Оваа објава е дадена од член на заедницата WeAreTeachers кој сака да остане анонимен.

Неодамна ме повикаа во главната канцеларија во средината на мојот плански период . Требаше да земам предмет што родител го остави за своето дете. Мислејќи дека е нешто како инхалатор или пари за вечера, со задоволство отидов да го земам.

Кога стигнав до предната канцеларија, родителот ми подаде шише S'well. Знаете, едно од тие изолирани шишиња со вода од 17 унца, едвај поголемо од обично шише вода.

„Здраво, извини“, рече родителот огорчено. Беше во костум, јасно отиде на работа (или нешто слично на работа). „Реми постојано ми пишуваше дека и треба. И испратив порака, Дали тие немаат фонтани за вода во вашето училиште?, но претпоставувам дека таа само мора да ја извади од шишето." Се насмеа, како да сакаше да каже: Тинејџери, дали сум во право?

Длабоко вдишав низ носот. „Ох, јас имам едно од нив - го сакам и моето“, реков. Но, прилично сум сигурен дека моите очи велеа, ШТО НА ОВАА ВИСТИНСКА ЗЕМЈА .

Сите сме слушнале за родители на хеликоптери. Но, можеби не сте слушнале за последниот термин за вознемирувачки тренд неодамна идентификуван во родителството: родители на косилки.

Родителите на косилки прават се што е потребно за да го спречат нивното дете да се соочи со неволја, борба или неуспех .

Наместо да се подготвуватедеца за предизвици, тие косат препреки надолу, така што децата нема да ги искусат на прво место.

Мислам дека повеќето родители за косилки доаѓаат од добро место. Можеби искусиле многу срам околу неуспехот како дете. Или можеби се чувствувале напуштени од нивните родители во моментите на борба или се справувале со повеќе препреки од повеќето. Секој од нас - дури и оние што не се родители - може да сочувствува со мотивацијата на личноста која не сака да го види своето дете како се бори.

Но, во одгледувањето деца кои доживеале минимална борба, не создаваме посреќна генерација деца . Создаваме генерација која нема идеја што да прави кога всушност ќе наиде на борба. Генерација која паничи или затвора само од идејата за неуспех. Генерација за која неуспехот е премногу болен, оставајќи ги со механизми за справување како зависност, обвинување и интернализација. Списокот продолжува.

Ако ја елиминираме секоја борба во помладите години на децата, тие нема да стигнат до зрелоста магично опремени да се справат со неуспехот.

Навистина, детството е кога ги учат овие вештини.

Детето кое никогаш не морало самостојно да се справи со конфликтот нема да пристапи на првиот тест што го бомбардира на факултет и да каже: „Да. Навистина треба да учам повеќе. Ќе се обратам до дипломираниот асистент и ќе видам дали знае за студиски групи на кои можам да им се придружам или други материјали што можам да ги прочитам за да се подобрам следнатаеден.” Наместо тоа, тие многу веројатно ќе одговорат на еден или повеќе од следниве начини:

• Обвинете го професорот
• Јавете се дома и молете ги нивните родители да интервенираат
• Да ментален слом или се прават мизерни
• Напишете непријатни критики на интернет за професорот и нивниот клас
• Започнете со планирање за неизбежно уништување на нивната колеџ кариера/иднина
• Претпоставете дека не успеале затоа што тие се глупави
• Колапсираат во себе и целосно се откажуваат и престануваат да се обидуваат

Страшно, нели? Постојано гледам слични верзии на истите однесувања како наставник во средно училиште.

Смалениот пример за ова е родител кој се јавил да побара продолжување на проектот за пишување во име на нивното дете јас Ќе му се јавам на Џош.

„Среќен сум што можам да дадам продолжување“, одговорив јас, „но дали би ти пречело да го прашаш Џош зошто не ме праша за тоа? Знам дека јасно им ставив до знаење на моите студенти дека можат слободно да ме прашаат за продолжување. Ако има нешто во мене што го прави нервозен или колеблив да ми пријде, треба да знам за тоа.“

„О, не, не е ништо така, тој те сака“, објасни таа. „Јас обично се справувам со вакви работи за него.“

Каква работа? Сакав да прашам. Имате нешто помалку од совршено удобно?

Се разбира, некои родители имаат деца кои страдаат од анксиозност, депресија или други форми на ментална болест.

Родителите наовие ученици, разбирливо, може да се обидат да ги отстранат борбите и предизвиците од животот на нивното дете бидејќи го виделе начинот на кој нивното дете реагирало на други борби и предизвици во минатото. И додека јас целосно признавам дека секое дете и ситуацијата е различна - на пример, на 504 ученици апсолутно им е потребна елиминација на одредени борби за да бидат на рамноправно поле за игра со нивните врсници - не сум сигурен дека решението за секое чувствително детето треба да отстрани што е можно повеќе борба.

Имам клиничка анксиозност која понекогаш може да се чувствува осакатена и со која често се борев во текот на моето детство. Но, не можам да замислам колку полоша би била мојата вознемиреност доколку моите родители ме научат дека мојата вознемиреност е нешто што треба да се плаши и да се избегнува, а не да се справува директно; дали бев воспитан да избегнувам се што е надвор од мојата комфорна зона, наместо да се процесурам и да се справувам со мојата непријатност; дали ја добив пораката како дете дека моите родители - не јас - беа единствените опремени да се справат со предизвиците во мојот живот.

Ако сакаме нашите деца да бидат успешни, здрави возрасни, мораме да ги научиме како да се справат со сопствените предизвици, да одговорат на неволјите и да се залагаат за себе.

Погледнете го нашето видео за родителството со косилка овде.

Што е тоа родител на косилка?

„Наместо да ги подготвуваат децата за предизвици, родителите на косилката ги косат пречките.“

Објавено одWeAreTeachers во петок, 14 септември 2018 година

P.S.: Оваа статија од колеџ професор за родители на косилки вреди да се погледне.

Дојдете и споделете ги вашите размислувања за родителите на косилка во нашите WeAreTeachers Група HELPLINE на Facebook.

Плус, наставниците ги споделуваат најбезобразните барања од родителите.