ei kujuta ette, kui palju hullem oleks mu ärevus olnud, kui mu vanemad oleksid õpetanud mulle, et minu ärevus on midagi, mida tuleb karta ja vältida, mitte tegeleda sellega; kui mind oleks kasvatatud nii, et ma oleksin kartnud kõike, mis jääb väljapoole minu mugavustsooni, selle asemel et töödelda ja töötada läbi oma ebamugavustunde; kuiSain lapsena sõnumi, et mu vanemad - mitte mina - olid ainsad, kes olid võimelised minu elus esinevate väljakutsetega toime tulema.

Kui me tahame, et meie lastest saaksid edukad ja terved täiskasvanud, peame õpetama neile, kuidas läbida oma probleeme, kuidas reageerida ebaõnnestumistele ja kuidas enda eest seista.

Vaadake meie videot muruniiduki kasvatamise kohta siit.

Mis on muruniiduki vanem?

"Selle asemel, et lapsi väljakutseteks ette valmistada, niidavad muruniidukiga vanemad takistusi maha."

Posted by WeAreTeachers on Friday, September 14, 2018

P.S.: See kolledži professori artikkel muruniiduki vanemate kohta on vaatamist väärt.

Tule ja jaga oma mõtteid muruniitjate vanemate kohta meie WeAreTeachers HELPLINE grupis Facebookis.

Lisaks sellele jagavad õpetajad vanemate kõige ennekuulmatumaid taotlusi.