ამ პოსტში წვლილი შეიტანა WeAreTeachers საზოგადოების წევრმა, რომელსაც სურს დარჩეს ანონიმური.

ცოტა ხნის წინ დამირეკეს მთავარ ოფისში ჩემი დაგეგმვის პერიოდის შუა პერიოდში . მე მჭირდებოდა აეღო ნივთი, რომელიც მშობელმა დამიტოვა შვილისთვის. ვფიქრობდი, რომ ეს იყო ინჰალატორის ან სადილის ფულის მსგავსი, სიამოვნებით წავედი მის ასაღებად.

როდესაც წინა ოფისში მივედი, მშობელმა S'well-ის ბოთლი გამომიწოდა. თქვენ იცით, ერთ-ერთი იმ 17 უნცია იზოლირებული წყლის ბოთლიდან, ძლივს აღემატება ჩვეულებრივ წყალს.

„გამარჯობა, ბოდიში“, თქვა მშობელმა მოწყენილმა. ის იყო კოსტიუმში, აშკარად მიდიოდა სამუშაოზე (ან რაღაც სამუშაოს მსგავსი). „რემი გამუდმებით მესიჯებოდა, რომ ეს სჭირდებოდა. მე მივწერე მესიჯი, არ აქვთ შენს სკოლაში წყლის შადრევნები?, მაგრამ ვფიქრობ, რომ მას უბრალოდ უნდა გამოეტანა ბოთლიდან." ჩაიცინა, თითქოს ამბობდა, თინეიჯერებო, მართალი ვარ?

ღრმად ჩავისუნთქე ცხვირით. - ოჰ, მე მაქვს ერთი ასეთი - მეც მიყვარს ჩემი, - ვუთხარი მე. მაგრამ დარწმუნებული ვარ, რომ ჩემი თვალები ამბობდნენ, რა ხდება ამ რეალურ დედამიწაზე .

ჩვენ ყველას გვსმენია ვერტმფრენის მშობლების შესახებ. მაგრამ შესაძლოა არ გსმენიათ ბოლო ტერმინი შემაშფოთებელი ტენდენციის შესახებ, რომელიც ახლახან გამოვლინდა აღზრდაში: გაზონის სათიბი მშობლები.

გაზონის სათიბი მშობლები ყველაფერს აკეთებენ, რათა არ დაუშვან შვილს უბედურება, ბრძოლა ან წარუმატებლობა. .

მომზადების ნაცვლადბავშვები გამოწვევებისთვის, ისინი ჭრიან დაბრკოლებებს, რათა ბავშვებმა თავიდანვე არ განიცადონ ისინი.

ვფიქრობ, გაზონის სათიბი მშობლების უმეტესობა კარგი ადგილიდან მოდის. შესაძლოა, მათ ბავშვობაში დიდი სირცხვილი განიცადეს წარუმატებლობის გამო. ან იქნებ ისინი თავს მიტოვებულად გრძნობდნენ მშობლების მიერ ბრძოლის მომენტებში, ან უფრო მეტ წინააღმდეგობას ხვდებოდნენ, ვიდრე უმეტესობა. ნებისმიერ ჩვენგანს, თუნდაც არამშობელს, შეუძლია თანაგრძნობა იმ მოტივებით, რომლითაც არ უნდა დაინახოს თავისი შვილის ბრძოლა.

მაგრამ ბავშვების აღზრდისას, რომლებმაც განიცადეს მინიმალური ბრძოლა, ჩვენ არ ვქმნით ბავშვების უფრო ბედნიერ თაობას. . ჩვენ ვქმნით თაობას, რომელსაც არ აქვს წარმოდგენა რა უნდა გააკეთოს, როდესაც რეალურად წააწყდება ბრძოლას. თაობა, რომელიც პანიკაშია ან იხურება მხოლოდ წარუმატებლობის იდეით. თაობა, რომლისთვისაც წარუმატებლობა ძალიან მტკივნეულია, რაც მათ ტოვებს დაძლევის მექანიზმებს, როგორიცაა დამოკიდებულება, დადანაშაულება და ინტერნალიზება. სია გრძელდება.

თუ ბავშვების უმცროს წლებში ყველანაირ ბრძოლას მოვხსნით, ისინი არ მიაღწევენ სრულწლოვანებამდე ჯადოსნურად აღჭურვილი წარუმატებლობასთან გამკლავებისთვის.

მართლაც, ბავშვობაა, როდესაც ისინი სწავლობენ ამ უნარებს.

ბავშვი, რომელსაც არასოდეს მოუწია კონფლიქტთან დამოუკიდებლად გამკლავება, არ მიუახლოვდება პირველ გამოცდას, რომელსაც ის კოლეჯში ახორციელებს და იტყვის: „კარგი. მე ნამდვილად მჭირდება მეტი სწავლა. მე მივმართავ კურსდამთავრებულ ასისტენტს და ვნახავ, იციან თუ არა მათ სასწავლო ჯგუფები, რომლებშიც შემიძლია შევუერთდე, ან სხვა მასალა, რომლის წაკითხვაც შემიძლია, რომ უკეთ გავაკეთო შემდეგიერთი.” ამის ნაცვლად, ისინი დიდი ალბათობით უპასუხებენ ერთ ან რამდენიმე შემდეგნაირად:

• დაადანაშაულეთ პროფესორი
• დარეკეთ სახლში და სთხოვეთ მათ მშობლებს ჩაერიონ
• ფსიქიკური აშლილობა ან საკუთარი თავის გაუბედურება
• დაწერეთ საზიზღარი მიმოხილვები ინტერნეტში პროფესორისა და მათი კლასის შესახებ
• დაიწყეთ დაგეგმვა მათი კოლეჯის კარიერის/მომავლის გარდაუვალი განადგურების შესახებ
• ჩავთვალოთ, რომ მათ ვერ მოახერხეს იმიტომ, რომ ისინი სულელები არიან
• ჩაიშლება საკუთარ თავში და მთლიანად დანებდება და შეწყვიტე მცდელობა

საშინელი, არა? მე ყოველთვის ვხედავ ამ იგივე ქცევის მსგავს ვერსიებს, როგორც საშუალო სკოლის მასწავლებელს.

ამის შემცირებული მაგალითია მშობელი, რომელმაც დარეკა და ითხოვა წერილობითი პროექტის გაგრძელება მათი შვილის სახელით. დაურეკავ ჯოშს.

„მოხარული ვარ, რომ გავახანგრძლივო,“ ვუპასუხე მე, „მაგრამ ნეტავ ჯოშს ჰკითხო, რატომ არ მკითხა ამის შესახებ? მე ვიცი, რომ ჩემს სტუდენტებს ნათლად ვუთხარი, რომ მათ თავისუფლად შეუძლიათ მთხოვონ გაფართოება. თუ არის ჩემში რაღაც, რაც მას ანერვიულებს ან ყოყმანობს ჩემთან მიახლოებაზე, მე უნდა ვიცოდე ამის შესახებ.“

„ოჰ არა, ეს არაფერია, მას უყვარხარ“, - განმარტა მან. „ჩვეულებრივ, მისთვის ასეთ საქმეებს ვაგვარებ“.

რა სახის? მინდოდა მეკითხა. არაფერია სრულყოფილად კომფორტულზე ნაკლები?

რა თქმა უნდა, ზოგიერთ მშობელს ჰყავს შვილები, რომლებსაც აწუხებთ შფოთვა, დეპრესია ან ფსიქიკური დაავადების სხვა ფორმები.

მშობლებსეს მოსწავლეები შეიძლება, გასაგებია, შეეცადონ ამოიღონ ბრძოლა და გამოწვევები მათი შვილის ცხოვრებიდან, რადგან მათ დაინახეს, როგორ უპასუხა მათი შვილი წარსულში სხვა ბრძოლასა და გამოწვევებზე. და მიუხედავად იმისა, რომ მე სრულად ვაღიარებ, რომ ყველა ბავშვი და სიტუაცია განსხვავებულია - მაგალითად, 504 მოსწავლეს აბსოლუტურად სჭირდება გარკვეული ბრძოლების აღმოფხვრა, რათა თანატოლებთან თანაბარ სათამაშო მოედანზე იყოს - დარწმუნებული არ ვარ, რომ გამოსავალი ყველა მგრძნობიარეა. ბავშვმა უნდა მოხსნას რაც შეიძლება მეტი ბრძოლა.

მე მაქვს კლინიკური შფოთვა, რომელიც ზოგჯერ დამღუპველია და რომელსაც ხშირად ვცდილობდი მთელი ბავშვობის განმავლობაში. მაგრამ ვერ წარმომიდგენია, რამდენად უარესი იქნებოდა ჩემი შფოთვა, თუ მშობლებმა მასწავლიდნენ, რომ ჩემი შფოთვა იყო ის, რისი ეშინოდა და თავიდან უნდა ავიცილო და არ უნდა გაუმკლავდე; მე აღზრდილი ვიყავი ისე, რომ თავი ავარიდო ყველაფერს ჩემი კომფორტის ზონის მიღმა, ნაცვლად პროცესისა და დისკომფორტის გადასაჭრელად; ბავშვობაში რომ მიმეღო შეტყობინება, რომ ჩემი მშობლები და არა მე იყვნენ ერთადერთი, ვინც აღჭურვილი იყო ჩემს ცხოვრებაში არსებული გამოწვევების დასაძლევად.

თუ გვინდა, რომ ჩვენი შვილები იყვნენ წარმატებული, ჯანსაღი მოზარდები, უნდა ვასწავლოთ მათ როგორ გადაიტანონ საკუთარი გამოწვევები, უპასუხონ უბედურებებს და საკუთარი თავის ადვოკატირება.

იხილეთ ჩვენი ვიდეო გაზონის მშობიარობის შესახებ აქ.

რა არის გაზონის სათიბი მშობელი?

„იმის ნაცვლად, რომ მოამზადონ ბავშვები გამოწვევებისთვის, გაზონის სათიბი მშობლები ჭრიან დაბრკოლებებს.“

გამოქვეყნებულიაWeAreTeachers პარასკევს, 2018 წლის 14 სექტემბერს

P.S.: ეს სტატია კოლეჯის პროფესორის მიერ გაზონის სათიბი მშობლების შესახებ ღირს გასინჯვა.

მობრძანდით და გაგვიზიარეთ თქვენი მოსაზრებები გაზონის სათიბი მშობლების შესახებ ჩვენს WeAreTeachers-ში HELPLINE ჯგუფი Facebook-ზე.

პლუს, მასწავლებლები იზიარებენ მშობლების ყველაზე აღმაშფოთებელ თხოვნებს.