Šo ziņu ievietoja WeAreTeachers kopienas loceklis, kurš vēlas palikt anonīms.

Nesen plānošanas perioda vidū mani izsauca uz galveno kabinetu. Man vajadzēja paņemt kādu priekšmetu, ko kāds vecāks atstāja savam bērnam. Domājot, ka tas ir kaut kas tāds kā inhalators vai nauda vakariņām, es labprāt devos to saņemt.

Kad es nonācu birojā, vecāks turēja man rokās S'well pudeli. Ziniet, vienu no tām 17 unču izolētajām ūdens pudelēm, kas ir mazliet lielāka par parastu ūdens pudeli.

"Sveiki, atvainojos," vecāks atvainojās. Viņš bija tērpies uzvalkā un acīmredzot devās uz darbu (vai kaut ko līdzīgu darbam). "Remija man visu laiku sūtīja īsziņas, ka viņai tas ir vajadzīgs. Es atbildēju ar īsziņu, Vai jūsu skolā nav ūdens strūklaku?, bet es domāju, ka viņa vienkārši bija lai tā būtu no pudeles." Viņš smējās, it kā gribēdams teikt, Pusaudži, vai man taisnība?

Es dziļi ievilku elpu caur degunu. "Ak, arī man ir tāda - es arī mīlu savu," es teicu. Bet esmu diezgan pārliecināta, ka manas acis teica, KAS UZ ŠĪS ZEMES .

Mēs visi esam dzirdējuši par helikopteru vecākiem, bet, iespējams, neesat dzirdējuši par jaunāko terminu, kas apzīmē nesen konstatēto satraucošo tendenci vecāku audzināšanā - vecāki pļāvēji.

Zāles pļāvēja vecāki dara visu, kas nepieciešams, lai viņu bērnam nebūtu jāsaskaras ar grūtībām, cīņu vai neveiksmēm.

Tā vietā, lai sagatavotu bērnus izaicinājumiem, viņi nokapā šķēršļus, lai bērni tos nemaz nepiedzīvotu.

Es domāju, ka lielākajai daļai zāliena pļāvēju vecāku ir laba sirdsapziņa. Varbūt viņi bērnībā piedzīvoja lielu kaunu saistībā ar neveiksmēm. Vai varbūt viņi jutās vecāku pamesti cīņas brīžos vai saskārās ar lielākiem šķēršļiem nekā lielākā daļa. Ikviens no mums - pat tie, kas nav vecāki - var iejusties cilvēka motivācijā, kurš nevēlas, lai viņa bērns cīnās.

Taču, audzinot bērnus, kuri ir piedzīvojuši minimālu cīņu, mēs neradām laimīgāku bērnu paaudzi. Mēs radām paaudzi, kurai nav ne jausmas, ko darīt, kad viņi patiešām saskaras ar grūtībām. Paaudzi, kura panikā vai izslēdzas jau pie domas par neveiksmi. Paaudzi, kurai neveiksme ir pārāk sāpīga, tāpēc viņi izmanto tādus pārvarēšanas mehānismus kā atkarības, vainošana un...internalizācija. Sarakstu var turpināt.

Ja mēs novērsīsim jebkādu cīņu bērnu jaunākajos gados, viņi nebūs brīnumaini sagatavoti, lai tiktu galā ar neveiksmēm pieaugušo vecumā.

Patiešām, bērnība ir laiks, kad viņi apgūst šīs prasmes.

Bērns, kuram nekad nav nācies patstāvīgi risināt konfliktus, nepieiet pie pirmā pārbaudījuma koledžā un neteiks: "Ak, ak, man tiešām ir jāmācās labāk. Es sazināsos ar absolventa asistentu un uzzināsim, vai viņš nezina, kādām mācību grupām es varu pievienoties vai kādus citus materiālus, ko es varu izlasīt, lai nākamajā pārbaudījumā tiktu galā labāk." Tā vietā viņš, ļoti iespējams, reaģēs vienā vai vairākos no šiem veidiem:

• Vainojiet profesoru
• Zvaniet mājās un lūdziet vecākus iejaukties.
• garīgi sabrukt vai padarīt sevi nelaimīgu.
• Rakstīt nepatīkamas atsauksmes tiešsaistē par profesoru un viņu klasi.
• Sākt plānot neizbēgamo koledžas karjeras/nākotnes iznīcināšanu.
• Pieņemsim, ka viņiem neizdevās, jo viņi ir stulbi.
• sabrūk sevī un pilnībā padodas un pārstāj mēģināt.

Bail, vai ne? Es kā vidusskolas skolotājs visu laiku redzu līdzīgas uzvedības versijas.

Samazināts piemērs tam ir kāds vecāks, kurš piezvanīja, lai lūgtu pagarināt rakstīšanas projekta termiņu sava bērna vārdā, ko es saukšu Džošs.

"Es labprāt piešķiršu pagarinājumu," es atbildēju, "bet vai jūs varētu pajautāt Džošam, kāpēc viņš man par to neprasa? Es zinu, ka esmu skaidri pateicis saviem skolēniem, ka viņi var brīvi lūgt man pagarinājumu. Ja ir kaut kas tāds, kas viņu uztrauc vai liek vilcināties, lai viņš pie manis vērstos, man par to jāzina."

"Ak, nē, nekas tāds, viņš tevi mīl," viņa paskaidroja. "Es vienkārši parasti kārtoju šādas lietas viņa vietā."

Kāda veida? Es gribēju pajautāt. Viss, kas ir mazāk nekā ideāli ērti?

Protams, dažiem vecākiem ir bērni, kuri cieš no trauksmes, depresijas vai cita veida garīgās slimības.

Šo skolēnu vecāki, saprotams, var mēģināt novērst grūtības un izaicinājumus no sava bērna dzīves, jo viņi ir redzējuši, kā viņu bērns ir reaģējis uz citām grūtībām un izaicinājumiem pagātnē. Un, lai gan es pilnībā atzīstu, ka katrs bērns un situācija ir atšķirīga - piemēram, 504 skolēniem noteikti ir jānovērš noteiktas grūtības, lai viņi būtu līdzvērtīgā situācijā ar saviem bērniem.peers-esmu pārliecināts, ka risinājums par katru jūtīgam bērnam ir jānovērš pēc iespējas lielāka cīņa.

Man ir klīniska trauksme, kas reizēm var šķist nomācoša un ar ko es bieži cīnījos bērnībā. Bet es nevaru iedomāties, cik daudz sliktāka būtu mana trauksme, ja mani vecāki būtu mācījuši, ka mana trauksme ir kaut kas tāds, no kā jābaidās un jāizvairās, nevis jārisina tieši; ja mani būtu audzinājuši tā, lai es kautrētos no visa, kas ir ārpus manas komforta zonas, nevis apstrādātu un risinātu savu diskomfortu; jaBērnībā es saņēmu vēstījumu, ka mani vecāki - nevis es - ir vienīgie, kas spēj tikt galā ar manas dzīves izaicinājumiem.

Ja vēlamies, lai mūsu bērni būtu veiksmīgi un veselīgi pieaugušie, mums ir jāmāca viņiem, kā pārvarēt savas grūtības, reaģēt uz grūtībām un aizstāvēt sevi.

Skatiet mūsu videoklipu par zāliena pļāvēja audzināšanu šeit.

Kas ir zāles pļāvēja vecāks?

"Tā vietā, lai sagatavotu bērnus izaicinājumiem, vecāki ar zāles pļāvēju pļauj šķēršļus."

Publicēja WeAreTeachers piektdiena, septembris 14, 2018

P.S.: Šis koledžas profesora raksts par zāles pļāvēju vecākiem ir ievērības vērts.

Nāciet un dalieties savās pārdomās par pļāvēju vecākiem mūsu WeAreTeachers HELPLINE grupā Facebook.

Turklāt skolotāji dalās ar visneiedomājamākajiem vecāku lūgumiem.