அநாமதேயமாக இருக்க விரும்பும் WeAreTeachers சமூக உறுப்பினர் ஒருவரால் இந்த இடுகை வழங்கப்பட்டது.

சமீபத்தில், எனது திட்டமிடல் காலத்தின் நடுவில் நான் பிரதான அலுவலகத்திற்கு அழைக்கப்பட்டேன். . ஒரு பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைக்காக விட்டுச்சென்ற பொருளை நான் எடுக்க வேண்டியிருந்தது. இது இன்ஹேலர் அல்லது இரவு உணவிற்கு பணம் என நினைத்து, அதை மீட்டெடுப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைந்தேன்.

நான் அலுவலகத்திற்கு வந்தபோது, ​​​​பெற்றோர் எனக்காக ஒரு S’well பாட்டிலை நீட்டினர். உங்களுக்குத் தெரியும், அந்த 17-அவுன்ஸ் இன்சுலேட்டட் வாட்டர் பாட்டில்களில் ஒன்று, வழக்கமான தண்ணீரை விடப் பெரியது.

“வணக்கம், மன்னிக்கவும்,” என்று பெற்றோர் வெட்கத்துடன் கூறினார். அவர் ஒரு உடையில் இருந்தார், தெளிவாக வேலைக்குச் சென்றார் (அல்லது ஏதாவது வேலை போன்றது). "ரெமி எனக்கு இது தேவை என்று எனக்கு குறுஞ்செய்தி அனுப்பினார். நான் மீண்டும் குறுஞ்செய்தி அனுப்பினேன், உங்கள் பள்ளியில் அவர்களுக்கு தண்ணீர் ஊற்றுகள் இல்லையா?, ஆனால், பாட்டிலிலிருந்து அதை எடுக்க அவள் இருந்தாள் என்று நினைக்கிறேன்." டீனேஜர்களே, நான் சொல்வது சரிதானா?

என் மூக்கின் வழியாக ஆழமாக மூச்சை எடுத்தேன். "ஓ, அவற்றில் ஒன்று என்னிடம் உள்ளது-நான் என்னுடையதையும் விரும்புகிறேன்," என்று நான் சொன்னேன். ஆனால் என் கண்கள், இந்த உண்மையான பூமியில் என்ன என்று கூறுவது எனக்கு நன்றாகத் தெரியும்.

ஹெலிகாப்டர் பெற்றோர்களைப் பற்றி நாம் அனைவரும் கேள்விப்பட்டிருக்கிறோம் ஆனால், குழந்தை வளர்ப்பில் சமீபத்தில் கண்டறியப்பட்ட தொல்லைதரும் போக்கின் சமீபத்திய சொல்லை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்க மாட்டீர்கள்: புல்வெட்டும் பெற்றோர்கள்.

புல் வெட்டும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை துன்பம், போராட்டம் அல்லது தோல்வியைச் சந்திப்பதைத் தடுப்பதற்குத் தேவையான அனைத்து முயற்சிகளையும் மேற்கொள்கின்றனர். .

தயாரிப்பதற்குப் பதிலாககுழந்தைகள் சவால்களுக்கு, அவர்கள் தடைகளை குறைக்கிறார்கள், அதனால் குழந்தைகள் முதலில் அவற்றை அனுபவிக்க மாட்டார்கள்.

பெரும்பாலான புல்வெட்டும் பெற்றோர்கள் நல்ல இடத்திலிருந்து வந்தவர்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன். சிறுவயதில் தோல்வியைச் சுற்றி நிறைய அவமானங்களை அவர்கள் அனுபவித்திருக்கலாம். அல்லது அவர்கள் போராட்டத்தின் தருணங்களில் பெற்றோரால் கைவிடப்பட்டதாக உணர்ந்திருக்கலாம் அல்லது பெரும்பாலான தடைகளை எதிர்கொண்டிருக்கலாம். நம்மில் எவரும்—பெற்றோர் அல்லாதவர்களும் கூட—தங்கள் குழந்தைகளின் போராட்டத்தைப் பார்க்க விரும்பாத ஒரு நபரின் உந்துதல்களைப் பற்றி அனுதாபம் கொள்ள முடியும்.

ஆனால் குறைந்தபட்ச போராட்டத்தை அனுபவித்த குழந்தைகளை வளர்ப்பதில், நாங்கள் மகிழ்ச்சியான தலைமுறை குழந்தைகளை உருவாக்கவில்லை. . உண்மையில் போராட்டத்தை சந்திக்கும் போது என்ன செய்வது என்று தெரியாத ஒரு தலைமுறையை உருவாக்கி வருகிறோம். தோல்வி என்ற எண்ணத்தில் பீதி அடையும் அல்லது மூடப்படும் தலைமுறை. ஒரு தலைமுறை தோல்வி மிகவும் வேதனையானது, அடிமையாதல், பழி மற்றும் உள்மயமாக்கல் போன்ற சமாளிக்கும் வழிமுறைகளை அவர்களுக்கு விட்டுவிடுகிறது. பட்டியல் நீண்டு கொண்டே செல்கிறது.

குழந்தைகளின் இளமைப் பருவத்தில் உள்ள அனைத்துப் போராட்டங்களையும் நாம் ஒழித்தால், அவர்கள் தோல்வியைச் சமாளிக்கும் மாயாஜாலமான முதிர்வயதிற்கு வரமாட்டார்கள்.

உண்மையில், குழந்தைப் பருவம் இந்த திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

எப்போதும் சொந்தமாக மோதலைச் சமாளிக்காத குழந்தை, கல்லூரியில் வெடிகுண்டு வைக்கும் முதல் சோதனையை அணுகாது, “ஐயோ. நான் மிகவும் கடினமாக படிக்க வேண்டும். நான் பட்டதாரி உதவியாளரை அணுகி, நான் சேரக்கூடிய படிப்புக் குழுக்களைப் பற்றி அவர்களுக்குத் தெரியுமா அல்லது அடுத்ததைச் சிறப்பாகச் செய்ய நான் படிக்கக்கூடிய பிற விஷயங்களைப் பற்றி அவர்களுக்குத் தெரியுமா என்று பார்ப்பேன்.ஒன்று." அதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் பின்வரும் வழிகளில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வழிகளில் பதிலளிப்பார்கள்:

• பேராசிரியரைக் குற்றம் சாட்டவும்
• வீட்டிற்கு அழைத்து, அவர்களின் பெற்றோரை தலையிடும்படி கெஞ்சவும்
• மன உளைச்சல் அல்லது தங்களைத் துன்புறுத்திக்கொள்ளுங்கள்
• பேராசிரியர் மற்றும் அவர்களின் வகுப்பைப் பற்றி ஆன்லைனில் மோசமான விமர்சனங்களை எழுதுங்கள்
• அவர்களின் கல்லூரி வாழ்க்கை/எதிர்காலத்தின் தவிர்க்க முடியாத அழிவைத் திட்டமிடத் தொடங்குங்கள்
• அவர்கள் தோல்வியடைந்ததால் அவர்கள் முட்டாள்கள்
• தங்களுக்குள்ளேயே சுருங்கி முழுவதுமாக கைவிட்டு முயற்சி செய்வதை நிறுத்துங்கள்

பயமாக இருக்கிறது, இல்லையா? இடைநிலைப் பள்ளி ஆசிரியராக நான் எப்போதும் இதேபோன்ற நடத்தைகளின் ஒரே மாதிரியான பதிப்புகளைப் பார்க்கிறேன்.

இதற்கு அளவிடப்பட்ட உதாரணம், தங்கள் குழந்தைக்காக எழுதும் திட்டத்தில் நீட்டிப்பைக் கேட்க அழைத்த ஒரு பெற்றோர். 'ஜோஷை அழைப்பேன்.

"நீட்டிப்பு கொடுப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்," என்று நான் பதிலளித்தேன், "ஆனால் ஜோஷிடம் அதை ஏன் கேட்கவில்லை என்று கேட்கலாமா? என்னிடம் நீட்டிப்புகளைக் கேட்பதற்கு அவர்கள் சுதந்திரமாக இருக்கிறார்கள் என்பதை எனது மாணவர்களுக்கு நான் தெளிவுபடுத்தியுள்ளேன் என்பது எனக்குத் தெரியும். என்னைப் பற்றி அவர் பதட்டமாகவோ அல்லது என்னை அணுகுவதற்கு தயக்கமாகவோ இருந்தால், நான் அதைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்."

"ஓ, அது ஒன்றும் இல்லை, அவர் உன்னை நேசிக்கிறார்," என்று அவள் விளக்கினாள். "நான் வழக்கமாக அவருக்கு இதுபோன்ற விஷயங்களைக் கையாள்வேன்."

என்ன மாதிரியான விஷயம்? நான் கேட்க விரும்பினேன். சௌகரியத்தை விட குறைவாக உள்ளதா?

நிச்சயமாக, சில பெற்றோருக்கு கவலை, மனச்சோர்வு அல்லது பிற வகையான மனநோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் உள்ளனர்.

பெற்றோர்கள்இந்த மாணவர்கள், புரிந்து கொள்ளக்கூடிய வகையில், தங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையிலிருந்து போராட்டங்களையும் சவால்களையும் அகற்ற முயற்சி செய்யலாம், ஏனெனில் கடந்த காலத்தில் தங்கள் குழந்தை மற்ற போராட்டங்கள் மற்றும் சவால்களுக்கு பதிலளித்த விதத்தை அவர்கள் பார்த்தார்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும், சூழ்நிலையும் வித்தியாசமானது என்பதை நான் முழுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன்-உதாரணமாக, 504 மாணவர்கள் தங்கள் சகாக்களுடன் சமமாக விளையாடுவதற்கு சில போராட்டங்கள் முற்றிலும் அகற்றப்பட வேண்டும் - ஒவ்வொரு க்கான தீர்வும் உணர்திறன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. குழந்தை முடிந்தவரை போராட்டத்தை அகற்ற வேண்டும்.

சில நேரங்களில் ஊனமாக உணரக்கூடிய மருத்துவ கவலை எனக்கு உள்ளது மற்றும் எனது குழந்தைப் பருவம் முழுவதும் நான் அடிக்கடி போராடினேன். ஆனால் என் கவலை பயப்பட வேண்டிய ஒன்று மற்றும் தவிர்க்கப்பட வேண்டிய ஒன்று, தலைகீழாகக் கையாள்வது அல்ல என்று என் பெற்றோர் எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்திருந்தால், என் கவலை எவ்வளவு மோசமாக இருக்கும் என்பதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை; செயல்முறைக்கு பதிலாக எனது ஆறுதல் மண்டலத்திற்கு வெளியே உள்ள எதையும் விட்டு வெட்கப்பட்டு, என் அசௌகரியத்தின் மூலம் வேலை செய்ய நான் வளர்க்கப்பட்டிருந்தால்; என் வாழ்க்கையில் உள்ள சவால்களை கையாள்வதற்கு என் பெற்றோர்கள் மட்டுமே-நான் அல்ல-என்ற செய்தியை நான் சிறுவயதில் பெற்றிருந்தால்.

நம் பிள்ளைகள் வெற்றிகரமான, ஆரோக்கியமான பெரியவர்களாக இருக்க வேண்டுமெனில், நாம் அவர்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டும் தங்கள் சொந்த சவால்களை எப்படிச் செயல்படுத்துவது, துன்பங்களுக்குப் பதிலளிப்பது மற்றும் அவர்களுக்காக வாதிடுவது எப்படி.

புல் வெட்டும் இயந்திரம் பற்றிய எங்கள் வீடியோவை இங்கே பாருங்கள்.

புல் அறுக்கும் பெற்றோர் என்றால் என்ன?

"சவால்களுக்கு குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, புல்வெட்டும் பெற்றோர்கள் தடைகளைக் குறைக்கிறார்கள்."

இடுக்கியவர்.WeAreTeachers on வெள்ளிக்கிழமை, செப்டம்பர் 14, 2018

P.S.: புல்வெட்டும் பெற்றோரைப் பற்றிய கல்லூரிப் பேராசிரியரின் இந்தக் கட்டுரையைப் பார்க்க வேண்டும்.

வந்து எங்கள் WeAreTeachers இல் புல்வெட்டும் பெற்றோர்களைப் பற்றிய உங்கள் எண்ணங்களைப் பகிரவும் Facebook இல் HELPLINE குழு.

மேலும், ஆசிரியர்கள் பெற்றோரிடமிருந்து மிகவும் மூர்க்கத்தனமான கோரிக்கைகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.