Bu yazı anonim qalmaq istəyən WeAreTeachers icmasının üzvü tərəfindən hazırlanıb.

Bu yaxınlarda, planlaşdırma müddətinin ortasında məni əsas ofise çağırdılar. . Valideynlərin övladı üçün buraxdığı əşyanı götürməli oldum. Bunun inhalyator və ya nahar üçün pul kimi bir şey olduğunu düşünərək, gedib onu götürməkdən məmnun oldum.

Ön ofise çatanda valideyn mənə S'well şüşəsini uzadırdı. Bilirsiniz, o 17 unsiyalıq izolyasiya edilmiş su butulkalarından biri, adi su şüşəsindən demək olar ki, böyükdür.

“Salam, üzr istəyirik” deyə valideyn qorxaqlıqla dedi. O, kostyumda idi, işə (yaxud işə oxşayan bir şeyə) getdiyi aydın idi. “Remi mənə mesaj yazırdı ki, ona ehtiyacı var. Mən cavab yazdım, Məktəbinizdə su fəvvarələri yoxdur?, amma məncə, o, sadəcə onu şüşədən çıxartmalı idi." Güldü, elə bil ki, Yeniyetmələr, düz deyirəm?

Burnumla dərindən nəfəs aldım. "Oh, bunlardan biri məndə var - mən də özümü sevirəm" dedim. Amma əminəm ki, gözlərim deyirdi: BU AKTUAL YER ÜZERİNDƏ NELER .

Biz hamımız helikopter valideynləri haqqında eşitmişik. Ancaq valideynlikdə son vaxtlar müəyyən edilmiş narahatedici tendensiya üçün ən son termini eşitməmiş ola bilərsiniz: qazonbiçən valideynlər.

Çəmənbiçən valideynlər övladlarının çətinliklər, mübarizə və ya uğursuzluqlarla üzləşməsinin qarşısını almaq üçün hər cür səy göstərirlər. .

Hazırlamaq əvəzinəuşaqlar çətinliklər üçün, onlar maneələri biçirlər ki, uşaqlar ilk növbədə onlarla qarşılaşmasın.

Düşünürəm ki, qazonbiçən valideynlərin əksəriyyəti yaxşı yerdən gəlir. Bəlkə də uşaqlıqda uğursuzluqdan çox utanıblar. Və ya bəlkə də mübarizə anlarında valideynləri tərəfindən tərk edilmiş hiss etdilər və ya çoxlarından daha çox maneələrlə qarşılaşdılar. Bizdən hər birimiz, hətta valideyn olmayanlar da, uşağının mübarizə apardığını görmək istəməyən insanın motivasiyası ilə empatiya qura bilərik.

Ancaq minimal mübarizə aparan uşaqları böyütməklə biz daha xoşbəxt uşaqlar nəsli yaratmırıq. . Biz elə bir nəsil yaradırıq ki, onlar həqiqətən mübarizə ilə qarşılaşdıqda nə edəcəkləri barədə heç bir fikri yoxdur. Uğursuzluq ideyası qarşısında panikaya düşən və ya bağlanan nəsil. Uğursuzluğun çox ağrılı olduğu bir nəsil, onları asılılıq, günahlandırma və daxililəşdirmə kimi mübarizə mexanizmləri ilə tərk edir. Siyahı davam edir.

Uşaqların gənc yaşlarında bütün mübarizəni aradan qaldırsaq, onlar sehrli şəkildə uğursuzluqların öhdəsindən gəlmək üçün təchiz olunmuş yetkinliyə çatmayacaqlar.

Həqiqətən də, uşaqlıq dövrü bu bacarıqları öyrəndikləri zamandır.

Münaqişə ilə heç vaxt təkbaşına məşğul olmamış uşaq kollecdə bombaladıqları ilk imtahana yaxınlaşıb, “Yaxşı. Mən həqiqətən daha çox oxumalıyam. Mən məzun köməkçisi ilə əlaqə saxlayacağam və onların qoşula biləcəyim təhsil qrupları və ya növbəti dərsdə daha yaxşı işləmək üçün oxuya biləcəyim digər materiallar haqqında məlumatı olub-olmadığını görəcəyəm.bir.” Bunun əvəzinə, onlar çox güman ki, aşağıdakı üsullardan biri və ya bir neçəsi ilə cavab verəcəklər:

• Professoru günahlandırın
• Evə zəng edin və valideynlərinə müdaxilə etmələrini xahiş edin
• psixi pozğunluq və ya özlərini bədbəxt etmək
• Professor və onların sinfi haqqında onlayn olaraq pis rəylər yazın
• Onların kollec karyerasının/gələcəyinin qaçılmaz məhv edilməsini planlaşdırmağa başlayın
• Fərz edin ki, onlar uğursuzluğa düçar olublar. onlar axmaqdırlar
• Özlərinə çökün və tamamilə imtina edin və cəhd etməyi dayandırın

Qorxulu, elə deyilmi? Mən orta məktəb müəllimi kimi bu eyni davranışların oxşar versiyalarını hər zaman görürəm.

Bunun kiçildilmiş nümunəsi, övladının adından yazı layihəsinin uzadılmasını istəmək üçün zəng edən valideyndir. Josh'a zəng edəcək.

“Uzadılmaqdan məmnunam,” deyə cavab verdim, “amma Joshdan niyə bu barədə məndən soruşmadığını soruşmaq istərdinizmi? Bilirəm ki, tələbələrimə izah etdim ki, onlar məndən uzadılmaları xahiş edə bilərlər. Mənim haqqımda onu əsəbiləşdirən və ya mənə yaxınlaşmaqda tərəddüd edən bir şey varsa, bu barədə bilməliyəm.”

“Oh, yox, o, səni sevir” deyə izah etdi. “Mən adətən onun üçün bu cür işlərlə məşğul oluram.”

Nə cür şey? Soruşmaq istədim. Mükəmməl rahatlıqdan daha az bir şey varmı?

Əlbəttə, bəzi valideynlərin narahatlıq, depressiya və ya psixi xəstəliyin digər formalarından əziyyət çəkən uşaqları var.

Valideynlərbu tələbələr başa düşülən şəkildə uşaqlarının həyatından mübarizə və çətinlikləri aradan qaldırmağa cəhd edə bilərlər, çünki onlar övladlarının keçmişdə digər mübarizə və çətinliklərə necə reaksiya verdiyini görmüşlər. Hər bir uşağın və vəziyyətin fərqli olduğunu tam etiraf etsəm də, məsələn, 504 şagird öz həmyaşıdları ilə bərabər oyun meydançasında olmaq üçün müəyyən mübarizəni mütləq aradan qaldırmalıdır—mən əmin deyiləm ki, hər həssas uşaq üçün həll yolu uşaq mümkün qədər çox mübarizə aparmalıdır.

Məndə bəzən şikəst ola bilən və uşaqlığım boyu tez-tez mübarizə apardığım klinik narahatlıq var. Ancaq valideynlərim mənə narahatlığımın baş-başa deyil, qorxmalı və çəkinməli bir şey olduğunu öyrətsəydilər, narahatlığımın nə qədər pis olacağını təsəvvür edə bilmirəm; Mən narahatlığımı proses və işləmək əvəzinə rahatlıq zonamdan kənarda olan hər hansı bir şeydən çəkinmək üçün tərbiyə edilmiş olsaydım; Əgər uşaq olanda həyatımdakı çətinliklərin öhdəsindən gəlmək üçün mənim yox, valideynlərimin olduğu mesajını almışdım.

Uşaqlarımızın uğurlu, sağlam yetkin olmasını istəyiriksə, onlara öyrətməliyik. öz çətinliklərinin öhdəsindən necə gəlməli, çətinliklərə cavab verə və özlərini müdafiə edə bilərlər.

Çəmənbiçən maşınların tərbiyəsi ilə bağlı videomuzu buradan izləyin.

Çəmənbiçən valideyn nədir?

"Uşaqları çətinliklərə hazırlamaq əvəzinə, qazonbiçən valideynlər maneələri biçirlər."

Göndərən:WeAreTeachers, Cümə günü, 14 Sentyabr 2018

P.S.: Kollec professorunun qazonbiçən valideynlər haqqında yazdığı bu məqaləni nəzərdən keçirməyə dəyər.

Gəlin və WeAreTeachers-imizdə qazonbiçən valideynlər haqqında fikirlərinizi bölüşün. Facebook-da HELPLINE qrupu.

Bundan əlavə, müəllimlər valideynlərdən gələn ən çirkin istəkləri bölüşürlər.