Бацькі-газонакасілкі - новыя бацькі-верталёты

 Бацькі-газонакасілкі - новыя бацькі-верталёты

James Wheeler

Гэта паведамленне было напісана членам суполкі WeAreTeachers, які жадае застацца ананімным.

Нядаўна мяне выклікалі ў галоўны офіс у сярэдзіне майго перыяду планавання . Мне трэба было забраць рэч, якую бацька пакінуў для свайго дзіцяці. Падумаўшы, што гэта нешта накшталт інгалятара або грошай на вячэру, я быў рады пайсці забраць іх.

Калі я прыйшоў у прыёмную, бацькі працягнулі мне бутэльку S’well. Ведаеце, адна з тых ізаляваных бутэлек вады на 17 унцый, ледзь большая за звычайную бутэльку вады.

«Прывітанне, прабачце», - збянтэжана сказаў бацька. Ён быў у касцюме, відавочна ішоў на працу (ці нешта падобнае на працу). «Рэмі ўвесь час пісаў мне, што ёй гэта трэба. Я напісаў у адказ: Хіба ў вашай школе няма фантанаў з вадой?, але я мяркую, што ёй проста трэба было дастаць ваду з бутэлькі». Ён засмяяўся, нібы кажучы: Падлеткі, ці не так?

Я глыбока ўдыхнуў праз нос. "О, у мяне ёсць адзін з іх - я таксама люблю свой", - сказаў я. Але я амаль упэўнены, што мае вочы казалі: ШТО НА ГЭТАЙ ЗЯМЛІ .

Мы ўсе чулі пра бацькоў-верталётаў. Але вы, магчыма, не чулі пра апошні тэрмін для абазначэння хвалюючай тэндэнцыі, нядаўна выяўленай у выхаванні: бацькі-газонакасілкі.

РЭКЛАМА

Бацькі-газонакасілкі робяць усё магчымае, каб прадухіліць іх дзіця ад цяжкасцей, барацьбы або няўдач. .

Замест таго, каб рыхтаваццадзеці для выклікаў, яны скошваюць перашкоды, каб дзеці не адчувалі іх у першую чаргу.

Я думаю, што большасць бацькоў-газонакасілак паходзяць з добрага месца. Магчыма, у дзяцінстве яны перажылі шмат сораму з-за няўдач. Ці, магчыма, яны адчувалі сябе пакінутымі бацькамі ў хвіліны барацьбы, або сутыкаліся з большай колькасцю перашкод, чым большасць. Любы з нас, нават хто не з'яўляецца бацькам, можа спачуваць матывам чалавека, які не хоча бачыць, як яго дзіця змагаецца.

Але выхоўваючы дзяцей, якія зведалі мінімальныя цяжкасці, мы не ствараем больш шчаслівае пакаленне дзяцей . Мы ствараем пакаленне, якое не мае ўяўлення, што рабіць, калі насамрэч сутыкаецца з барацьбой. Пакаленне, якое панікуе або замыкаецца пры адной толькі ідэі правалу. Пакаленне, для якога няўдача з'яўляецца занадта балючай, пакідаючы ў іх механізмы пераадолення, такія як залежнасць, абвінавачванне і інтэрналізацыя. Спіс можна працягваць.

Калі мы выключым усялякую барацьбу ў малодшых гадах дзяцей, яны не дасягнуць дарослага жыцця, чароўным чынам падрыхтаваныя для барацьбы з няўдачамі.

Сапраўды, дзяцінства - гэта час, калі яны вучацца гэтым навыкам.

Дзіця, якому ніколі не даводзілася самастойна вырашаць канфлікты, не падыдзе да першага іспыту, які яны бамбяць у каледжы, і не скажа: «Тра. Мне сапраўды трэба больш старанна вучыцца. Я звяжуся з асістэнтам выпускніка і пагляджу, ці ведаюць яны пра навучальныя групы, да якіх я магу далучыцца, або іншыя матэрыялы, якія я магу прачытаць, каб зрабіць лепш на наступнымадзін.» Замест гэтага яны, хутчэй за ўсё, адкажуць адным або некалькімі з наступных спосабаў:

  • Абвінаваціць прафесара
  • Патэлефанаваць дадому і папрасіць бацькоў умяшацца
  • Зрабі псіхічны зрыў або зрабіць сябе няшчасным
  • Пішыце непрыемныя водгукі ў Інтэрнэце пра прафесара і іх клас
  • Пачніце планаваць непазбежнае знішчэнне іх кар'еры/будучыні ў каледжы
  • Выкажам здагадку, што яны пацярпелі няўдачу, таму што яны дурныя
  • Паваліцца ў сябе, цалкам адмовіцца і перастаць спрабаваць

Страшна, так? Я ўвесь час бачу падобныя варыянты такіх жа паводзін настаўніка сярэдняй школы.

Паменшаны прыклад гэтага - бацька, які патэлефанаваў, каб папрасіць падоўжыць час на пісьмовы праект ад імя свайго дзіцяці. Патэлефаную Джошу.

«Я з задавальненнем падоўжу тэрмін, — адказаў я, — але не маглі б вы спытаць Джоша, чаму ён не спытаў мяне аб гэтым? Я ведаю, што даў зразумець сваім студэнтам, што яны вольныя прасіць мяне аб падаўжэнні. Калі ва мне ёсць нешта, што прымушае яго нервавацца або не вырашаецца падысці да мяне, мне трэба ведаць пра гэта».

«О, не, нічога падобнага, ён любіць цябе», — патлумачыла яна. «Я звычайна займаюся такімі справамі для яго».

Што за справы? Я хацеў спытаць. Што-небудзь менш, чым зусім зручна?

Вядома, некаторыя бацькі маюць дзяцей, якія пакутуюць ад трывогі, дэпрэсіі або іншых формаў псіхічнага захворвання.

Бацькігэтыя студэнты могуць, зразумела, спрабаваць прыбраць цяжкасці і праблемы з жыцця свайго дзіцяці, таму што яны бачылі, як іх дзіця рэагаваў на іншыя праблемы і праблемы ў мінулым. І хоць я цалкам прызнаю, што кожнае дзіця і кожная сітуацыя адрозніваюцца - напрыклад, 504 вучням абавязкова трэба пазбавіцца ад пэўных праблем, каб быць на роўных умовах са сваімі аднагодкамі - я не ўпэўнены, што рашэнне для кожнага адчувальнага дзіця павінна пазбавіцца як мага больш цяжкасцей.

У мяне ёсць клінічная трывога, якая часам можа адчуваць сябе паралізуючай і з якой я часта змагаўся на працягу майго дзяцінства. Але я не магу ўявіць, наколькі горш была б мая трывога, калі б бацькі навучылі мяне, што маёй трывогі трэба баяцца і пазбягаць яе, а не вырашаць яе непасрэдна; калі б я быў выхаваны так, каб ухіляцца ад усяго, што знаходзіцца па-за межамі маёй зоны камфорту, замест таго, каб працаваць над сваім дыскамфортам; калі б у дзяцінстве я атрымаў паведамленне, што мае бацькі, а не я, былі адзінымі, хто здольны справіцца з праблемамі майго жыцця.

Глядзі_таксама: Лепшыя віртуальныя экскурсіі па мастацкім музеі для дзяцей і амп; Сем'і - WeAreTeachers

Калі мы хочам, каб нашы дзеці былі паспяховымі, здаровымі дарослымі, мы павінны іх навучыць як вырашаць свае ўласныя праблемы, рэагаваць на нягоды і абараняць сябе.

Праверце наша відэа пра выхаванне газонакасілкі тут.

Што такое бацька-газонакасільнік?

"Замест таго, каб рыхтаваць дзяцей да выпрабаванняў, бацькі-газонакасілкі знішчаюць перашкоды".

АпублікаванаWeAreTeachers у пятніцу, 14 верасня 2018 г.

Глядзі_таксама: 30 вясёлых вершаў для дзяцей

P.S.: варта азнаёміцца ​​з гэтым артыкулам прафесара каледжа пра бацькоў-газонакасілак.

Прыходзьце і падзяліцеся сваімі думкамі пра бацькоў-газонакасілак у нашым WeAreTeachers Група HELPLINE на Facebook.

Акрамя таго, настаўнікі дзеляцца самымі абуральнымі запытамі бацькоў.

James Wheeler

Джэймс Уілер - ветэран адукацыі з больш чым 20-гадовым вопытам выкладання. Ён мае ступень магістра адукацыі і імкнецца дапамагаць настаўнікам у распрацоўцы інавацыйных метадаў навучання, якія спрыяюць поспеху студэнтаў. Джэймс з'яўляецца аўтарам некалькіх артыкулаў і кніг па адукацыі і рэгулярна выступае на канферэнцыях і семінарах прафесійнага развіцця. Яго блог Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers з'яўляецца галоўным рэсурсам для настаўнікаў, якія шукаюць крэатыўныя ідэі для навучання, карысныя парады і каштоўную інфармацыю пра свет адукацыі. Джэймс імкнецца дапамагаць настаўнікам дамагацца поспеху ў сваіх класах і станоўча ўплываць на жыццё сваіх вучняў. Незалежна ад таго, ці з'яўляецеся вы настаўнікам-новічком, ці вопытным ветэранам, блог Джэймса абавязкова натхніць вас свежымі ідэямі і інавацыйнымі падыходамі да навучання.